一個孩子落入狼的手里，有的會被狼撫養(yǎng)，這就是狼孩。例子不多，確實(shí)有幾例。狼孩是不會直立行走的，生活習(xí)慣也接近于狼。

這說明絕大多數(shù)孩子的素養(yǎng)取決于家長的教育，不排除有極個別孩子天生的壞種，也有的天生心善，這屬于個例，跟我們一般人沒太大關(guān)系。

那為什么是三歲看大，不是八歲看大，十八歲看大呢？因?yàn)槿说纳�理是有一定�?guī)律的，幾歲長胡子，幾歲來月經(jīng)，幾歲出現(xiàn)人體性特征，這在人類是大同小異的。

同樣，人的心理和學(xué)習(xí)能力也遵循這樣的規(guī)律，一個剛出生的孩子，三五歲會熟練的講話，跟著中國人，說中國話。跟著英國人，說英國話。這些是自然而然輕而易舉的事情。

那時(shí)候的學(xué)習(xí)能力是驚人的，但是，請注意，那時(shí)候的心理增長速度也是驚人的。

可到了七八歲以上，孩子再學(xué)英語，就不一樣了。心理的增長也會放慢。

在黃帝內(nèi)經(jīng)上講，女孩子是以七位節(jié)點(diǎn)的，比如七歲，十四歲,二十一、二十八、三十五、四十二。每一個節(jié)點(diǎn)都伴隨著身體的變化。這其中有一個變化就是更年期，說白了也是一種生理和心理的綜合反應(yīng)。

三歲看大，七歲看老，基本差不多，因?yàn)椋�定型了。有例外嗎，有，很少很少�?/p>

“三歲看大”，“七歲看老”可以看做是重視幼教的“古訓(xùn)”，但絕不是真理。如果僅“三歲”就把一個人退休前的“前途”看“死”了。我們還培養(yǎng)他們干什么？自由發(fā)展豈不省心，省事，省時(shí)，國家不更省去許多人力物力嗎？如果“七歲”就能定一個人至死的人生，我們還在教育丶生活丶身體丶德育諸多方面下大功夫，花大力氣干什么呢？

比如我們請一“行家”識得一“七歲”神童，將來一定立“大家”之列，卻不給他必要的教育，長大后他能成“家”嗎？顯然，沒有后天的教育與努力了，成才是荒誕的！反之，“七歲”就看一輩子是“混混”的，得以良好教育，生活于良好的環(huán)境，你能斷定他一輩子一定是混混嗎？顯然結(jié)論也是或然的！

人之善惡不是“看”出來的！人之善惡不是天生的！

在我們的民族急需大量有用人才之際，“三七”說只能理解為基礎(chǔ)教育，即從小教育很重要。不能作為培養(yǎng)教育的準(zhǔn)則或經(jīng)驗(yàn)。中國教育過去沒真的“看”出人才，今天與未來也更不可能憑三七論“看”出人的良莠。中國的騰飛靠千千萬萬個“三七”孩子的成才誰要把“三七”論當(dāng)真理，不僅誤了自己的孩子，誤了一代或幾代人，更會誤了國家的前途。若天下奉“三七”說為真理，罪過就大了！

誠答。

這句話沒什么依據(jù)。

這句話有一定的道理，但不絕對。嬰幼兒期（0-6歲）在人的一生中占有舉足輕重的地位，基本可以通過一個人的童年生活環(huán)境來推測這個人大致的發(fā)展路徑，也可以通過一個成年人的整體狀態(tài)，大致推測出其童年的生活環(huán)境。

這里的環(huán)境包括家庭環(huán)境和社會環(huán)境。一個孩子的嬰幼兒期大部分時(shí)間還是在家里渡過的，所以家庭環(huán)境是非常重要的。

孩子的嬰幼兒期分為兩個階段，0-3歲和3-6歲，這兩個階段都有其要完成的人生功課，其中0-3歲是3-6歲的基礎(chǔ)。0-3歲孩子的生理、認(rèn)知、語言、情緒情感都需要得到和諧發(fā)展，往后生命的整體發(fā)展都將以這一階段的發(fā)展為基礎(chǔ)。

0-3歲孩子的身體發(fā)育、大腦發(fā)育、感官發(fā)展、動作發(fā)展，是其他人類更高級發(fā)展的前提；認(rèn)知上如孩子記憶能力、信息加工能力、感知覺能力；語言發(fā)展特別是口語的發(fā)展；情緒情感方面，如與母親建立的的依戀模式等的發(fā)展品質(zhì)都影響這往后生命的發(fā)展。

因此三歲看大有一定的道理。

而3-6歲孩子在身體、感知覺、動作、智力、語言、情緒情感方面雖不如0-3歲具有可塑性，但仍具有很大的發(fā)展空間。如果0-3歲發(fā)展出現(xiàn)問題，3-6歲仍有很大的機(jī)會為往后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

0-6歲對一個人的重要程度就如一座房子的地基般重要。過了這個階段，人的各個方面基本已經(jīng)定型，這個時(shí)候從孩子與父母的關(guān)系、與同伴的關(guān)系、與同學(xué)老師的關(guān)系、在學(xué)校的表現(xiàn)等基本可以推測其往后人生路的發(fā)展情況。

所以，七歲基本可以看到老。

三歲看大，七歲看老，中國智慧同西方的心理學(xué)觀點(diǎn)基本不謀而合。但人生有很多可能性，一個人的發(fā)展除了環(huán)境影響，如一個人0-6歲的時(shí)候，生活環(huán)境不是很理想，6歲之后環(huán)境突然變好，例如孤兒院的孩子，有人在心理上和精神上給與支持，也可能發(fā)展出另外的人生。

三歲已經(jīng)懂人話，求知欲強(qiáng)，故三歲看大，七歲已開始上學(xué)，腦力已開發(fā)，故七歲看老。

有道理！

真理事實(shí)，因?yàn)槌錾�是人一生，一生回來只有父母伴音的時(shí)候，在這三年的兒子過程，父母為世人預(yù)備好的，他對他的兒子也有知識陪伴原因。他能掌控兒子的心里需要，什么該當(dāng)什么不該當(dāng)，這是三歲看大，不在七歲不知他的如何到老。娘無主人，心里無有主里重生，只有兒娘互相拉且難見路為，袞袞諸公。

家教、家規(guī)、家風(fēng)，很重要。

完全正確

很對。