孩子多動(dòng)癥家長(zhǎng)帶不動(dòng)，多動(dòng)癥兒童如何培養(yǎng)？

您好家長(zhǎng)，面對(duì)多動(dòng)癥的孩子很多父母表示從小就比較難帶。日常行為習(xí)慣更顯得活潑，不安寧，手腳亂動(dòng)甚至在吃奶時(shí)候也不安靜，喂養(yǎng)困難，老哭，難以入睡。

往往孩子上了幼兒園之后，情況會(huì)變得更加嚴(yán)重，通常做游戲時(shí)不能全神貫注，常常半途而廢；往往不經(jīng)思考就行動(dòng)，非常沖動(dòng)。沒有耐心，在做集體游戲時(shí)，常常會(huì)突然跑上前去進(jìn)行破壞。他們的情緒很不穩(wěn)定，會(huì)突然大哭，又會(huì)在幾分鐘以后象沒事人一樣又說(shuō)又笑。

面對(duì)多動(dòng)癥的孩子，家長(zhǎng)除了要具有相對(duì)的耐心，還應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的調(diào)理辦法幫助孩子克服多動(dòng)障礙。近年來(lái)，兒童多動(dòng)癥的發(fā)病率近幾年來(lái)呈上升的趨勢(shì)，主要是由于神經(jīng)遞質(zhì)分泌過(guò)度而造成的。

通常情況下，多動(dòng)行為會(huì)在孩子上幼兒園或者小學(xué)時(shí)被發(fā)現(xiàn)，而這個(gè)階段也是調(diào)理孩子的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)例家長(zhǎng)孩子親身試驗(yàn)結(jié)果，智優(yōu)1號(hào)smart one可以透過(guò)影響腸腦神經(jīng)系統(tǒng)和腸腦免疫系統(tǒng)而去影響大腦中樞神經(jīng)，然后影響全身的免疫系統(tǒng)，能夠同時(shí)平衡腦部多巴胺和血清素的濃度，從而改善焦慮憂郁、沖動(dòng)易怒等各種情緒障礙。

此外，平時(shí)多學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練多動(dòng)癥寶寶的方法是必要的。了解更多可關(guān)注兒童康復(fù)指導(dǎo)金老師>>

兒童多動(dòng)癥的發(fā)病率近幾年來(lái)呈上升的趨勢(shì)，主要是由于神經(jīng)遞質(zhì)分泌過(guò)度而造成的。此病的早期癥狀不明顯，所以更容易被很多父母忽視，而當(dāng)病情加重時(shí)，會(huì)給患者的治療帶來(lái)很大的難度。所以平時(shí)多學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練多動(dòng)癥寶寶的方法是必要的。

多動(dòng)癥的兒童如何教育，首先父母要維持良好和諧的家庭氛圍，也就是父母的關(guān)系要和睦，要相親相愛，互相尊重。因?yàn)殚L(zhǎng)期混亂的、破裂的家庭生活環(huán)境，使難以使兒童集中精力去認(rèn)真完成作業(yè)或者其它的發(fā)展。因?yàn)楦改傅陌駱幼饔靡膊缓�，不�?huì)對(duì)兒童起到很好的指導(dǎo)作用。另外也會(huì)造成患兒有很多情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)，比如焦慮、抑郁、恐懼。這些患兒可能就會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)的癥狀，或者通過(guò)多動(dòng)的癥狀緩解不良的情緒。然后父母對(duì)于患兒的多動(dòng)癥狀不要過(guò)于的關(guān)注，要對(duì)患兒有合理的預(yù)期，不要太嚴(yán)格的要求，要溫和而堅(jiān)定的去教育患兒，并且使患兒養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

那么怎樣訓(xùn)練多動(dòng)癥孩子？

1、培養(yǎng)孩子的各種興趣

比如讓孩子參加游戲，畫畫，和日常生活的勞動(dòng)，讓注意對(duì)象變成孩子的行動(dòng)對(duì)象，讓孩子處在積極的生活狀態(tài)，有利于注意力的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)自我控制的能力

要排除一些外來(lái)的干擾，維持孩子長(zhǎng)時(shí)間的注意力，必須讓孩子有一種自我控制的能力，家長(zhǎng)可以幫孩子在一定時(shí)間內(nèi)做一件事，不能干這個(gè)的同時(shí)又干另一件事，不要邊吃飯邊看書，畫畫時(shí)要保持姿勢(shì)的正確，不要亂動(dòng)身子，還可以讓孩子通過(guò)某種訓(xùn)練，比如練琴，書法，來(lái)培養(yǎng)孩子的自控力。

3、提高孩子的觀察能力

從培養(yǎng)的孩子的興趣開始入手，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子尋找好奇的事物之間進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察，并掌握方法。相信多動(dòng)癥疾病會(huì)很快的緩解。

你好，我也是一名寶媽。

老實(shí)說(shuō)，我是不太贊同給孩子貼“多動(dòng)癥”這個(gè)標(biāo)簽的。

孩子們就是小調(diào)皮，可愛，又有點(diǎn)讓人頭疼，一天到晚有用不完的力氣，精神十足�？伤麄兊木�力釋放完了，自然會(huì)選擇休息或者安靜的游戲。

讓孩子們老實(shí)待著，完全聽我們大人的話，那是很不公平的。真的，那樣的孩子很可憐的。

話說(shuō)回來(lái)，既然你想培養(yǎng)孩子，那得清晰你對(duì)孩子的目標(biāo)，是否可行？你想培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康的社會(huì)公民，還是一個(gè)學(xué)霸？還是一個(gè)普通人……不同的目標(biāo)需要我們付出的時(shí)間、精力和財(cái)力是不一樣的。

你的孩子既然精力充沛，那可以先選擇一些運(yùn)動(dòng)類或者對(duì)抗性技能，比如:運(yùn)動(dòng)課程、跆拳道、擊劍、籃球、足球等等，先讓他動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)有助于智商發(fā)育，哈哈，意外嗎？老話常講：越淘氣的孩子越聰明，所以，換句話講：你很幸運(yùn)呢！

適當(dāng)報(bào)一些課程，這樣，孩子學(xué)會(huì)正確釋放自己的能量，我們家長(zhǎng)也輕松一些，要相信孩子，每個(gè)孩子的潛能都是無(wú)限的！

當(dāng)然，如果經(jīng)濟(jì)條件有限，幾天經(jīng)常帶孩子去戶外玩耍，給他充足的跑跳機(jī)會(huì)，相信我，孩子沒有問題的。

你知道嗎，我的兒子，他太老實(shí)我才會(huì)擔(dān)心呢，那時(shí)候多半是小東西生病了…所以，還是調(diào)皮點(diǎn)吧。

最后的最后，我想說(shuō)，帶孩子確實(shí)挺辛苦，可辛苦之后有收獲啊，他們一天天長(zhǎng)大，能力越來(lái)越強(qiáng)，可以離開我們的視線，最終獨(dú)立門戶，所以，放輕松點(diǎn)，沒什么大不了的，加油！

生活匆匆百日過(guò)，浸潤(rùn)心靈一刻鐘！

大家好我是奕宥-小羅，很高興回答您的王問題！

我先概述一下我對(duì)“多動(dòng)癥”的看法：
“穿著鞋子上床、在你上廁所的時(shí)候不聽地開關(guān)燈、無(wú)時(shí)不刻地在制造噪音、做什么事都毛毛躁躁”如果您把它們都理解成多動(dòng)癥，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我是一名從事體育培訓(xùn)的專業(yè)育兒人員，所接觸的兒童、青少年比普通的孩子咱們所謂“多動(dòng)”至少要高3倍以上。我用我十年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)告訴您在小羅老師的世界里——“孩子沒有多動(dòng)癥，只是孩子沒有找到傾訴和展示的出口而已”

下面我從二個(gè)方面來(lái)詳細(xì)講一下并闡述我的觀點(diǎn)：

一、孩子

調(diào)皮是“韌性、毅力”的化身

以上孩子所發(fā)生的種種行為，孩子無(wú)非是想達(dá)到一個(gè)目標(biāo)的預(yù)期成功。在日常生活中，咱們每一位媽媽、爸爸都有體會(huì)：你越是忙的時(shí)候，越是和家里的客人交談，談到興致盎然的時(shí)候，您的寶貝孩子就會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在你們的談話中，來(lái)奪取話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。是的，沒錯(cuò)！他就是在博取你們的關(guān)注（說(shuō)到關(guān)注，別忘了關(guān)注小羅老師哈！）博取所有人的關(guān)注。有意思的是，你越是不搭理他，他越是在你面前蹬腿上背、蹬鼻上臉，看到了嗎？看到了嗎？這就是我說(shuō)的現(xiàn)象背后，少有人考量的“調(diào)皮與毅力的秘密”但如果您答應(yīng)他，他又該怎樣那？那正中他的下懷，他的核心價(jià)值目標(biāo)達(dá)到，他會(huì)整裝待發(fā)，無(wú)時(shí)不刻地尋找下一個(gè)契機(jī)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)，他早已得心應(yīng)手！看到孩子的毅力有多么堅(jiān)毅了嗎？。當(dāng)然，我只說(shuō)了一個(gè)孩子“調(diào)皮”現(xiàn)象中的一小種而已，而非所有的調(diào)皮都是千篇一律，由于篇幅有限，我就不在多贅述了，希望每一位寶媽寶爸們可以多思量。

二、家長(zhǎng)

該怎么培養(yǎng)？我想更準(zhǔn)確的詞應(yīng)該是，該怎么引導(dǎo)。

因?yàn)檫M(jìn)步是雙方面的，在整個(gè)育兒事情、事業(yè)中，最重要的角色是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)占主動(dòng)位置，而孩子一直處于被動(dòng)的角色。所以家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要。該怎么引導(dǎo)那？我的建議先把引導(dǎo)改為“三個(gè)自我”自我學(xué)習(xí)、自我要求、自我檢討，再給大家分享一些干貨

1. 表?yè)P(yáng)他的積極心態(tài)和表象背后的毅力和任性
2. 主動(dòng)給孩子營(yíng)造合適的場(chǎng)合、時(shí)間、機(jī)會(huì)，讓他瘋個(gè)夠（最好是他喜歡的領(lǐng)域）并冠以最真誠(chéng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。還要告訴他：這個(gè)時(shí)候你可以做你所有想做的事情，做你自己（與孩子同樂效果更佳）
3. 在我們家長(zhǎng)所認(rèn)為不該讓孩子“特有調(diào)皮和毛躁”出現(xiàn)的場(chǎng)合，咱們要突然嚴(yán)厲下來(lái)，與前二點(diǎn)形成反差，反差越大效果越好。（注意：如果沒有進(jìn)行前二點(diǎn)的鋪墊，這一環(huán)節(jié)將毫無(wú)意義）
4. 堅(jiān)持做、堅(jiān)持反復(fù)；堅(jiān)持的周期越長(zhǎng)，你所認(rèn)為的“孩子最佳狀態(tài)”效果就會(huì)越好

你若問我如何會(huì)這么自信的回答？

我告訴你，因?yàn)槲易隽颂�多這種成功蛻變的案例了，可以說(shuō)是“臨床經(jīng)驗(yàn)”

好了，我是奕宥小羅老師今天就回答到這了，如果還有其他需要，可以在文章下方留言評(píng)論或私信我！

（原創(chuàng)不易，請(qǐng)大家關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論，不求轉(zhuǎn)發(fā)）

您好，我是廣西星星，很高興地回答你的問題。

兒童多動(dòng)癥是目前比較普遍的現(xiàn)象，它會(huì)影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，也有可能影響到孩子的認(rèn)知能力，平時(shí)他的精力也不容易集中，好像永遠(yuǎn)用不完，經(jīng)常無(wú)法集中精力，性格有點(diǎn)怪僻。其實(shí)兒童多動(dòng)癥的原因很多。

1.第一個(gè)原因是它的腦組織器官有可能受到損傷,那個(gè)腦神經(jīng)的遞質(zhì)分泌失衡。

2.第二個(gè)原因有可能是有那個(gè)遺傳因素，有些父母的精神異�；蛘呤怯卸鄤�(dòng)癥的遺傳因素，都有可能不同程度的影響孩子的腦功能，造成其先天性缺陷。

3.第三個(gè)原因是維生素缺乏或者是有時(shí)候吃的食物有一些食物添加劑人工色素等。

總之多動(dòng)癥多動(dòng)癥治療可以要一個(gè)認(rèn)知能力的訓(xùn)練或者是一些教育的干預(yù)，他的最佳治療是六歲到十歲左右就比較好的治療期。

嗯，我建議你給他吃一些蛋白粉，還有那個(gè)鈣鎂片補(bǔ)充，這是一個(gè)比較好的治療方法，綜上所述，使用我的回答能夠給你帶來(lái)幫助。

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多動(dòng)癥寶寶的話，他在教養(yǎng)的時(shí)候確實(shí)會(huì)給我們父母帶來(lái)比較大的一些困擾。在我們觀察引導(dǎo)孩子的時(shí)候，我們需要去了解一下孩子的一些性格特征，還有就是他多動(dòng)癥的類型是屬于哪一種，有沒有伴隨著注意力缺陷障礙。

首先對(duì)孩子多動(dòng)的時(shí)候，需要像一些行為干預(yù)的引導(dǎo)。比如說(shuō)自控力的訓(xùn)練，孩子有多動(dòng)癥的時(shí)候，有時(shí)候他的那些行動(dòng)力方面，可能會(huì)不受控一樣，就很難控制自己的行為，很容易不自主的就會(huì)有很多行為動(dòng)作出來(lái)，這時(shí)候呢我們需要在家可以給他做一些就是靜力自控力方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練他能夠靜坐靜站，還有就是模仿跟隨肢體的一些動(dòng)作，在做的時(shí)候時(shí)間能從短到長(zhǎng)慢慢增加。在完成任務(wù)訓(xùn)練的時(shí)候，可以使用一些代幣制的方法，比如說(shuō)要求他做幾個(gè)任務(wù)可以得一個(gè)代幣沒得到，多少代幣就可以得到他想要的東西，利用一些外部的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，慢慢的建立孩子完成任務(wù)的積極性和一些內(nèi)在的自控能力。

在孩子的心智教養(yǎng)方面的時(shí)候，我們需要引導(dǎo)孩子去學(xué)會(huì)就理解情緒。首先它能就是辨識(shí)各種表情，要能夠理解自己的情緒，在理解自己的情緒基礎(chǔ)上能夠表達(dá)出來(lái)，再引導(dǎo)他去觀察，去了解別人的情緒，這樣慢慢的去建立他的同理心，因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候有多動(dòng)癥的兒童，他就會(huì)比較缺乏同理心這一塊，感覺別人講的話是跟他沒有關(guān)系的，所以我們要建立他一些情緒情感的訓(xùn)練。

我們還要讓他去做一些社交技巧方面的練習(xí)，比如說(shuō)在和他人交往的過(guò)程中要注意哪一些社交基本的禮儀，要在跟人交往互動(dòng)的過(guò)程中，有哪一些需要注意的，可以通過(guò)一些結(jié)是半圓，還有一些社交故事，情景故事，漫畫的一些社交故事來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。

去醫(yī)院先查查是不是鉛過(guò)高

孩子注意力不集中、沖動(dòng)任性，不聽管教，剛開始以為是孩子天生活潑好動(dòng)，上幼兒園的時(shí)候沒法安靜得坐在凳子上，愛走來(lái)走去，也沒法跟其他小孩子玩到一起。想著上小學(xué)了就好了，可是上了小學(xué)更折騰，上課不專心聽講，沒辦法完成作業(yè)，成績(jī)差。這時(shí)候開始重視起來(lái)，帶孩子去醫(yī)院檢查，確診為多動(dòng)癥。自家的孩子不得不面對(duì)，醫(yī)生建議家庭要積極配合治療，給孩子建立一個(gè)健康寬松的家庭環(huán)境，不要打罵孩子，孩子喜歡的東西要可以一起和孩子參與，和他們一塊玩游戲，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。避免含鉛的食物：比如皮蛋、爆米花等，也不要用鋁制器皿吃飯。另一方面要多鼓勵(lì)孩子，不給他們施太大的壓力，讓孩子按照自己的興趣愛好發(fā)展，而不是強(qiáng)制孩子讓家長(zhǎng)的意愿發(fā)展。上帝給每個(gè)孩子關(guān)閉一扇門的時(shí)候，都會(huì)另外為他開啟一扇窗戶。用心去做了，孩子終有一天會(huì)給你填上一份驚喜的答卷。