家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)對(duì)于兒童早期發(fā)展的意義格外重要。

外國(guó)教育家蒙特梭利認(rèn)為，兒童在早期發(fā)展階段有幾個(gè)所謂\"敏感期\"或稱(chēng)\"關(guān)鍵期\"。

在敏感期階段，兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。如果父母意識(shí)到這種敏感期的存在，他們就能適時(shí)地從各方面促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)。

6歲以前的寶寶逐漸進(jìn)入語(yǔ)言、空間、色彩、邏輯思維、社會(huì)規(guī)范、自我意識(shí)、動(dòng)手能力等方面都處于敏感，結(jié)合孩子自己的特性，選對(duì)繪本，針對(duì)孩子的階段成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，這樣才能保證孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不留遺憾，做到真正的全面發(fā)展。

01.啟蒙大卡 藍(lán)山主編

適合3歲以?xún)?nèi)的寶寶，編排科學(xué)，制作精美，色彩鮮艷，強(qiáng)化認(rèn)知，一卡多用，滿(mǎn)足0~3歲嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的需求�？ㄆ瑸橹杏㈦p語(yǔ)，可以強(qiáng)化孩子對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知，也可以作為英語(yǔ)啟蒙，朗朗上口的兒歌韻律十足，利于提高寶寶的語(yǔ)言能力。

02.奇妙洞洞書(shū)系列 [意]曼泰加扎/著

這套書(shū)共有6本，是意大利的經(jīng)典親子閱讀啟蒙類(lèi)讀物。0-6歲孩子喜歡用小手摳東西、戳洞洞。這是對(duì)細(xì)微事物的一種探索，這種洞洞書(shū)的設(shè)計(jì)就正適合孩子的這段敏感期，滿(mǎn)足他們的探索欲望。這套書(shū)也是中英雙語(yǔ)的，可以強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言，陪伴孩子讀過(guò)小手探索的關(guān)鍵期。

03.杜萊百變創(chuàng)意玩具書(shū)（全5冊(cè)） [法]埃爾維·杜萊

埃爾維·杜萊是歐洲童書(shū)大師，這套書(shū)包含投擲、光影、搭配、觸摸、顏色5個(gè)主題游戲，可以滿(mǎn)足孩子對(duì)空間、動(dòng)作、體感等方面的好奇，讀過(guò)空間敏感期，極具創(chuàng)新性的親子互動(dòng)游戲書(shū)，還可以激發(fā)孩子的無(wú)限創(chuàng)意！

04.大衛(wèi)，不可以 [美]大衛(wèi)·香農(nóng)/文·圖

這本書(shū)再經(jīng)典不過(guò)了，入選多種國(guó)際童書(shū)大獎(jiǎng)。由大衛(wèi)依據(jù)自己童年繪畫(huà)而創(chuàng)作，書(shū)中除了用大量篇幅描寫(xiě)大衛(wèi)的調(diào)皮行為外，在收尾之處總有貼心的安排，讓大人和小孩都覺(jué)得溫暖。很適合3-5歲的孩子閱讀，幫助建立行為習(xí)慣，讀過(guò)社會(huì)規(guī)范的敏感期。

05.熊多多成長(zhǎng)好習(xí)慣繪本 [韓]孫正瑗 [韓] 深美娥 圖，楊一飛 譯

這套書(shū)有20冊(cè)，涵蓋了很多寶寶成長(zhǎng)的生活場(chǎng)景，刷牙、吃飯、游戲、交友等，可以幫助爸爸媽媽解決寶寶在幼兒期面臨的各種問(wèn)題，細(xì)心引導(dǎo)孩子的每一步成長(zhǎng)。

06.出生的故事 蔡皋

2-5歲的孩子逐漸開(kāi)始萌發(fā)自我意識(shí)，會(huì)好奇自己是從哪來(lái)的。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)生孩子的過(guò)程諱莫如深，往往以玩笑的方式一筆帶過(guò)。其實(shí)可以借助繪本來(lái)跟孩子講清楚這個(gè)問(wèn)題，避免他產(chǎn)生其他的想法。蔡皋老師是著名的繪本畫(huà)家，她的畫(huà)作非常富有溫情和智慧。這本書(shū)以繪本的形式描述了一個(gè)小生命從孕育到出生的過(guò)程。全書(shū)用第一人稱(chēng)的形式講訴，語(yǔ)言稚趣活潑，充滿(mǎn)童真，不僅能讓兒童了解生命孕育過(guò)程，感受生命的奇妙，也向孩子傳達(dá)了濃濃的愛(ài)意，幫助孩子體悟親情的珍貴。

英國(guó)經(jīng)典哄睡繪本《一閃一閃小星星》

首先0-6歲統(tǒng)稱(chēng)學(xué)齡前，這是一個(gè)很大的時(shí)間跨度，孩子在學(xué)齡前一般又分為0-2歲，2-4歲，4-6歲。每個(gè)階段根據(jù)孩子身心發(fā)育特點(diǎn)會(huì)有不同的書(shū)目。

而且分各種主題，有行為養(yǎng)成的，科學(xué)啟蒙的，英語(yǔ)啟蒙，睡前故事，情商培養(yǎng)，親子關(guān)系，等等等.各種書(shū)單特別多，因?yàn)樘�多也不知道你的目�?biāo)性，這就不給你列書(shū)單了。但是偷偷告訴你兩個(gè)選書(shū)的原則

1 圖書(shū)網(wǎng)站購(gòu)書(shū)千萬(wàn)不要按著‘暢銷(xiāo)榜’買(mǎi)書(shū)，要按‘好評(píng)榜’選書(shū)。

2 無(wú)論誰(shuí)推薦的書(shū)單，每個(gè)主題只選前10本就好了??，更推薦按作者和出版社去買(mǎi)書(shū)。

3可以按大獎(jiǎng)書(shū)單購(gòu)買(mǎi)，比如凱迪克大獎(jiǎng)，安徒生大獎(jiǎng)。

4或者按照出版社購(gòu)買(mǎi)，如蒲蒲蘭，信誼。

5 或者按照作者去買(mǎi)，如宮西達(dá)也，莫.威廉斯，大衛(wèi).香農(nóng)，艾瑞.卡爾。

喜歡我的分享請(qǐng)關(guān)注我，共同討論和和繪本有關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題。

《我是霸王龍》這個(gè)故事，其中有善良的小翼龍，和為了食物習(xí)慣于兇惡的霸王龍。霸王龍為了果腹，去想要吃掉小翼龍，但是它在過(guò)程當(dāng)中發(fā)生了意外，而善良的小翼龍，看到受傷的霸王龍卻以德報(bào)怨，精心照顧霸王龍直到它完全康復(fù)。最后當(dāng)霸王龍向小翼龍靠近時(shí)，小翼龍非常智慧的飛走了。霸王龍懷著感恩的心為小翼龍拿來(lái)食物，但是兩只恐龍卻遺憾的擦肩而過(guò)。善良的人看到的一切都是善良的，能夠感化兇惡，但是也要在善良的過(guò)程當(dāng)中盡可能的保護(hù)自己�？此票驹摮錆M(mǎn)矛盾的兩個(gè)人物關(guān)系，最終卻戲劇化的建立了一段溫情的友愛(ài)關(guān)系，讓人感動(dòng)和暖心。

宮西達(dá)也恐龍系列圖畫(huà)書(shū)是尊尊最喜歡的一套書(shū)，也是給他情緒起伏最大的一系列故事，在他的固有的思維印象中，恐龍是高大而又兇猛的動(dòng)物，讓人心生畏懼。但是在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的故事里，恐龍又是柔軟而多情的動(dòng)物。他會(huì)跟著故事里的情緒把感動(dòng)和悲傷轉(zhuǎn)移到自己的內(nèi)心世界里來(lái)，我感動(dòng)于孩子的這種細(xì)膩的情感反應(yīng)，我想這的確是一本值得我們一起反復(fù)閱讀的圖畫(huà)書(shū)。我們?cè)诮逃�孩子的過(guò)程中，既要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的勇氣和能力，更要給予孩子足夠的愛(ài)和自由，讓他在自我感知中建立自己的概念，幫助孩子樹(shù)立正確的積極向上的價(jià)值觀(guān)，這是我們做為父母始終要堅(jiān)持做的事情。

“讀書(shū)，是最低的門(mén)檻�！�

作為孩子的第一任老師，父母應(yīng)當(dāng)從小就給孩子培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)于0到6歲的孩子而言，繪本閱讀就是最佳的選擇。

研究表明，孩子越早接觸閱讀這件事，他們的大腦發(fā)育，自我認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)能力和社交能力都會(huì)顯著發(fā)展。

隨著現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育的重視，市面上充斥著各種類(lèi)型的繪本。其中包括安全教育，情商培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成，情緒管理，社交能力，生命教育，奇幻冒險(xiǎn)以及親子互動(dòng)等。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的閱讀需要來(lái)科學(xué)選擇。

在這里我首當(dāng)其中要推薦的是一本很多家長(zhǎng)兒童都非常喜歡的情緒管理類(lèi)繪本《我的情緒小怪獸》，這本書(shū)是圍繞一只由紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、黑色混合的小怪獸展開(kāi)的，每種顏色代表一種情緒。小朋友可以通過(guò)書(shū)中豐富多彩的顏色，立體有趣的圖畫(huà)來(lái)更好的認(rèn)識(shí)情緒，管理情緒。

情感表達(dá)類(lèi)繪本《猜猜我有多愛(ài)你》

一大一小兩只兔子簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，包含著生命中最復(fù)雜也最偉大的情感。小兔子總想通過(guò)各種身體動(dòng)作和看得見(jiàn)的物體來(lái)形容自己對(duì)兔媽媽的愛(ài)�？墒遣还芩�怎么比，都比不過(guò)兔媽媽的愛(ài)來(lái)的多。最后小兔子在母愛(ài)的包裹下幸福的睡著了。愛(ài)是一種無(wú)法比擬的東西。這本書(shū)曾經(jīng)出現(xiàn)在《朗讀者》欄目第九期的書(shū)單里。

《抱抱》

小猩猩跟媽媽走失了，一路上他看到各種各樣的動(dòng)物抱在一起，表達(dá)彼此的情感，他也好想有人抱抱自己。好心的大象帶著他很快找到了媽媽?zhuān)�在他跟媽媽擁抱在一起時(shí)，溫馨的場(chǎng)面很感染人。

認(rèn)知啟蒙類(lèi)《好餓的毛毛蟲(chóng)》

講述了毛毛蟲(chóng)由最初的破殼而出尋找食物，到最后破繭而出變成蝴蝶的過(guò)程。描繪了自然界真實(shí)的生命，讓孩子產(chǎn)生同感。試圖給孩子一種童年的溫暖，安全，消除他們對(duì)未知世界的恐懼。

《彩虹色的花》

一朵彩虹色的花，將自己的彩色花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物，失去花瓣的她最后被寒風(fēng)折了花枝，被白雪深深掩埋。來(lái)年春天，它帶著愛(ài)與希望再次盛開(kāi)。

情商培養(yǎng)《月亮的味道》

小動(dòng)物們都想知道月亮是什么味道的，可是他們誰(shuí)也夠不著月亮。他們喊了許多小動(dòng)物一個(gè)一個(gè)疊高去夠月亮。最上面的老鼠最后吃到了月亮，他又把月亮分給了站在他身下面的其他動(dòng)物們，大家都很滿(mǎn)足。

《螞蟻和西瓜》

螞蟻們搬西瓜的故事不但告訴我們團(tuán)結(jié)的重要性，還告訴我們遇事一定要多動(dòng)腦筋，多想辦法。

親子類(lèi)《我爸爸》《我媽媽》

感受來(lái)自父母最真切的愛(ài)，讓孩子獲得情感上的滿(mǎn)足，感受到來(lái)自家庭濃濃的親情。

顏色認(rèn)知類(lèi)《小黃和小藍(lán)》

這是發(fā)生在藍(lán)色和黃色這對(duì)好朋友之間的故事。一天，當(dāng)他們不經(jīng)意抱在一起的時(shí)候，竟然奇跡般變成了一團(tuán)綠色。而當(dāng)他們回到各自的家里，爸爸和媽媽也認(rèn)不出他們。

此外還有同系列的《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》《變變變》書(shū)中有著豐富亮麗的顏色，以及有趣生動(dòng)的內(nèi)容。

生活類(lèi)《公主怎么挖鼻屎》

一個(gè)老婆婆向小動(dòng)物提了一個(gè)怪問(wèn)題“你們知道公主怎么挖鼻屎的嗎？”小豬，蛇，兔子，袋鼠，貓，猴子各種奇怪的答案讓人捧腹大笑，最后他們?nèi)チ嘶蕦m看到公主是把鼻屎放在紙巾里丟掉的。這本書(shū)受歡迎程度真的超出你的想象。

《大衛(wèi)不可以》系列繪本

大衛(wèi)是個(gè)調(diào)皮的孩子，很多孩子都能在書(shū)中找到自己的影子，他們?cè)谕ㄟ^(guò)繪本閱讀后，能更好地約束自己的行為。

安全教育類(lèi)《安全常識(shí)》

這是一本立體書(shū)，互動(dòng)性極強(qiáng)，孩子會(huì)忍不住用小手來(lái)回翻閱，他們帶著極大的好奇心去閱讀。走進(jìn)了一個(gè)新鮮又刺激的圖書(shū)世界。在這種反復(fù)的探索與閱讀中，慢慢學(xué)會(huì)了原本枯燥乏味的安全常識(shí)。

性教育類(lèi)《呀！屁股》《乳房的故事》《小雞雞的故事》

性教育就是愛(ài)的教育，那些不好跟孩子講明白的事情，就可以通過(guò)繪本閱讀來(lái)讓他們了解。從這幾本書(shū)里，他們認(rèn)識(shí)到自身的身體構(gòu)造以及男女寶寶之間的不同。同時(shí)也巧妙地回答了“我從哪里來(lái)？”的問(wèn)題，讓孩子感受到了生命的神奇與珍貴，也會(huì)更加愛(ài)惜自己的身體，更加喜愛(ài)自己的父母。

以上推薦的所有繪本都是我曾經(jīng)給孩子們講過(guò)，而且受歡迎程度很高，讓人印象非常深刻的繪本。小朋友們基本上對(duì)這些繪本都要求我們反復(fù)給他們講讀。到后來(lái)他們自己模仿老師的語(yǔ)氣一遍一遍講給其他小朋友聽(tīng)。

希望所有父母都能重視陪孩子讀繪本這件事，幫助孩子更好的發(fā)展身心。

要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以從看繪本開(kāi)始。而且在不同的成長(zhǎng)期，是需要選擇相應(yīng)年齡的合適繪本，如果太淺，孩子沒(méi)興趣讀。如果太深，孩子看不懂。

以下這些經(jīng)典繪本，非常值得推薦：

0-2歲

《好餓的毛毛蟲(chóng)》：可以動(dòng)手玩的書(shū)

《猜猜我是誰(shuí)》系列：游戲書(shū)，滿(mǎn)足孩子好奇心

《小熊寶寶繪本》系列：涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面

《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》：理解文明大小便習(xí)慣

3-4歲

《母雞蘿絲去散步》

《大衛(wèi)，不可以》

《猜猜我有多愛(ài)你》

《大衛(wèi)上學(xué)去》：擺脫入園前的分離焦慮

《爺爺一定有辦法》

《忙忙碌碌鎮(zhèn)》：各種建筑，增長(zhǎng)知識(shí)

《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》：各種汽車(chē)，很有意思

5-6歲

《100層的房子》：科普類(lèi)

《聰明豆繪本》系列：溫馨小故事

《巴巴爸爸》系列：非常開(kāi)腦洞

《貝貝熊》系列：幫助孩子面對(duì)和解決生活中的各種問(wèn)題

在閱讀的過(guò)程中，最好陪孩子一起閱讀，并且引導(dǎo)他進(jìn)入書(shū)中的環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，爸爸媽媽還要扮演書(shū)中的角色。如果只是把繪本扔給孩子自己看，如果孩子看不懂，反而會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒。

3-4歲

這一時(shí)期的孩子喜歡認(rèn)生活中的字，喜歡聽(tīng)別人講故事，對(duì)繪本充滿(mǎn)了好奇，對(duì)繪本中的畫(huà)特別有興趣，能夠理解畫(huà)面的內(nèi)容并進(jìn)行簡(jiǎn)單地表達(dá)它的意思。

適合閱讀的繪本:

《月亮，晚上好》、《小鞋子，走一走》、《我要洗澡》、《我喜歡游泳》、《我愛(ài)刷牙》。

4-5歲

這一時(shí)期的孩子，能獨(dú)立、安靜地閱讀繪本，表達(dá)自己的理解。遇到不懂的能主動(dòng)向別人請(qǐng)教。會(huì)用自己的話(huà)編有趣的故事。

適合閱讀的繪本:

《我爸爸》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》、《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》、《爺爺一定有辦法》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《花婆婆》、《大腳丫跳芭蕾》、《母雞蘿絲去散步》、《愛(ài)心樹(shù)》等。

5-6歲

這一時(shí)期的孩子，對(duì)漢字感興趣會(huì)主動(dòng)認(rèn)讀常見(jiàn)的漢字，愿意閱讀篇幅較長(zhǎng)的圖畫(huà)故事書(shū)，能對(duì)書(shū)中的畫(huà)面進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察，展開(kāi)合理想象，能對(duì)故事進(jìn)行概括。

適合閱讀的繪本:

《約瑟夫有件舊外套》、《媽媽心，媽媽樹(shù)》、《爺爺變成了幽靈》、《小老虎夢(mèng)幻童書(shū)系列15冊(cè)》等。

超級(jí)多這些放的散亂的是常看的。

各種翻翻書(shū)，這幾本是�？吹�。剛開(kāi)始的時(shí)候需要大人帶著看，熟悉了孩子就會(huì)自己看還會(huì)模仿大人講。

還有這套公文氏教育，有很多各種數(shù)一數(shù)，貼貼畫(huà)畫(huà)的游戲書(shū)，適合孩子玩。

還有這種畫(huà)面簡(jiǎn)單情節(jié)容易懂的繪本，孩子也喜歡看。

還有一些游戲書(shū)，找一找那種，思維訓(xùn)練的書(shū)可也買(mǎi)來(lái)給孩子玩。

以上，希望對(duì)你有幫助

前段時(shí)間給小侄子買(mǎi)了一套繪本，偽科普、內(nèi)置親子游戲、兼顧智力開(kāi)發(fā)、有的地方還有小故事，可以說(shuō)包含了適齡兒童（3~6歲）讀物所有元素！

這就是----《德國(guó)經(jīng)典幼兒生活/交通工具小百科》

小侄子現(xiàn)在3歲半，給他買(mǎi)了這套書(shū)后，曾經(jīng)喜歡的繪本都被打入“冷宮”，就算大人不陪他一起讀，他自己一個(gè)人也能翻來(lái)翻去，嘴里還念念有詞，這積極性可是以前都沒(méi)有的。

1. 我是怎么看上這套書(shū)的？

小侄子在現(xiàn)實(shí)生活中是個(gè)看到挖掘機(jī)就拔不動(dòng)腿的小鬼，最喜歡的是汽車(chē)、傳送帶、管道相關(guān)的書(shū)籍。還有，小朋友一般都難以抗拒暗藏小秘密的翻翻書(shū)，那些折疊起來(lái)的未知牢牢吸住了孩子的注意力。

于是，我找到了這一套有關(guān)汽車(chē)的微科普翻翻書(shū)——《德國(guó)經(jīng)典交通工具小百科》（十冊(cè)）。

這些繪本能用符合幼童認(rèn)知規(guī)律的有趣故事把科學(xué)道理說(shuō)得一清二楚，不愧是印象中的德國(guó)人給人的那種感覺(jué)。

有了這些書(shū)之后，小侄子漸漸改了“吃飯必看動(dòng)畫(huà)”的壞習(xí)慣�？此�這么喜歡，于是我又給他買(mǎi)了同一系列的另外十本——《德國(guó)經(jīng)典幼兒生活小百科》

這套書(shū)雖然沒(méi)有車(chē)輛了，但是卻能和三四歲孩子的日常生活息息相關(guān)，能解答他們小腦瓜中以前存著的各種奇怪小問(wèn)題，所以小侄子也愛(ài)看。

2. 這套書(shū)有哪些吸引孩子的內(nèi)容？

首先，就像老師上課一樣，問(wèn)題始終貫穿。

比如《厲害的挖掘機(jī)》這本書(shū)，就依次安排以下幾個(gè)問(wèn)題：

1. 什么是挖掘機(jī)？ 2.挖掘機(jī)是如何進(jìn)入工地的？

2. 挖掘機(jī)在建筑工地里干什么？ 4.挖掘機(jī)還能做什么？ 5.每個(gè)挖掘機(jī)都有鏟斗嗎？

6.挖掘機(jī)如何拆除建筑物？

7.在垃圾場(chǎng)，挖掘機(jī)能干什么？ 8.挖掘機(jī)有哪些種類(lèi)？

這幾個(gè)問(wèn)題從挖掘機(jī)是什么，到能干什么（主要用途、次要用途、特殊用途），再到特征（鏟斗）和分類(lèi)，讓小朋友對(duì)挖掘機(jī)有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

其次，翻翻書(shū)的設(shè)計(jì)讓孩子一直有所期待。

幾乎每一頁(yè)都有設(shè)計(jì)精巧的翻頁(yè)。有的時(shí)候一頁(yè)上還有多個(gè)翻頁(yè)。

再次，每本書(shū)都精心安排了互動(dòng)小游戲。

這套書(shū)不是僅僅我講你看偶爾翻翻，每一本都安排了小活動(dòng)，形式豐富多彩，親子互動(dòng)參與度非常高，而且在歡聲笑語(yǔ)中培養(yǎng)了羅輯思維、對(duì)比觀(guān)察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力等。

這是一道連線(xiàn)題，小朋友第一次做還是需要大人指導(dǎo)一下的。

這兩輛小車(chē)是附贈(zèng)的折紙玩具

3. 還有哪些小驚喜？

在讀繪本的時(shí)候，孩子給家長(zhǎng)的驚喜也是連連不斷的。

這一頁(yè)利用翻頁(yè)展示了兒童玩耍的完整情境，而且具有故事性。左邊拿飛機(jī)的男孩子踩到玩具，腳下一滑摔倒，引起了其他人物的一連串反應(yīng)。我問(wèn)小侄子書(shū)上發(fā)生了什么，小家伙立馬激動(dòng)地回答：“哈，就像上次我踩到那個(gè)皮球一樣，砰！摔倒啦，玩具踩上面都不穩(wěn)的。”能夠把書(shū)本和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)了，太接地氣了。

原來(lái)黃底黑畫(huà)的警示標(biāo)志居然是從馬蜂蜜蜂身上學(xué)到的！這波冷知識(shí)科普真是厲害！

“興趣是最好的老師。”選繪本也一樣的，我覺(jué)得孩子對(duì)哪方面感興趣，就應(yīng)該給他買(mǎi)哪方面的書(shū)。然后以這一方面為“據(jù)點(diǎn)”，拓展到更廣泛的領(lǐng)域。

在孩子們看來(lái)這個(gè)世界很奇妙，有很多的未知，這大概就是他們看起來(lái)天天都在傻樂(lè)的原因吧。

從6個(gè)月到3歲，這些年的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)都在這里！附繪本推薦

初級(jí)階段，主要指6個(gè)月到1歲左右，孩子剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，閱讀也要以簡(jiǎn)單的圖文認(rèn)知開(kāi)始。這個(gè)階段讀書(shū)請(qǐng)牢記一句話(huà)：字要越少越好。念的內(nèi)容也主要是“什么是什么”。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，那和我們買(mǎi)的那些掛圖有什么區(qū)別？其實(shí)我也有過(guò)相同的疑惑，也買(mǎi)過(guò)不少掛圖，但是事實(shí)證明姑娘還是喜歡繪本。初級(jí)階段一開(kāi)始都是從認(rèn)識(shí)事物開(kāi)始的，與掛圖不同的是繪本即使再簡(jiǎn)單也是一個(gè)完整的小故事。另外，初級(jí)階段主要是入門(mén)，孩子對(duì)繪本有了一定的興趣了，后期的閱讀習(xí)慣才好培養(yǎng)，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)階段大概要持續(xù)半年左右。

《小熊寶寶繪本系列》

姑娘的第一套圖書(shū)，15冊(cè)，6個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始念的，剛開(kāi)始念的時(shí)候特別的搞笑，姑娘在一邊玩玩具，姥姥在旁邊念書(shū)（布置給姥姥的任務(wù)，不管聽(tīng)不聽(tīng)都要念），這個(gè)時(shí)候姑娘就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)捂姥姥的嘴巴，不讓姥姥念�，F(xiàn)在這套書(shū)還是姑娘的最?lèi)?ài)，有的書(shū)皮都掉了，以前是我們給她念，現(xiàn)在她自己拿著念。字肯定是不認(rèn)識(shí)的，但是看圖畫(huà)她也能記住大概的內(nèi)容了。

同一系列的我還買(mǎi)過(guò)《嬰兒游戲繪本（全10冊(cè)）》，書(shū)的設(shè)計(jì)特別巧妙，書(shū)中的內(nèi)容也是生活相關(guān)，現(xiàn)在還會(huì)讓念，尤其是洗澡那本，她讀完后非常高興的說(shuō)自己和小優(yōu)優(yōu)一樣能自己洗澡了。

《幼幼成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)紙板書(shū)第一輯》感覺(jué)買(mǎi)不買(mǎi)都可以吧，打折便宜的時(shí)候也可以購(gòu)入，姑娘喜歡程度一般，主要是因?yàn)槲蚁犹��?jiǎn)單沒(méi)有好好給念。

《蹦！》

配圖和文字都很簡(jiǎn)單，第一頁(yè)是青蛙蹲著，第二頁(yè)青蛙蹦起來(lái)。第三頁(yè)是小貓站著，第四頁(yè)小貓蹦起來(lái)，然后是蝗蟲(chóng)，魚(yú)、雞，到了蝸牛。但是蝸牛蹦不起來(lái)。最后是“我”，“我也能蹦”。念這個(gè)書(shū)的是，建議到最后一頁(yè)“我也能蹦”的時(shí)候，家長(zhǎng)把孩子抱起來(lái)蹦一下，增加娛樂(lè)性。給姑娘念《蹦》書(shū)的時(shí)候，每次念到“蹦”，都會(huì)咯咯的笑，她最期待的還是最后的那一頁(yè)，讓我們抱著她蹦。

《蹦！》之后還購(gòu)入了《哇！》，兩本書(shū)類(lèi)似，姑娘喜歡程度不如《蹦！》。

《寶寶的第一本躲貓貓游戲書(shū)》

紙板洞洞書(shū)，寶寶翻起來(lái)更方便，喜歡扣東西的時(shí)候特別適合。這套書(shū)四本，感覺(jué)英文原版的更好，讀起來(lái)更押韻。例如《猜猜我是誰(shuí)》原版書(shū)名為《peek a boo,who?》，書(shū)中的內(nèi)容“peek a …zoo”。但是那時(shí)候我們還沒(méi)英語(yǔ)啟蒙，也是直接念中文的，告訴姑娘每個(gè)動(dòng)物是什么，也并不妨礙姑娘喜歡。當(dāng)時(shí)姑娘最喜歡的就是找動(dòng)物，就是當(dāng)我們說(shuō)出書(shū)中的某一個(gè)動(dòng)物，她能把該動(dòng)物的那一頁(yè)給翻出來(lái)，對(duì)小小的她來(lái)說(shuō)也算是一種成功的體驗(yàn)吧。

《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》

很有名的英語(yǔ)啟蒙書(shū)啊。畫(huà)的動(dòng)物都很大，老人小孩看都很方便啊。接受過(guò)父母和孩子們的考驗(yàn)，絕對(duì)值得購(gòu)買(mǎi)，不管是學(xué)中文還是英語(yǔ)啟蒙。

《誰(shuí)藏起來(lái)了》

我認(rèn)為圖片畫(huà)的很抽象啊，感覺(jué)長(zhǎng)的都一樣，不看文字根本認(rèn)不出來(lái)。不知道為什么姑娘還是很愛(ài)看。初級(jí)階段，只看動(dòng)物集體照那頁(yè)，告訴姑娘小動(dòng)物的名字。慢慢的，就可以深入的了解這本書(shū)了。比如什么小動(dòng)物轉(zhuǎn)過(guò)去了，讓孩子順利的指出來(lái)。這本書(shū)的可讀的時(shí)間很長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以尋找適合自己孩子的讀法。

《噗噗噗》

整本書(shū)全是擬聲詞，書(shū)講的什么故事我也是從網(wǎng)上看的解析。但小孩子對(duì)這些擬聲詞有著莫名的喜歡，我不太理解，因?yàn)楹⒆拥氖澜缥也欢��?/p>

《幼幼幼成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)系》

強(qiáng)烈推薦，一套6本全部喜歡。最開(kāi)始喜歡的是《各種各樣的臉》，我就買(mǎi)了一套，喜歡的不得了啊。然后我把多出來(lái)的那本《各種各樣的臉》送給了同事，同事家的孩子也喜歡，她也買(mǎi)了一套。還有開(kāi)繪本的老板也說(shuō)，這套書(shū)真的是太受小朋友喜歡了。

中級(jí)階段，主要指2歲左右。孩子已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言能力，對(duì)句子也有自己的理解。有個(gè)小故事的繪本更受孩子的喜歡。這個(gè)時(shí)候書(shū)的每頁(yè)都有一句話(huà)，如果孩子的注意力不斷增加，也可以慢慢的加入句子比較長(zhǎng)的繪本。這個(gè)階段大概要有8個(gè)月以上。

《可愛(ài)的鼠小弟》

我比較喜歡買(mǎi)日本和韓國(guó)等非英語(yǔ)國(guó)家的書(shū)，因?yàn)橄氚延⑽脑�版留著將�?lái)做英語(yǔ)的啟蒙。鼠小弟絕對(duì)是個(gè)經(jīng)典，姑娘的哥哥小時(shí)候也是看這個(gè)長(zhǎng)大的。（《鼠小弟的小背心》公眾號(hào)內(nèi)回復(fù)339）

《大衛(wèi)，不可以》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)惹麻煩》

看完《大衛(wèi)，不可以》才知道每天我們要對(duì)孩子說(shuō)這么多的“不可以”，想想被人一天的這樣否定自己該多么的不爽啊。姑娘是在一歲左右看的這本書(shū)，特別喜歡翻到“不可以挖鼻孔！”這一頁(yè)，自己挖著鼻孔一邊說(shuō)“念念念”，然后呵呵的把手放下來(lái)。最后的“寶貝，來(lái)這里。大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”，簡(jiǎn)直溫馨的不得了。不管孩子怎么惹麻煩，媽媽怎么責(zé)備孩子，媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽。大衛(wèi) · 香農(nóng)系列（全3冊(cè)）

《我爸爸》、《我媽媽》、《我哥哥》

安東尼家庭成員系列，在姑娘學(xué)說(shuō)爸爸媽媽哥哥姐姐階段購(gòu)入，很喜歡。第一次完整的說(shuō)出五個(gè)字的話(huà)就是“我哥哥不見(jiàn)”，因?yàn)樗�喜歡的那本《我哥哥》找不到了，著急說(shuō)出來(lái)的。這個(gè)時(shí)候念的書(shū)就是小句子了，同一本書(shū)念的遍數(shù)多了以后，我們就會(huì)句末停頓一下留下一個(gè)字或兩個(gè)字讓姑娘來(lái)填空。當(dāng)然這個(gè)填空法也不是為了考孩子是否能記住，如果孩子不愿意說(shuō)那我們也不要強(qiáng)迫。

《鴿子也會(huì)鬧情緒》、《鴿子就愛(ài)會(huì)跑的》、《淘氣小鴿子系列》

從《鴿子也會(huì)鬧情緒》入的莫威廉斯的坑，真的是太好笑了。對(duì)于剛開(kāi)始買(mǎi)繪本的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，《鴿子也會(huì)鬧情緒》只有幾頁(yè)，字也少，鴿子的思維有很跳躍，小孩子可能會(huì)不懂。我想說(shuō)這是一本用來(lái)表演書(shū)，不是光念念就可以了。你看看那個(gè)只小鴿子的眼神，看他叉腰的動(dòng)作，只要你給孩子表演過(guò)一次，我相信他會(huì)愛(ài)上這個(gè)故事。我家姑娘就特別喜歡小鴿子“就不”這個(gè)臺(tái)詞，到處用。讓她洗手，就不。從飄窗下來(lái)，就不。喝點(diǎn)兒水，就不。和孩子一起讀莫威廉斯，你也會(huì)愛(ài)上這只賤萌的小鴿子。淘氣小鴿子（全6冊(cè)）

《團(tuán)圓》

這本書(shū)印象特別深刻，快過(guò)年的時(shí)候我在網(wǎng)上看到書(shū)的圖片和故事，感動(dòng)的一塌糊涂，就買(mǎi)回去給姑娘看了。我們只念了一周每天也就二三次吧，姑娘就能填空了。這本書(shū)有的地方文字多一些，盡量只挑重點(diǎn)句子念，在姑娘對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)逐漸增加后才開(kāi)始念完整的段落。讀完這本書(shū)之后，只要看見(jiàn)硬幣姑娘就會(huì)開(kāi)心的大叫：好運(yùn)硬幣！然后就要送給爸爸，簡(jiǎn)直是對(duì)父親的愛(ài)的完美表達(dá)。

《公雞的新鄰居》

姑娘最喜歡文章開(kāi)始的橋段是，“吃完早飯，玩。吃完午飯，玩。吃完點(diǎn)心，玩。吃完晚飯，玩。”小孩的生活應(yīng)該和書(shū)中的公雞一樣，吃吃玩玩�！豆�雞的新鄰居》是一個(gè)由于生活習(xí)慣不同的兩個(gè)鄰居公雞和貓頭鷹的溫暖故事。如果你不知道這本書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多大魅力，看看當(dāng)當(dāng)和豆瓣的評(píng)價(jià)，只要給孩子多讀過(guò)幾次，孩子竟然已經(jīng)可以一邊翻書(shū)一邊把這個(gè)故事講下來(lái)，差不多背下來(lái)了。

《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

我曾想總結(jié)一篇有關(guān)那些簡(jiǎn)單的可以用來(lái)表演的繪本，每次寫(xiě)時(shí)《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》（公眾號(hào)內(nèi)，回復(fù)10）總是是排第一名，場(chǎng)景很簡(jiǎn)單，一個(gè)大人和一個(gè)孩子就能表演，這本書(shū)更奇妙的地方在于牙醫(yī)和鱷魚(yú)都是相同的想法，同樣的臺(tái)詞，竟然也能完成一個(gè)故事！鱷魚(yú)牙疼去看牙醫(yī)，和所有人一樣，對(duì)牙醫(yī)診所充滿(mǎn)恐懼。而牙醫(yī)對(duì)這樣一個(gè)特殊的病人，內(nèi)心竟然也同樣滿(mǎn)是恐懼。除了文字以外，孩子也會(huì)被五味太郎所用的明亮的大色塊所吸引，讓孩子充分了解到了看牙時(shí)醫(yī)生所用的器械，以后對(duì)看牙也減少了抵觸情緒。當(dāng)然我還是更喜歡這本書(shū)的幽默了，教育總潛移默化的，家長(zhǎng)也不要有太多的功利之心。

《我的連衣裙》

一歲半左右念過(guò)的這本書(shū)，直到現(xiàn)在姑娘才開(kāi)始使用書(shū)中的詞語(yǔ)，比如會(huì)說(shuō)“這個(gè)是小草花樣的裙子”。這個(gè)故事特別適合和孩子一起動(dòng)手做手工。有人說(shuō)這本書(shū)太簡(jiǎn)單了，總共也沒(méi)幾個(gè)詞，我從網(wǎng)上查了才知道，“三拍子”手法，這是一種連一個(gè)兩三歲幼兒都能明白的重復(fù)，他們喜歡這種重復(fù)，期盼這種重復(fù)。這雖然是一種無(wú)聲的節(jié)拍，但伴隨著翻頁(yè)的動(dòng)作，孩子們?cè)谛闹心軌蚋惺艿玫竭@種音樂(lè)般的旋律。大家可以從網(wǎng)上查一下，大概和英語(yǔ)韻律歌相似，通過(guò)不斷的重復(fù)讓兒童體會(huì)其中的含義。

《米菲系列》

雖然大家都評(píng)論說(shuō)翻譯的不好，但這套米菲30本仍然備受姑娘的喜愛(ài)。曾經(jīng)再在我家做個(gè)小游戲，30本米菲的書(shū)放到一起，看書(shū)皮姑娘可以說(shuō)出每本書(shū)的名字，不要問(wèn)我她是怎么記住的，我想姥姥一定是在家念了很多遍。這也讓我真的感慨，我們只能靠文字來(lái)識(shí)別書(shū)名，作為一個(gè)2歲的小孩子是如何做到看圖片就記住這么多書(shū)的書(shū)名的。關(guān)鍵在大人來(lái)看，每一本書(shū)的封面幾乎是差不多一樣的，孩子是如何記住的呢？至今仍然充滿(mǎn)疑惑。

《媽媽買(mǎi)綠豆》

夏季必備。最近想找一本可以和姑娘一起動(dòng)手做點(diǎn)什么的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了去年買(mǎi)的《媽媽買(mǎi)綠豆》。有些繪本一看書(shū)名就有一種讓人喜歡的感覺(jué)，很溫馨，很有生活感，這本就是。有不少的媽媽問(wèn)，“什么樣的繪本是好繪本？”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可以讓孩子笑，讓孩子動(dòng)手做的書(shū)都是好書(shū)。《媽媽買(mǎi)綠豆》（公眾號(hào)內(nèi)，回復(fù)58）中阿寶和媽媽上街買(mǎi)綠豆，阿寶專(zhuān)注于綠豆，從買(mǎi)綠豆、煮綠豆湯、吃綠豆到種綠豆，整個(gè)過(guò)程處理得十分生活化和趣味化。現(xiàn)在也正是夏天，找個(gè)時(shí)間我們和孩子一起做綠豆冰，步驟很簡(jiǎn)單，順帶種幾顆綠豆觀(guān)察一下綠豆發(fā)芽的過(guò)程吧。

《可愛(ài)動(dòng)物操》

可以跟著音樂(lè)節(jié)奏念唱，一起擺動(dòng)身體的童謠。在姑娘開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我總想找一些好玩兒的童謠，為此還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了《中國(guó)民間童謠》，可是姑娘問(wèn)的最多的是“這是什么意思啊”。然后發(fā)現(xiàn)了這本《可愛(ài)動(dòng)物操》（公眾號(hào)內(nèi)，回復(fù)79可看全書(shū)）里面有各種動(dòng)物的不同動(dòng)作，還有很多有創(chuàng)意的游戲。孩子可以在父母帶領(lǐng)下模仿動(dòng)物的動(dòng)作、學(xué)唱不同的兒歌，簡(jiǎn)直是太好玩了。當(dāng)姑娘第一次邊做動(dòng)作邊念出來(lái)的，不知道我有多高興。姑娘也因?yàn)檫@個(gè)好玩的兒歌，特別喜歡念。這本絕對(duì)是我買(mǎi)的各種兒歌中最適合孩子了。

《公主怎么挖鼻屎》

說(shuō)實(shí)話(huà)，國(guó)產(chǎn)很多繪本還是不錯(cuò)的，《公主怎么挖鼻屎》（公眾號(hào)內(nèi)，回復(fù)6）獲的第二屆“信誼圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作組入圍獎(jiǎng)。第一次看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候就被驚艷到了，有種我一定要看看講什么的沖動(dòng)。結(jié)果一直顯示無(wú)貨好久，一顯示有貨的時(shí)候，立馬下單，急切的想帶回家給姑娘一起分享。這是一本讓人忍俊不禁的圖畫(huà)書(shū)，幽默頑皮，讓孩子哈哈大笑。同時(shí)又可以在不知不覺(jué)中，讓孩子習(xí)得一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。說(shuō)到最后，難道你不想知道公主到底是怎么挖鼻孔的嗎？

高級(jí)階段：3-6歲左右，如果你堅(jiān)持親子閱讀了2年以上，這個(gè)時(shí)候孩子的閱讀習(xí)慣基本已經(jīng)形成。如果孩子喜歡某個(gè)故事，不管內(nèi)容的長(zhǎng)短基本都能認(rèn)真的聽(tīng)下去。這個(gè)時(shí)候，就不需要書(shū)單推薦了，而是家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的喜好有針對(duì)性的選擇一些故事。但是我還是強(qiáng)烈的推薦兩大系列。

《東方娃娃幼兒必讀世界經(jīng)典繪本》，以及東方娃娃歷年繪本刊。

郡主點(diǎn)評(píng)：我買(mǎi)的是老版本四套共34本，姑娘每本都喜歡。2歲左右靠著自己的記憶力能復(fù)述《換弟弟》全文。

《幸福的種子》幼兒園早期閱讀資源

郡主點(diǎn)評(píng)：喜歡，喜歡，每本都喜歡。

這兩套書(shū)我都推過(guò)好多次了，不是做廣告，真心感覺(jué)好。