對(duì)于孩子的教育，很多家長(zhǎng)真是操碎了心，經(jīng)常要去了解跟教育相關(guān)的問(wèn)題。比如在升學(xué)的時(shí)候，對(duì)于不得不讓自己的孩子讀專(zhuān)科的家長(zhǎng)，首要的就是要了解專(zhuān)科是怎么回事兒�？晌覈�(guó)的專(zhuān)科又分為三年制專(zhuān)科和五年制專(zhuān)科，這兩者之間有什么不同與相同呢？哪個(gè)更好呢？有前途嗎？

首先三年制和五年制專(zhuān)科共同點(diǎn)就是畢業(yè)后均能取得教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制大學(xué)專(zhuān)科文憑(非成人教育大專(zhuān)文憑)，也均可在專(zhuān)生本以后繼續(xù)深造。

不同點(diǎn)則很多，有哪些呢？

1、招生對(duì)象與招生方式不同

五年制大專(zhuān)招生對(duì)象是初中畢業(yè)生，畢業(yè)證書(shū)注明學(xué)制五年 。而三年制大專(zhuān)招生對(duì)象是高中畢業(yè)生、三校生和成人高考生，畢業(yè)證書(shū)注明學(xué)制三年。

五年制大專(zhuān)招生由省級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一安排，只招收中考成績(jī)達(dá)到一定錄取控制線(xiàn)的考生。而三年制專(zhuān)科則由專(zhuān)科教育普通高等學(xué)校統(tǒng)招。

2、教學(xué)計(jì)劃與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同

三年制大專(zhuān)只有“三年一貫制”一種，三年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

而五年制大專(zhuān)則分為“3+2”制和“五年一貫制”兩種。

其中“五年一貫制”制是五年連貫教學(xué)，中間不需要參加任何考試，學(xué)費(fèi)按大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

而“3+2”制則指的是學(xué)生可以只讀三年，三年畢業(yè)以后，如果不想再繼續(xù)深造，學(xué)校發(fā)中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。但如果想繼續(xù)深造，需再參加統(tǒng)一的普通高考，并被相關(guān)專(zhuān)科學(xué)校錄取，畢業(yè)后發(fā)大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。前3年學(xué)習(xí)中職知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，后2年學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識(shí)。學(xué)費(fèi)實(shí)行分段收費(fèi)，前三年按中專(zhuān)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按普通高校的對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、實(shí)習(xí)時(shí)間不同

五年制大專(zhuān)的學(xué)生提前一年就可以安排實(shí)習(xí)并獲得實(shí)習(xí)工資，而三年制大專(zhuān)一般是提前半年。

學(xué)校的培養(yǎng)方式是什么？

1、學(xué)生入校就開(kāi)始接觸相關(guān)專(zhuān)業(yè)，使其有充足的時(shí)間來(lái)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使學(xué)生在畢業(yè)前就能掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、為學(xué)生提供了多種方向的素質(zhì)拓展課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到其他專(zhuān)業(yè)的拓展課程，使學(xué)生在畢業(yè)前就掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、為畢業(yè)生提供針對(duì)工作單位面試的專(zhuān)項(xiàng)講座，提高學(xué)生面試成功率。

三年制和五年制大專(zhuān)誰(shuí)的優(yōu)勢(shì)更大呢？

1、學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，它們各有各的優(yōu)勢(shì)。

三年制大專(zhuān)生由于在高中階段的課程學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，使得基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)更好，于是在大專(zhuān)高等教育期間學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)更吃力。而五年制大專(zhuān)采用了更科學(xué)的\"五年制\"教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教育的高中三年+專(zhuān)科三年相比，使得學(xué)生節(jié)省了整整一年的時(shí)間及相關(guān)的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。

2、就業(yè)方面來(lái)說(shuō)，它們的學(xué)生都具有一定的優(yōu)勢(shì)。

有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，它們的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科。而且很多用人單位評(píng)價(jià)它們的學(xué)生“動(dòng)手能力比本科生強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比中職生優(yōu)”，被稱(chēng)為“中職大學(xué)生”，就業(yè)形勢(shì)很好。大概就這些吧。很多人都覺(jué)得大專(zhuān)不好，可我個(gè)人覺(jué)得讀什么大學(xué)并不能完全決定未來(lái)的成敗，重點(diǎn)是自己當(dāng)下的汗水。努力了之后能否取得成功誰(shuí)也不知道，但不努力絕不會(huì)成功！你覺(jué)得喃？

個(gè)人淺見(jiàn)，歡迎評(píng)論。我是教育港灣，敬請(qǐng)關(guān)注！＾?＾

初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)和高中畢業(yè)讀三年制大專(zhuān)，有什么區(qū)別？

一 學(xué)歷相同，區(qū)別特別大

大專(zhuān)是國(guó)家高等教育的一部分，初中起點(diǎn)五年制大專(zhuān)，第一學(xué)歷是中專(zhuān)，高中起點(diǎn)大專(zhuān)，第一學(xué)歷就是全日制大專(zhuān)。

同樣是大專(zhuān)學(xué)歷，表面上看沒(méi)有多大的區(qū)別，國(guó)家也成人大專(zhuān)學(xué)歷，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是就業(yè)招聘中，第一學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)明顯，就像現(xiàn)在的大學(xué)生招聘，不管你是985的研究生，還是985的博士生，如果第一學(xué)歷本科階段不是985，211，招聘成功的機(jī)會(huì)，甚至還不如985，211的本科生。

初中起點(diǎn)和高中起點(diǎn)，分別代表了你過(guò)去學(xué)習(xí)的能力。高中自然比初中基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。

二 同樣是大專(zhuān)學(xué)歷，社會(huì)對(duì)初中起點(diǎn)的3+2大專(zhuān)，并不認(rèn)可

無(wú)論你承不承認(rèn)，同樣是職業(yè)教育，同樣的學(xué)歷水平，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，存在著學(xué)歷歧視。

初中起點(diǎn)的大專(zhuān)，經(jīng)過(guò)自己的努力，不能說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識(shí)就比高中起點(diǎn)的差，不代表工作能力差。

因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變大部分人對(duì)3+2大專(zhuān)的認(rèn)知，大部分初中起點(diǎn)的大專(zhuān)，基本上都是在人才選拔的過(guò)程中是失敗者。

同樣的道理，3+2專(zhuān)升本的困境和3+2大專(zhuān)有共同的命運(yùn)。

三 想解決學(xué)歷相同，要從畢業(yè)證書(shū)做起

同樣是大專(zhuān)，同樣是本科，所有的3+2學(xué)歷，都會(huì)在畢業(yè)證上標(biāo)示，比如3+2初中起點(diǎn)，專(zhuān)科起點(diǎn)本科。

畢業(yè)證相同，才能體現(xiàn)真正的公平，才不會(huì)出現(xiàn)學(xué)歷歧視，也不會(huì)有人問(wèn)，初中起點(diǎn)大專(zhuān)和高中起點(diǎn)大專(zhuān)有沒(méi)有區(qū)別。

五年制大專(zhuān)和三年制大專(zhuān)，本質(zhì)上學(xué)歷都是一樣的，但是三年制大專(zhuān)比五年制大專(zhuān)含金量高。

我是燕園博雅教育，我來(lái)回答。

隨著我國(guó)教育越來(lái)越發(fā)達(dá)，各個(gè)層次的學(xué)歷與培訓(xùn)體系都建立了起來(lái)，既包括比較完善發(fā)達(dá)的普通高等教育，也包括各個(gè)層次的職業(yè)教育，其中，職業(yè)教育成為以后發(fā)展的重點(diǎn)。

職業(yè)教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育，是進(jìn)入職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校進(jìn)行的教育，無(wú)論是五年制還是三年制，都屬于學(xué)歷性教育。

五年制大專(zhuān)入學(xué)的人群是針對(duì)初中畢業(yè)生，一般叫“3+2”大專(zhuān)，因?yàn)槿雽W(xué)者沒(méi)有接受高中階段的教育，所以前三年相當(dāng)于補(bǔ)充高中階段的學(xué)歷和知識(shí)，后兩年進(jìn)行大學(xué)教育。這種安排，對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是比較合理的，既安排了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，又可以在后面兩年進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練。在最后一年，一般是進(jìn)行實(shí)習(xí)。完成學(xué)業(yè)后，可以獲得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。而且，如果因?yàn)楦鞣N原因，學(xué)生只愿意進(jìn)行前面3年的學(xué)習(xí)，后面兩年不打算繼續(xù)下去了，也是可以讀完3年就畢業(yè)的，只是獲得的文憑是中專(zhuān)學(xué)歷。這是靈活性的表現(xiàn)。

在具體的實(shí)施中，“3+2”方式需要通過(guò)中考，或者相應(yīng)招生學(xué)校的入學(xué)考試，難度一般不大。對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生而言，要讀“3+2”都是不難的。只要愿意，一般都是可以通過(guò)考試，成功入讀的。

目前，我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育尚不發(fā)達(dá)，社會(huì)整體認(rèn)可度不太高，所以很多學(xué)校生源并不是很好。學(xué)校為了擴(kuò)大招生，會(huì)承諾畢業(yè)推薦工作等優(yōu)惠措施，以提高吸引力。這種承諾，需要辯證地看待，有些學(xué)校確實(shí)是可以推薦工作的，有些則是一個(gè)噱頭，不能寄予過(guò)高希望。

而三年制大專(zhuān)分為普通高等教育和高等職業(yè)教育，也就是高專(zhuān)和高職，需要參加普通高考或者職業(yè)高考，并達(dá)到入學(xué)條件。所以，進(jìn)入三年制大專(zhuān)的必須是普通高中畢業(yè)生或者職業(yè)中學(xué)的高中畢業(yè)生。高專(zhuān)屬于普通高等教育的序列，只是接受的是大學(xué)專(zhuān)科教育，而高職屬于職業(yè)教育的序列，是高等職業(yè)學(xué)校教育。上面提到的“3+2”與高職是同一性質(zhì)的。

五年制的“3+2”與三年制的高等職業(yè)教育性質(zhì)相同，主要是學(xué)技術(shù)拿文憑，只是一個(gè)面對(duì)的入學(xué)者是初中畢業(yè)生，一個(gè)是高中畢業(yè)生；一個(gè)是五年制，屬于兩段式的教育，時(shí)間比較充裕，可以最后一年完全拿來(lái)作為實(shí)習(xí)時(shí)間，一個(gè)是三年制，一般是最后一個(gè)學(xué)期才進(jìn)行實(shí)習(xí)。從交費(fèi)方式上說(shuō)，前者一般是按學(xué)期交費(fèi)，一般每學(xué)期學(xué)費(fèi)兩三千（當(dāng)然要看具體學(xué)校和地域），后者一般是按年度交費(fèi)，學(xué)費(fèi)大致每年五六千。而且，前者很多學(xué)校會(huì)承諾不但安排實(shí)習(xí)，還推薦工作；后者一般沒(méi)有這類(lèi)承諾。

五年制的“3+2”與三年制的高等專(zhuān)科教育則差異較大，前者屬于職業(yè)教育，也就是上面說(shuō)的那樣，主要是學(xué)技術(shù)拿文憑；后者屬于普通高等教育，主要是學(xué)文化拿文憑。這實(shí)際上屬于不同的學(xué)習(xí)路徑。

對(duì)于打算學(xué)一門(mén)技術(shù)而言，讀職業(yè)大專(zhuān)是很好的選擇，不但可以拿文憑，還可以學(xué)到一門(mén)實(shí)用的技術(shù)。如果孩子成績(jī)不大好，完全可以初中畢業(yè)后就去“3+2”。如果打算讀了高中，實(shí)在考不上本科，再選擇讀大專(zhuān)，自然也是可以的，不過(guò)這個(gè)時(shí)候就要分清楚到底是讀高專(zhuān)還是高職。

希望我的回答對(duì)你能有幫助～

高考考上的三年制大專(zhuān)和中考考上的五年一貫制大專(zhuān)文憑都是全日制大專(zhuān)，只不過(guò)三年制校風(fēng)稍微自由點(diǎn)，五年制管理的嚴(yán)一點(diǎn)。

硬要說(shuō)區(qū)別的話(huà)就是它們最后參加江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的考試形式有很大區(qū)別。

三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本在三年級(jí)三月份統(tǒng)一參加省統(tǒng)考，每個(gè)城市都有考點(diǎn)，考試科目只分文理科，文科是語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)，理科是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)，總分400分，計(jì)算機(jī)100，其他各150，可以填五個(gè)平行志愿，高到低錄取。

五年一貫制轉(zhuǎn)本相對(duì)比較繁瑣，還分高職（非師范類(lèi)）轉(zhuǎn)本和高師（師范類(lèi)）轉(zhuǎn)本，考核形式都有些區(qū)別。

高職轉(zhuǎn)本也是考三門(mén)，英語(yǔ)為必考項(xiàng)，另外兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課看對(duì)口專(zhuān)業(yè)院校規(guī)定考試科目，只能選擇一個(gè)學(xué)�？荚嚕�類(lèi)似于高考藝術(shù)生的對(duì)口單招。三門(mén)每門(mén)100分，總分300分。

高師由江蘇第二師范學(xué)院統(tǒng)一組織，考試統(tǒng)一到江蘇第二師范學(xué)院草場(chǎng)門(mén)校區(qū)，也是三門(mén)科目，分學(xué)前教育文化課成為:英語(yǔ)，語(yǔ)文，幼兒教育學(xué)心理學(xué)基本原理。小學(xué)教育，藝術(shù)類(lèi)教育文化課程為:英語(yǔ)，語(yǔ)文/數(shù)學(xué)，教育學(xué)心理學(xué)基本原理。總分450，每門(mén)各150，另外學(xué)前教育和藝術(shù)類(lèi)教育還有加試部分。

表面看都是大專(zhuān)，其實(shí)區(qū)別還是挺大。

招生對(duì)象：

五年制大專(zhuān)：招生對(duì)象是初中畢業(yè)生，都是沒(méi)考上高中的孩子。這些十幾歲的孩子進(jìn)入社會(huì)太早，又沒(méi)有其他選擇，父母只好將他們送到大中專(zhuān)學(xué)校。

三年大專(zhuān)：招生對(duì)象是高中畢業(yè)生，他們經(jīng)歷過(guò)中考、高考，又有三年高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們的基礎(chǔ)要比初中畢業(yè)沒(méi)考上高中的學(xué)生好許多。

學(xué)習(xí)狀態(tài)：

五年制大專(zhuān)：這些孩子學(xué)習(xí)欲望太低，主動(dòng)學(xué)習(xí)不太可能，強(qiáng)制學(xué)習(xí)又強(qiáng)制不了，雖然經(jīng)過(guò)五年學(xué)習(xí)，但是能夠?qū)W到多少，真不敢說(shuō)，也許有不少就是為了在學(xué)校熬到成年，混個(gè)畢業(yè)證。

三年制大專(zhuān)：，這些孩子已滿(mǎn)或者將滿(mǎn)十八歲，思想接近成熟，進(jìn)入大專(zhuān)院校他們會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)，但是他們的自律能力可能偏弱，有部分孩子會(huì)繼續(xù)努力，而有的孩子會(huì)混到畢業(yè)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)三年制大專(zhuān)文憑大專(zhuān)比五年制大專(zhuān)文憑要硬一些。雖然這兩種大專(zhuān)都是大專(zhuān)學(xué)歷，但社會(huì)普遍承認(rèn)三年制大專(zhuān)的大專(zhuān)學(xué)歷，因?yàn)槲迥曛拼髮?zhuān)生源普遍較差，大部分人是抱著混日子，養(yǎng)大一點(diǎn)的態(tài)度去讀五年制大專(zhuān)，學(xué)習(xí)氛圍基本沒(méi)有。他們與經(jīng)過(guò)三年高中，高考磨練的大專(zhuān)生比較，不僅僅是缺少一些基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏考試經(jīng)驗(yàn)，他們的思想認(rèn)知也有問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些五年制大專(zhuān)生甚至還比不上中專(zhuān)一些進(jìn)取的學(xué)生。五年制大專(zhuān)生普遍來(lái)說(shuō)都是大學(xué)校園引起麻煩最多的群體，三年制大專(zhuān)生普遍歧視視五年制大專(zhuān)生。

初中畢業(yè)上五年制大專(zhuān)和高中畢業(yè)讀三年制大專(zhuān)，既有共同點(diǎn)，又有區(qū)別。

一、共同點(diǎn)是都拿全日制大專(zhuān)文憑。初中畢業(yè)上五年制大專(zhuān)，最后拿的也是全日制大專(zhuān)文憑，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，與高中畢業(yè)讀大專(zhuān)的學(xué)歷相同。

二、區(qū)別還是比較大的，主要體現(xiàn)在以下方面。

1、入學(xué)方式不同。初中畢業(yè)上五年制大專(zhuān)基本釆用3+2模式，一般是考不上普高的初中畢業(yè)生才上，入學(xué)門(mén)檻低。學(xué)完前三年后可選擇就業(yè)或繼續(xù)考試上大專(zhuān)，不過(guò)考試很容易通過(guò)。三年制大專(zhuān)是高中畢業(yè)生通過(guò)高考或單招進(jìn)入，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度稍大些，學(xué)生綜合素質(zhì)要高于前者。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同。五年制大專(zhuān)前三年其實(shí)就是上中職，不但要學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課，還要學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)課，還有一些實(shí)訓(xùn)課程。因此就算不上大專(zhuān)，也是可以直接就業(yè)的。后二年的大專(zhuān)課程當(dāng)然要提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深度與廣度，也要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)。而三年制大專(zhuān)的學(xué)生在高中三年完全學(xué)文化課，所以文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，而大專(zhuān)三年學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論會(huì)更容易理解，理論水平強(qiáng)于五年制大專(zhuān)生，但專(zhuān)業(yè)技能方面落后于五年制大專(zhuān)生。

個(gè)人認(rèn)為三年制大專(zhuān)生的職業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期看是優(yōu)于五年制大專(zhuān)生的，畢竟三年制大專(zhuān)生有更好的文化基礎(chǔ)，綜合素質(zhì)更高。

以上是我所了解的，你認(rèn)為三年制大專(zhuān)生與五年制大專(zhuān)生更有發(fā)展空間？歡迎大家留言評(píng)論。

一個(gè)初中畢業(yè)去上的，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的，說(shuō)白了，能上高中的人誰(shuí)會(huì)去上五年制大專(zhuān)

個(gè)人的事實(shí)見(jiàn)解，供參考！

一：以事實(shí)說(shuō)話(huà)，首先先說(shuō)五年一貫制。有很多人都認(rèn)為上五年專(zhuān)是初中差生，我認(rèn)為說(shuō)這種觀點(diǎn)比較客觀！真的能上五年一貫制的是可以上當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧械�。這是不爭(zhēng)的事實(shí)，反之如果是民辦獨(dú)立學(xué)院的五年專(zhuān)，這個(gè)是交錢(qián)就可去讀，這是2碼事。

二：再談普通高中上去高職的三年制大專(zhuān)，也是同理民辦獨(dú)立學(xué)院同樣交錢(qián)去混文憑。這是不爭(zhēng)的事實(shí)！

三：如果說(shuō)初中考當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué)差80分以?xún)?nèi)的，我建議首選五年一貫制。我舉一事例，就算你剛好被重點(diǎn)中學(xué)切到線(xiàn)你上縣重點(diǎn)中學(xué)，但是區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)高中也有4O%要去讀高職（大專(zhuān)）這是不爭(zhēng)的事實(shí)！反之初中少你幾十分的讀五年一貫制其實(shí)就是這些40%上高職的院挍，所以當(dāng)你讀③年高中后去，人家己經(jīng)是老學(xué)長(zhǎng)，而且己經(jīng)是有些技術(shù)的，尤其是醫(yī)學(xué)高專(zhuān)與師范類(lèi)的更突出。你讀完高中后職院后更是后悔當(dāng)初不該去白花三年高中時(shí)光！再者真的高中上去的高職大專(zhuān)含金量那么高嗎？答案是錯(cuò)了！高職3年，前半年熟悉院校參加各社團(tuán)體與軍訓(xùn)~~放假了！畢業(yè)后半年實(shí)習(xí)~~不讀了！剩2年時(shí)光再扣去放假與星期六天，試問(wèn)大專(zhuān)3年是讀幾十百天書(shū)呢？

所以說(shuō)大專(zhuān)三年學(xué)生不如五年一貫制的高職生！這是不爭(zhēng)的事實(shí)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)??

區(qū)別不是一般的大，本人是從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)考上的三年制大專(zhuān)。中專(zhuān)時(shí)有朋友上的是五年一貫制大專(zhuān)。五年一貫制大專(zhuān)顧名思義就是上三年中專(zhuān)最后兩年去對(duì)應(yīng)的學(xué)校上大專(zhuān)院校上課，但是這只是說(shuō)說(shuō)的，我那個(gè)時(shí)候也是好奇就問(wèn)我朋友他們是不是第四年去大專(zhuān)院校上課，他給我的回答讓我大跌眼鏡，他的回答是從中專(zhuān)第三年開(kāi)始實(shí)習(xí)，到第五年畢業(yè)的時(shí)候回學(xué)校直接拿大專(zhuān)畢業(yè)證就行了，后來(lái)我看了我朋友拿的大專(zhuān)畢業(yè)證是成人大專(zhuān)的畢業(yè)證。

雖然百度百科上說(shuō)的是拿的是全日制大專(zhuān)文憑，但是事實(shí)就是成人大專(zhuān)的畢業(yè)證。因?yàn)楫吘顾�平在這里，你是初中畢業(yè)上的大專(zhuān)，水平肯定比高中畢業(yè)上的大專(zhuān)要差，如果初中畢業(yè)上的五年一貫制大專(zhuān)拿的是全日制大專(zhuān)的本科，那那些高中考上大專(zhuān)的畢業(yè)證豈不是沒(méi)有意義，再說(shuō)這樣也不公平。

而且五年一貫制大專(zhuān)畢業(yè)證上面會(huì)寫(xiě)xxx于我校xxx專(zhuān)業(yè)(五年一貫制)畢業(yè)，就算你拿的是全日制大專(zhuān)文憑，但是五年一貫制這五個(gè)字一寫(xiě)，你的大專(zhuān)文憑的含金量就不如三年制大專(zhuān)文憑的含金量高。

所以還是上三年制大專(zhuān)吧，五年制大專(zhuān)你不上不知道，上完之后會(huì)后悔的。

同樣是大專(zhuān)，按理說(shuō)沒(méi)什么區(qū)別，但實(shí)際情況是有區(qū)別的，特別是大家在找工作中就會(huì)遇到區(qū)別對(duì)待。所以要懂得多才能有利于未來(lái)，而不是覺(jué)得同樣是大專(zhuān)，初中畢業(yè)讀可以早工作一年。

區(qū)別一、“3+2”五年制大專(zhuān)招生對(duì)象是初中畢業(yè)生，而3年制大專(zhuān)招生對(duì)象是高中、中專(zhuān)或職高畢業(yè)生�，F(xiàn)在普遍讀高中，不再像以前五年制大專(zhuān)招的都是優(yōu)秀學(xué)生。

區(qū)別二、五年制大專(zhuān)大多是那些高中考不取的學(xué)生上的，是上兩年的中專(zhuān)課，再上三年的大專(zhuān)課程。而高中畢業(yè)三年大專(zhuān)是進(jìn)行高考統(tǒng)一招生考試錄取的，多數(shù)學(xué)校上兩年課程，第三年出去實(shí)習(xí)，學(xué)的東西相對(duì)要多一些。

區(qū)別三、社會(huì)認(rèn)可度是不一樣的，雖然兩種大專(zhuān)文憑都是一樣的。經(jīng)歷高考是接觸高材生的，也有機(jī)會(huì)上本科。沒(méi)經(jīng)歷高考是一種缺憾，初中畢業(yè)大多數(shù)會(huì)感覺(jué)是技校。這一點(diǎn)在找工作，面試官會(huì)有區(qū)別對(duì)待的。這就像同是清華大學(xué)研究生還要看第一學(xué)歷呢，一個(gè)985本科，一個(gè)普通本科，面試官會(huì)傾向985本科的。那么同是大專(zhuān)，面試官會(huì)傾向高中畢業(yè)的。

總的來(lái)說(shuō)，高中畢業(yè)的3年大專(zhuān)比初中畢業(yè)的5年大專(zhuān)是要強(qiáng)一點(diǎn)的。初中畢業(yè)要盡力讀高中哦，還能考本科。相信這一點(diǎn)大家都明白，不像以前了。記得十幾年以前很喜歡初中畢業(yè)讀中專(zhuān)、大專(zhuān)，而且很難考，分?jǐn)?shù)特別高，比考高中還難�，F(xiàn)在不一樣了，大家都去上高中了，這樣社會(huì)認(rèn)可度就下來(lái)了。

所以說(shuō)，現(xiàn)在不能跟以前初中畢業(yè)的專(zhuān)科生比了，要與時(shí)俱進(jìn)，讀高中，最好考“211”、“985”，才有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，可以找到好一點(diǎn)的工作。大家覺(jué)得呢？