現(xiàn)在20多歲的年輕人，為40歲多以后擔(dān)心，那說明什么？不言而喻！

和杞人憂天差不多，但有這種擔(dān)憂的年輕人不多吧。

能夠去擔(dān)心自己40了之后遭遇中年危機(jī)的，其實(shí)都是對(duì)自己的人生有過很好規(guī)劃的人。那些得過且過、過一天日子撞一天鐘，甚至網(wǎng)吧大神之類的人，是不會(huì)為自己40歲以后考慮的。

人無遠(yuǎn)慮必有近憂，人有遠(yuǎn)慮，說明他對(duì)自己目前的狀況還是很有信心的，因?yàn)槿绻麑?duì)自己目前的狀況沒有信心，那么自己找一份工作都很難，如何能夠規(guī)劃自己40歲以后的生活。

• 首先，必須對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)規(guī)劃，這是成熟的象征

到20多歲的時(shí)候去規(guī)劃40多歲的事情，看上去很遠(yuǎn)，但其實(shí)也不遠(yuǎn)，至少你可以進(jìn)行行業(yè)的規(guī)劃，自己是從事職職場(chǎng)還是去創(chuàng)業(yè)等等，應(yīng)該有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。

• 其次，35歲是一個(gè)職業(yè)上的分水嶺

35歲了，一般來說都已經(jīng)成家了，父母年齡也大了，健康逐漸開始出現(xiàn)問題。你的小孩大一點(diǎn)的，上了初中小一點(diǎn)的也有小學(xué)了，如果你還有個(gè)二胎的話，基本上整個(gè)家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸谀闵砩希瑢?duì)你的工資有巨大的考驗(yàn)。

同時(shí)35歲就是非常容易失業(yè)的年齡，也是非常容易被動(dòng)失業(yè)的年齡。很多人在35歲被老板炒了魷魚，或者是自己認(rèn)為自己可以創(chuàng)業(yè)，所以下海了，但是35歲之后再找一份工作是非常難的。首先是學(xué)歷上不一定有年輕人的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)是經(jīng)歷上家庭負(fù)擔(dān)上，比年輕人更大，所以在35歲的時(shí)候，對(duì)于自己的職業(yè)選擇要非常慎重。

一個(gè)人如果20歲了能夠規(guī)劃40歲，說明他對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有清醒的認(rèn)識(shí)。

我覺得這是好事，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)能做好職業(yè)規(guī)劃的人，日后都是相當(dāng)?shù)某晒�，這樣可能不會(huì)大富大貴，在某一個(gè)領(lǐng)域一定是小有所成，擔(dān)任一定級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部。

謝邀請(qǐng)：現(xiàn)在20歲的年輕人，有的在讀高中，有的在讀大學(xué)，有的在讀，有的在讀，各個(gè)職業(yè)高中。

有志者其實(shí)己對(duì)自己人生早己規(guī)化好了，那些虛度年華，得過且過，上網(wǎng)賭博的這類人，根本不會(huì)擔(dān)心自己40多歲而考慮……也有的人并不為自己擔(dān)心到40多歲將遭遇中年的危機(jī)，那么這樣的人是己有某種對(duì)自己人生事業(yè)有足夠的安排與規(guī)劃。

一般來說30歲都己成家立業(yè)了，父母年歲大了，身體各方面漸漸地亮起了紅燈，你的孩子也上學(xué)了，有的在要個(gè)二胎，家里家外重任全都在你身上：一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題工資待遇……

女人35歲到40多歲，最容易出現(xiàn)工作方面問題，一是生完二胎，不能上班工作，孕育孩子，超持家務(wù)。二是有的被老板解雇，失業(yè)很不容易。

如果一個(gè)人能把自己重大人生規(guī)劃的有條有據(jù)，那么他就不會(huì)擔(dān)心他中年40多歲將遭遇危機(jī)了！

祝年輕人事業(yè)家庭共前行！

祝40多歲中年人生如春，生活美滿，好事多磨，家庭事業(yè)與起輝煌！[加油][加油]

我認(rèn)為中年危機(jī)，即職業(yè)群體在40幾歲被企業(yè)辭退并失業(yè)，這對(duì)他們?cè)斐闪藝?yán)重的心理危機(jī)，使他們幾乎所有建設(shè)性自我認(rèn)知均遭遇無情打擊。而20幾歲的職業(yè)群體是這種中年危機(jī)的潛在人群，意識(shí)到自己也將“在劫難逃”可以增強(qiáng)他們的心理防御能力，僅此而已，但這也反映了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)直接導(dǎo)致職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)使年輕人意識(shí)到“自己很快也會(huì)被社會(huì)淘汰，”這樣的心理暗示作為社會(huì)問題存在，令人擔(dān)憂（圖片為原創(chuàng)）。

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現(xiàn)在越來越多的年輕人，20多歲就開始擔(dān)心他們的【中年危機(jī)】。

　　甚至都還算不上【中年危機(jī)】，而是【青年危機(jī)】，畢業(yè)工作沒幾年就感受到了危機(jī)。

　　其實(shí)我覺得這也算不上壞事。

　　1

　　我接觸了多學(xué)生，大體上可以從家庭和學(xué)校兩個(gè)維度來分成四類：

　　A類：學(xué)校不錯(cuò)家境也不錯(cuò)；

　　B類：學(xué)校不錯(cuò)家境不好；

　　C類：學(xué)校不好家境不錯(cuò)；

　　D類：學(xué)校不好家境也不好。

　　按照【焦慮】程度排序，由高到低大致是：B＞A＞D＞C。

　　B類往往最為【焦慮】，因?yàn)楸旧砟芰Σ诲e(cuò)，通過大學(xué)進(jìn)入了和以前完全不一樣的平臺(tái)，也結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的同伴，“知恥而后勇”，“知不足而后奮力向前”。比如我以前認(rèn)識(shí)的一些211院校農(nóng)家子弟，“窮人孩子早當(dāng)家嘛”，工作的時(shí)候也是非常認(rèn)真踏實(shí)，我們可以連續(xù)從白天九點(diǎn)多工作到晚上十多點(diǎn)，中間就剩吃飯和午休，完全是工作中的加班狀態(tài)。

　　C類呢，恰恰相反，本身家境不錯(cuò)，自身能力也相對(duì)不足，通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)【階層上升】的難度很大，即便很努力，也就在原有基礎(chǔ)上稍作提升而已，并不能發(fā)生很大的改變，基本上靠父輩的蔭庇就足以保證衣食無憂了。比如，我以前帶的一個(gè)學(xué)生，學(xué)校不好，但是老爸有權(quán)，根本不愁工作，而且現(xiàn)在還開公司了，前幾天還看他在朋友圈po出一張自家辦公室的照片。

　　但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是D類：現(xiàn)在窮人家的孩子越來越多地是上不怎么好的大學(xué)，而且在大學(xué)里頭游戲、喝酒、K歌、通宵……按道理不應(yīng)該呀，本身家庭條件就不好，學(xué)校平臺(tái)還不好，應(yīng)當(dāng)加倍努力才是呀。不過再仔細(xì)想一想就明白了：其實(shí)最開始他們肯定都還是努力過的，但是后來發(fā)現(xiàn)，似乎怎么努力也難以改變，以至于最后干脆就自我放棄了。

　　所以從這個(gè)角度來看，20多歲的年輕人就已經(jīng)開始擔(dān)心他們40多歲的將遭遇【中年危機(jī)】也不見得是壞事。

　　因?yàn)�，焦慮會(huì)給人帶來緊張感，以及一個(gè)非常重要的東西——?jiǎng)恿Γ?/p>

　　而動(dòng)力的強(qiáng)弱，幾乎是人與人之間最重要的差別，甚至都沒有之一。

　　比如前段時(shí)間和一個(gè)同學(xué)聊天，講到今后就業(yè)、工作和職業(yè)發(fā)展，畢業(yè)生的薪資水平，見下圖：

　　如果再看看薪酬低的專業(yè)，簡直會(huì)有點(diǎn)懷疑人生：（我真有點(diǎn)懷疑這個(gè)數(shù)據(jù)呀）

　　她自己每年開銷都要十來萬（她們的學(xué)費(fèi)就要接近7萬塊），以前上的也是私立學(xué)校，花銷都不少。

　　這一算下來，畢業(yè)之后入不敷出是大概率事件了。

　　她覺得不能就這么稀里糊涂過四年，所以，開始去關(guān)注職業(yè)，想要結(jié)識(shí)更多的人，尋求一些切實(shí)有效突破提升的路徑。

　　作為一個(gè)剛念大一的市場(chǎng)營銷專業(yè)的孩子，我覺得還是非常不錯(cuò)的。

　　其實(shí)這都還算好的。更多的年輕人，從小父母供他們一路讀大學(xué)，畢業(yè)之后找一份工作但往往也不是頂尖的，他們也不是不努力，但可能也就剛好夠養(yǎng)活自己而已，但是很可能他們的父母卻是年事已高而且還沒什么退休金，家里頭還指望著他呢！

　　能沒有焦慮嗎？

　　當(dāng)然，有【焦慮】，就有了更多的動(dòng)力，這是很多行為的發(fā)端，這點(diǎn)非常重要！

　　但是，光有焦慮和擔(dān)心肯定是不夠的，最重要的一定是【有效的行動(dòng)】。

　　02

　　【有效的行動(dòng)】在我看來至少包括兩大方面。

　　一個(gè)是對(duì)職業(yè)的探索和分析；

　　一個(gè)是對(duì)自我的反省、認(rèn)知與改進(jìn)提升。

　　先說第一點(diǎn)：對(duì)職業(yè)的探索和分析。

　　前段時(shí)間不是有個(gè)很火的“名牌大學(xué)應(yīng)聘前臺(tái)要求工資20000”嘛，現(xiàn)實(shí)中多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)這么夸張，但是對(duì)于自己專業(yè)和職業(yè)的了解，大多數(shù)人真的是相當(dāng)有限的。

　　我個(gè)人一直堅(jiān)持的就是“以目標(biāo)為導(dǎo)向的系統(tǒng)性批判思考和構(gòu)建”，因?yàn)槁殬I(yè)是我們?cè)谏鐣?huì)交換中的立足點(diǎn)，所以，如果能夠最初就“以終為始”，真的可以少走很多彎路。

　　其實(shí)說起來也不難，無非是這么幾個(gè)問題：

　　不知道有哪些職業(yè)，完全是懵逼的狀態(tài)；

　　不了解有哪些職位和崗位；

　　不了解具體的工作內(nèi)容和要求；

　　不了解真實(shí)情況究竟如何；

　　找不到相關(guān)職業(yè)里頭的資深人士，或者別人不愿意、不配合；

　　不知道怎去訪談；

　　當(dāng)然，解決辦法肯定是有的。

　　不知道有哪些職業(yè)？系統(tǒng)→中類→小類 排除和篩選，確定意向職業(yè)（備選項(xiàng)）

　　不了解有哪些職位和崗位？→職業(yè)生涯發(fā)展路徑圖

　　不了解具體的工作內(nèi)容和要求→職業(yè)生涯路徑圖的細(xì)化

　　不了解真實(shí)情況究竟如何→職業(yè)人士訪談

　　找不到？不愿意、不配合？→尋找的方法、勾搭的技巧、資源輔助

　　不知道怎去訪談→訪談清單、模擬訪談。

　　挺可惜的，這些真正非常有用的東西，似乎學(xué)校里都不教。

　　再說第二點(diǎn)：自我的反省、認(rèn)知與改機(jī)提升

　　很多人持一種觀點(diǎn)：職業(yè)規(guī)劃是忽悠人的，沒啥用。

　　其實(shí)，這是因?yàn)樗麄儽揪驼`解了職業(yè)規(guī)劃。

　　職業(yè)規(guī)劃最重要的恰恰不是規(guī)劃職業(yè)，而是以職業(yè)為導(dǎo)向，在自我認(rèn)知與反省的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提升。

　　因?yàn)樯鐣?huì)分工的存在，每個(gè)職業(yè)都有不同的工作內(nèi)容和要求，所以，我們?nèi)绻�能夠圍繞職業(yè)需求來進(jìn)行自我評(píng)估、判斷，明晰自己的不足和將要改進(jìn)的方向，自然能夠事半功倍。

　　不說IT、工程這種“硬專業(yè)”，外人不懂根本沒法進(jìn)入，見下圖：

　　外行人士很可能職位描述都看不懂，更不用說應(yīng)聘了。其實(shí)，窮人家或家庭條件普通的孩子學(xué)這種專業(yè)是不錯(cuò)的選擇。相反，其他一些比如人力資源、市場(chǎng)營銷等，真的就沒那么“硬”了，當(dāng)然，也有其自身知識(shí)體系和能力技能清單呀，要做到一定高度或位置，也是不容易的。

　　所以，以終為始、以目標(biāo)為導(dǎo)向（職業(yè)發(fā)展和需求）是我個(gè)人比較推崇的。

　　但很多人呢，大學(xué)四年下來，其實(shí)根本就不了解自己專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)，幾乎都停留在碎片化、淺層次、道聽途說的地步，所以走了很多彎路。

　　不過，雖說要以職業(yè)為導(dǎo)向，但也要防止自己掉入另一個(gè)陷阱——低層次的技能提升。

　　尤其是，市面上大多數(shù)的職位，其實(shí)都是低端職位，技術(shù)門檻和能力要求都比較低，如果你僅僅以此為導(dǎo)向來構(gòu)建自己的能力知識(shí)體系，那無異于自己限制了自己的發(fā)展。

　　所以，我們?cè)趪�繞具體職業(yè)的知識(shí)、技術(shù)來學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要努力培養(yǎng)一些非常重要的可遷移能力——典型的，包括思考分析能力、溝通與人際關(guān)系能力、演講與寫作能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，還有就是在這個(gè)過程中培養(yǎng)一些重要的性格特質(zhì)，比如主動(dòng)、堅(jiān)韌、開放、宜人性等。

　　插一句題外話，很多人熱衷的求職面試技巧，其實(shí)根本沒有那么關(guān)鍵。

　　技巧一定不是根本，實(shí)力才是王道，越是長遠(yuǎn)來看越是如此。

　　大多數(shù)面試培訓(xùn)的價(jià)值在于，讓你不會(huì)因?yàn)椴涣私饷嬖囈?guī)則與“潛規(guī)則”而被淘汰，但不能讓你了解這些知識(shí)而被錄取。（否則，說明這個(gè)面試評(píng)估的效度是較低的）

　　極少數(shù)面試培訓(xùn)（其實(shí)已經(jīng)不是面試培訓(xùn)，而是能力評(píng)價(jià)與發(fā)展中心）能讓你提升很多可遷移能力，但這絕不能僅僅通過授課就實(shí)現(xiàn)，而是需要以模擬（最好是實(shí)際）項(xiàng)目為載體的行動(dòng)學(xué)習(xí)。

因?yàn)閿�錢并不是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的方法

走一步看一步