把六七十年代的教科書本全部恢復(fù)就行！

法律走進(jìn)學(xué)校是可行的也是必要的，但法律不是萬能的。更重要的是讓我們的傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)校，學(xué)禮，學(xué)道德，學(xué)做人才最重要，道德和法相結(jié)合。不多識字的老農(nóng)民，沒學(xué)法不懂法，但卻懂得做人，守德，不做違法的事。

要選擇思想品德高尚的老師，老師的一言一行學(xué)生看在眼里記在心上！道德情操好和法律約束是兩碼事！知法犯法的人有的是，法律約束言行，但不能改變心境�。�

本應(yīng)如此！

懂民法是必須的，必修的！有助于更好的形成良好社會治安環(huán)境[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]無為之治！

引用羅翔教授的觀點 在孩子小得時候更多的我們希望通過道德去教育 而不是法律 以為道德基本就不會違法法律

太好的建議！

一個事物是需要有一定的經(jīng)歷之后才可以接受的，就像化學(xué)生物不在小學(xué)就開設(shè)，而在初中開設(shè)這是有一定的科學(xué)道理的，一個人的經(jīng)歷沒有達(dá)到一定程度，要讓他去接受學(xué)習(xí)一個事物是很困難的，法律學(xué)習(xí)是一件非常系統(tǒng)且龐大的事情，小孩可以開設(shè)興趣班，以興趣為導(dǎo)向種下法律的萌芽，然后在高中或者大學(xué)可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，但是高中學(xué)業(yè)繁忙，所以這其實是教育結(jié)構(gòu)的錯位，導(dǎo)致高中比大學(xué)緊，好多東西在高中沒有辦法開展。所以真正要普法還是在大學(xué)開始比較合適。

我認(rèn)為可行。

現(xiàn)在犯罪低齡化越來越嚴(yán)重，究其原因：一是網(wǎng)絡(luò)時代信息的普及，大量未加甄別的信息鋪天蓋地的朝未成年人涌去，面對大量的信息，他們不知道什么是對的什么是錯的，他們都接收了，然后在某些環(huán)境類似的情況下就模仿了；二是教育焦慮的時代，家長、老師都一股腦兒的往孩子的腦袋里塞知識，卻不告訴他們常識，殊不知知識再多，沒有常識，孩子仍無法在社會中生存。

我認(rèn)為法律知識應(yīng)該像“過馬路要看紅綠燈”此類的生活常識一樣普及，因此，從孩子上幼兒園開始根據(jù)孩子的接受程度、理解能力、社會環(huán)境進(jìn)行普法，效果一定比長大后再進(jìn)行普法要好的多。

孩子要從講文明、禮貌、道德、關(guān)愛他人……的點滴教育開始，少些口號和大道理、社會道德和法律自然深入人心！

所見所聞略知一二就好了，小朋友要以仁，德育己，這對家庭好，對學(xué)校好，對整個社會環(huán)境風(fēng)氣也好，每個人在社會都有一個位子，法律這是律師專業(yè)的