父母在教育孩子的過程中注意言傳身教的規(guī)范性、示范性就是第一老師的基本要求。

所謂規(guī)范性就是說話要文明，禮貌用語要到位，與人交流用語通達(dá)，簡潔明了；不越底線說話和做事，同時(shí)要自覺遵守公德，與人為善；

所謂示范性就是要在日常生活中，包括說話聲音洪亮，吐字清晰，不嘮嘮叨叨；做事行動(dòng)力強(qiáng)，干凈而利索，坐姿站姿的細(xì)節(jié)也要到位；絕不能偷懶耍滑，言行不一，更不能卑鄙猥瑣。

總之，父母在孩子面前一定要是堂堂正正的形象，其表現(xiàn)的細(xì)節(jié)能決定孩子的命運(yùn)。

“父親是孩子最好的老師�！边@句話出自瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基。

原句：父母是孩子的第一任老師，父母若放任孩子不管，孩子惡習(xí)一旦養(yǎng)成，學(xué)校不知要花多少時(shí)間和精力來對他進(jìn)行‘再教育’，這對孩子、家庭和學(xué)校都是巨大的損失�！�—蘇霍姆林斯基。這里強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。

父母的世界觀人生觀價(jià)值觀對孩子的成長非常重要。一個(gè)和諧的家庭和經(jīng)常吵架的家庭，培養(yǎng)出的孩子有天壤之別。重視教育的家庭和溺愛型家庭對孩子的成長截然不同。

要扣好人生第一�？圩�，給孩子上好第一堂課。家長的表率作用是關(guān)鍵。家長平時(shí)自己的一言一行，誠實(shí)守信、艱苦樸素、不說謊話，待人有禮貌，并以此來要求孩子做到，是言傳身教的第一步。

教育界常說的“身先垂范，為人師表”，我認(rèn)為對家長同樣適應(yīng)。家長愛學(xué)習(xí)，喜歡看書，不玩游戲，不沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳,孩子一般也不去這些場所。

總之，榜樣的力量是對孩子無聲的教育，再加上對孩子有形、有聲的教育原則，孩子一定錯(cuò)不了。

父母是孩子的第一任老師，我非常認(rèn)同這句話。

我任教三十多年，有一個(gè)基本的觀點(diǎn)：每一個(gè)“熊孩子”的背后幾乎都有一個(gè)問題家庭。

我也很認(rèn)同一句話：如果孩子是樹上開的花，那么家長就是地下的根，如果花開得不夠鮮艷，多半是根出現(xiàn)了問題。

那么，如何做一名合格的家長呢？

1、家長一定要有正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀。家長的“三觀”對孩子一生都有影響，孩子生活在家庭，耳語目染之間就受到了影響。

2、家庭必須有溫馨和諧的環(huán)境。如果家庭每日里爭吵不斷雞飛狗跳的，孩子必然會(huì)心情煩躁，也很容易造成孩子不喜歡家庭，容易離家出走。

3、積極配合學(xué)校教育。好的家長都會(huì)經(jīng)常與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)展孩子的問題及時(shí)請教老師如何處理。

4、好家長在管理孩子時(shí)注意寬嚴(yán)適度，但是始終堅(jiān)持不溺愛，不護(hù)短的底線。孩子有了問題、犯錯(cuò)誤了就要進(jìn)行批評教育，孩子有了進(jìn)步也要適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

你好，我是樂學(xué)同行，雖然不是研究教育的父母，但我愿意與孩子一起學(xué)習(xí)成長！與其說父母是孩子最好的老師，不如說家庭是孩子最好的老師！家庭是孩子性格行為意識的塑造者，不同的家庭環(huán)境，會(huì)造就不同性格的孩子！作為家庭成員的父母，是和孩子接觸時(shí)間最久的人，對孩子的塑造起著至關(guān)重要的角色，如果孩子父母沒有家庭中其他成員接觸孩子時(shí)間久，那么其他成員對孩子塑造至關(guān)重要！孩子接收新鮮事物的能力遠(yuǎn)超家長的想象，有樣學(xué)樣是每個(gè)孩子必經(jīng)之路！有句笑話說得好：這孩子一看就是奶奶帶出來的，為什么，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)模仿了奶奶的風(fēng)格。所以，作為孩子模仿對象的家庭成員，都應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止！

孩子的很多問題，其實(shí)都是家長對孩子教育的一種反應(yīng)，作為父母，和孩子朝夕相處，對孩子的影響是最重要的，所以說父母是孩子的第一老師，那么怎么做這個(gè)老師呢？

1、對孩子提出的要求要合理。現(xiàn)在大部分父母對孩子的期望都很高，而很多孩子資質(zhì)平平，很難達(dá)到父母的要求，在巨大的壓力面前，父母和孩子都很焦慮，有時(shí)候反而對孩子的成長不利，甚至個(gè)別還造成無可挽回的悲劇。

對孩子放任自由當(dāng)然也不行，孩子畢竟是孩子，心智不成熟，有時(shí)難免會(huì)走點(diǎn)彎路，父母如果沒有進(jìn)行必要引導(dǎo)，孩子也很容易出問題。

2、家長要以身作則。父母和孩子最早相處，相處時(shí)間最長，對孩子的影響是潛移默化，也是巨大的。要孩子怎么做，首先父母要以身作則，因?yàn)榘駱拥挠绊懯蔷薮蟮模�你自己在那里玩手機(jī)看電視，要孩子靜心看書是不大可能的。

3、除了學(xué)習(xí)還有很多東西也很重要。對學(xué)習(xí)，很多家長重視過度，但對其它方面重視不夠，造成孩子成長出現(xiàn)偏差，有的除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)，自理能力差，更可怕的是品質(zhì)出現(xiàn)問題，自私，叛逆，學(xué)習(xí)好又有什么用？

4、溝通要講究方法。孩子成長過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，父母和孩子溝通時(shí)，要講究方法，簡單粗暴只能讓孩子表面屈服，并不能根本解決問題。

總之，父母是孩子的第一老師，對孩子的影響是非常大的，我們都要學(xué)會(huì)一些教育孩子的科學(xué)方法，讓孩子健康成長。

我認(rèn)為孩子的成長是一個(gè)對知識的吸收和思想品德素質(zhì)全方位增長的過程。父母是孩子從懵懵懂懂看世界到逐漸認(rèn)識社會(huì)的第一人。在孩子的成長過程里，父母的行為都會(huì)潛移默化地印在孩子的腦海里，最終影響到他們的一生。因此父母的言傳身教至關(guān)重要。一，培養(yǎng)誠信意識。不能隨意許諾孩子，答應(yīng)了的事兒，不能出爾反爾；要求孩子做到的，自己首先要做到。二，控制好情緒，不要當(dāng)著孩子面吵吵鬧鬧、隨意發(fā)火暴脾氣，對孩子形成善良溫和的性格有一定的影響。三，營造和諧的家庭環(huán)境。父母做到相互尊重，尊敬長輩，孩子在耳濡目染下，就會(huì)形成良好的品格和健全的人際關(guān)系。四，多培伴孩子，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡量抽空陪孩子逛逛書店、去室外活動(dòng)，不能一邊搓著麻將，一邊吼孩子“你給我好好寫作業(yè)去！”�？傊�，孩子的成長離不開父母的言傳身教。

父母的言傳身教對孩子影響至深。不少家長對孩子過于溺愛，總認(rèn)為長大了就好了，有的家長過度依賴于老師，這是不可取的，培養(yǎng)孩子健康的心智是多方面努力的結(jié)果。

現(xiàn)在社會(huì)上流行5<2的現(xiàn)象，即孩子在校5天接受的正面教育 ，會(huì)被家長2天禮拜天的負(fù)面新聞?chuàng)舻梅鬯椤?/p>

因此，我們的家長還是要從小培養(yǎng)孩子正確的“三觀”，少在孩子面前發(fā)泄對社會(huì)的不滿，不要夸大一些消極的新聞，要教育孩子禮貌待人，言行文明，學(xué)習(xí)勤奮，刻苦耐勞等優(yōu)秀的品質(zhì)，這些東西是金錢買不到的，是無價(jià)之寶。

師者，傳道受業(yè)解惑也。既然說是第一任老師，肯定也要從這方面來做。只是父母的傳道受業(yè)解惑更多地側(cè)重于為人處世安身立命性格培養(yǎng)等方面。

首先 作為父母要培養(yǎng)的是孩子的性格品質(zhì)。雖然說人的天性各不相同，但受影響特別是父母的影響還是很大的。父母若從小給孩子灌輸孝義廉智仁的觀念，孩子自然就會(huì)動(dòng)得孝道，仁愛。

其次 教授孩子解決問題的能力。一個(gè)孩子摔倒只會(huì)拍地的家長只能教出出錯(cuò)都是別人的思維怪胎。孩子的少兒時(shí)期跟父母相處的時(shí)間最長，也最能發(fā)現(xiàn)孩子在生活中遇到的問題。及時(shí)教會(huì)孩子如何面對問題是必須且必備的。比如面對夸獎(jiǎng)和批評，面對成功與失敗，面對不公平，面對被冤枉等等，這才是父母最應(yīng)該教會(huì)孩子的。一個(gè)生活態(tài)度和價(jià)值觀正確的孩子，基本不會(huì)在人生的長路上犯大錯(cuò)。

三 發(fā)現(xiàn)并珍惜孩子的特長和興趣�，F(xiàn)在社會(huì)，想做通才很難，但只要在一方面做到精尖，基本上也可以衣食無憂了。所以，作為父母要有那個(gè)伯樂眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長處并發(fā)揚(yáng)之，做到不浪費(fèi)孩子的天分。

總之，父母這一任老師主要教導(dǎo)的是如何活在日常，二學(xué)校老師教導(dǎo)的更多的是活在成就里。只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

要說明這個(gè)問題我得出一本書。將來看看我出的書你會(huì)明白的

學(xué)點(diǎn)幼兒教育學(xué)，心理學(xué)，一定要有耐心，心胸寬廣，在孩子面前說話做事都講道理，讓孩子能夠懂得你有愛心責(zé)任心。重點(diǎn)時(shí)間是孩子三到五歲期間。