我們的創(chuàng)造力之一是被教育體制毀掉了，在我們一路求學(xué)的過程中，目標(biāo)只有一個(gè)，考上大學(xué)改變命運(yùn)；所以在這一目標(biāo)的促使下學(xué)習(xí)的目的不是培養(yǎng)能力而是獲取高分，不論是教育者還是被教育者，都在想辦法如何把成績提高，考考考是老師的法寶，分分分是學(xué)生的命根。

可以想象，學(xué)生天天在題海中遨游，而老師的主要精力也是在選題組題的制造題海，怎么還有機(jī)會和精力培養(yǎng)創(chuàng)造力？俗話說得好：種瓜得瓜種豆得豆！因此，學(xué)生最終得到的就是高分，每個(gè)人的創(chuàng)造力就是在這種情景下抹殺了……

圍繞升學(xué)考試而開展的應(yīng)試教育把什么都?xì)Я恕?/p>

讀書不是為了成才，學(xué)本事，學(xué)技術(shù)。而是為了找工作，為了到大城市，為了當(dāng)官，坐辦公室，為了不吃苦，為了爭面子。

我們的創(chuàng)造力都被違背教育規(guī)律的教學(xué)方法毀掉了，死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)、讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，失去了濃厚的興趣。

這個(gè)問題有點(diǎn)攏統(tǒng)。我們許多人的創(chuàng)造力還是很強(qiáng)的，他們是早些年教育培養(yǎng)出來的國家棟梁。他們搞出了兩彈一星，搞出了探月工程，搞出衛(wèi)星組網(wǎng)，搞出了華為……，這些人的創(chuàng)造力并沒被毀。但是，我們這些年的學(xué)校教育，圍繞考試大棒轉(zhuǎn)，培養(yǎng)出的學(xué)生大多高分低能，連生活都不能自理，怕吃苦，無政治靈魂，除了考慮自己，他哪有去為國家奮斗、創(chuàng)造的思想？也就是說現(xiàn)在的教育模式將毀掉年輕一代及更后面的人的創(chuàng)造力，更重要的是無德無志，毀掉他們的人生。

創(chuàng)造是一個(gè)艱苦卓絕的過程，也是一個(gè)脫胎換骨的過程，是有責(zé)任和使命的具體表現(xiàn)。

資產(chǎn)階級在享受榮華富貴，吃盡天下美味，耍盡天下威風(fēng)，他們有賣不完的資源，取不盡的財(cái)富，根本沒有緊迫感和使命感，只有剝削感。

創(chuàng)造力的來源是勞動人民，但是，如果享受不到自己創(chuàng)造的成果，就不會有創(chuàng)造的意向。

這就是毀掉創(chuàng)造力的原因，資本主義是毀滅社會主義的過程，而不是提高生產(chǎn)力和走向繁榮富強(qiáng)。

安全感的喪失，導(dǎo)致我們失去了創(chuàng)造力。

醫(yī)療壓力：動輒幾萬幾十萬，因病致貧的家庭越來越多。沒有豐富積蓄的保障，誰還有心思去創(chuàng)造。一場疾病，可以讓你所有化為烏有，你的創(chuàng)造力從何體現(xiàn)？

住房壓力：同樣如此，六億人月均收入不到一千元，生活都無法保障，住房就不用想了。多少家庭日夜操勞無非就是為一套房子！

教育壓力：雖然說九年義務(wù)教育是免費(fèi)的，但是數(shù)不清的資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、生活費(fèi)、陪讀費(fèi)等等，一個(gè)孩子的教育就可以讓一個(gè)家庭失去創(chuàng)造力。孩子還未成才，你有什么心思在哪里搞創(chuàng)造？

養(yǎng)老壓力：還是那一句，六億人均月收入不到一千，他們的養(yǎng)老問題根本就沒空去想！就算略有剩余，還有其他花錢的事等著他。

總而言之，創(chuàng)造力是在專注、安靜的狀態(tài)下產(chǎn)生。金錢社會，人心浮躁，創(chuàng)造力自然就很難成為流行。

近代教育是最失敗的教育，即使教出很多高材生卻沒教好做人，學(xué)校教育只要分?jǐn)?shù)過程不談，學(xué)生也是只要分?jǐn)?shù)，最后形成各憑手段達(dá)到目的就行！所以說現(xiàn)在我國的教育問題很大！

誰毀了我們的創(chuàng)造力？我認(rèn)為不外乎以下幾點(diǎn)

一，丟失了自力更生，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。只顧眼前一時(shí)，而失去長遠(yuǎn)持久。只圖發(fā)展快速，而不講苦練內(nèi)功。什么東西靠拿現(xiàn)存的，以求立竿見影之效。

二，應(yīng)試教育下的唯分?jǐn)?shù)論，培養(yǎng)了一大批高分低能，創(chuàng)新不力的平庸之輩。

三，功利主義，精致的利己主義大行其道，一些崇洋媚外的尖端科研人才紛紛跑去國外。

四，金錢至上，享樂主義盛行，社會浮躁，沒有幾人能靜下心來，枯燈黃卷，伏案科研。

我們的創(chuàng)造力被環(huán)境給毀了，環(huán)境改變?nèi)恕?/p>

都是復(fù)辟新生資產(chǎn)階級思想的一小部分人，自私自利之心嚴(yán)重，阻礙社會主義和人民的創(chuàng)造力和自力更生，破壞了社會文明、和團(tuán)結(jié)，阻礙中國社會主義社會正氣的發(fā)揮，資產(chǎn)階級嚴(yán)重破壞了，中國社會主義制度正常發(fā)展。