寶寶學(xué)語(yǔ)言的速度有快有慢，但多數(shù)會(huì)遵循一定的時(shí)間規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，規(guī)律如下：

• 1-2月齡寶寶，咿呀學(xué)語(yǔ)；
  

• 2-6月齡寶寶會(huì)出聲笑和尖叫；
  

• 8-9月齡寶寶可囫圇發(fā)出類(lèi)似“爸爸”、“媽媽”的音調(diào)；
  

• 10-12月齡寶寶會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”或者其他特定的稱(chēng)呼，比如“汪汪”、“車(chē)車(chē)”等；
  

• 18-20月齡寶寶能理解20-30個(gè)簡(jiǎn)單字，能理解陌生人50%以上的語(yǔ)言；
  

• 22-24月齡寶寶會(huì)說(shuō)兩個(gè)字的短語(yǔ)，明白50個(gè)以上的單字，可理解陌生人75%以上的語(yǔ)言；
  

• 直到30-36月齡，可理解陌生人全部語(yǔ)言。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的寶寶沒(méi)能順利完成語(yǔ)言的“升級(jí)”，有的寶寶甚至到了2歲、2歲半都只會(huì)常見(jiàn)的“爸爸”、“媽媽”、“飯”等詞匯，甚至直接用動(dòng)作代替說(shuō)話。

出現(xiàn)這種情況的原因往往在于，家長(zhǎng)（尤其是老人）過(guò)于“善解人意”，甚至樂(lè)于當(dāng)寶寶的“翻譯官”。

比如寶寶想要拿什么東西，可能就會(huì)指著這樣?xùn)|西“咿咿呀呀”一會(huì)，家長(zhǎng)很快就明白“原來(lái)你想要這個(gè)呀，給你”。

但實(shí)際上，學(xué)說(shuō)話除了與寶寶發(fā)育狀況有關(guān)外，更重要的是與他所處的語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)。

家長(zhǎng)勤與寶寶說(shuō)話，引導(dǎo)寶寶將動(dòng)作和語(yǔ)言結(jié)合，寶寶接受到語(yǔ)言的刺激，自己的語(yǔ)言能力才會(huì)有所進(jìn)步。

這種情況，家長(zhǎng)首先要從自身做起，拒做寶寶的“翻譯家”，而是引導(dǎo)孩子說(shuō)話。比如：

寶寶指著A“咿咿呀呀”，家長(zhǎng)可以故意拿起B(yǎng)，并引導(dǎo)寶寶“多說(shuō)話”。比如：寶寶指著蘋(píng)果“咿咿呀呀”，家長(zhǎng)可以拿起香蕉問(wèn)：“是要香蕉嗎？這是香蕉，黃色的，說(shuō)‘香蕉’……”；然后再拿起蘋(píng)果說(shuō)：“這是蘋(píng)果，紅色的、圓的，‘蘋(píng)果’……”

多次刻意嘗試，誘導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)名稱(chēng)、動(dòng)作，進(jìn)而描述事物和事件。家長(zhǎng)看似很積極地幫寶寶拿東西，但其實(shí)是在使用技巧誘導(dǎo)寶寶表達(dá)自己的想法。

注意：這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持一段時(shí)間。每次使用時(shí)不要太過(guò)度，寶寶太長(zhǎng)時(shí)間達(dá)不到目的，可能會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵抗情緒，甚至?xí)�打消寶寶的積極性。

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寶寶現(xiàn)在這樣是正常的，說(shuō)話早晚是因人而異，有的早有的晚。

我女兒現(xiàn)在18個(gè)月，說(shuō)話能比重疊強(qiáng)一點(diǎn)，一般是兩個(gè)字連貫，四個(gè)字需要中間停頓一下，這都是正常的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。

如何讓寶寶說(shuō)話早

其實(shí)寶寶說(shuō)話一部分是因?yàn)楦改讣彝ヒ蛩亍＞嘌芯勘砻�，父母�?jīng)常教寶寶說(shuō)話，會(huì)比不教寶寶說(shuō)話早很多。教寶寶說(shuō)話的方法有：多給寶寶講故事、陪寶寶說(shuō)話、聽(tīng)收音機(jī)、多用提問(wèn)句等。

比如問(wèn)寶寶需要喝水嗎？長(zhǎng)此以往就會(huì)知道這樣需要給你回應(yīng)。

我是不吃水果的同學(xué)，歡迎評(píng)論區(qū)留言、點(diǎn)贊、關(guān)注，讓我們與寶寶共同成長(zhǎng)！

一歲半寶寶不會(huì)說(shuō)話，只能講一些筒單的重疊詞，這樣正常嗎？對(duì)這樣問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得，對(duì)現(xiàn)在寶寶說(shuō)話早與晚，首先要注意觀察她(他)的感觀視覺(jué)，更為重要是父母親的個(gè)性是什么樣個(gè)性，現(xiàn)根據(jù)題主所說(shuō)寶寶僅會(huì)說(shuō)重疊詞，我個(gè)人認(rèn)為，寶寶可能不是啞巴，肯定會(huì)說(shuō)話的，主要原因有可能寶寶都是爺爺，奶奶在帶寶寶，加之父母親自己或因工作原因，平時(shí)帶寶寶時(shí)間不夠多，只里我要說(shuō)的是，要盡量讓寶寶多多接觸外界，而且要讓寶寶感于講話，要引導(dǎo)，當(dāng)接觸了社會(huì)可以帶到附近幼兒園，或者兒童樂(lè)園去看看，跟同齡寶寶接觸從感觀再到直觀來(lái)誘發(fā)孩子多講話，發(fā)生質(zhì)的變化。所以說(shuō)對(duì)你寶寶|歲另8個(gè)月，按照正常發(fā)育理應(yīng)會(huì)講很多話了，當(dāng)然有的寶寶講話早也有寶寶講話晚，不過(guò)你家寶寶主要問(wèn)題是屬講話比較晚的，也可以去婦幼保健所去作一次檢查，對(duì)他進(jìn)行心理測(cè)試，看看是否發(fā)育正常。僅僅個(gè)人觀點(diǎn)，供參考！

您好，很高興有機(jī)會(huì)回答您的提問(wèn)，并且希望我們的回答對(duì)您有所幫助。

首先，每個(gè)寶寶的情況不同，所以有一些寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)間比較早，而有一些寶寶說(shuō)話的就比較慢一些，其實(shí)這個(gè)是很正常的事情，完全不用太擔(dān)心的，而且這一點(diǎn)并不能說(shuō)明寶寶笨喲，也只是在語(yǔ)言能力上稍微弱一點(diǎn)而已，同時(shí)，這是跟寶寶生長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)系的，是可以改善的喲。

比如，可以通過(guò)改善教育方式，多跟寶寶溝通，比如寶寶哭了，試圖問(wèn)他是不是餓了，尿了，還是困了？然后挨個(gè)的詢問(wèn)，寶寶雖然不會(huì)說(shuō)話，但是可以從語(yǔ)氣中得到答案的，然后慢慢的是一些詞匯，再來(lái)是句子，這樣做也是為了激發(fā)他們表達(dá)的欲望，可以促進(jìn)他們語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)。

其次，寶寶可以對(duì)寶寶進(jìn)行一定的語(yǔ)言訓(xùn)練，讓寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)加強(qiáng)，爸爸媽媽們不要批評(píng)或者情緒過(guò)于急躁喲，因?yàn)檫@只會(huì)讓他們產(chǎn)生抵觸情緒，一定要多鼓勵(lì)寶寶，然后多一點(diǎn)耐心來(lái)陪伴寶寶。

最后，就是在生活中多多關(guān)注下寶寶，多交流，多一起玩耍，在互動(dòng)中很自然的產(chǎn)生交流，可能開(kāi)始并不是語(yǔ)言的表達(dá)，也許是一個(gè)動(dòng)作，甚至是一個(gè)眼神，但是這也是對(duì)寶寶很大的激發(fā)了。同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力差大多數(shù)在于父母，爸爸媽媽們太過(guò)了解寶寶了，也許寶寶還沒(méi)有發(fā)聲就立刻知道寶寶需要什么，所以對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)缺少了一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，那么寶寶自然就缺少鍛煉了，所以不要過(guò)多的責(zé)怪寶寶喲，寶寶也是無(wú)辜的。

一歲半的寶寶只能講一些簡(jiǎn)單的重疊詞，比如挖機(jī)只喜歡說(shuō)挖挖，這樣的寶寶正常嗎？肯定是正常的啊，雖然說(shuō)從語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程來(lái)看，一歲半的寶寶應(yīng)該能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的短句了，比如拿挖機(jī)，要喝奶之類(lèi)的。不過(guò)這些都只是一個(gè)泛泛的標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)寶寶的發(fā)展程度都不一樣，有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育的早有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育的晚，這個(gè)是不一樣的。在返回來(lái)看這個(gè)寶寶其實(shí)是正常的。

寶寶語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程一般規(guī)律

整個(gè)一歲之前都是寶寶的語(yǔ)言理解模仿學(xué)習(xí)期，在這個(gè)時(shí)期寶寶會(huì)自己嘗試著發(fā)音，比如一些簡(jiǎn)單的疊詞ma-ma，pa-pa，ba-ba等，而且寶寶還會(huì)模仿爸爸媽媽說(shuō)話的樣子，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)，后期的話可能會(huì)給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，對(duì)著東西發(fā)出正確的讀音。

一歲到一歲半，這個(gè)階段就是寶寶的語(yǔ)言萌發(fā)期了，這個(gè)時(shí)候的寶寶大都已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)話了，而且大部分的寶寶都是從疊詞開(kāi)始的。比如我要喝奶就成了喝奶奶，我要吃飯變成了吃飯飯。一方面疊詞的話比較容易發(fā)音寶寶容易說(shuō)出來(lái)，另一方面很多爸爸媽媽為了寶寶能聽(tīng)懂還是用疊詞來(lái)教育他們的。通常女寶寶學(xué)說(shuō)話比男寶寶快一點(diǎn)兒。

兩歲到三歲，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氃趯W(xué)習(xí)詞語(yǔ)的同時(shí)開(kāi)始掌握句子結(jié)構(gòu)了，很明顯的表現(xiàn)就是他們能夠說(shuō)出句子了，他們可以嘗試著把自己掌握的詞匯組合在一起，來(lái)表達(dá)自己的意思。很多爸爸媽媽都說(shuō)，自己的寶寶有時(shí)候說(shuō)出話來(lái)很有意思，大部分都是這個(gè)時(shí)期的寶寶學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)所致。

在寶寶學(xué)說(shuō)話路上的建議

其實(shí)寶寶的說(shuō)話是一個(gè)教導(dǎo)和模仿的過(guò)程。

寶寶多和小朋友交往就會(huì)自然而然的鍛煉了自己的語(yǔ)言能力，畢竟兩個(gè)小朋友在一起交流的機(jī)會(huì)更多，大家能力程度差不多，寶寶也不會(huì)有失落的感覺(jué)。

爸爸媽媽耐心的教導(dǎo)，剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話難免會(huì)吐字不清，詞不達(dá)意。這個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽更應(yīng)該耐心的來(lái)指導(dǎo)寶寶怎么發(fā)音，全方位多角度的來(lái)指導(dǎo)，而不是像以前那樣又是模仿嘲笑又是斥責(zé)的。

不用太擔(dān)心，孩子各項(xiàng)能力發(fā)育有差異，所謂的標(biāo)準(zhǔn)只是平均值，達(dá)不到不說(shuō)明孩子一定有問(wèn)題，我女兒1歲半時(shí)候除了寶寶什么都不說(shuō)，快2歲才能說(shuō)出第二個(gè)詞，我們2歲3個(gè)月帶她去看了醫(yī)生排除自閉癥，看完醫(yī)生后語(yǔ)言能力突然一日千里，三個(gè)月的時(shí)間什么都會(huì)講了，也能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。

平時(shí)多講繪本，教他模仿各種小動(dòng)物的叫聲，在生活中她做的事情大人用語(yǔ)言描述出來(lái)，另外教她玩吹氣吹紙的游戲幫助口腔肌肉發(fā)育，這些是醫(yī)囑，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)也是很有效的，希望可以幫到你

大家好。我叫任春光，是一名語(yǔ)言康復(fù)老師，從事語(yǔ)言康復(fù)工作18年了。

根據(jù)我多年語(yǔ)言實(shí)踐：一歲半孩子，語(yǔ)言發(fā)育早的，也就會(huì)說(shuō)1-2個(gè)字的詞語(yǔ)；語(yǔ)言發(fā)育晚的，還不會(huì)說(shuō)一個(gè)字。

因此說(shuō)，這個(gè)孩子，已經(jīng)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的字詞，我認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)育很正常，沒(méi)有任何問(wèn)題，家長(zhǎng)根本不用擔(dān)心。

家長(zhǎng)如果還是不放心，可以去語(yǔ)言學(xué)校測(cè)試一下，這樣就完全可以放心了。

這是正常現(xiàn)象

寶寶在一歲至兩歲的時(shí)候，就喜歡用單詞或者簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己，如果父母仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的語(yǔ)言只是一般的“果果”“吃吃”等，這種語(yǔ)言就是我們所稱(chēng)的“幼兒化語(yǔ)言”。

這個(gè)時(shí)候，父母只要同寶寶交流吃放慢速度，咬字清晰就可以，復(fù)雜的句子也要如此，這樣，孩子聽(tīng)到明白清楚，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度就能事半功倍，加快語(yǔ)言的智力腳步。

而且孩子在跟父母表達(dá)的時(shí)候他會(huì)說(shuō)：“挖挖”就是動(dòng)詞，他喜歡這種說(shuō)話方式，簡(jiǎn)單明了，媽媽也能聽(tīng)懂。

如果想要更加規(guī)范的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，除了寶寶經(jīng)常使用“幼兒化語(yǔ)言”以外，爸爸媽媽要多給孩子度故事，說(shuō)一些優(yōu)美詞句，增加寶寶的閱讀量，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，就能迎來(lái)幼兒語(yǔ)言發(fā)育的高峰期2歲。

2歲的寶寶90分鐘就能學(xué)會(huì)一個(gè)全新的詞語(yǔ)，了解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，所以，爸爸媽媽大可不必著急，現(xiàn)在寶寶才一歲半，還處在疊詞中，這完全是正常的。

對(duì)于一歲半寶寶的說(shuō)話只能講一些簡(jiǎn)單的重疊詞，這個(gè)問(wèn)題不需要擔(dān)心。因?yàn)楹⒆佑械陌l(fā)育晚，說(shuō)話的時(shí)間就會(huì)慢，有的發(fā)育早，說(shuō)話時(shí)間也就早。父母最好不要著急，不過(guò)可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┮龑?dǎo)，比如教他說(shuō)話先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，或者父母應(yīng)該多帶孩子到外面去玩兒，多接觸一些同齡的孩子，大家一起做游戲，他自然就會(huì)有一種要說(shuō)話的欲望，因?yàn)橐�和其他孩子進(jìn)行交流，這樣孩子就自然而然的就會(huì)講話。

不要擔(dān)心，我兒子一歲半的時(shí)候就不會(huì)說(shuō)兩個(gè)不同的字，現(xiàn)在兩歲，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子了，我從來(lái)沒(méi)有刻意的教。孩子，本身就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在自身健康的基礎(chǔ)上，成長(zhǎng)除了遵紀(jì)守法外，我不認(rèn)為他還有別的條框來(lái)限制或者要求，只要適當(dāng)引導(dǎo)，這些都是早晚的事，不要著急。