今天教師節(jié)，家長群里齊刷刷地“老師辛苦了，老師節(jié)日快樂！”從早上起床一直到晚上都可能有人在刷屏，老師說，作為老師，有時候壓根顧不上去看，都是千篇一律的內容，有的甚至都是復制粘貼的，出于禮貌，或許會在群里回一句“謝謝”，或許干脆把手機靜音，以免時不時冒出來的鈴聲擾亂工作。

真正仔細看了并認真回復了的，是已經(jīng)畢業(yè)了的學生發(fā)來的消息，過了幾年還能記得自己的老師，這是一種難能可貴的真情，哪怕是發(fā)來一句最簡單的祝福，也會感受到真心，并回復一句謝謝。

換做平常，家長群里見到最多的兩句話：“老師辛苦了”，“收到”，在群里說一件事，往往很快就被此類無用信息淹沒了。作為家長，把握不好老師的習慣，見別的家長都如此回，自己不回擔心老師誤以為自己沒看見，但有時候看到消息晚了，不得不使勁往前翻才能看到老師發(fā)的消息；作為老師，自己又特別不喜歡這樣，老師隨便在群里說一句話，緊跟著就會有一群家長及時反饋，所以平常手機干脆都靜音了。

現(xiàn)在再在家長群里發(fā)通知講事情，一般都會在最后跟一句：各位家長請不必回復，以免信息被覆蓋，有家長看不到。一下子世界都清凈了。既省了部分家長的麻煩，也省了自己的麻煩。

對于這樣的行為，也許確實有家長處于內心的感激，但是不排除這在部分家長的帶動下，成了一種尷尬的風氣。仔細觀察其實也可以發(fā)現(xiàn)，回復消息最快最及時的差不多都是其中幾位家長，其他人多半是跟著回復。所以現(xiàn)在除非有特別重要的事情要通知家長，一般都不愿意在家長群里說法，重要的事干脆也不用群的方式來通知了，基本是通過單線聯(lián)系，事情講得明白，也不給大家和自己添麻煩。

家長群里，家長動不動就說老師辛苦了，老師看到心里什么感受？

我是語文教育楊柳依依，關注孩子的健康成長，關注語文教育。

作為一名工作多年的班主任，經(jīng)常也收到家長這樣的信息。要說感受，真沒多少。家長的一句辛苦了，有的是出自真心，有的是看別人這樣說，擔心自己不說，老師會不高興，還有的純粹就是應付巴結老師。作為老師，家長說不說，老師的工作都得那樣做，老師也根本不會在意哪些家長說過老師你辛苦了，也不會因此影響老師對學生的態(tài)度。

當我們在群里發(fā)重要通知時，更希望家長回復“收到”。記得期末考試那天，我在群里發(fā)信息，叫家長轉告孩子們到學校后自覺掃除，家長也在回復“收到”。結果等我早早去學校，學生們根本就沒動(這屆學生我剛接手，是全校出名的臟亂差班)。我當時那個心情喲，就不說了，我才急忙安排學生去掃地。發(fā)通知書時前，我又在群里發(fā)通知叫他們掃地。這次我直接安排到人，等我去學校時，還好，學生把事情都做好了。

還有的家長進群也沒起作用，根本就不管群消息。我們班有個家長，從來不回復，工作從來也不管。孩子放假回家，也從來不告訴我孩子有沒有安全到家，有一次，我還到處找家長問。這學期孩子的生活費還有結余，叫他加我為好友好退生活費，根本就是理都不理。發(fā)通知書那天太忙了，又忘了這事。只能等到下期開學去算賬了。這樣的家長也特別讓人煩心。

結束語：老師不一定需要家長的體恤，更多的是需要家長的支持與配合。畢竟對孩子的教育離不開家長的監(jiān)督、約束、鼓勵和支持。

回答這個問題我想先說一下家長的心理。不同的家長，相同的“老師，辛苦了！”。

家長的想法無非分為兩類，一類是出于對老師基本的尊重，也有確實覺得老師辛苦了。

還有一類是出于對老師的恭維，不是真心覺得老師辛苦了，也不是真心尊重老師，純粹是阿諛奉承的心理，對他們而言，不管老師咋想，說總比不說好。

在很多家長群里，家長都以某某家長命名，增加孩子名字在老師眼里的曝光率，引起關注，家長感覺這樣也是不錯的。

不同的老師，內心的感受也肯定不一樣。老師的想法取決于老師的思想水平和人格特征。

很多老師也很清楚以上兩類家長的想法。知道某些家長是出于基本的尊重，也有家長是出于恭維。

所以有的老師并不會特別在意家長說或不說這些話。等下一屆或下一學期不教這些孩子了，如果見面了，家長還能說老師辛苦了，那才是讓老師最感動的吧。

但是也不排除個別教師因為那么多家長齊刷刷地“老師，辛苦了！”，而產(chǎn)生自我感覺超級良好的心態(tài)，把這種尊重或恭維看得特別重要，特別在乎，甚至陶醉在這種真假難辨的尊重所帶來的虛榮感和成就感當中。

總之，一切因人而異，但是我想，大概絕大多數(shù)人，不止是教師，都不會對此類行為感到特別厭惡吧。

因為畢竟對于某些家長來說，這確實只是一種尊重而已。而那些出于阿諛奉承心理的家長，也不過都是為了孩子嘛。只能說：可憐天下父母心！

曾經(jīng)做過一段時間老師，剛剛開始看到家長對你說老師辛苦了的時候，我相信第一次做老師并且剛剛做老師的人來說都是特別興奮而且幸福的，覺得自己的付出得到了應該有的回報。便會非常有禮貌的回復他們。

可是時間一長，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)，有些家長說的辛苦了，你根本來不及反應，別說回復了。你說一次兩次還可以接受，如果總是說，都會覺得這些話好刺眼睛，根本無處可逃。

天哪，怎么有這么說，算了，不用管他們。哎呀，手機靜音吧，怕真有家長有事找不到怎么辦，如果不靜音的話，影響上課影響工作。這可怎么辦？讓很多老師覺得左右為難。

其實不管怎樣，適可而止才是最好的！對你對我對大家都好。

說實在的，任何人的辛勤勞動，都應該得到尊重，也都需要得到別人的認可，尤其這個服務的對象還是你們的孩子，禮多人不怪，禮貌一點，沒有什么不對的。再說了，老師確實是很辛苦的，上課不說，課后還要為那些不懂事的孩子操心，晚上回去還要批改作業(yè)，班級上的整體成績不好，老師還要想方設法的提高孩子的成績，家長們還一個一個的緊張自己的寶貝孩子，成績好的是這樣，成績差的更是這樣。老師還不能不理，接待完這個接待完那個，很多的老師朋友表示，當初考教師資格證的時候，也沒有要求還要懂這么多的交際學��？帶的班級好一些那還不錯，帶的班級的學生如果很多的不聽話，那就頭大了，帶三年，至少短命三年。

雖然說老師也拿了工資，但很明顯，這些工資是遠遠抵不上老師的付出的，教育事業(yè)要做的越來越好，我覺得首先要考慮一下老師們的待遇問題，現(xiàn)在越來越多的老師因為自己要養(yǎng)家糊口，很多的都去了一些培訓機構，甚至有一些去私企工作。學校要能夠留得住老師，必須要切身的為他們考慮考慮，并不是說當了老師，就應該無私奉獻。

我是老師，又是家長，說說我的感受。

老師看到“辛苦了”的感受，因人而異，有的老師真的很受用，而若是我這樣的耿直性格，是直接跳過不看的。哈哈哈，真的，不是矯情，是覺得都是本職工作，家長和老師都不需要帶著面具，有問題解決問題才是頭等大事。

作為家長，我也基本不說這些，看清老師的通知、要求，把事情做好，把孩子教育好，這才是真的為老師分憂，對孩子負責吧。

首先，在家長群里，家長不會動不動就老師辛苦了。“沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛”，沒有因，哪有果？沒有老師的付出，家長怎么會動不動就老師辛苦呢？就拿我們學校來說，學生絕大多數(shù)都在校住宿，家長和學生的聯(lián)系就靠老師主要是班主任。學校的一切安排，家長的所有訴求，甚至給孩子帶個衣服，眼鏡等都要老師給傳達，家長說聲辛苦了，也理所應當。其次，人都是感情動物。雖然老師所做的一切都不求回報，但聽到家長一句辛苦了，心里還是很高興的，畢竟自已的付岀被家長認同了。相互理解，相互支持才能構建和諧的家長群。

你好！我是一位在一線工作的老師，我經(jīng)常收到家長的這些禮貌問候，對此，我有什么樣的感受呢？

一，老師發(fā)通知時得到的這句問候

因為要布置學生一項任務，布置完后家長都是習慣的一句收到，您辛苦了。我知道這是家長的習慣禮貌用語，對于這樣簡單的一則通知，是我職責中舉手之勞的小事，就迎來家長的致謝，我從不往心里去，也不是不感恩，而是覺得未免有些俗套！

二，因個別學生有病或出現(xiàn)意外的磕傷，我先帶去醫(yī)院做診治收到的這句問候。

在學校中，許多學生課間活動時總是連打帶鬧，盡管天天囑咐強調課間活動禁止打鬧，可是，依舊會有學生不聽勸告，磕傷事件或者出現(xiàn)疾病事件是常有的事，作為老師是學生在學校的首要監(jiān)護人，應該保護學生的安全，出現(xiàn)了情況后，第一個就是通知家長，然后老師趕快帶學生去醫(yī)院進行診治，如果這時候你收到的一句老師您辛苦了，這應該是來自家長真心實意的一句感謝，人與人之間的心靈共鳴都是有意識的，對此我們也不會覺得很辛苦，因為這是職責，也是應該做的事。

三，發(fā)作業(yè)收到的這句問候

老師怕學生忘記家庭作業(yè)，每天都在班級微信群里把家庭作業(yè)發(fā)過去，也為了讓家長監(jiān)督學生認真完成作業(yè)，當家長回復收到，再一句老師辛苦了，這樣的禮貌問候我覺得沒必要，雖然是禮貌用語，每天如此，未免俗道了。

作為老師，不是要家長的一句老師辛苦的禮貌用語，要的是和老師們實實在在的配合，好好教育學生，當學生出現(xiàn)一些不規(guī)范的行為時，老師去管教教育學生，作為家長的別歪三扭四就行，能理解老師的一片苦心就是最大的支持了。

我是老師，我在群里發(fā)過消息之后更樂意看到家長回復“收到”至于有沒有“辛苦了！”真的不在意。

我會在群里發(fā)作業(yè)，發(fā)通知，偶爾也會發(fā)天氣的一些信息，或者一些關于教育方面的文章或者文字，因為我教的是小點的學生，這些我認為是家長有必要關注的。

當然我會在有些信息后面?zhèn)渥ⅲ嚎吹骄涂梢粤�，不用回復；或者，挺好一篇文章，大家可以看看。類似這樣的文字。

其實我挺注重看到家長回復“收到”，記得剛開學時候，周一是我們班升國旗，周五放學的時候我就和學生說了，記得穿校服，我擔心學生忘，周日下午又在群里發(fā)了一次消息，就是提醒家長給孩子準備校服，有些家長回復了，有些家長沒有回復，我也沒在意，結果第二天來了有幾個孩子的校服沒穿，一問家長，家長說不知道啊，很是無奈。

至于說那個“老師辛苦了”，說實話我看到?jīng)]什么感覺，家長不這樣說我也不會覺得家長沒禮貌，我只會把“老師辛苦了！”看作是“收到”來處理。

家長可能會把“老師辛苦了!”看做是一種禮貌或者是奉承，其實真的沒必要，我需要的只是一個“收到”

我常年當班主任，遇到節(jié)日和一些重要的事項工作安排時，常常有家長說一聲“謝謝老師”或“老師辛苦了”之類的話語，群里氛圍很溫馨。

其實這些客氣話就如同我們對幫助過自己的人道一聲“謝謝”一樣，老師看了也只覺得是一種禮貌用語。

誰也也不用覺得形式主義或家長做作咋的，說是禮貌，不說也無所謂，沒有人會在意什么，但家長的熱情、感恩和溫馨的言行既體現(xiàn)了自身的素質，也會將這種尊師重教的好品質傳染給孩子，最終受益的不是老師，而是自己孩子的成長。

至于老師，只覺得是一句禮貌用語而已，工作自會盡心盡力盡職盡責，說與不說都會一樣努力。

以上是我作為老師的感受，應該也代表了大多數(shù)老師的感覺。