謝謝邀請(qǐng)。

小孩子易怒，脾氣暴躁，情緒易失控，這是再正常不過的普遍現(xiàn)象。

原因剖析。

一、隨著孩子年齡的成長，生理的發(fā)育，要表達(dá)的欲望越來越強(qiáng)，一旦其意愿得不到滿足，又不懂事，不知道自我約束，自然就會(huì)亂發(fā)脾氣。比如大哭、嚎叫，比如摔玩具、就地打滾……

二、父母脾氣不好，沒有做到以身作則，為孩表率。不但自己不順利時(shí)在家里亂發(fā)脾氣，經(jīng)常引發(fā)夫妻吵架，更主要的是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，不能好好地說服教育，和風(fēng)細(xì)雨地引導(dǎo)，而是大聲嚷嚷，甚而臟話連篇。極度挫傷孩子的自尊不說，長此以往，孩子會(huì)耳濡目染，認(rèn)為發(fā)脾氣就是解決問題的手段。

三、倍受歧視、情感饑餓、缺失溫暖的孩子往往脾氣暴躁古怪，有時(shí)他人無意的言語就會(huì)觸發(fā)他們敏感的神經(jīng)和脆弱的心靈，從而引發(fā)他們的脾氣。

四、父母溺愛嬌慣，無原則地滿足孩子，使得孩子縱情任性，愿望一但無法滿足就亂發(fā)脾氣，摔盤子扔碗。

五、叛逆期的孩子，如兒童叛逆期、青春叛逆期的孩子，由于生理、心理發(fā)育逐漸成熟，自我意識(shí)不斷就覺醒，不可避免地會(huì)和父母發(fā)生矛盾和沖突。

對(duì)癥下藥

其一、針對(duì)自我意識(shí)不斷覺醒、處于叛逆期而易發(fā)脾氣的孩子，父母要理解、尊重孩子，耐心地引導(dǎo)，以柔克剛，慢慢地軟化，不可簡單粗暴打罵，或嚴(yán)厲懲處。

其二、脾氣暴躁的父母要盡量自控，一方面起碼不要在孩子面前吵架，另一方面也不能動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子發(fā)脾氣。實(shí)在難以控制，建議及時(shí)回避，躲開。

其三、針對(duì)因得不到家庭溫暖、親情缺失而煩躁易怒的孩子，只能給予愛的關(guān)懷，以關(guān)愛溫暖其心，讓其眼中的世界充滿愛，自然就不會(huì)怒懟他人。

其四、至于因父母嬌慣任性、亂發(fā)脾氣的，責(zé)任自在父母。

易怒是壓抑的情緒累積造成的。

一般都是父母的控制欲太強(qiáng)了，要么過多的指責(zé)，要么過多的“關(guān)心”（干涉），很多人可能會(huì)把這稱為“溺愛”，因?yàn)樵谄胀ㄈ丝磥磉@就是太關(guān)心孩子了。

家長自己可能也會(huì)認(rèn)為這是替孩子著想，所以覺得關(guān)心再多都不夠，但其實(shí)關(guān)心是要適度的，過度的關(guān)心會(huì)打斷孩子的挫折感，干擾了他探索世界的過程。

一個(gè)人就是在探索外界的時(shí)候和外界有“碰撞”有“摩擦”，才會(huì)有“挫折感”，才有“磨礪”，這種適當(dāng)?shù)摹按煺鄹小笔侨烁癯砷L的關(guān)鍵。

就連身體也是這樣的，小貓喜歡貓抓，小狗需要磨牙棒，孩子也要從流食變成正常食物，否則牙齒就會(huì)發(fā)育不全。

心理也是一樣的，孩子需要自主，需要犯錯(cuò)，需要適當(dāng)?shù)拇煺鄹衼砟サZ自己的人格……

但總有很多家長特別喜歡干預(yù)，喜歡“關(guān)心”孩子，替孩子做決定，或者接受不了孩子犯錯(cuò)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤過度指責(zé)，孩子“伸展不開”，越來越壓抑，最終變得軟弱、易怒。

關(guān)于孩子容易情緒失控，首先要考慮的問題就是原生家庭的影響，希望回答能夠幫助到你

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作為一名二胎寶媽，分享下對(duì)于孩子脾氣不好，我們做家長的應(yīng)該怎么做？

希望可以幫助到你吧！謝謝你的收看和支持，

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有的孩子情緒容易失控，常�？摁[，摔打，甚至于傷害別人或是傷害自己（自殘）等，內(nèi)向的發(fā)下不出來，不理人，生悶氣。這種狀況影響了孩子的心理健康發(fā)展。

孩子易怒情緒失控的處理方法要根據(jù)孩子情緒失控的具體原因和具體狀態(tài)來確定。對(duì)癥下藥，才會(huì)有良好的效果。

1、需求得不到滿足，孩子情緒失控。這是常見的情形，處理方法可采用淡化法和遷移法。淡化法就是從滿足孩子的需求的程度上逐步淡化。例如，孩子非要吃一個(gè)雪糕，給他的雪糕從大到小，從整根雪糕到半根雪糕再到三分之一的雪糕，最后讓孩子舔一舔，直到孩子偏愛需求消失，孩子的情緒慢慢得到控制。遷移法就是完成孩子的需求替代。孩子偏愛吃雪糕，得不到滿足聚就發(fā)脾氣，可以試著用另一種替代物來滿足他的需求，從小食品到食物再轉(zhuǎn)到玩具、文具等從而是孩子的需求實(shí)現(xiàn)遷移，引導(dǎo)孩子的平緩發(fā)展。

當(dāng)孩子的情緒和表現(xiàn)有改善和進(jìn)步的時(shí)候一定要及時(shí)的有針對(duì)性的正面強(qiáng)化鼓勵(lì)，幫助孩子良好情緒行為逐步養(yǎng)成。

2、急躁性格引起的孩子情緒失控。愛撫和情景轉(zhuǎn)換是比較好的處理辦法。愛撫就是經(jīng)常性的擁抱，親吻，撫摸孩子，從而緩解孩子的緊張情緒，減少孩子發(fā)怒的機(jī)會(huì)。帶孩子從室內(nèi)到室外，從廣場到游樂場，引導(dǎo)孩子多參與與小朋友的互動(dòng)游戲等，實(shí)現(xiàn)孩子活動(dòng)的情景轉(zhuǎn)換，對(duì)孩子的急躁情緒也會(huì)有有效的幫助。

3、可帶孩子到醫(yī)院做個(gè)檢查，看看孩子是否患有情緒障礙綜合征。若是孩子情緒發(fā)育障礙，希望在醫(yī)生，心理治療師的指導(dǎo)下對(duì)孩子的情緒發(fā)育進(jìn)行干預(yù)。

孩子情緒的改變是一個(gè)漫長的過程，家長應(yīng)該有耐心和細(xì)心幫助孩子。愿每一個(gè)孩子健康快樂幸福的成長。

孩子是父母的縮小版，在一定程度上，孩子的脾氣就是父母脾氣的反應(yīng)。所以父母發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的生活中，不能正常的和其他小朋友進(jìn)行溝通，總是脾氣很火爆，要多從自身找原因，是不是家長在無形中給孩子樹立了不正確的榜樣，那么孩子易怒脾氣暴躁怎么辦？

孩子易怒脾氣暴躁怎么辦

爸爸媽媽的性格較暴躁、易怒，經(jīng)常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭，這些不但會(huì)給孩子的心靈上造成傷害，還在在潛移默化中教像爸爸媽媽一樣在遇到困難、處理問題時(shí)采用簡單暴力的方法。在情感上感到饑餓的孩子，與他人溝通的能力都比較弱。明明是想和小朋友表示友好，卻不知怎么表達(dá)。有的孩子為了他人的注意，會(huì)故意做出一些異常表現(xiàn)，像咬人、打人、哭鬧等行為。有攻擊力傾向的孩子并不一定都是個(gè)性強(qiáng)悍的，反而是因?yàn)閮?nèi)心脆弱，缺乏安全感，所以用武力來保護(hù)自己。

針對(duì)孩子的這個(gè)情況，建議盡快完善孩子的安全感，讓他感受到親人對(duì)他的愛，解鈴還須系鈴人。

小孩子易怒、發(fā)脾氣，應(yīng)該使用以下方法進(jìn)行調(diào)整：1、一定要教育孩子努力了解別人的態(tài)度和看法，學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題。而不是過分的自私或者只從自己的角度看待問題，愛鉆牛角尖，這時(shí)一定要讓孩子有足夠的

溝通能力

和自我表達(dá)能力。當(dāng)自己情緒比較暴躁時(shí)，不能沉浸在痛苦體驗(yàn)當(dāng)中不能自拔，甚至遷怒別人，而要積極主動(dòng)的與他人溝通交流，將自己的想法表達(dá)出來，這樣才是有效的溝通和交流的方式。2、也應(yīng)該適當(dāng)使用獎(jiǎng)懲措施，當(dāng)孩子有易怒、發(fā)脾氣等家長不愿意其出現(xiàn)的不良行為，一定要適度使用懲罰措施。比如縮減孩子的游戲時(shí)間，或者減少孩子的零花錢等等。這些懲罰措施，可以有效減少父母不愿意孩子出現(xiàn)的

不良行為

的次數(shù)和頻率等等。只有積極的進(jìn)行獎(jiǎng)罰措施，原則明確，才能夠讓孩子逐漸減少易怒和發(fā)脾氣的問題。以上這些方法都可以。

小孩易怒的性格可以有兩個(gè)方面的原因造成的，一定要先區(qū)分出他們之間的不同，才能夠針對(duì)性的解決問題。

第一個(gè)原因，父母或者爺爺奶奶經(jīng)常說教他，經(jīng)常批評(píng)他。導(dǎo)致他失去自信心，覺得內(nèi)心挫敗感很強(qiáng)，所以會(huì)導(dǎo)致煩躁易怒，這是我們說的叛逆。

第二個(gè)原因，父母家人過分寵溺，讓他覺得自己就是全世界的中心。你們都得聽我的，所以稍有不滿意就會(huì)發(fā)脾氣。

針對(duì)這兩種不同的情況，需要用不同的方式去改變他。

如果因?yàn)榈谝粋�(gè)原因造成的，那么父母應(yīng)該注意少說教孩子，并且講道理的時(shí)候要注意語氣盡量溫柔，談話的時(shí)間盡量短。不要過長，因?yàn)?歲的孩子缺乏耐心。并且要多陪伴孩子，多做戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閼敉膺\(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，也能讓心情放輕松。

如果是第二種情況，因?yàn)檫^分寵溺，導(dǎo)致孩子脾氣暴躁，解決方法是，首先要給他立規(guī)矩，能做的就做，不能做的堅(jiān)決不能做。要孩子有敬畏之心。當(dāng)孩子沒有敬畏之心，任何事情都無法滿足他。假設(shè)他不想吃飯，那你就可以規(guī)定他必須吃完飯才能離開桌子，不要打他也不要罵他。不管他怎么發(fā)脾氣，不讓他離開桌子，平淡的面對(duì)，他可能會(huì)發(fā)一次脾氣，兩次脾氣，但是第三次，他就會(huì)吃完飯。孩子也很聰明，因?yàn)樗�知道不管他怎么鬧，這個(gè)飯也必須吃，他就會(huì)妥協(xié)。這樣就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)矩。反之，如果他不肯吃飯，鬧一下，你妥協(xié)了，他就會(huì)覺得自己贏了，下次碰到這樣的問題又會(huì)習(xí)慣性的發(fā)脾氣。

以上就是我的建議，希望對(duì)你有幫助。

【空回流轉(zhuǎn)觀點(diǎn)】先要區(qū)分你的孩子的年齡階段和家庭環(huán)境。

如果孩子是因?yàn)椴荒芙邮芘�評(píng)挫折而易怒。

對(duì)于孩子不能夠接受批評(píng)的這個(gè)行為，應(yīng)該是和家長的教育有關(guān)。一般來說要不就是因?yàn)楦改傅囊�求太高，要不就是因�(yàn)楦改傅谋頁P(yáng)太多。這種情況一定要注意教育的方式。通過我們言行的改變，讓孩子既能看到自己的長處又能正視自己的短板。先肯定孩子做的好、做的對(duì)的地方，欣賞孩子的進(jìn)步。然后指出如果能夠改變或改進(jìn)的地方，以及自己的建議是什么。最后，再表達(dá)對(duì)孩子的信任，相信孩子一定會(huì)做到，支持和幫助孩子一起來做改變。另外還要注意給孩子進(jìn)行挫折教育。

每個(gè)人都喜歡聽表揚(yáng)的話語，這是正常情況，更是一個(gè)孩子的心里正常反應(yīng)，如果你有缺點(diǎn)希望別人用什么語言與你溝通，所以你需要想好用什么方式和什么語言與孩子說話，能讓孩子心理接受為好。

如果正處在青春期，或者經(jīng)歷中考高考等重大選擇的時(shí)候，說明他的抗壓能力不夠。

記住孩子不是針對(duì)你

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，許多爸爸媽媽會(huì)覺得不受尊重。當(dāng)孩子氣憤哭鬧時(shí)，許多爸爸媽媽會(huì)覺得「孩子對(duì)我心情欠好」。這也許天然的反應(yīng)，但卻是過錯(cuò)的。

孩子處理心情和信息的方法跟成人不一樣。學(xué)前兒根本不

知道什么是「心情」，遑論判別自己的心情好欠好。即使小學(xué)生，氣憤大鬧也多是因?yàn)檫�沒學(xué)會(huì)自我操控，不是對(duì)爸爸媽媽的惡意。

假如爸爸媽媽把孩子氣憤哭鬧解釋為「心情欠好」而處分，反而會(huì)引發(fā)真實(shí)的問題。

不要對(duì)孩子恪守規(guī)定的能力有不切實(shí)際的等待

小孩子的「專心期」很短，很簡單分心，他們也需求比較長的時(shí)間來消化語言指示。

所以當(dāng)你給孩子指示時(shí)，不要等待他們會(huì)當(dāng)即有效地恪守。他們要從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)活動(dòng)也需求時(shí)間。假設(shè)孩子正在玩，不要忽然冒出來打斷他：「現(xiàn)在放下玩具，去洗手吃飯�！顾麄冃枨蟾�清楚、簡單的指示。先引起他的留意，例如：「今日吃蛋包飯哦！你最喜歡的！」然后一步一步引導(dǎo)他：「要預(yù)備吃飯了，先把玩具收起來�！埂脯F(xiàn)在去洗手。」「來吃飯吧！」

先幫孩子樹立安全感，再教孩子學(xué)習(xí)同理心

孩子的整個(gè)童年期都在學(xué)習(xí)「心情」，包含怎么管理自己的心情和怎么觀察他人的心情。越年幼的孩子越是缺乏經(jīng)驗(yàn)、依賴性也越強(qiáng)，因此也越致力于自我維護(hù)，而有蠻橫、氣憤等表現(xiàn)。同理，較大的孩子，假如處在不熟悉的環(huán)境，也簡單浮躁。

每個(gè)孩子社會(huì)化的速度不同，爸爸媽媽要有耐心引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)令孩子共享，給孩子壓力。孩子要先有安全感，才干學(xué)會(huì)同理心和仁慈。

當(dāng)孩子常常哭鬧時(shí)，爸爸媽媽往往把精力都放在處理這些抵觸上，每次孩子不乖，爸爸媽媽就更嚴(yán)峻處分孩子，結(jié)果親子關(guān)系中充滿了這些負(fù)面的互動(dòng)。

越多的責(zé)罰造就越?jīng)]有安全感的孩子，越?jīng)]有安全感的孩子越浮躁易怒，越浮躁易怒的孩子招來越多責(zé)罰，惡性循環(huán)。

把焦點(diǎn)放在孩子有正面響應(yīng)的時(shí)候。把握時(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)他。有個(gè)愛氣憤的孩子，爸爸媽媽要保持冷靜很不簡單；但要記住，運(yùn)營一個(gè)正向的親子關(guān)系，比教出一個(gè)「乖孩子」還重要。

致力樹立正向的親子關(guān)系

不要獻(xiàn)身自己的心思健康

跟脾氣浮躁的孩子纏斗，爸爸媽媽壓力也很大。孩子的脾氣可能讓爸爸媽媽筋疲力盡、思緒不清，破壞親子關(guān)系。負(fù)面心情是有感染力的——即使是最小的嬰兒也能感覺到爸爸媽媽心情欠好。當(dāng)爸爸媽媽壓力報(bào)表時(shí)，親子抵觸火上加油，孩子變得更愛氣憤。

所以爸爸媽媽不時(shí)檢視自己的心思狀態(tài)也是很重要的。當(dāng)你覺得壓力難以負(fù)荷時(shí)，請(qǐng)考慮尋求專業(yè)協(xié)助。

你好，我是心理醫(yī)生楊白勞，有失眠、抑郁、焦慮、精神分裂、雙相障礙等精神心理題，可以關(guān)注我，了解更多知識(shí)！

砸東西、撕毀東西，打自己家人，掐自己或用頭撞墻，大哭，大吼大叫……這些都是情緒失控的表現(xiàn)，還有家長說孩子直接氣暈過去，當(dāng)時(shí)就被嚇壞了，之后對(duì)孩子都是小心翼翼的。我們發(fā)現(xiàn)，孩子情緒失控時(shí)，通過發(fā)出聲音（大吼大叫或叫罵），或通過動(dòng)作（毀壞物品、自傷或攻擊他人）宣泄，就像是“洪荒之力”附體，難以控制。

情緒怎么來的，為什么會(huì)失控？

人腦共分為三層：第一層是腦干，負(fù)責(zé)掌管血液循環(huán)、呼吸、睡眠，以及肌肉收縮之類的自動(dòng)生理作用；第二層是掌管情緒的邊緣系統(tǒng)，也叫情緒腦；第三層是大腦皮質(zhì)，也叫理智腦，主要是掌控意識(shí)內(nèi)的認(rèn)知作用，如觀察、計(jì)劃、組織、回應(yīng)以及各式想法。前兩層絕大部分主要是我們意識(shí)之外運(yùn)作，主要功能是維持生存的基本需要。

情緒的產(chǎn)生與杏仁核密切相關(guān)，杏仁核屬于邊緣系統(tǒng)的一部分，它是產(chǎn)生情緒、識(shí)別情緒和調(diào)節(jié)情緒的腦部組織。在人生的早期，我們用來進(jìn)行理性思考的大腦部分發(fā)育還不成熟，但是產(chǎn)生情緒情感的杏仁核可以處理關(guān)于情緒的信息。根據(jù)人腦發(fā)展過程，我們?nèi)四X也是從腦干、情緒腦、理智腦由低級(jí)向高級(jí)逐步發(fā)展完善的過程。

為什么孩子情緒容易失控，是因?yàn)樗麄兊拇竽X發(fā)育不平衡，他們的情緒腦比理智腦發(fā)育更快，孩子很小的時(shí)候就有喜怒哀懼等情緒，但理智腦要等20歲以后才完全發(fā)育成熟。對(duì)孩子來說，當(dāng)情緒上來，理智腦根本管不住，所以難以控制當(dāng)下的情緒和沖動(dòng)行為。

當(dāng)孩子易怒情緒失控，開始有出格行為時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)向?qū)�業(yè)人士尋求幫助。同時(shí)，家長需要留意孩子是否有睡眠和飲食問題。

家長要明白：沖動(dòng)、脾氣大，很可能與后天的培養(yǎng)及環(huán)境有關(guān)系，孩子的情緒走到極端的時(shí)候，這恰恰是培養(yǎng)TA情商最好的機(jī)會(huì)。

有的人天性有點(diǎn)脾氣 ，有點(diǎn)脾氣可以讓他長大后不受欺負(fù)，合理爭取自己的權(quán)益，也是他性格的一部分，但要有分寸，即使在無法忍受而發(fā)脾氣的時(shí)候，也要適度，要懂得收放，該收回脾氣的時(shí)候要懂得轉(zhuǎn)彎。如果能做到這樣，只用告訴孩子發(fā)脾氣的正確方式就可以了，一個(gè)人沒脾氣也是要不得的。

可能在孩子的成長過程中曾經(jīng)有人對(duì)他發(fā)過脾氣，或者孩子感覺發(fā)脾氣可以快速解決問題 。如果他有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，家長要告訴他解決問題的正確方法，并且告訴孩子，要表達(dá)不滿情緒有其他更好的方式，很多時(shí)候發(fā)脾氣并不能解決問題。