早上好感謝您的邀請，如果真正內(nèi)心快樂，不會得抑郁癥。

這個問題非常好，很多家長問過我這個問題。首先說這個快樂的孩子，是你看到他是個快樂的孩子，還是他自己感覺他是一個快樂的孩子。如果你看到的這個孩子是個快樂的孩子，那說明這個孩子是帶著面具生活的，帶著面具生活，孩子就很辛苦很累。討好他周圍的每一個人，讓他周邊的人都感覺到快樂。同時他也不想讓他不快樂的一面在別人面前表現(xiàn)，所以這種孩子在生活當中是很辛苦的很累的，這種孩子沒有自我，他把自己內(nèi)心不快樂不愉快的事都壓抑下去，當他的內(nèi)心壓抑的東西太多時，他承受不了的時候就會出現(xiàn)抑郁狀態(tài)或者抑郁癥。在我的咨詢室里遇到多個這樣的孩子，他們來到我工作室常說我很開心啊，我每天很快樂，我沒有煩惱的事�？墒撬�的家長對我說，發(fā)現(xiàn)孩子有的時候在自己房間里偷偷的流淚，經(jīng)常失眠，才帶孩子過來找我。我通過沙盤和繪畫讀懂了孩子內(nèi)心的真實感受。

你好，我是心理醫(yī)生老沈，有失眠、抑郁、焦慮、精神分裂、雙向障礙等精神心理問題，可以關(guān)注我私信我，了解更多知識！

一個快樂的孩子患有抑郁癥，跟“微笑抑郁癥”有些相似，只是表面上的快樂，有的家長會認為，只有成年人的世界才有“微笑抑郁”這么“復雜”的東西，孩子都是無憂無慮、單純直率的。但事實上，孩子也是有“微笑抑郁”的，甚至他們天然童真的外面更容易掩蓋已經(jīng)崩塌的內(nèi)心。

十分明顯地，近些年，越來越多家長給予了他們孩子考名校、當人生贏家的夢想。這樣就影響到了孩子們，孩子們倒過來就互相進行比較，不光是比家庭背景，比自己穿的好不好，還要比自己學習成績到底好不好。孩子也有很大的壓力。

并且更糟糕的是，他們從小承受了太多父母親人的期待——要做乖孩子，要勤奮好學，要正能量，要考上好大學，要找到好工作，要承擔爸爸媽媽的期望……為了不讓對自己好的爸爸媽媽傷心，他們不斷地跟自己說“我要克服苦難”“我不可以成為家庭的麻煩”。因此他們只能用童真掩飾，然后悄悄地在心里喊救命。

但常常沒有人能聽到他們的呼救。

“微笑”抑郁是十分特殊的，他們并不會像人們通常認為的那樣，情緒低落、垂頭喪氣、反應遲鈍、思維愚鈍。相反，他們可能笑得比普通孩子更燦爛，學得比別的孩子更出色。因此，作為不專業(yè)人士識別“微笑抑郁”是十分困難的。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子有如下一些行為，那么家長需要高度警惕，你的孩子可能正有自棄的念頭！在這些時候，家長親人朋友老師正確識別孩子的自殺信號是極度重要的。

突然與人談論、網(wǎng)上搜索或打聽自殺相關(guān)問題，如自殺方式等；

與身邊同學朋友討論自己的自殺念頭和計劃；

言語上流露出生不如死的感慨；

安排好自己喜歡的寵物、玩具、錢等事宜，將自己貴重的東西送人；

流露出自己是別人的負擔、如果沒有自己他們會過得更好等想法；

出現(xiàn)過分的擔憂害怕，甚至認為有人在迫害他等不同尋常的感覺或想法等；

曾經(jīng)出現(xiàn)過自殺行為；

學習、生活中有長期不如意的地方，最近又出現(xiàn)劇烈的人際沖突或其他壓力等。

作為一名家長了解自己的孩子為什么會得抑郁癥，如何走進孩子的內(nèi)心世界，有助于預防孩子抑郁癥的發(fā)生。并能在家庭中盡量避免一些誘發(fā)因素，即便發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了抑郁癥向也能夠很好的處理，以免造成一些不必要的心理負擔。所以說孩子的抑郁癥，父母應該要負起首要責任，一定要尋求專業(yè)人士的幫助，配合治療。

看到這個標題，讓我感覺到他的前后點是矛盾的。

因為快樂和抑郁完全是兩個方向。我們看到一個人快樂的時候，有些人真的是因為隱藏的很好，他把快樂呈現(xiàn)給別人，但是他內(nèi)心是抑郁或者是不自信等等。有一首歌叫你不是真正的快樂。當然抑郁的表現(xiàn)都是一樣的，但是抑郁的原因肯定各有各的不同。唯一的方式就是找出這個原因去想辦法解決。

與一般人的認知不同，快樂的孩子一樣會得抑郁癥。

因為一般情況下，抑郁癥與遺傳因素，原生家庭，心理創(chuàng)傷，個性特征和認知水平等都有關(guān)系。

而有一種陽光型抑郁癥，他們是把郁悶、委屈、憤怒等真實情緒掩藏起來，表面上給人陽光、快樂、積極向上、充滿激情的感覺，實則因為長期無法宣泄而形成抑郁癥，癥狀可能有\(zhòng)"幻想逃離現(xiàn)有環(huán)境\"，\"眾人面前積極但在背后消極\"等等。

我想這個孩子就是這種情況。

就像很多喜劇演員，比如金凱瑞、比如飾演憨豆先生的羅溫·艾金森，甚至最早的卓別林，都受到過抑郁癥的困擾。他們可以算是典型的陽光型抑郁癥。

因為他們在人前，都需要把開心的，搞笑的、陽光的那一面展現(xiàn)出來，反而壓抑了所有的負面情緒，所以在私底下，就會受這些負面情緒的困擾。

對于一個孩子，在兒童幼稚期，他們會初步建立起對這個世界的感知度。那些得到了父母關(guān)愛的兒童，就能夠在成人后和別人建立起信賴的關(guān)系。而且，也能夠從朋友和親人那里得到安慰。

但是有些孩子從幼年起就缺乏這樣可以依靠和信賴的感覺，所以遇到問題的時候習慣自己承受，不信任別人能夠坦誠地幫助自己，從而陷入抑郁。

最好是咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生，通過相關(guān)的心理開導，配合一些療法進行診斷和治療，應該會有好的效果。

如果孩子的這個快樂是做給別人看的，是表面的，那么孩子得抑郁癥是可能的。就像窮的時候，大冬天就只能套一個空棉襖，里面涼風嗖嗖灌，還是冷啊。因為沒有衣服打底保暖。

如果孩子內(nèi)心深處有自己的快樂，哪怕只是他的小秘密，他也能因此平衡掉許多壞情緒，那他抑郁的可能性會小很多。

快樂？？？你怎么知道他快樂！如果是真正快樂的孩子，是不會得抑郁癥的，除非他的快樂是裝出來的，或者是你感覺他快樂，

抑郁癥是一種常見的心理疾病，是以持久的心境低落為主要特征，同時伴有認知功能障礙、軀體癥狀，甚至有自殺企圖或行為，嚴重者還可出現(xiàn)幻覺、妄想癥等精神病癥狀。很多人認為抑郁癥治不好，這種看法是不對的。抑郁癥是可以徹底根治的！關(guān)鍵在于了解抑郁癥的病癥特點，對癥下藥，堅持用藥，并且用對藥。

對于抑郁癥來說最難的是不被家人朋友理解：他們只會認為你暫時心情不好�；蛑粫�告訴你：“想開點啦”，“要學會自我調(diào)節(jié)”，“誰沒個不開心的時候啊”，“內(nèi)心要強大”。還有人認為那些長期被抑郁癥困擾的人其實就是“性格有問題”、“心理脆弱”、“意志薄弱”、“不求上進”、“故意給人添麻煩”。

孩子的心理健康是很重要的，現(xiàn)在的孩子普遍心理承受能力差，我們大人可能一句玩笑話，在他們那里就是致命的，而且現(xiàn)在的孩子普遍學習壓力大，上學老師一堆作業(yè)，回家還得學特長，如果是孩子真的對特長感興趣，還好說，就怕不感興趣是被父母逼著學，久而久之，和家長矛盾不斷，難以溝通，

舉個例子，前幾天我上班的時候，因為都是些孩子媽媽，干活時候聊起來，A媽說他兒子期末考試完了，孩子要上輔導班了，孩子不想去，但是不去成績提高不了，輔導班上完了，還給報了5門特長班，什么跆拳道，圍棋，美術(shù)，跳舞，鋼琴，書法，都得學，另一個家長說孩子不聽話，不想去，但必須逼著他去，成績不好，丟人，在老師家長群里丟人，給孩子打電話的時候，三句話不離成績，一直在那里說，為了他，當媽的多么不容易，怪孩子不給她爭氣，讓他在親戚朋友面前抬不起頭，沒說完娘倆就吵起來，

相反B媽則比較開明，孩子放假了，B媽和兒子溝通，說只要成績過得去，就不去補習班，如果你想去也是可以的，特長什么的如果他愿意學，就去，不愿意就算了，但是不去補習班不意味著放松，作業(yè)提前完成后，每天都要拿出兩到三小時的時間去做課外閱讀，課外輔導題，等這些做完剩下時間自己支配，孩子同意了，

慢慢的，孩子養(yǎng)成了習慣，回家先做作業(yè)，成績越來越好，

孩子的心理健康需要家長理解，互相溝通，要熟知患兒的情況，并建立起信任的關(guān)系，對患兒所表現(xiàn)的困惑、疑慮、恐懼不安、發(fā)脾氣、沖動和痛苦給予充分的尊重、理解、同情他們，在此基礎(chǔ)上勸導、鼓勵、反復保證以減輕患兒的懷疑、恐怖、焦慮緊張和不安，家庭治療是患兒和家庭成員共同作為治療的對象。情緒與行為模式既與先天遺傳因素有關(guān)，同時也是后天獲得，兒童既接受父母或祖輩的遺傳素質(zhì)，若在后天仍然受到他們行為模式的影響，那么只是依靠一時的藥物治療是難以痊愈的。

內(nèi)心的孤獨是你理解不了的