謝謝邀請！

你提出的問題是:為什么現(xiàn)在的孩子讀書，家長很累？

一、現(xiàn)在的社會風(fēng)氣，由于網(wǎng)絡(luò)，每個班都有一個群，是為孩子布置作業(yè)的，在群中并且有要求，家長禁言。

二、布置的作業(yè)，家長要到打印社，去打印試題，，我們門口打印社生意興隆，都是家長給孩子打印作業(yè)。

三、這一套試卷打印出來，還要看著孩子寫作業(yè)，有不會的及時講解，直到孩子全都會為止，做完大約晚上十點多了，孩子睡覺了。

四、家長還不能休息，還要在檢驗孩子的試卷，是否有錯誤，如果沒有了，家長簽字，明天上交。

五、家長為孩子整理書包，明天早上穿的衣服，以及要帶的水杯。還要準備孩子明天要吃的東西。

六、家長早晨起來，先打豆?jié){，然后打開微波爐，熱上飯，快喊孩子起床吃飯，時間有點緊張，就讓孩子快吃，然后送孩子到學(xué)校，這才有點喘氣的時間，但還有些擔(dān)心，怕班主任的電話……

寫到這里吧，喜歡的進來，談?wù)劯惺�，點個關(guān)注，一起探究，怎么才能改變一下！

全家總動員！

時代不同了，四十年前那種“讀書無用論”、“知識越多越反動”、“交白卷也可上大學(xué)”的時代一去不復(fù)返，取而代之的是“全民爭擠獨木橋”的應(yīng)試教育，家長眼睛都瞪著211、985，生怕孩子輸在起跑線上，從一個極端走到了另一個極端不累才怪呢！

現(xiàn)在孩子剛懷上就想著要\"胎教”，聽音樂、看視頻、聽講座什么的，年輕的準父母急的不得了，生怕功課沒做足，準備不充分，優(yōu)生沒達標。出生之后想找個好幼兒園，升中心小學(xué)，上重點初高中，無不拉盡關(guān)系，絞盡腦汁，付出無數(shù)的精力、時間乃至金錢代價，讓家長們疲于奔命！

這些付出與回報往往不成正比的，每個孩子的基因、家庭、環(huán)境、興趣都不同，千篇一律要求文化課考高分，班級前五名是不現(xiàn)實的，十個手指有長短嘛。但家長可不這樣想，好的想更好，差的想惡補趕上，上各種昂貴的補習(xí)班，每天接送陪讀，把自己累的半死，孩子還不一定領(lǐng)情，有的還把關(guān)系鬧僵，極端的還走向絕路！

現(xiàn)在許多重點中學(xué)名校都注重成績，諸如錄取分數(shù)線、重本率…這些成績直接和學(xué)校老師的晉升效益掛鉤，老師十分強調(diào)成績，通過電話、微信、班級群保持和家長熱線聯(lián)系，常常旁敲側(cè)擊，有鼓勵還有譏諷。給學(xué)生布置了大量作業(yè)，有時家長幫助指導(dǎo)，常深夜十一、二點才做完�？傊�不斷給家長施加壓力，希望齊抓共管能促使孩子進步，使有的家長苦不堪言。

此外還有一個原因，現(xiàn)在上班的父母不象從前大鍋飯時:一杯茶一根煙，一張報紙瞪半天了。他們工作忙，競爭激烈，壓力山大！回家除了照顧家務(wù)，還要負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，能不累嗎？

不過國家已經(jīng)注意到這個問題，各種教育改革將逐漸推出，孩子的快樂時光，父母可放松一下的好日子很快到來了，要挺住別趴下！

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現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)，家長很累應(yīng)該是普遍現(xiàn)象了，原因如下：

1.理念偏差，很多家長以為把收入都給孩子補課，成績就高，不累才怪，有的一個人做幾個人的工作。

多數(shù)家長都認為陪伴孩子時間越長效果越好，所以累啊！

結(jié)果呢？家長身心疲憊，孩子成績不理想，都會崩潰的，孩子也感覺愧疚，何苦呢！

這個尺度要把握好，我教書30年一直認為父母要明確自己的責(zé)任，孩子也一樣，都不要越界，否則都累。

2.對孩子期望值太高，我說句心里話，有的孩子就不適合讀書，他們干活，人際交往都不錯，就不想讀書，我的學(xué)生這樣的太多了，山區(qū)的現(xiàn)實。

初中畢業(yè)就工作了，混的都不錯，這個學(xué)習(xí)的差異性太大了，和聰明無關(guān)的。

只要孩子身心健康，人品好，知道感恩，盡力學(xué)習(xí)了就行了。

3.父母不懂孩子的成長規(guī)律，和學(xué)習(xí)的梯度，我也犯過這個錯誤，以為初中再抓緊孩子的學(xué)習(xí)。

其實學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力是小學(xué)培養(yǎng)的，初中馬上進入青春期，根本不好教育，有多少父母做對了？

4.攀比心態(tài)，這個是我們不愿意承認的，安靜下來想一想，孩子也許遺傳了自己的優(yōu)點和缺點，可我們不愿意接受孩子的缺點。

感覺人家孩子可以，我家孩子怎么不可以嗎？

5.感覺學(xué)習(xí)好才有出路，才不會辛苦，我想說的是，學(xué)歷只是一個人提高生命質(zhì)量中的十分之一，你看社會上成功的人，不一定都高學(xué)歷，也不一定是班級高分的。

現(xiàn)在啥學(xué)歷不可以考啊？只要孩子認識到這個重要才行。

所以我說，父母應(yīng)該優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，有點界限感，活出精彩的自己，孩子才會模仿你，越來越優(yōu)秀。

為什么現(xiàn)在孩子讀書，家長很累，確實很累。

我孫子今年小學(xué)五年級。從上幼兒園開始就參加各類興趣培訓(xùn)，如美術(shù)，音樂，圍棋，模仿，還有乒乓球，藍球。從小學(xué)一年級一直到現(xiàn)在上課外培訓(xùn)，有語文，數(shù)學(xué)，英語。每周5節(jié)課。孩子一放學(xué)就要奔波于培訓(xùn)學(xué)校，父母在上班時偷偷擠時間接受孩子。學(xué)校的作業(yè)，培訓(xùn)學(xué)校的作業(yè)弄得孩子常常到晚上11點，家長陪著，甚至也要親自做作業(yè)，才知道孩子做的對不對，星期天也得不到休息。真是孩子讀書，家長也讀書，孩子累，家長也累。

為什么，望子成龍，互相攀比，社會氛圍，竟爭壓力。過份宣傳課外培訓(xùn)的重要。應(yīng)試教育使家長看重孩子學(xué)習(xí)成績。孩子給爺爺奶奶嬌慣，養(yǎng)成了放寵，自由散漫，唯我獨尊的壞毛病等等。因比，孩子讀書，家長很累。

你好！很高興回答你的這個問題！

我認為你所說的現(xiàn)在的孩子讀書，家長很累，可能表現(xiàn)在兩個方面：

一是身累。主要表現(xiàn)在接送孩子上學(xué)放學(xué)，包括讀各種興趣班的奔波忙碌和下班后督促孩子完成作業(yè)的疲憊與艱辛。

二是心累。側(cè)重于表現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)自覺性不強，積極性不高，作業(yè)輔導(dǎo)難與學(xué)習(xí)效果與別人家的孩子差距大等一系列問題帶來的焦慮、煩躁等心理壓力。

造成家長覺得這兩個方面很累的原因，可能有以下幾個方面：

第一，時代特點和客觀環(huán)境造成的。的確，當(dāng)今時代是知識競爭日益激烈的時代。由于科技的迅猛發(fā)展，很多工作崗位被人工智能所替代，給咱們帶來了新的生存壓力。同時，由于經(jīng)濟的發(fā)展，家長加班加點，拼命賺錢，也要努力給孩子創(chuàng)造一個好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。

因此，為了孩子不輸在起跑線上，家長們即使擠破腦袋，也要讓孩子讀名校，購買學(xué)區(qū)房也成了剛需，各種文化課、興趣班也緊跟其上。這樣一來，家長的累就是必然的了。

第二，缺乏正確的思想觀念和良好的心態(tài)。很多家長都渴望自家的孩子能成龍成鳳，成為大家口中的別人家的孩子。而一旦孩子的表現(xiàn)不盡人意，再一對比別人家的孩子，心理天平自然就會失衡，隨之而來的就是埋怨、指責(zé)、訓(xùn)斥，甚至打罵等，家庭氛圍也因此而變得壓抑。如果不及時調(diào)整，長期發(fā)展下去，不僅心累，還可能產(chǎn)生心理疾病呢。

第三，沒有堅持注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子學(xué)習(xí)成績不好，并不是他天生智力的問題，而是后天生活習(xí)慣和態(tài)度的問題。

現(xiàn)在的孩子，由于一出生家長就創(chuàng)造了比較優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境，他的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但他又不知道為什么要學(xué)習(xí)，更不知道為什么必須要學(xué)習(xí)好？

家人的嬌寵讓他養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣，就注定了難以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒有明確的學(xué)習(xí)目的讓他難以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就注定了沒有好的學(xué)習(xí)效果。

因此，聽課難，作業(yè)難，輔導(dǎo)也難！有的家庭不僅家長累，還弄得一家人雞飛狗跳，不得安寧！

其實，孩子讀書，家長也可以不那么累。只要擺正心態(tài)，不攀比，不過分強求，不要只重結(jié)果不重過程，從平時的點滴習(xí)慣培養(yǎng)和態(tài)度引領(lǐng)開始做起，尊重孩子的性格差異，選擇適合的興趣班，引導(dǎo)孩子先成人，再成才！一個態(tài)度端正、習(xí)慣良好的孩子，學(xué)習(xí)是不會那么累的，家長也自然不會很累了！

對此，大家還有什么看法或者建議呢？歡迎留言交流分享！

真的很累，比當(dāng)年我自己讀書累多了!

記得當(dāng)年我讀書，爸爸媽媽管我吃穿就行，平時作業(yè)從來不會過問，頂多問一句作業(yè)做完了嗎？每次考試，考了多少分，父母想起就問問，沒想起，也就算了!頂多看一下我的期末成績單，拿回獎狀，父母高興得樂呵呵，沒拿回獎狀，父母拍拍我的肩，說，沒關(guān)系，下次努力考好就是了!

現(xiàn)在想想，那時候父母的心態(tài)真好呀!

如今，我的孩子念小學(xué)，一個8歲的準三年級學(xué)生!才8歲的小孩，每天的作業(yè)真多呀!

小孩子好累，媽媽更累!從一年級開始，每天陪著她完成老師布置的閱讀打卡，督促他認真完成作業(yè)，這不打緊，還得幫他一起檢查作業(yè)，作業(yè)沒完成好或者沒檢查出，那就等著微信群里挨老師的批評吧（我記得小時候作業(yè)明明是孩子和老師兩個人的事情，現(xiàn)在怎么把家長也扯了進來）!

除此之外，還有各種課外興趣班，補習(xí)班，跟風(fēng)感覺沒必要，不跟心中又焦慮!

如此種種，不一而足，真的，現(xiàn)在的孩子讀書，家長太累了!

一方面是現(xiàn)在的教育模式，需要家長參與到孩子們的學(xué)習(xí)中，另一方面部分家長沒有在孩子學(xué)習(xí)的最初階段，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對缺乏自律的孩子，家長肯定會覺得累。

條件好了，能吃飽飯了，有錢了，有閑了，都開始忙教育了，開始是家長主動管，主動補課。后來你管我也管，你補我也補。老師開始不管了，都交給家長了。

1.個別不負責(zé)任的學(xué)校，教育缺位。很多學(xué)校家長批作業(yè)是常規(guī)，學(xué)校出問題了找家長是常規(guī)，考試不好找家長是常規(guī)。學(xué)校的事情都交給了家長，責(zé)任劃分不明。

所以買學(xué)區(qū)房時要打聽清楚，不是所有學(xué)校都這樣的，負責(zé)的學(xué)校還是有的。要選擇好。

2.家長焦慮太嚴重。曾經(jīng)一個同事問我四周歲該學(xué)特長嗎。我勸她不學(xué)。回家鄰居又說學(xué)晚了如何如何。結(jié)果她給四歲寶寶報班了。幼兒園就開始擔(dān)心學(xué)晚了，如此焦慮，如此操心能不累嗎？

其實完全沒必要，家長要放開，該抓的抓，該放的放，給自己和孩子放松。

3.提前學(xué)，補課成風(fēng)，花錢受累。都補，接送，花費，能不累嗎？

[“現(xiàn)在”的孩子還和“以前”的孩子一樣，不一樣的是家長變了]

我承認現(xiàn)在的家長帶孩子的時候真的很累。很多人怪現(xiàn)在的孩子變得調(diào)皮了，作業(yè)比以前多了，知識比以前難了。

其實現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更容易帶。

因為現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更聰明，模仿能力更強，而且家長帶孩子有了更多的輔助的高科技工具。

那為什么現(xiàn)在孩子讀書，家長還感到累呢？

我先舉個例子：

以前的孩子如果摔跤了，家長在旁邊忙她的事情，只會在那里說一句：“孩子沒事吧？”最多就是過去給孩子拍拍灰，看一下沒什么大問題，又去忙事了。

現(xiàn)在的孩子如果摔跤了，家長會飛快的跑過去，把孩子抱起來。仔細的觀察孩子有沒有摔傷哪里？甚至?xí)�直接送到醫(yī)院里面去，讓醫(yī)生檢查。嘴里面還會不停的說：“寶貝，別哭，我馬上送你去醫(yī)生那里�！�

通過這兩個例子的對比，相信很多家長都清楚了，現(xiàn)在的孩子讀書，為什么家人很累的原因？

因為現(xiàn)在的家長很多時候是扶著孩子一路走，對于孩子的每一步的成長既不放心又不放手。

不光是束縛了孩子的健康成長，讓孩子失去了自主發(fā)展的空間。

所以現(xiàn)在的家長很累，其實是自找的。

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