在什么地方？都輔導(dǎo)啥？怎么會那么多？

做為家長，你覺得錢花了，就是盡心了，不知道孩子怎么想。只要孩子愿意學(xué)，這個(gè)錢就值。你也說是最后一年了，那就堅(jiān)持吧。

我兒子今年上的大學(xué)，輔導(dǎo)班方面幾乎沒花錢，因?yàn)樗�覺得沒有用，還浪費(fèi)他時(shí)間。他說在學(xué)校學(xué)不會，到輔導(dǎo)班就能學(xué)會嗎？

初中的時(shí)候花了幾千報(bào)了新概念英語，他只去了兩次就不去了，錢也沒要回來。從此后就不再給他報(bào)輔導(dǎo)班了。

我們總覺得考上大學(xué)就不會再去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了，其實(shí)還會去的。比如要考級，考公務(wù)員，考資格…各種各樣的考試吧，還得找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

活到老，學(xué)到老，五十多歲的我也常常在網(wǎng)上報(bào)一些課程學(xué)習(xí)。小時(shí)候沒有條件學(xué)的，現(xiàn)在都可以學(xué)學(xué)，自己培養(yǎng)自己吧。

錢已經(jīng)花了，就不要再想值不值。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是值的。

孩子初一，報(bào)了數(shù)學(xué)英語，在某思，加起來2萬一年，還有素描課，一年3000.還有英語線上外教課，一年1200年。一共一年是24200/12月，一個(gè)月2016元。坐標(biāo)南京鄉(xiāng)下

兒子高一了，從來沒有補(bǔ)過課，這么貴也補(bǔ)不起，沒錢??

是挺貴，我家鋼琴一年2萬，英語5000，還沒上別的，評論一月兩千多，壓力很大

上輔導(dǎo)班有沒有用，還是見仁見智。但是沒用的還是居多，但是哪怕只有5%（數(shù)據(jù)只是推測不是實(shí)際數(shù)）的幾率會提高成績，中國家長們還是趨之若鶩。在不影響本身生活質(zhì)量的情況下，怎么輔導(dǎo)班都沒所謂，但覺得生活壓力變大，你就需要衡量一下，生活質(zhì)量變化程度和5%的幾率之間，究竟選哪個(gè)更值得了。 目前唯一確定肯定不值的就是幼兒早教，收費(fèi)太貴，基本上沒有可能提高智力。還不如把早教的錢用來提升父母的能力，耳濡目染教出來的孩子肯定比上早教班更棒！

首先，家長肯為孩子在教育上花錢是好事，教育投資可以說是回報(bào)最高的投資。

但是僅僅只是肯花錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

很多家長在陪伴與成長方面做得非常差，雖然在孩子身上花費(fèi)了很多，但卻從未深入孩子的內(nèi)心，體會孩子成長過程的變化，尤其是心理上的變化。

我常對家長們說，補(bǔ)課的本質(zhì)并不是查漏補(bǔ)缺，雖然大多數(shù)人一直是這么認(rèn)為的。但從教以來經(jīng)驗(yàn)告訴我，補(bǔ)課的本質(zhì)其實(shí)是心理輔導(dǎo)。

孩子成績上不去，無非是學(xué)習(xí)過程的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，也許是在聽課上，也許是在作業(yè)上，也許是在習(xí)慣上，也許是在態(tài)度上……無論哪種情況，都只是表象。深究其根源，都能追溯到各種心理問題。

因?yàn)閺男∈艿降募彝ソ逃�、原生家庭的困擾、周遭環(huán)境的影響、父母或某個(gè)重要的特定人物的影響等都會對孩子的行為產(chǎn)生一定的作用，從而呈現(xiàn)出現(xiàn)在模樣。

學(xué)習(xí)沒有動力，沒有方向，沒有興趣，不愿付出，只求捷徑和好結(jié)果，這些都是目前孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題。但大多數(shù)人卻只想到花錢買“教育資源”，以彌補(bǔ)日常學(xué)習(xí)中因?yàn)楦鞣N原因遺漏的知識。少有人會去想，孩子學(xué)習(xí)上的根本原因是什么，他們在學(xué)校這么好的環(huán)境如果都學(xué)不進(jìn)去，在校外的機(jī)構(gòu)憑什么就能學(xué)得好？雖然校內(nèi)外的老師確實(shí)存在差異，但孰優(yōu)孰劣并不能以偏概全，而且對教學(xué)影響最大的因素決不在此。

以初中生為例，單科補(bǔ)課的周期為一周一次，平時(shí)或許會在機(jī)構(gòu)寫作業(yè)，只有周六周日才會上課。那么，一周一次的補(bǔ)課，每次2個(gè)小時(shí)左右的課程，真的能解決孩子一周以來所攢下的問題嗎？答案當(dāng)然是否定的！如果你指望一周2小時(shí)就能把周一至周五在學(xué)校所上的內(nèi)容全數(shù)補(bǔ)好，那和燒掉書本泡水喝的神棍并無差別！

那么補(bǔ)課的真正意義在哪里？為什么很多孩子在機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)確實(shí)取得了成績和進(jìn)步呢？

答案就是心理干預(yù)和影響。

在機(jī)構(gòu)，老師對孩子的關(guān)注度會遠(yuǎn)高于學(xué)校的老師，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的教學(xué)大多是小班課，小組課，甚至一對一。在這樣的模式下，老師和學(xué)生的關(guān)系就會明顯有別于和學(xué)校老師的關(guān)系。孩子們更愿意和機(jī)構(gòu)的老師分享自己的故事，和機(jī)構(gòu)的老師做朋友。機(jī)構(gòu)的老師則充當(dāng)了教師、家長、朋友三種角色。孩子們在機(jī)構(gòu)體驗(yàn)到了無法在學(xué)校和家庭里感受到的東西，他們會親近機(jī)構(gòu)里的老師，并愿意和這里的老師溝通交流，當(dāng)然也包括探討學(xué)習(xí)上的問題。孩子的內(nèi)心得以釋放，源動力得以激發(fā)，興趣得以培養(yǎng)，這才是校外補(bǔ)課的要義。

當(dāng)然并不是每一個(gè)孩子都能和機(jī)構(gòu)的老師產(chǎn)生共鳴，師生緣也是其中產(chǎn)生重要影響的一環(huán)。這也解釋了并不是所有孩子的補(bǔ)課都能有明顯的效果的原因。他們與老師操持著一定的距離，雖有別于學(xué)校老師，卻未到達(dá)親近的程度。

從機(jī)構(gòu)的角度，也并非所有的老師都能意識到心理疏導(dǎo)的重要性。很多時(shí)候疲于應(yīng)對工作，而減少了對學(xué)生的關(guān)心，許多老師的課堂也都以單純的教學(xué)內(nèi)容為主，學(xué)生能學(xué)進(jìn)去多少則聽天由命。這是整個(gè)教輔行業(yè)的普遍現(xiàn)象，也是導(dǎo)致教學(xué)效果參差不齊的原因之一。

教師尚且如此，更別說家長了。對孩子的管教方面，呈現(xiàn)出兩極分化的情況——要么對孩子嚴(yán)防死守，步步緊逼，過分干涉；要么對孩子不管不顧，花錢散養(yǎng)，任憑發(fā)展。成績不好就說孩子不肯努力，不肯動腦，或是注意力不集中，貪玩，還有的埋怨學(xué)校教師教不好，沒經(jīng)驗(yàn)等等，孩子自己身上的和學(xué)校老師身上的問題找了個(gè)遍，卻唯獨(dú)沒找過自己身上的問題。有的家長即便發(fā)現(xiàn)了自己的問題，也表示無能為力，無可奈何，沒辦法，改變不了，于事無補(bǔ)……然后又會把改變的希望寄托在孩子身上。一個(gè)比較常見的現(xiàn)象是，總能聽見家長抱怨孩子不愿意看書，當(dāng)我問家長自己平時(shí)是否有看書習(xí)慣的時(shí)候，家長們往往無言以對。自己都不愛看書，憑什么讓孩子喜歡上看書？孩子從小受到的影響有很大一部分是來自家長，家長自律性差的，孩子往往也不會表現(xiàn)出良好的自律。為失敗找借口，為拖沓找理由，這些都是孩子從家長和身邊的人身上學(xué)到的東西。

綜上，不論你的孩子現(xiàn)在處于哪個(gè)階段，請給予他們足夠的關(guān)注，不是在成績和分?jǐn)?shù)上，而是在心理成長發(fā)育上。如果你需要為孩子找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和老師，也請認(rèn)真考察老師的親民性和說服力，而不僅僅是教學(xué)業(yè)務(wù)水平上。一個(gè)能給孩子正面影響的老師，才是真正適合的老師，只有這樣，才能讓孩子自發(fā)地去解決自己的學(xué)習(xí)問題，并延伸至學(xué)校課堂，提高整體的學(xué)習(xí)時(shí)間利用率。

壓力大那就不補(bǔ)了，聽說過被動與主動之間的區(qū)別嗎？你花了那么多錢是不是有效果，孩子到底會不會需不需要補(bǔ)，愿不愿意補(bǔ)，這些你們想過嗎？本來上了一天的課了想回家玩一會放松一下，結(jié)果還的去督導(dǎo)室，孩子壓力大不大。如果他愿意補(bǔ)那就是主動接受，學(xué)習(xí)絕對不廢力。大人也是大小過來的，我們小時(shí)候最喜歡星期天，可以好好的玩，不過沒什么結(jié)果。長大上班向往下班。我的孩子沒怎么補(bǔ)過基本上都是自學(xué)，完成老師布置的作業(yè)就可以玩，就自由了，總是自我管理，圓了大學(xué)夢。不過每個(gè)孩子的自制力不同吧！總之應(yīng)該看孩子有必要上輔導(dǎo)班的嗎？或者上便宜的輔導(dǎo)班，也是給自己減壓。個(gè)人意見，僅供參考，還是你自己看著辦吧！

抱歉我兒子今年高一，沒上過輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)班

所以說對孩子的教育的投入要量力而行，讓教育成為獲得快樂和成長的一種方式而不是讓它成為一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)

我們家孩子目前課外班只有足球和編程。這兩樣都是他自己喜歡的。尤其足球，孩子喜歡運(yùn)動，跟小朋友一起踢球也很開心！意外的收獲就是這次體檢，他的視力左右都572！比以前還提高了！以前也報(bào)過英語，他不愛上，甚至因?yàn)槔蠋煂τ⒄Z產(chǎn)生了輕微厭煩。后來就沒上了，還在小學(xué)階段，就想主要以培養(yǎng)興趣為主吧！