感謝提問(wèn)。

孩子不聽(tīng)話(huà)，原因有很多。只有找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，才能一把鑰匙打開(kāi)一把鎖。

比如前一段時(shí)間，班里有位孩子迷戀玩手機(jī)，家長(zhǎng)根本管不了。家長(zhǎng)一管，他就跟家長(zhǎng)急眼，家長(zhǎng)不敢管。孩子晚上經(jīng)常趴在被窩里玩游戲，一玩就是大半夜，影響了第二天上課。老師心急如焚，找到了這位同學(xué)。老師一針見(jiàn)血指出玩游戲的危害，并且以班級(jí)其他學(xué)生為榜樣，限期改正錯(cuò)誤。除此之外，老師做好家長(zhǎng)的工作，妥善管理好手機(jī)，不讓孩子有機(jī)可乘。老師跟蹤管理了一段時(shí)間，孩子漸漸聽(tīng)話(huà)了，也不再玩手機(jī)了。

還有一位女生，剛讀初中就戀愛(ài)了。老師管教也不聽(tīng)，老師把家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校，老師當(dāng)著家長(zhǎng)的面告訴學(xué)生早戀的危害，并且隨手從校園里的柿子樹(shù)上摘了一個(gè)青柿子，讓女生品嘗。女生嘗了一口鄒緊了眉頭。老師和家長(zhǎng)趁勢(shì)教育孩子，感情也是這樣，不成熟的時(shí)候表面看起來(lái)很光鮮，但味道苦澀……

有的孩子因?yàn)橥嬗螒虿宦?tīng)話(huà)，有的孩子因?yàn)樵鐟俨宦?tīng)話(huà)，有的孩子因?yàn)椴辉敢鈱?xiě)作業(yè)不聽(tīng)話(huà)……不管哪種不聽(tīng)話(huà)，教師和家長(zhǎng)都不能束手無(wú)策，而是積極想辦法，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

很高興能回答這個(gè)問(wèn)題。

孩子不聽(tīng)話(huà)，就是平時(shí)做事不按照大人的說(shuō)法去做，我認(rèn)為這是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)，老師不用大驚小怪。要用客觀的，理性的方式看待和引導(dǎo)，而不是粗暴的制止和干預(yù)。

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的生命軌跡，不是我們家長(zhǎng)的附屬品。家長(zhǎng)要認(rèn)清這一點(diǎn)。想要正確的教育孩子，就是采用身教。自古就有身教勝于言教的說(shuō)法。家長(zhǎng)，老師的以身作則，對(duì)孩子的影響是很大的，每一個(gè)孩子無(wú)論他多大年紀(jì)，他都有原聲家庭的影子。這是不辯的事實(shí)。沒(méi)有哪一個(gè)家長(zhǎng)樂(lè)觀積極，陽(yáng)光干事光明磊落，孩子思想?yún)s是陰暗，自私，消極的。說(shuō)孩子是父母的翻版，也不為過(guò)。

所以想教育好孩子，首先做好自己。想讓孩子成為什么樣的人，那自己先成為什么樣的人，就是這么簡(jiǎn)單。我們祖輩們也是這樣教育我們的。所以不要想的太復(fù)雜，做好自己，孩子也就教育好了。

孩子不聽(tīng)話(huà)，怎樣正確引導(dǎo)教育？

這個(gè)問(wèn)題在我的頭條文章《怎樣教育孩子》一文，和同名公眾號(hào)@春風(fēng)化雨育兒記 《怎樣才能讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力》以及《拿什么拯救你，我的網(wǎng)癮少年》系列都有詳細(xì)闡述。您可以參考一下，希望能幫到您。

為什么不聽(tīng)話(huà)？

所有的叛逆都來(lái)自對(duì)束縛和限制的反抗。孩子為什么不聽(tīng)話(huà)？因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng);因?yàn)橛H子關(guān)系不融洽；因?yàn)槲覀儧](méi)有破解他們的青春期密碼;因?yàn)楹⒆硬槐焕斫�，沒(méi)得到尊重;因?yàn)楹⒆記](méi)有成就感，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

為什么要讓他聽(tīng)話(huà)？

紀(jì)伯倫說(shuō)：你的孩子，不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法;你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂。

怎么做，孩子才能\"聽(tīng)話(huà)\"

《少年說(shuō)》中，初三男生李楚豪天臺(tái)告白母親，讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容。

01.愛(ài)是你給的，恰好是我需要的;愛(ài)是你傳來(lái)的，我能感受得到。

他流著淚喊道：媽媽?zhuān)�我求求你多補(bǔ)補(bǔ)身子，多買(mǎi)幾件好衣服吧。我能自己做飯，能自己管理學(xué)習(xí)；我不會(huì)羨慕那些有錢(qián)的同學(xué)，因?yàn)槲抑�道，我有一個(gè)特別愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/strong>

02.愛(ài)無(wú)需多言，愛(ài)不添加砝碼

單親媽媽十年如一日地任勞任怨，默默守候，辛勤付出。孩子看在眼里，疼在心里。

03.身教勝于言傳，以身作則，潛移默化的影響

我們自身的習(xí)慣、行為動(dòng)作會(huì)變成對(duì)孩子的一種暗示，使孩子在不知不覺(jué)中模仿。一些不好的習(xí)慣、行為動(dòng)作，不是幾句\"長(zhǎng)大別像我一樣.......\"就可以抹殺掉的。

04.最好的教育是\"心\"的教育，家庭教育當(dāng)是情感教育。

如何深?lèi)?ài)你？用不含誘惑的深情;如何拒絕你？用不含敵意的堅(jiān)決。

所謂的家學(xué)，就是讓下一代，比我們更能接近真實(shí)的自己。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有自己的天賦，他們有著你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的靈魂，我們想要看到的不是自己的續(xù)集，而是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的創(chuàng)新劇本。

文：@春風(fēng)化雨育兒記 (原創(chuàng))，專(zhuān)注家庭教育。感謝文友閱覽，歡迎評(píng)論關(guān)注！

圖：網(wǎng)絡(luò)(侵權(quán)聯(lián)刪)

孩子不聽(tīng)話(huà)有各方面的原因，每個(gè)年齡段用的方法也不一樣，但不管何種原因，何種方法，只要遵循孩子心理規(guī)律，科學(xué)教育，相信都會(huì)教好孩子，若實(shí)在沒(méi)辦法，可咨詢(xún)心理專(zhuān)家。

很高興回答你的問(wèn)題。更多精彩點(diǎn)擊關(guān)注@你與眾不同q

先說(shuō)一個(gè)事例：某一天，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩，游樂(lè)場(chǎng)有幾臺(tái)游戲機(jī)——打僵尸的，抓魚(yú)的……

其中，抓魚(yú)的一元錢(qián)可以換五個(gè)玻璃球，每個(gè)玻璃可以玩一次。如果抓到魚(yú)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的玻璃球。也就是說(shuō)，技術(shù)過(guò)硬的話(huà)，一元錢(qián)可以玩很長(zhǎng)時(shí)間。恰恰，孩子玩的挺好。

而打僵尸的，是一把可以射出許多黃色塑料球的槍?zhuān)�游戲本身沒(méi)什么意思，且時(shí)間短，但勝在槍射出子彈多，聲音很吸引人。

作為成年人，我自然希望孩子玩抓魚(yú)游戲，因?yàn)橥娴臅r(shí)間長(zhǎng)，孩子卻堅(jiān)持要玩打僵尸的。

在玩游戲這件事上，我和孩子產(chǎn)生了分歧，孩子不聽(tīng)話(huà)。

從這件事，我們可以看出，通常意義上的聽(tīng)話(huà)是指讓孩子按照大人的想法去做事。

但是，我們可以想一想我們帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)的初衷——我們帶孩子是去玩，去放松。但是，在成人眼里，結(jié)果才是最重要的。

因此，家長(zhǎng)引導(dǎo)教育孩子，首先要明確一點(diǎn)——把扎根在你腦海里的別人家的孩子刪除掉。

所有別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)以及家長(zhǎng)自認(rèn)為正確的良好的行為蒙蔽了家長(zhǎng)的雙眼，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻想的就是如何改造孩子，而不是成全孩子。

其次，了解孩子，了解自己

人們大多數(shù)的矛盾是因?yàn)樾袨榉绞讲煌�造成的，而行為方式是由性格決定的。

父母與孩子的性格不同，說(shuō)話(huà)方式、行為方式也不同。父母依著自己的性格，說(shuō)出了自認(rèn)為正確的話(huà)，做出了自認(rèn)為正確的事，然而，這些話(huà)和事并不適合孩子，相反孩子會(huì)認(rèn)為這是父母改造自己。

孩子會(huì)下意識(shí)的反抗這種言行，父母由此得出一個(gè)結(jié)論——孩子不聽(tīng)話(huà)。

而本質(zhì)原因則是，父母和孩子之間僅僅是因?yàn)椴煌�性格所反映出的行為風(fēng)格不同而彼此誤解。

再次，除了性格的不同，個(gè)人氣質(zhì)類(lèi)型也是需要家長(zhǎng)關(guān)注的一點(diǎn)。

最后，按天性培養(yǎng)孩子！

1、辨別“不聽(tīng)話(huà)” 辨別不聽(tīng)話(huà)是因?yàn)楹⒆硬恢v道理，還是父母不講道理。小孩子也是獨(dú)立個(gè)體，有自己的思想和事情。不能單純因?yàn)樾『�沒(méi)有遵守父母對(duì)其的需求就認(rèn)定是不聽(tīng)話(huà)

2、講信用 這里說(shuō)的是父母要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說(shuō)出去的話(huà)要兌現(xiàn)，承諾的事情就要做到。孩子是父母的縮影，你講信用，你的話(huà)才有份量，ta才會(huì)在這種充滿(mǎn)信任的親子關(guān)系里遵守父母對(duì)自己的要求。

3、不輕易指責(zé) 當(dāng)孩子出現(xiàn)“不聽(tīng)話(huà)”的情況時(shí)，蹲下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不愿意聽(tīng)爸爸媽媽提出的要求呢？你有更好的建議嗎？或者說(shuō)你想怎么做呢？ 讓孩子感受到自己的話(huà)語(yǔ)也是被重視的，提出的建議可以雙方討論。

4、建立懲罰規(guī)則 因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰�和記憶是逐步上升發(fā)展的。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)的情況，我家選擇的是反復(fù)告知規(guī)則，讓他理解并記憶規(guī)則。但一旦出現(xiàn)理解后仍犯規(guī)，存在故意挑戰(zhàn)父母底線(xiàn)的情況，討論并實(shí)施懲罰規(guī)則。

舉個(gè)例子，我娃在2歲多的時(shí)候，會(huì)故意在我們面前撕繪本。當(dāng)我們意識(shí)到他是故意的時(shí)候，立即停止了撕繪本的行為，并商量：繪本是你的書(shū)，也是你的私人財(cái)產(chǎn)，你自己的東西要自己保護(hù)，如果不保護(hù)，以后爸爸媽媽不會(huì)再買(mǎi)，你也就沒(méi)有新的繪本可以看了。另外，如果下次撕繪本，爸爸媽媽要怎么懲罰你呢？一周不可以吃MM豆，或者屁股來(lái)兩巴掌。讓孩子選一個(gè)懲罰方案，允許討價(jià)還價(jià)最終到雙方認(rèn)可一個(gè)懲罰方案為止。下次再犯，嚴(yán)格按照認(rèn)可的懲罰方案執(zhí)行。 關(guān)于打孩子有一個(gè)原則是，不打臉（傷自尊），不打手和屁股外的身體部位（手和屁股末端神經(jīng)發(fā)達(dá)，痛感明顯，其他部位容易造成誤傷）

5、少說(shuō)“等一會(huì)兒” 曾經(jīng)在很多次孩子對(duì)媽媽有需求，但我在忙于做衛(wèi)生、做飯等情況下，跟孩子說(shuō)“等一會(huì)兒”，后來(lái)一度出現(xiàn)我要求孩子做什么的時(shí)候，大多給我的回答都是“等一會(huì)兒”，等一會(huì)兒之后結(jié)果就是不了了之。后來(lái)我做了兩個(gè)調(diào)整：1、不再說(shuō)“等一會(huì)兒”，改為“媽媽正在做XX事，實(shí)在走不開(kāi)，我大約X分鐘后來(lái)幫助你，你看可不可以？” 2、在類(lèi)似拖地、切菜這類(lèi)不緊要行為時(shí)，馬上停止手上的事，完成孩子的要求。 反復(fù)幾次之后，小孩就會(huì)學(xué)習(xí)到這種處事模式，也會(huì)對(duì)應(yīng)的在我需要他時(shí)做出反應(yīng)。

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孩子一天到晚說(shuō)“不要”,父母該如何機(jī)智應(yīng)對(duì)

很多家長(zhǎng)都很煩惱，為什么我家孩子一天到晚都在說(shuō)“不要”，這也不要那也不要。不管給孩子做什么事情只換來(lái)孩子的一句不要。剛開(kāi)始還能耐著性子跟孩子好好講后來(lái)就會(huì)變得越來(lái)越焦躁，一陣亂吼之后孩子流著眼淚屈服了。但是過(guò)會(huì)孩子還是說(shuō)不要，弄得家長(zhǎng)疲憊不堪。爸爸媽媽千萬(wàn)不要因此而灰心失望，因?yàn)檫@是孩子一個(gè)正常的發(fā)展過(guò)程，用這樣的方法機(jī)智應(yīng)對(duì)就可以管好經(jīng)常說(shuō)不要的孩子。

學(xué)會(huì)這5招，父母這樣做就可以輕松化解孩子一天到晚說(shuō)不要。

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孩子不聽(tīng)話(huà)，多半是由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的溺愛(ài)和放縱，以及孩子自身存在的一些問(wèn)題。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，我們家長(zhǎng)不能一味的去批評(píng)孩子，也不能一味的去溺愛(ài)孩子，而是要先想想自己平時(shí)有什么不對(duì)的地方，有沒(méi)有溺愛(ài)孩子的時(shí)候。如果有，那么孩子不聽(tīng)話(huà)，我們就更不能去罵孩子，而是要反省反省自己的行為了。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，為什么有的孩子聽(tīng)話(huà)而有的孩子不聽(tīng)話(huà)呢？這是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)懂得去教育孩子，而有些家長(zhǎng)就不懂得怎樣去教育孩子。我覺(jué)得，在小孩兒不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們不能直接對(duì)他發(fā)火，大喊大叫，甚至去打他。也不能慣著他，一點(diǎn)也不管。而是要心平氣和的和他講道理，告訴他不聽(tīng)話(huà)的后果。但如果他還是不聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)管教。那么這個(gè)時(shí)候，就可以適當(dāng)?shù)呐�評(píng)一下他。如果他還是不聽(tīng)話(huà)，那么，就應(yīng)該給他一些實(shí)質(zhì)性的懲罰，讓他漲漲記性，下次不會(huì)再犯錯(cuò)誤。而且，在這個(gè)過(guò)程中，絕對(duì)不能縱容他。你要是縱容他，他就會(huì)覺(jué)得你還是不太會(huì)管他，就不會(huì)長(zhǎng)記性，不會(huì)聽(tīng)你的話(huà)了。

孩子不聽(tīng)你的話(huà)，一定要深層的分析原因，更要注意跟孩子的溝通方式

孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，主要有兩種原因構(gòu)成，要分清楚自己是那種情況

第一種:你的寵溺導(dǎo)致孩子有恃無(wú)恐

第二種:你不懂孩子，沒(méi)有真的體會(huì)孩子，聆聽(tīng)孩子的心聲。

如果是第一種導(dǎo)致的，你必須要明確你的底線(xiàn)，如果孩子觸及底線(xiàn)，一定要進(jìn)行懲罰，這種懲罰，必須是就事論事，而且過(guò)去以后，不要再翻舊賬。大忌是口若懸河、滔滔不絕。

如果是第二種，你一定要尊重、尊重、尊重。一定要秉承一個(gè)基本的態(tài)度，不管學(xué)習(xí)如何，家長(zhǎng)，不能跟孩子對(duì)立，這是一個(gè)基本的原則，這種對(duì)立，不是指你不可以教育他，而是讓他覺(jué)得，你不懂他，你不理解他，你不在話(huà)他的感受。孩子也是人，必須要平等。對(duì)抗的最終結(jié)果會(huì)適得其反。

其次，要學(xué)會(huì)借力打力，培養(yǎng)興趣。

孩子都是需要引導(dǎo)的，你有沒(méi)有真的進(jìn)入他的生活，感受他的生活，共同跟他一起去完成一些事情，當(dāng)孩子不愿意跟你在一起時(shí)，也別著急，可以學(xué)會(huì)借力打力，比如說(shuō)，有的話(huà)，老師說(shuō)孩子就愛(ài)聽(tīng)。孩子的好朋友說(shuō)的話(huà)，也許比你管用，所以這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)借助外界的力量。

其實(shí)孩子成績(jī)不理想，現(xiàn)在主要的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)游戲。

這時(shí)候，你就要培養(yǎng)孩子的其他興趣，游泳、籃球、下棋等等。盡量多一些陪伴，讓他能夠適度的控制，慢慢的轉(zhuǎn)移注意力。切起不要對(duì)抗。

萬(wàn)水千山總是情，點(diǎn)贊關(guān)注行不行，我是研藝?yán)蠋煟�您身邊的傳媒藝考�?zhuān)家。