性格大致可以分為內(nèi)向和外向這兩種，外向的人往往十分的健談，很容易和別人熟絡(luò)起來，這類人工作的時(shí)候會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，內(nèi)向的人往往都很溫柔，沉迷在自己的小世界里。有的人想要知道孩子內(nèi)向不合群怎么辦，下面我們一起來了解下吧。

孩子內(nèi)向不合群怎么辦

1、爸爸媽媽注重家庭親子關(guān)系，正確引導(dǎo)寶寶。如對(duì)于害羞內(nèi)向的孩子，家長可以多鼓勵(lì)一下他們，支持和允許他探索其他的行為途徑，引導(dǎo)他同其他不同年齡層次的人進(jìn)行接觸溝通。

2、對(duì)寶寶尊重，關(guān)愛而不能溺愛。多支持鼓勵(lì)他們，跟他一起參與某件事情和某個(gè)游戲過程，讓他從中多獲取一些自信。

3 、創(chuàng)造條件，多讓寶寶跟同伴一起玩耍，交往。

性格內(nèi)向的人都有哪些優(yōu)勢(shì)

1、內(nèi)向的人，大多喜歡像讀書寫作這種可以獨(dú)立完成的愛好，多年的磨練讓內(nèi)向的你能夠做事注意力高度集中，習(xí)慣深度思考。

2、浮躁的時(shí)代，這是個(gè)很稀有的品質(zhì)，不過常常被誤以為是害羞，不愛表達(dá)。而內(nèi)向的你只是更加謹(jǐn)慎，自己都沒理清的事，干嘛要說出來擾亂別人。

3、不需要?jiǎng)e人的關(guān)注與認(rèn)可就能把事做漂亮。潛在完美主義，不愿把自己夸得天花亂墜，但喜歡精益求精，別人看不看得到不重要，自己做得好就會(huì)很滿足。

其實(shí)每一種性格特點(diǎn)都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并不是說性格外向的人就好，性格內(nèi)向的人就不好，在知道了孩子內(nèi)向不合群怎么辦以后，也不要拔苗助長，一味地要求孩子要外向，說不定內(nèi)向的孩子更加具有專注度，也能夠做出一番事業(yè)來呢。

首先，內(nèi)向和外向就是一種性格特征，沒有好壞之分。只要個(gè)體能夠培養(yǎng)出良好的品質(zhì)，比如樂觀，獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢等，都可以有相當(dāng)好的發(fā)展。

外向的人善于言辭和交際，容易成為人群中的焦點(diǎn)，獲得更多的幫助，所以大家都覺得似乎外向的人就更優(yōu)秀。

但是，這只是很多人的偏見而已。

內(nèi)向的人雖然不善言辭，但更自省，善于思考，勤奮堅(jiān)毅，就像題中所說，安靜懂事，表現(xiàn)良好。

所以大可不必強(qiáng)求，更不能因?yàn)樽约航箲]而影響孩子的心情。

環(huán)境和父母對(duì)孩子的影響也是很大的。如果環(huán)境沒有給孩子造就一個(gè)可以交際的氛圍，他很難實(shí)踐，就不會(huì)懂得如何交際。

而父母是孩子的榜樣，如果父母平常交際圈子很小，孩子自然不懂得如何擴(kuò)大朋友圈。

所以類似領(lǐng)著孩子出去找朋友玩是個(gè)很好的方法，不過效果就不一定，因?yàn)槭且粋�(gè)長期的過程。

最主要的是尊重孩子的個(gè)性，認(rèn)可他，讓他發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自信，能適應(yīng)各種環(huán)境變化，內(nèi)向也可以陽光積極，獲得成就。

小學(xué)五年級(jí)了沒有找到一個(gè)特別好的朋友，性格越來越內(nèi)向越來越不合群，怎么辦好呢？

有。我女兒有類似的經(jīng)歷，給貼的標(biāo)簽，內(nèi)向，記得女兒一年級(jí)，由于環(huán)境的變故，孩子需要心理過度期去適應(yīng)新的環(huán)境，他爸爸外地工作，常不在家，我一個(gè)人帶兩個(gè)孩子，中午就給大女兒報(bào)了小飯桌，注意到孩子情緒越來越低落，并提了幾次不想再去小飯桌，后來自己也覺得累點(diǎn)沒事兒，不能讓孩子適應(yīng)期間有分離感強(qiáng)烈的焦慮，故而，去小飯桌辦理手續(xù)，表明自己的想法，那個(gè)負(fù)責(zé)人一臉不高興，還以為我要轉(zhuǎn)走其他地方，滿心不樂意地退了部分款，也沒有太過分在意，就在我和孩子臨出門時(shí)，這負(fù)責(zé)人順口一句，你這孩子不愛說話，性格那樣糟糕，到哪兒都一樣！，那一刻我心里震了一下，看看我的女兒，心里暗想，這個(gè)不去小飯桌的決定是對(duì)的。負(fù)責(zé)人自身心理狀態(tài)從這句話里已經(jīng)顯露無疑，那么孩子在她的這種狀態(tài)下營造出來的環(huán)境中到底能有多大幫助和益處，讓人不寒而栗。

后來女兒獨(dú)立來回學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新朋友，什么合不合群，內(nèi)不內(nèi)向，似乎像短暫得一個(gè)經(jīng)歷，過了適合體悟和啟迪，除此在沒什么！

另外，社交恐懼癥這樣類似的標(biāo)簽性，定性性的詞不要給小孩身上用，很殘忍，他只不過目前不太擅長，需要一個(gè)成長過程去體驗(yàn)，切勿拿成人幾十年已經(jīng)逐漸模式化的定型思維去框正處在成長階段，體驗(yàn)試探生活的孩子身上，孩子有沒有問題還不知道，自己的內(nèi)在首先亂的給自己無休止制造麻煩，而孩子需要解決的面臨的困境，被丟到了一旁，觀照自身，靜心內(nèi)在，再看孩子。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那只是屬于你獨(dú)一無二的孩子成長過程中必經(jīng)的過程，允許他去體驗(yàn)，陪著他，安靜等待，由內(nèi)而外承載起孩子成長過程中帶來的挑戰(zhàn)，這樣堅(jiān)持做，帶來的的是你與孩子共同解決問題能力的提升，將會(huì)終身受益無窮！

性格內(nèi)向的這類孩子做事往往更加專注，將來更容易成就大事。古往今來，很多成大器的人都是內(nèi)向型的，比如愛因斯坦，喬布斯。

智商越高的人通常情商會(huì)很低。

關(guān)注于外的人，會(huì)忽略內(nèi)在修養(yǎng)。關(guān)注于內(nèi)的人，忽略外在的圓滑這個(gè)很正常。

建議給孩子準(zhǔn)備一兩部本國學(xué)典籍，沒事的時(shí)候讓孩子就去看看。這樣對(duì)開發(fā)孩子的智力，提升孩子的思維能力有很大的幫助。

人的性格多樣，各有特色，你這一焦慮，讓孩子感覺自己內(nèi)向不好一樣，孩子也跟著焦慮。父母先轉(zhuǎn)變思想，再正確對(duì)待孩子

安靜內(nèi)向的孩子很好的，這類型的孩子愛思考專研，只要心理健康有正確的是非觀就好，其他的不用太擔(dān)心吧。