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如果你的孩子常被同學(xué)欺負(fù)，首先要問(wèn)明原因，找出因果關(guān)系，然后對(duì)癥下藥。

大多數(shù)家長(zhǎng)只看到別人家孩子的缺點(diǎn)，自己家的孩子由于溺愛(ài)，有缺點(diǎn)也看不到。如果你家孩子沒(méi)有招惹同學(xué)，同學(xué)無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)他，要教孩子和他們講道理，以理服人，如果他們屢教不改，可讓孩子報(bào)告老師，交給老師處理。這樣，欺負(fù)孩子的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)楹ε麦@動(dòng)老師，而改邪歸正，不敢輕舉妄動(dòng)。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):不爭(zhēng)就是慈悲，不辯就是智慧，原諒就是解脫。教育孩子遇到講理的人要以理服人，對(duì)那些不講道理的，沒(méi)必要據(jù)理力爭(zhēng)，鬧的不可開(kāi)交。人不犯我，我不犯人，不惹事生非。

小孩被欺負(fù)的原因有諸多方面，近些年的校園霸凌現(xiàn)象被報(bào)道出來(lái)很多，但是看了那么多的例子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是學(xué)霸級(jí)別的學(xué)生，很少成為被欺凌的對(duì)象。

在學(xué)生時(shí)期，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不僅能得到老師的青睞，也得到同學(xué)們的尊重。受到的關(guān)注比較多，這就形成了保護(hù)層，是“壞學(xué)生”不敢輕易惹事的忌憚之處。

學(xué)習(xí)差的呢，產(chǎn)生自卑感后，說(shuō)話做事不大膽，唯唯諾諾，幾乎得不到老師的關(guān)注，同學(xué)自然瞧不起。因此，就有極個(gè)別同學(xué)會(huì)不自覺(jué)地對(duì)他搞一些惡作劇。如是這種情況的話，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。同時(shí)，多幫助同學(xué)，做一些好人好事，參加一些力所能及的公益活動(dòng)。這樣，會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同學(xué)們自然轉(zhuǎn)變看法，由瞧不起變成學(xué)習(xí)的榜樣，就會(huì)另眼相看，也不會(huì)對(duì)他動(dòng)手動(dòng)腳了。

孩子一直被同學(xué)欺負(fù)，家長(zhǎng)怎么教育孩子？

孩子一直被同學(xué)欺負(fù)，作為家長(zhǎng)肯定心疼，但于此同時(shí)，很多家長(zhǎng)的教育方式是讓孩子自己反省，忍一忍，就會(huì)過(guò)去了�；蛘咛�心疼孩子，自己出面揍人家的孩子，其實(shí)這都不是太好的辦法。

作為家長(zhǎng)，這是孩子遇到的問(wèn)題，應(yīng)站在孩子的角度去思考、去解決。

那么該如何教育呢？

首先，做好家教

我們要給自己家孩子做好家教，告訴自家的孩子，不能以大欺小，隨意欺負(fù)別人，尤其是遇到弱小的同學(xué)，要保護(hù)他們，而不能欺負(fù)他們。

其次，根據(jù)情況，如果孩子不能解決矛盾時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)出面。

對(duì)于孩子之間的相處，絕大多數(shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)不應(yīng)出面幫孩子解決，因這只會(huì)剝奪孩子處理問(wèn)題的能力，但是如果因同學(xué)欺負(fù)，孩子出現(xiàn)害怕等的情況，或是孩子之間的矛盾太大，在孩子這個(gè)年齡階段無(wú)法處理時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)出面，了解孩子的感受，讓孩子知道父母永遠(yuǎn)是他的后盾。

3.幫助孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)交往

孩子還在學(xué)習(xí)階段，有時(shí)候還缺乏相應(yīng)的與人相處的技巧。父母應(yīng)引導(dǎo)孩子如何發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，以怎樣的態(tài)度與人交往。當(dāng)然，如果遇到不講理的人，應(yīng)及時(shí)尋求老師的幫助。

3.家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持聯(lián)系與溝通

父母平時(shí)要與孩子的班主任時(shí)刻保持溝通，這樣便能及時(shí)知道孩子在學(xué)校的一些情況，了解孩子與他人相處的狀態(tài)，以便更好地幫助孩子。當(dāng)然與老師保持聯(lián)系，并不意味著所有小事都要過(guò)問(wèn)，而是定期與老師保持聯(lián)系，也能讓老師更加了解孩子。

4.加強(qiáng)體能鍛煉，讓孩子自己保護(hù)自己

如果孩子長(zhǎng)期被人欺負(fù)，那肯定是有問(wèn)題的。所以要讓孩子懂得保護(hù)自己。我覺(jué)得讓孩子加強(qiáng)體能鍛煉很有必要。孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)就會(huì)有爆發(fā)力，同時(shí)也會(huì)不容易被被人欺負(fù)。加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，擁有較強(qiáng)的爆發(fā)力后就不容易被欺負(fù)。

（以上圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)聯(lián)系刪除）

比如孩子身體不好、體力較差，有的熊孩子發(fā)現(xiàn)很容易就把他推到了，那下次熊孩子覺(jué)得好玩就還會(huì)推他，久而久之就會(huì)停不下來(lái)的欺負(fù)他了甚至還會(huì)引來(lái)別的孩子一起欺負(fù)他。

當(dāng)然，體能鍛煉需要一個(gè)過(guò)程，但父母要有這個(gè)意識(shí)。

總之，父母是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要根據(jù)情況來(lái)幫助孩子，以讓孩子有更好的人際交往體驗(yàn)。

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孩子一直被同學(xué)欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要重視了！

首先自己孩子被人欺負(fù)的原因:

是因?yàn)槭裁床缓先�？找出孩子的性格弱點(diǎn)加以改正。比如有的孩子好告狀，別的孩子就都煩他。比如有的孩子沒(méi)有什么特長(zhǎng)，跟誰(shuí)玩也沒(méi)有什么可玩的……

其次，遇到別的孩子欺負(fù)孩子的具體事情的時(shí)候，一定要讓孩子，跟老師溝通。老師是會(huì)從中調(diào)解的。

再次，家長(zhǎng)也要跟老師搞好交流，一起研究孩子被欺負(fù)的原因。如果老師能在班級(jí)中，對(duì)孩子被欺負(fù)的事情，正確的引導(dǎo)其他的孩子，問(wèn)題就更好解決了。

第四，鼓勵(lì)孩子投身到班集體之中去，和班級(jí)的其他孩子融為一體。集體的力量是強(qiáng)大的，讓孩子在集體中感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人相處的方法。

第五，再有就是讓自己的孩子結(jié)交好朋友，有自己的朋友圈。這樣想欺負(fù)他的人。對(duì)他的朋友圈兒就有所懼怕。自己有好朋友、好伙伴，被欺凌的事情就會(huì)減少。

第六，家長(zhǎng)還要在平時(shí)培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，學(xué)會(huì)拒絕別人，像這樣性格比較懦弱的孩子，要培養(yǎng)他們敢于說(shuō)“不”。自己強(qiáng)大了，自然別人就不敢欺負(fù)他了。

當(dāng)然，對(duì)孩子的培養(yǎng)不是一天兩天一蹴而就的。是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。要有耐心、細(xì)心。

祝你早日解決這個(gè)問(wèn)題，祝愿孩子健健康康，快快樂(lè)樂(lè)！

稍先要他堅(jiān)強(qiáng)；其次要他別怕；笫三，指導(dǎo)他跟對(duì)方溝通，告訴他應(yīng)尊重人，仗勢(shì)欺人對(duì)人己都不好。但不要讓孩子以暴制暴；第四，告訴老師，讓他教育欺人者；笫五，家長(zhǎng)之間溝通，各自教育孩子互相友愛(ài)幫助，有意見(jiàn)可向老師、家庭反映，不能自已采取不理智的行動(dòng)。

第六，實(shí)在不行向教育局反映，或報(bào)警。

大家好，我是晴天媽媽

如果說(shuō)孩子在學(xué)�？偙黄圬�(fù)，家長(zhǎng)一定不能不分青紅皂白的就去警告對(duì)方或者是實(shí)施懲罰。甚至對(duì)對(duì)方孩子拳腳相加，這樣更不會(huì)有正面的作用。在知道孩子被欺負(fù)的時(shí)候，首先一定要了解整件事情的起因，發(fā)展。在全部情況了解之后，才要幫孩子找回公道。

當(dāng)然這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要?dú)庾约旱暮⒆記](méi)用，并且還要鼓勵(lì)孩子以牙還牙這樣的做法。可能會(huì)讓事態(tài)往更不好的方向發(fā)展，你的孩子可能會(huì)演變成一個(gè)暴力狂，慢慢地變成校園霸凌中的施暴者。當(dāng)然也不能一而再再而三的給孩子灌輸“你一定要做一個(gè)善良的孩子”這樣的想法，畢竟人善被人欺。如果孩子在學(xué)校過(guò)于善良，很容易會(huì)被變本加厲的欺負(fù) 。

所以一定要教育好孩子們的是非觀，讓他們分得清好壞。在對(duì)方犯下錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)制止并且告訴老師，一定要在保護(hù)好自己的前提下，和同學(xué)們愉快的相處。還有就是要孩子們明白近朱者赤，近墨者黑的道理，讓孩子們懂得跟好的朋友相處，一些社會(huì)上的閑雜人等盡量遠(yuǎn)離�？偟膩�(lái)說(shuō)就是讓孩子一定要善良，但是善良也要分清楚立場(chǎng)，并且善良不能一味的退讓?zhuān)�也要讓自己的善良帶點(diǎn)鋒芒。

說(shuō)到還擊的小技巧，那么首先當(dāng)然不是贊揚(yáng)暴力，但如果對(duì)方欺負(fù)過(guò)頭的話，已經(jīng)超出了普通打鬧的范圍。那么也是可以告訴孩子忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍的道理。其次就是家長(zhǎng)可以和對(duì)方家長(zhǎng)開(kāi)始溝通，并且讓對(duì)方家長(zhǎng)及時(shí)教育自己的孩子。

自己的孩子，一直被同學(xué)欺負(fù)，做家長(zhǎng)的，一定心疼，又生氣，其中又夾雜著無(wú)奈，甚至有去學(xué)校打?qū)Ψ揭活D的沖動(dòng)。

但，沖動(dòng)是魔鬼，這樣的做法，解得了一時(shí)的氣，卻非長(zhǎng)久之計(jì)。下一次，孩子，還是要面對(duì)這種境地的，怎么辦？

我的朋友，則采取了另一個(gè)極端：先說(shuō)明，她是一位非常有口碑的初中班主任，女兒在學(xué)校與人發(fā)生矛盾，總是簡(jiǎn)單地教育她：要寬容——這應(yīng)該是所有老師的教科書(shū)式做法，與人為善，要多忍讓。結(jié)果呢，孩子被壓抑太久，終于在大一的時(shí)候，得了抑郁癥。朋友悔不當(dāng)初。

以上，兩種方法都不可取。怎樣才是最佳方案？

首先，家長(zhǎng)得重視。不是說(shuō)沖到老師面前去，而是以這件事為例，為起點(diǎn)，幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，開(kāi)始提升自己的內(nèi)在能量。

你的孩子經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，也許有一部分自身的原因。小學(xué)校園里被欺負(fù)的多是女生，有的是衛(wèi)生習(xí)慣不好，屢教不改，導(dǎo)致同桌和周?chē)�同學(xué)有意見(jiàn)；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；有的是嘴巴特別碎，惹人煩；有的是過(guò)于內(nèi)向、膽小……找到原因，努力提升自己。（這一步，需要比較長(zhǎng)的一段時(shí)間）

在此同時(shí)，教會(huì)孩子挺起胸膛，做一個(gè)勇者，來(lái)避免同學(xué)的欺負(fù)。當(dāng)面對(duì)小霸王時(shí)，孩子要在氣勢(shì)上戰(zhàn)勝對(duì)方，他可以大聲的說(shuō)“你如果打我，我告訴老師，你一定會(huì)受到處罰的！”這樣孩子就用自己的行為讓小霸王明白：我不是一個(gè)軟弱的人，我不怕，所以最好不要和我胡攪蠻纏的。在小霸王面前能夠勇敢的表現(xiàn)自己的舉動(dòng)，也會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信心，形成良好的自我感覺(jué)。

其次，當(dāng)這樣的強(qiáng)己、告誡不起作用時(shí)，及時(shí)陪伴孩子與老師、對(duì)方家長(zhǎng)取得聯(lián)系，合力教育那個(gè)孩子。注意，在此過(guò)程中，所有的交際，要放手讓孩子自己完成，你只在旁邊關(guān)注，適當(dāng)?shù)膸椭�一下即�?/u>。因?yàn)椋�你要讓他親身嘗試各種解決問(wèn)題的辦法，嘗試與不同的人，大人小孩打交道，交流的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)積累。

往往，到這一步，很多矛盾和糾紛都能解決，孩子經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，比家長(zhǎng)親自上陣，要收獲多得多。

另外，如果對(duì)方家長(zhǎng)素質(zhì)不高，或者包庇自己孩子。那么，你也可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)學(xué)強(qiáng)健身體的項(xiàng)目，比如跆拳道等等。

強(qiáng)大自己，是一種主動(dòng)的保護(hù)！

首先我們家長(zhǎng)要冷靜，孩子被欺負(fù)其實(shí)是自己遇到了解決不了的人際關(guān)系問(wèn)題。
可能是經(jīng)驗(yàn)不夠，也可能是性格弱點(diǎn)，也有可能心態(tài)不好，還有就是遇到特殊情況。
下面聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

孩子一直在被同學(xué)欺負(fù)，說(shuō)明這樣的情況已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了，孩子內(nèi)心已經(jīng)受壓迫很久了，并且他和同學(xué)之間的相處模式已經(jīng)形成一種慣性了。

為了能夠讓孩子早日徹底擺脫現(xiàn)狀，心身健康，家長(zhǎng)必須有一個(gè)積極的態(tài)度和足夠的耐心，培養(yǎng)孩子有一個(gè)健全的人格。

人格表現(xiàn)為能力、氣質(zhì)、性格、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、價(jià)值觀和體質(zhì)等各方面的整合；有了健全的人格，相信他不但不會(huì)受人欺負(fù)，還會(huì)成為一個(gè)有人格魅力、受人愛(ài)戴的人。

因?yàn)槿烁袷怯蛇z傳、環(huán)境、教育等一些因素形成的，遺傳因素我們已經(jīng)無(wú)法改變，所以現(xiàn)在只能從環(huán)境和教育這兩方面來(lái)改變。

1. 環(huán)境方面的改變：家庭環(huán)境對(duì)孩子的人格塑造具有潛移默化的影響，是最經(jīng)常、最直接、最根本、最有效的教育。

所以平時(shí)一家人在一起說(shuō)話或做事，或待人接物，一定要起到模范作用，想讓自己孩子成為什么樣的人，家里人平時(shí)就要做到一定程度的楷模。

2. 教育方面的改變：平時(shí)要教育孩子，當(dāng)被故意欺負(fù)時(shí)，要懂得反抗；被無(wú)理要求時(shí)，要懂得拒絕；努力讓自己強(qiáng)大，但要謹(jǐn)慎說(shuō)話�？倓袢松屏嫉娜�，也應(yīng)該明白一點(diǎn)，善良是需要帶點(diǎn)鋒芒的。

平時(shí)孩子在家時(shí)，一定要多提升孩子的行為能力、塑造他的剛毅性格、培養(yǎng)他的獨(dú)特氣質(zhì)和興趣、增強(qiáng)他的體質(zhì)等等。

有了家長(zhǎng)積極耐心的幫助，還有孩子不懈的努力改變，相信一定可以培養(yǎng)出一個(gè)有健全人格的孩子，孩子也一定成為自己想成為的那個(gè)優(yōu)秀的自己。

這就是我的觀點(diǎn)，我是西安邵姐棉藝，有相同觀點(diǎn)或不同觀點(diǎn)的朋友都可以關(guān)注我或在評(píng)論區(qū)留言，我們可以相互學(xué)習(xí)探討。

您好，我是Super媽咪育兒經(jīng)，很高興回答你的問(wèn)題。

孩子被同學(xué)欺負(fù)，孩子不知道怎么辦，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)，那具體孩子應(yīng)該怎么做呢？

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一、我們要找到原因：

一般來(lái)說(shuō)孩子受欺負(fù)主要是兩個(gè)原因：一個(gè)是孩子膽子小不敢反擊，第二個(gè)是還是孩子不知道怎么辦；

如果是膽小的話，家長(zhǎng)可以慢慢引導(dǎo)孩子去提升膽量，告訴孩子不要怕，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持他；如果孩子不知道怎么辦的話，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子去解決，我一般就是讓孩子say no之后適當(dāng)?shù)倪�手，然后告訴施暴的小朋友打人和欺負(fù)人是不對(duì)的，不打人了我們還可以一起玩。要讓孩子樹(shù)立意識(shí)：我們不可以欺負(fù)別人，但是也不能怕事。

二、遇到孩子受欺負(fù)，就要及時(shí)去和孩子溝通：

1、安慰我們的寶寶，寶寶受欺負(fù)了，肯定心情很低落，我們要用我們溫柔的臂膀去安慰孩子，讓孩子知道爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)他們永遠(yuǎn)支持他們，要讓他們有地方去宣泄他們的不良情緒。

2、了解事情的來(lái)龍去脈，孩子受欺負(fù)的話總是有完整的事件的，我們要了解前因后果，到底這件事情是個(gè)誤會(huì)呢，還是說(shuō)真的是其他孩子欺負(fù)我們的寶寶。如果是誤會(huì)呢，我們要及時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)解寶寶，讓寶寶和其他孩子溝通解除誤會(huì)；如果是真的在欺負(fù)我們的孩子，我們就要和孩子一起，等孩子心情平復(fù)了，引導(dǎo)孩子和我們一起去想對(duì)策；提升孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、其實(shí)孩子受欺負(fù)了，要讓孩子第一時(shí)間告訴小朋友：你這樣是不對(duì)的，我不喜歡這樣，你打我我會(huì)疼；寶寶要第一時(shí)間反饋?zhàn)约旱南敕�，及時(shí)對(duì)施暴的小朋友說(shuō)NO;另外：如果有些孩子會(huì)還手的話，我覺(jué)得還是要還手的；但是有些孩子性格比較柔，一直不會(huì)還手，家長(zhǎng)也不要逼迫孩子，這樣孩子會(huì)更加害怕。等孩子和施暴的小朋友表達(dá)完自己的想法之后，就可以讓孩子離開(kāi)；告訴家長(zhǎng)和老師，由家長(zhǎng)和老師讓施暴孩子給受欺負(fù)的孩子道歉。

4、都說(shuō)你的孩子是你的縮影，我們?cè)诤竺嫣幚硎虑榈臅r(shí)候也要給寶寶樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的形象；不惹事但是也不怕事。我家孩子之前一直也經(jīng)常被一個(gè)小朋友打，后來(lái)慢慢的他學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)倪�手，現(xiàn)在倆人還在玩，但是那個(gè)施暴的小朋友知道了我家寶寶是會(huì)還手的，一般也是不敢動(dòng)手了。

我自己的觀點(diǎn)，希望可以幫助到你。祝愿孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

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