觀點很好、但于事實不復(fù)，如今的孩子大部分跟著爺爺奶奶、姥姥姥爺生活，孩子父母不在身邊，怎么才能有好的教育。往后的教育應(yīng)改變觀念，必須家長與老師統(tǒng)一起來，提高孩子的素質(zhì)教育，雖然孩子跟著爺爺奶奶、姥姥姥爺，但是不聽活，我打聽了幾個爺爺奶奶，他們都基本這個評價，尤其是在校老師不敢管，害怕管多了 惹麻煩。這樣一來孩子有毛病、老師不敢管，爺爺奶奶管不了，父母不在家管不著。由此下去孩子的素質(zhì)會高嗎？所以我建議孩子父母必須管理孩子，多和老師勾通，即使老師打了孩子、也不要找老師的麻煩。讓孩子得到良好的教育，提高孩子的素質(zhì)培養(yǎng)。國家才有希望。

我完全贊同。我父母就是這么做的，我也打算這么做�？上�我父母孩子多，干到“退休”人也老了。而我只有一個孩子，五十來歲就失業(yè)了。這讓我覺得人生很虛無，日子沒有了意義，就希望兒子早結(jié)婚生孩子，我可以幫他們看孩子。可是兒子說自己沒玩夠，不想為父母或者子女活著。怎么辦呢？

贊成這個觀點。孩子是祖國的未來，是父母的希望所在。教育、培養(yǎng)好子女，對社會對家庭都是一件功莫大焉的堪稱偉大的事業(yè)。常言道，前人強不如后人強，一代更比一代強，民族、國家自然強。

把教育、培養(yǎng)孩子放在重要位置，并不表示就不重視本身事業(yè)和工作，兩者并不絕對矛盾，可以兼顧的。

現(xiàn)在很迷茫，咋個培養(yǎng)，往那個方面培養(yǎng)？很困惑呀？好吃虧，壞不忍心？幫幫我，怎么辦？謝謝了！

父母的最大責任就是告訴孩子怎樣分辨善惡，是非，好壞，對錯。

最大的事業(yè)是家庭事業(yè)兩不誤

人類是靠繁衍生息，代代相傳的。所以每一代老人都把希望寄托在下一代身上。生兒育女，培養(yǎng)子女，健康活潑，成人成才，也就成了父母的最大心愿和奮斗目標�？梢哉f，把子女教育成人了，養(yǎng)育健康了，培養(yǎng)成才了，父母就成功了。

教育培養(yǎng)好子女，是父母最大的事業(yè)，這個觀點不能成立。從主觀意識上說，哪對父母不希望教育培養(yǎng)好子女呢？把它作為最大的事業(yè)，就是一個沉甸甸的擔子了。就是有千千萬萬父母到頭來感到羞愧和不安。

一個人的成長，要教育培養(yǎng)好，不僅僅是父母的教育培養(yǎng)因素，還有學校、社會等的因素。在子女離開家庭后，學校，社會的因素會起到更大更深刻地影響。

從父母的條件，或者說家庭條件、經(jīng)濟狀況、父母的自身的文化素養(yǎng)，甚至所在地區(qū)，這些，都存在不同的差異。做父母的也就不可能同一標桿地去教育培養(yǎng)子女。

當然，父母教育培養(yǎng)子女，在道德品質(zhì)，勤奮努力，克服困難，樹立信心等”情商”方面，是要重點抓住的。這也是父母教育培養(yǎng)子女的關(guān)鍵所在。

可憐天下父母心！教育培養(yǎng)好了子女，當然是榮光的。但是，有多少父母很想得最終沒有得到這樣的榮光呢？

這句話的前面加個普通家庭，就完全正確的。因為對于普通家庭普通人來說，除了培養(yǎng)好孩子就是最大的事業(yè)外，還能有其他大事業(yè)嗎？顯然沒有。

首先贊成這個觀點。因為父母是孩子的第一任老師，養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之隨，這些右訓(xùn)很有道理。孩子不完全是父母的私有財產(chǎn)，同時也是國家丶民族的公有財富。家庭培養(yǎng)出一個政治家丶科學家丶教育家丶軍事家丶文學家丶大國工匠……就是是國家丶對民族的莫大貢獻。如毛澤東丶周恩來丶錢學森丶魯迅……就是國家和民族的財富，是國家和民族的驕傲。千萬不能說孩子只是父母的私有才產(chǎn)。換言之，如果孩教育不好，不僅家庭沒希望，禍害家庭，禍害父母，禍害親人……父母不僅有不可推卸的責任，還遭人白眼，被唾棄，苦不堪言，甚至你整個家庭就會毀在你的手里，你這個家庭就會消失于社會……因而父母一定要重視對孩子的教育和培養(yǎng)，把教育子女當著一項事業(yè)來作！人生最要莫過讀書，最要莫過教子！年輕的父母千萬切記！