孩子兩歲，不說(shuō)話，有一定的自閉癥概率，但是不能夠完全通過(guò)這一個(gè)條件就來(lái)判定孩子是不是自閉癥。因?yàn)樽蚤]癥的診斷是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。也通常都是在三歲之后才發(fā)現(xiàn)和診斷的。

兩歲的孩子一般可以說(shuō)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句了，如果孩子不說(shuō)話，是有點(diǎn)晚，但是年齡還比較小，排除了生理因素，那就是孩子的日常生活中缺少語(yǔ)言環(huán)境了。

我說(shuō)的生理因素主要包括比較常見(jiàn)的不說(shuō)話的原因，比如智力低下，比如聽(tīng)力障礙，也比如構(gòu)音不全等方面。一般的孩子在出生后都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力方面的篩查和復(fù)查，比如出生時(shí)候，一個(gè)月這樣的時(shí)間段，如果孩子聽(tīng)力方面存在問(wèn)題，當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言問(wèn)題了；

如果孩子是智力方面的原因，你就要觀察下孩子除了不說(shuō)話之外，是否還伴隨著有學(xué)習(xí)能力差，理解能力差，注意力不集中等特征，如果有的話，那就要去醫(yī)院帶孩子做一個(gè)智力方面的篩查。

說(shuō)到自閉癥，很多的孩子不說(shuō)話也是它的一個(gè)表現(xiàn)癥狀，有的孩子隨著年齡增長(zhǎng)，語(yǔ)言反而會(huì)消失，但是自閉癥更多的是社交方面的問(wèn)題以及行為刻板等方面的問(wèn)題，如果孩子生活中存在著不和人互動(dòng)分享，對(duì)家人沒(méi)有依戀，有重復(fù)刻板的行為和活動(dòng)，那就要警惕了，盡快帶孩子去醫(yī)院。

家長(zhǎng)也要在生活中給孩子提供相應(yīng)的語(yǔ)言刺激，包括和家庭成員之間的溝通和交流。

兩歲的孩子總是不說(shuō)話，是自閉癥的概率有多大呢？

您好家長(zhǎng)，很多孩子到了適齡階段仍不會(huì)說(shuō)話，就會(huì)被懷疑是自閉癥，其實(shí)并不是這樣的。

自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩都是兒童發(fā)育期的不良行為。但語(yǔ)言發(fā)育遲緩與孤獨(dú)癥之間存在著本質(zhì)上的差異。這兩種疾病可以大致通俗的概況為一個(gè)不想說(shuō)，一個(gè)不會(huì)說(shuō)。

判斷一個(gè)孩子有沒(méi)有自閉癥，需要看是否具備三大特征：

首先，有沒(méi)有出現(xiàn)社交障礙，不與人對(duì)視、叫名字不回應(yīng)，其實(shí)耳朵很好使、不聽(tīng)從指令、不會(huì)顯擺自己的成就。

其次，有沒(méi)有語(yǔ)言交流障礙，2歲還不能說(shuō)出短語(yǔ)，3歲讓然無(wú)法與人交流，不能通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，只會(huì)拉著大人的手去表達(dá)。

最后，有沒(méi)有刻板行為和特殊興趣，只用固定的水杯喝水，喜歡旋轉(zhuǎn)的東西，外出喜歡固定的路線，喜歡玩燈的開(kāi)關(guān)或開(kāi)關(guān)門(mén)窗。

也就是說(shuō)，自閉癥或者說(shuō)孤獨(dú)癥，就是在社交、語(yǔ)言和行為三大特征上表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)育障礙。

2歲孩子不會(huì)說(shuō)話很有可能是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，得注意的一點(diǎn)是，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩、表達(dá)不清楚可能是由于大腦營(yíng)養(yǎng)不足引起的腦連接程度不夠引起，家長(zhǎng)可以選擇均衡腦營(yíng)養(yǎng)如全智嘉幫助孩子改善語(yǔ)言能力。了解更多可關(guān)注兒童康復(fù)指導(dǎo)金老師>>

不說(shuō)話不能斷定自閉癥，造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因可能是平時(shí)交流少，營(yíng)養(yǎng)不良，運(yùn)動(dòng)不足……，先天性自閉的孩子少之又少。

判斷孩子是否是自閉癥要觀察孩子的日常生活，

1，眼神對(duì)視。

2，對(duì)事物的認(rèn)知。

3，指物。

4，刻盤(pán)行為。

5，情緒不穩(wěn)定。

6，雙腳不會(huì)跳，甚至不會(huì)爬。

以上幾點(diǎn)不能通過(guò)一項(xiàng)或者幾項(xiàng)來(lái)斷定孩子是否自閉癥，如果一但出現(xiàn)明顯的發(fā)育遲緩或者自閉癥狀，盡快改變生活方式，

1，帶孩子充足的戶(hù)外活動(dòng)。

2，改善飲食結(jié)構(gòu)，杜絕一切垃圾食品，搭配好一日三餐。

3，合理的教育方式，到早期教育機(jī)構(gòu)或者特教機(jī)構(gòu)安排學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)和孩子如何溝通教育。

最后一句，不要認(rèn)為孩子是自閉癥就覺(jué)得天塌了，大部分孩子通過(guò)合理的教學(xué)安排自立自理。不要以為孩子不是自閉癥就馬虎大意，發(fā)育遲緩這個(gè)詞代表著各個(gè)方面的能力都不足。用心對(duì)待自己的孩子，家長(zhǎng)是孩子的全部。

兩歲了，如果孩子僅僅是不會(huì)說(shuō)話，能聽(tīng)懂聽(tīng)指令，會(huì)用手指，喜歡和小朋友玩，沒(méi)有刻板行為，就只是語(yǔ)言發(fā)育遲緩。如果除了不會(huì)說(shuō)話，理解能力有問(wèn)題，還不喜歡和小朋友玩，那就有自閉癥的可能，要去醫(yī)院診斷

在日常生活中我們都會(huì)見(jiàn)到不少患有自閉癥的小孩，這些孩子的思想就是把自己封閉在自己的世界里，不愿意跟外人溝通。隨著兒童自閉癥的發(fā)病率漸漸升高，有很多家長(zhǎng)都認(rèn)為自己孩子不說(shuō)話就是自閉了，那么到底是這樣嗎？看看兒科醫(yī)生陳青怎么說(shuō)的。

孩子不說(shuō)話就是出現(xiàn)自閉癥嗎？

大多初為父母，對(duì)于兒童自閉癥并不了解，一看到自己孩子不說(shuō)話就以為是出現(xiàn)自閉。其實(shí)，很多時(shí)候孩子說(shuō)話晚并不能斷定就是有自閉癥，患有自閉癥的孩子還需要綜合其它癥狀，才能斷定。另外正常的孩子在一歲左右才回開(kāi)始使用一些詞匯，但是詞匯不多。等到兩歲左右才真正有語(yǔ)言詞庫(kù)。這個(gè)時(shí)候如果多和寶寶交流就會(huì)讓寶寶語(yǔ)言發(fā)展比較快。

可能孩子不愛(ài)說(shuō)話是因?yàn)橹車(chē)�可以交流的同齡人不多，所以在孩子兩歲左右可以多讓他和同齡的人玩耍，交流，這樣孩子語(yǔ)言發(fā)展就會(huì)比較快。每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展是會(huì)受到外在因素以及生活因素影響的，因此，不能只用不會(huì)說(shuō)話來(lái)斷定孩子是不是出現(xiàn)自閉癥，不過(guò)如果有發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力有問(wèn)題，家長(zhǎng)們就要帶其就醫(yī)。

所以，不能以為孩子不說(shuō)話就是呈現(xiàn)自閉癥，有些孩子是短少溝通導(dǎo)致的不說(shuō)話，關(guān)于這種只需要常常跟孩子溝通就能讓孩子說(shuō)話。

自閉癥有哪些體現(xiàn)？

不愿意和別人游玩。自閉癥孩子在平常是不愿意跟其他孩子一同玩的，對(duì)周?chē)�事物也沒(méi)有興趣，只沉浸在自己的小天地里。

沒(méi)有什么情感。自閉癥孩子對(duì)的情感比較淡薄，他們常常面部沒(méi)有表情，甚至?xí)�把爸爸媽媽�?dāng)陌生人。

言語(yǔ)障礙。自閉癥最顯著的體現(xiàn)，有的孩子是呈現(xiàn)沒(méi)有言語(yǔ)，有的是體現(xiàn)在說(shuō)話沒(méi)有愛(ài)情，一般只會(huì)應(yīng)對(duì)，有的孩子會(huì)呈現(xiàn)推遲仿照，可是說(shuō)不完整，僅僅一段或許一個(gè)詞，不過(guò)這個(gè)現(xiàn)象是要根據(jù)孩子的年紀(jì)來(lái)做判斷的。

會(huì)有特殊依靠。有些患兒對(duì)人特別冷淡，可是對(duì)無(wú)生命的物體就特別的依靠，如果有人拿走所依靠的物體，就會(huì)大哭大鬧。

溫馨提示：如果有發(fā)現(xiàn)孩子在日常有什么不對(duì)勁，就要加以注重，如果有呈現(xiàn)上述癥狀，那么就要立刻就醫(yī)確診，才能夠及時(shí)采納有效措施來(lái)改進(jìn)自閉癥的病況。

如果自己沒(méi)有判斷能力就去發(fā)育兒科看看，是不是還有其他的癥狀，單獨(dú)語(yǔ)言并不能診斷

別猶豫，既然擔(dān)心，就去醫(yī)院檢查吧。