首先孩子中考考的不怎么好，好像和孩子想要手機(jī)沒(méi)有直播的沖突。

一、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)主要在于自己以往的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

聽(tīng)你說(shuō)這話，孩子在中考之前不是沒(méi)買(mǎi)手機(jī)嗎。

因此孩子中考以前學(xué)習(xí)的時(shí)侯應(yīng)該沒(méi)受到手機(jī)的影響，中考的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)受到手機(jī)的影響。

所以，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還主要在于他自己以往的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是否正確。

二、家長(zhǎng)要換位思考，要理解孩子的心理感受，要站在孩子的角度思考解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)不同意給孩子買(mǎi)手機(jī)，相信主要怕孩子以后學(xué)習(xí)會(huì)受到手機(jī)的影響。

但是，如果不答應(yīng)孩子買(mǎi)手機(jī)呢，也可能影響孩子以后學(xué)習(xí)的積極性。

（1）、請(qǐng)這位家長(zhǎng)想想，如果給孩子買(mǎi)了手機(jī)后，孩子今后學(xué)習(xí)遇到難題無(wú)法解答，可以用手機(jī)上網(wǎng)查咨料、以及用手機(jī)上學(xué)放學(xué)看時(shí)間、打電話方面都非常方便。

（2）、如果不給孩子買(mǎi)手機(jī)呢？孩子看見(jiàn)別的同學(xué)都有手機(jī)，別的同學(xué)查咨料那么方便，而自己查咨料還需要借別人的，心理上會(huì)不會(huì)非常難過(guò)。

因此也會(huì)影響學(xué)習(xí)的積極性，甚至影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）、另外一方面，不買(mǎi)手機(jī)，孩子上學(xué)放學(xué)看時(shí)間、有事給家長(zhǎng)打個(gè)電話也特別不方便。

（4）、那么，別的同學(xué)都有手機(jī)，而咱的孩子沒(méi)有手機(jī)會(huì)是什么郁悶而無(wú)助的心情？

因此，家長(zhǎng)要換位思考，站在孩子的角度解決這件事情，從而理解孩子的心理感受。

三、家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)之前可以提前講好條件

因此，欣語(yǔ)媽媽在此支持家長(zhǎng)給中考后的孩子買(mǎi)手機(jī)。

但是，給孩子買(mǎi)手機(jī)之前，如果特別擔(dān)心孩子自我控制力差，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)的情況下，可以給孩子提前講好買(mǎi)手機(jī)的必須條件。

比如：

（1）、平時(shí)上學(xué)不能玩手機(jī)，不能上網(wǎng)，除非需要查咨料才可以。

（2）、要求孩子自己要學(xué)會(huì)自我控制自己，不能趁家長(zhǎng)不知道實(shí)情自己偷玩手機(jī)。

（3）、星期六、星期日的時(shí)候不上學(xué)在家，手機(jī)要交給父母保管，除非查學(xué)習(xí)咨料才可歸還。

四、孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)要學(xué)著放手，反而會(huì)提高成績(jī)并且有助于孩子的成長(zhǎng)。

孩子長(zhǎng)大了，到了一定年齡，家長(zhǎng)要學(xué)著放手，這也是孩子成長(zhǎng)中的一部分。

家長(zhǎng)不可忽視，不可過(guò)于松蠏，但是也不必過(guò)于緊張。有時(shí)侯對(duì)孩子過(guò)于松蠏和過(guò)于緊張，反而不利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

總之，欣語(yǔ)媽媽非常理解家長(zhǎng)擔(dān)心孩子中考以后如果給孩子買(mǎi)手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而因此忐忑不安的心情。

但是，家長(zhǎng)對(duì)孩子適時(shí)的放手反而往往能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

最后，希望我的回答能夠幫助到孩子和家長(zhǎng)。

@欣語(yǔ)媽育兒說(shuō) ：我是欣語(yǔ)媽媽，一名專注于科學(xué)育兒領(lǐng)域的二胎媽媽。

歡迎大家點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、并關(guān)注，跟我一起探討科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

給孩子買(mǎi)手機(jī)和中考成績(jī)好壞有關(guān)系嗎？

孩子考的好就買(mǎi)，考的不好就不買(mǎi)嗎？

其實(shí)家長(zhǎng)還是應(yīng)該將事情分開(kāi)，考試成績(jī)和買(mǎi)手機(jī)是兩件事，沒(méi)有直接的關(guān)系。

跟你分享一個(gè)真實(shí)的案例，我的一位鄰居，女的不識(shí)字，從沒(méi)上過(guò)學(xué)，男的頂多小學(xué)畢業(yè)，他們有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都學(xué)習(xí)特別好，一路高歌考進(jìn)我們本地最好的一中，夫妻倆都很高興，提起女兒總是贊不絕口。

但今年小女兒高考發(fā)揮失常，只考了490多分，是個(gè)二本，平常都是500多分，本來(lái)預(yù)期能考一本的。

下來(lái)成績(jī)，女兒就崩潰大哭，媽媽是感覺(jué)已經(jīng)不少了，怎么勸女兒都不聽(tīng)，媽媽心疼女兒也陪著掉淚。叫我?guī)椭鴦駝窈⒆印?/p>

女兒很懂事要強(qiáng)，漸漸平息了情緒，她媽媽趕緊給女兒去做了很多好吃的，并問(wèn)我買(mǎi)什么樣的手機(jī)給孩子好，她說(shuō)要給女兒買(mǎi)個(gè)最好的手機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

本來(lái)，全家考前都說(shuō)好了，等女兒上大學(xué)時(shí)，買(mǎi)個(gè)好手機(jī)，但因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)達(dá)到女兒的預(yù)期，女兒買(mǎi)手機(jī)的興致不高，并對(duì)媽媽說(shuō)，就考這點(diǎn)分，買(mǎi)什么好手機(jī)。

媽媽聽(tīng)了不依了，大聲宣告:考這些我覺(jué)著就不少了，我必須給閨女買(mǎi)個(gè)好手機(jī)！

這就是一個(gè)沒(méi)文化母親對(duì)女兒的寵溺。

這位媽媽總是說(shuō):我一個(gè)字不識(shí)，孩子學(xué)習(xí)這樣，我真的很驕傲知足。我什么都不會(huì)委屈孩子的。

每次，看到她家的事情，都很受感動(dòng)，人家這孩子是真爭(zhēng)氣，從來(lái)不用媽媽管著，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

這個(gè)媽媽每次提起孩子都是滿足和驕傲，真的是對(duì)女兒贊不絕口。

從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)孩子哪里不好過(guò)。

看到題主的問(wèn)題，就知道題主肯定是怕手機(jī)影響孩子學(xué)習(xí)，這個(gè)擔(dān)心是正確的，真的不要指望一個(gè)整天抱著手機(jī)的孩子能學(xué)習(xí)好。

孩子都沒(méi)有自制能力，手機(jī)的誘惑太大，一部手機(jī)真的就害了一個(gè)孩子。

所以，父母能不買(mǎi)就不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，有了手機(jī)孩子更難管教。孩子只認(rèn)手機(jī)不認(rèn)父母。

如果沒(méi)有手機(jī)，孩子還有希望成績(jī)提高，真的，這是走過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。希望能幫到你！

把包括考試成績(jī)?cè)趦?nèi)所有孩子做不好的事情，輕易和手機(jī)掛鉤，是很多家長(zhǎng)都愛(ài)犯的錯(cuò)誤。

但是用手機(jī)并非原罪，關(guān)鍵要看用手機(jī)來(lái)做什么，使用手機(jī)的頻率。

在現(xiàn)代化的社會(huì)中，孩子對(duì)新科技掌握的快，很多時(shí)候和大人一樣需要用手機(jī)解決一些實(shí)際問(wèn)題，甚至很多孩子比咱們用的還溜。

在這種情況下，隨意指責(zé)孩子是在“玩手機(jī)”是不對(duì)的。

但確實(shí)，手機(jī)的娛樂(lè)功能是所有人目前最常用的，孩子也容易沉迷，如果是這一點(diǎn)，可以跟孩子溝通，并且做好榜樣作用。

別說(shuō)一套自己做一套

關(guān)于考試成績(jī)，還是得從學(xué)習(xí)方式，還有孩子建立孩子對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上入手，只有孩子真正明白學(xué)習(xí)的意義，才可能愿意努力學(xué)習(xí)。而這是家長(zhǎng)可以努力教育的。