有遠見的父母，他們會考慮到孩子的將來。有句話叫：人無遠慮，必有近憂。充滿智慧的父母通常是非常理性的，他們對孩子＂狠＂一點，是想讓孩子更加自律一點，為以后的生活做長足的準備。

但是這種＂心狠＂并不是在態(tài)度上對孩子兇狠，而是能夠堅定自己的決心。如在孩子寫作業(yè)時，當孩子不愿寫了，父母不會寵愛孩子，而是會對孩子講道理或用其他辦法鼓勵孩子完成作業(yè)。他們不會答應孩子不合理的要求。

一般來說，對孩子心狠的父母，其教育方式是控制型。他們會要求孩子按自己的要求和規(guī)則來做事。屬于高堅定低和善型。他們擔心如果自己不能控制孩子，那么孩子就不會按照自己理想的標準去發(fā)展。他們可能會沉迷于網(wǎng)絡游戲、愛看小說等等，就考不進好的學校，找不到好的工作，過不上好的生活。父母的擔憂導致他們必須對孩子＂心狠＂一點，這都是為了孩子著想。

有遠見的父母，他們看到了孩子的未來是一個充滿了競爭的社會�，F(xiàn)在很多大學生他們畢業(yè)就意味著失業(yè)。無論是考公務員還是考研都越來越難，因為人數(shù)也越來越多，競爭非常激烈。在我們這個保育院里，有的老師參加了幾年的考試都沒有考進來。還有很多朋友的孩子考研幾年都沒有成功。有的是因為基礎知識沒有掌握牢固，還有的是因為筆試過了而面試又沒過。若孩子沒有前面的努力做基石，后面的考試又怎能輕而易舉的通過呢？因此，現(xiàn)在不對孩子心狠一些，遲早會被這個社會淘汰出局的。

＂心狠＂的父母在他們看到孩子努力的同時心里也是很心疼的。并不是漠視孩子的付出。我有一位同學的孩子從高三開始每天1點左右睡覺，父母也是非常心疼孩子的。給孩子做各種好吃的補身體，加強營養(yǎng)。我的孩子高考前沒有太晚睡覺，但每天學習的時間也非常長，我們都希望孩子那時多看一會書，多刷一點題。而不要在考場上留下遺憾！如今，我同學的孩子被保送到北京人民大學，我的孩子考上廣東一所大學。感覺那幾年大家都沒有白白付出。當然，在父母＂心狠＂的同時還要考慮到孩子是否能承受得了這樣的壓力。因為并不是每個孩子都是一樣的，有的孩子因為承受不了有的有抑郁癥，有的逃離學校自暴自棄。因材施教才符合教育理念的。

父母在對孩子＂心狠＂的同時，也要把握好一個度，不要對孩子厲聲恐嚇。要多看看進步努力的過程，給予他們鼓勵和適當?shù)谋頁P。以上是我個人的一點看法。我是雨后山林靜，一位正面管教講師和家庭教育指導師。感謝您留言關注和點贊，轉載請注明出處，謝謝！

為什么有遠見的父母對孩子都心狠？

這里的心狠，不是心狠手辣，不是惡毒。是為了讓孩子以后在社會上獨立，所必須采取的手段。在現(xiàn)在的物質社會。每個家庭有個孩子都當做寶，掌上明珠。父母疼，爺爺奶奶疼，姥姥姥爺疼。這又不讓孩子做，那又不讓孩子做。讓孩子養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣。這是非常不好的。第一個這會讓孩子建立一個錯誤的世界觀。他認為周邊的人都要對他好。會讓孩子以后經(jīng)不起挫折。第二會影響孩子的動手能力。讓孩子以后會眼高手低。

我舅舅舅媽就是這樣，對孩子太好。導致我表哥三十多歲，現(xiàn)在一事無成，又不上班。整天呆在家里，有時候到處騷跑。關鍵還到處借錢不還。而且謊話連篇。這都是小時候慣的。對孩子不心狠，沒讓孩子養(yǎng)成獨立的習慣。導致現(xiàn)在養(yǎng)廢了。

還有一個比較恰當?shù)谋扔鳌＞褪悄憬�立一個游戲賬號，你要不斷的打怪升級啊。你不打怪升級。你這游戲賬號不是廢了。每天掛機有用嗎？只有不斷的錘煉，才會有所成就。

所以說有遠見的父母從小就會對孩子心狠，讓他們獨立。不是不疼孩子。其實父母也心疼。只不過他們知道如果孩子不經(jīng)過這些苦。哪來以后生活的甜。一切都是為了孩子將來過上更好的生活。取得更大的成就。

謝謝您的提問，在回答問題先，我想先講一個真實例子。

暑假我與孩子一起學游泳，上課第一天我們班有2個孩子不敢下水的孩子坐在泳池邊哭了起來，一名8歲，一名10歲。教練在耐心做孩子心理工作，示意2名家長不用擔心。

8歲孩子的媽媽看起來有點狠心，面對孩子的哭鬧，她面部表情平靜如水慢慢走到孩子邊上說：媽媽有事先出去了，你沒準備好哭一下我理解，等你準備好了就必須跟教練好好練習哈�！闭f完就轉身，出了訓練場。此后孩子媽媽每天都狠心的把孩子交給教練。

10歲孩子的媽媽見到孩子哭了，表情凝重了起來，看得出來她很憂慮和不舍。她急急的跑過去蹲在孩子邊上，安慰說：別怕，你是最勇敢的，媽媽和教練都在看著你呢。媽媽一直都在你邊上，別怕！孩子見媽媽這樣說，反而更哭了，撒嬌的說，就等等再一去。

12天的游泳培訓結束時，8歲孩子早在練習第8天已字，學會游泳了，結業(yè)時已可自由游了一圈又一圈。而10歲孩子12天后依然不會游泳泳帶著浮板在玩水，一練習想方設法的說服教練他要找媽媽，要唱水，要尿尿一節(jié)課下來，正真學習時間很少很少。孩子媽媽每天都陪蹲守孩子，孩子稍有要求就立即滿足，孩子不學習的借口越來越多。孩子也在媽媽的不舍里找到安全避風港不愿吃苦，教游泳的教練也沒信心能一定教會這位孩子。

古人訓：父母之愛子，則為之計深遠。為孩子長遠而思慮，孩子成長離不開學習，學習不是易事，孩子要養(yǎng)成良好習慣的過程也不容易。我們大人做事也有想放棄和灰心的時候，所以狠心的父母理解這種情緒，在孩子想放棄時狠心的父母會想辦法幫助孩子堅持的，監(jiān)督孩子形成好習慣雖然痛苦，但狠心的父母明白一旦孩子的良好行為型后，以后就好辦了。

狠心不是用語言的攻擊和簡單粗暴的體罰去掌控孩子，而是狠心的父母明白孩子現(xiàn)在所走的每一步都影響著孩子的未來。希望通過現(xiàn)在狠心傳遞給孩子的是執(zhí)著，堅韌，努力…等精神。

狠心的父母在該講規(guī)則，講禮貌，講認真努力會以身作則，不妥協(xié)的去形影響孩子。狠心的父母知道良好的行為和良好的品格在孩子越小時越易容形成。

正如著名的哲學家稻盛和夫曾說過：過份強調孩子的自主性，結果變成了放任自流。只給自由與自由結雙成對的義務，幾乎不教。

在孩子規(guī)則意識和自主思考能力薄弱時，更需要在父母監(jiān)督下形成的。雖然在監(jiān)督的過程中很痛苦，但狠心的父母知道一旦孩子從小就建立正確的價值觀和道德行為后，以后就好辦了。

我們可想像一下，我們和孩子約定從山腳一直爬到山頂，在中途孩子各種理由想放棄，但狠心的父母這會是不會因為孩子各種理由和孩子們累而停下腳步，他會堅持和耐心的引導孩子一起爬到山頂，一起遼望山頂?shù)拿谰啊?br/>

希望我的回答對您有幫助，歡迎關注@曉笛育兒分享記 與你分享更多正能量的育兒知識，讓我們與孩子一起成長。

孩子成長離不開學習，學習不是易事，孩子要養(yǎng)成良好習慣的過程也不容易。

我們大人做事也常有想放棄和堅持不下去的時候。所以狠心的父母知道這種情況，理解這種情緒，每每在孩子想放棄時，決不心軟，一定會狠心地想辦法幫助孩子堅持、堅持再堅持，努力監(jiān)督孩子形成好習慣。這過程雖然痛苦，但有遠見的父母明白，一旦孩子的良好行為定型后，接下來的事就順風順水，一路凱歌高奏。

慣子如殺子，此話一點不假。我有一個親戚就是最好的例子，父母從小對孩子太好了，并導致他兒子三十多歲了，現(xiàn)在仍一事無成，又不上班，整天呆在家里啃老。有時還到處瞎跑，最可惡的是還會招搖撞騙，而且謊話連篇——在旁人看來就是標準的巨嬰。這都是小時候被大人慣的，沒讓孩子養(yǎng)成獨立的習慣，才導致他現(xiàn)在被養(yǎng)廢了。

狠心并不是用語言的攻擊和簡單粗暴的體罰去掌控或打罵孩子，而是狠心的父母明白孩子現(xiàn)在所走的每一步都影響著孩子的未來。希望通過現(xiàn)在狠心傳遞給孩子的是執(zhí)著，堅韌，努力等精神。所謂孩子學步時第一次摔倒最好不要立即扶，書包要讓孩子看書背，沒特殊情況必須風雨無阻去上學……曾經(jīng)有一同事的女兒，父母從小就依著她、慣著她，還在幼兒園時稍不如意就不上學——感覺孩子還小，就一直依著她。上小學時，路有點遠，也不過三華里左右，總騎車接送……一年一年，現(xiàn)在也基本廢了，成天在家“抑郁”，好在國家政策好，撈了個低保，要不能怎么活都成問題。

狠心的父母在該講規(guī)則、講禮貌、講認真的時候更會注意盡量以身作則，不妥協(xié)、不心軟地去用自己的實際行動影響孩子，教導孩子。我的孩子偶爾小病不想上學，我就陪著他步行去學校，三華里的路，一般都不用車送。

苗要從小育，育苗要從小！狠心的父母知道，良好行為和良好品格在孩子越小時越容易形成。

在我印象中，常有聰明的虎爸、虎媽決不姑息、遷就孩子的缺點。能較真實地做到這一點的，我認為非《虎媽戰(zhàn)歌》一書的作者蔡美兒莫屬。美國著名教育家安赫爾伯特這樣評論作者蔡美兒的育兒戰(zhàn)術：“蔡美兒非常誠實地描寫了自己的戰(zhàn)術，令人震動……她是一只咆哮的老虎，很少軟言。她指出，這是因為沒有一個孩子會自然主動地要求“堅持不懈地練習、練習、練習”。

現(xiàn)實中，有的孩子可能較聰明，有學習的天賦，但同時他們的天性也會自我放縱，常為自己的失敗或懶惰找借口……這時就需要大人果斷地指正，嚴厲地管教。

有時或許你眼前的孩子正面臨著各種叛逆的情結，但父母應該清醒地認識到，努力一定會帶來內(nèi)在的自信。對于孩子來說，不斷的成功與奮斗，會讓他們更自信，自我價值的實現(xiàn)會給他們帶來更加長久的滿足。

有遠見的父母，在教育孩子的過程中，一定會和孩子共同成長。父母是孩子的榜樣，是第一任老師，永不退休的班主任。要想讓孩子對父母心悅誠服，做父母的就必須足夠努力和優(yōu)秀，給孩子做最好的學習的榜樣。

狠心摔孩子的手機，不讓他玩，父母卻總在孩子面前玩手機——這是另一種無用功。我曾經(jīng)不看電視，就果斷地把有線電視報停，連續(xù)幾年不看電視，不打麻將、不打牌……靜下心來帶孩子進圖書室，下圍棋、打球……付出總有回報，我竟然把麻將、撲克等都戒了。

你必須讓孩子看見你的努力，用你的一言一行去感染他們，去帶動他們，像無形的鞭子在抽打著他們前進、前進，堅持、再堅持。有個40多歲的媽媽為了輔導女兒作業(yè)，一狠心竟自學考上了大學，與90后一起上大學。

有遠見的父母，一般比孩子更了解他們自己，比孩子更知道他們最適合什么。在可塑性最強的階段，盡可能地早一點做好人生的規(guī)劃。有人說要將選擇權交給孩子，實行快樂教育——那是扯蛋！有見過牛快樂耕田，警犬快樂工作的事嗎？沒有，快樂教育其實就是孩子喜歡做的事，那往往會毀了一個孩子。

換言之，最不利于保護孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們在困難面前放棄努力而不作為。所謂想毀掉一個孩子就用他喜歡的辦法養(yǎng)著他，就是這個道理。

事實上，有的小孩在童年暑期并不是很清晰知道自己想要什么，自己適合什么，等他們有幾分醒悟的時候，早已過了最該努力的年紀。所以父母早一些通過自己的人生經(jīng)驗，分析孩子的性格特點以及孩子的天賦，引導孩子走正確的路，做正確的事，更能避開孩子成功的彎路。

狠心的父母不但勇敢地面對教育孩子過程中出現(xiàn)的各種叛逆行為和激烈的情緒，對“不努力”一定說“NO”。人的劣根性在于貪圖享受，成年人如此，孩子也不例外。如果給孩子太多選擇的權利，結果孩子很輕易地會選擇放棄，因為沒有什么人天生就喜歡努力。孩子也寧愿張開雙臂去擁抱輕松——有人稱之為“逼孩子成人（才）”。

教無定法，貴在得法。世界上沒有兩片一模一樣的葉子，更沒有個性完全一樣的孩子，當然也沒有哪一種教育方式絕對有效。孩子的可塑性強，也許父母會遇到孩子很多的對抗行為，但只要堅持不放棄，同時修正自己的教育方法，孩子會朝你所期待的方向走下去。

狠心父母一般都能逼出最堅強的寶寶，這是自然規(guī)律，在野外的動物身上最能見到這種殘酷的現(xiàn)象。但人雖然不必也如此慘死，但如果太過嬌慣自己的子女，尤其窮家還出現(xiàn)富養(yǎng)兒的情形，最終往往以悲劇收場——23歲小伙餓死在家中，就是活生生的溺愛過度的教訓；還有不少這樣或那樣的巨嬰，他們不但沒有感恩情懷，只會啃老。

遠見的父母不是對孩子心狠，而是心中有數(shù)

與遠見的父母相對的，就是只看見眼前利益的父母，這叫近視。遠見的父母與近視的父母相比，是因為他們看到的不一樣，尤其是對孩子的成長的關鍵點看到的不一樣，特別是對孩子當下所吃的苦痛點的感受會不一樣。站在旁人的角度來看遠見的父母，可能就會認為這樣的父母心太狠了，但實際上這不叫心狠，而叫心中有數(shù)。

遠見的父母很清楚孩子正在經(jīng)歷的痛苦是什么，也時刻準備著為孩子的成長過程中出現(xiàn)狀況而應對。他們希望孩子能通過自己的努力來克服困難，而不是總依靠父母解決問題，是在給予孩子成長的鍛煉機會，而不是消除孩子的成長機會。

痛苦本身也是一種快樂

“道可道，非常道，名可名，非常名”，《道德經(jīng)》里的這句經(jīng)典相信大家耳熟能詳，也在不斷地提醒我們可能經(jīng)歷的東西，并不是我們認為的那么簡單，背后可能還有更深奧的道理在里面。痛苦的當下，其實也是一種快樂，這不是讓我們?nèi)ヅ按�自己，而是提醒我們�(nèi)ジ惺芪覀冏约海�認識我們自己。

確實，在我們體會到痛苦的時候，我們因為各種酸、各種痛，放棄了當下的動作與行為，認為這是一種痛苦的感受。但是，當你在痛苦的當下，細心的感覺身體本身那股痛，不再給痛命名為痛的時候，只是純粹地感覺那股感受給我們帶來的體驗，就會發(fā)現(xiàn)痛的背后也是一種自然的、輕松的體驗，我們?nèi)匀豢梢栽谕纯喟l(fā)生的當下享受到一種安寧、自在。

人生總會是經(jīng)歷挫折的，在風雨中不斷成長我們的身心感受能力，就會讓我們對自己的認識越來越清晰 ，心中的胸懷就會真正地打開，不僅能感受到在順境中自由自在，更加能夠在逆境中感受到自由自在。這樣的一種經(jīng)歷，不是心狠，真的是心中有數(shù)才能明白。

教育孩子不是逼迫孩子去承受，而是引導孩子去感受。

要想讓孩子真實地體會到在痛苦當中也是一種快樂，不會輕易被痛苦與挫折所壓倒。我們要學會從心上出發(fā)，用心去體悟與感受，學會換位思考，學會己所不欲、勿施于人。

當我們用心去感受別人的體會時，就是換位思考，就是用自己的角度體會別人的場景，在這種情景之下，感受內(nèi)心的體驗，體會到內(nèi)心的感覺，在這種感覺的認識之下幫助我們認識自己。

這種體會內(nèi)心的方法，不僅僅是我們在做，也是要教給孩子們?nèi)ゾ毩暫腕w會的方法。如此做，才能真正地在痛苦、挫折經(jīng)歷的當下，感受到自己的內(nèi)心的真實感受，也就能體會到在痛苦與挫折的當下，心中還是安寧的、祥和的、自在的、愉悅的。

結束語

有遠見的父母不是對孩子心狠，而是對孩子的成長做到心中有數(shù)。但在這個過程中，有些傷害到孩子的身心問題的，那才是真正地心狠，不顧及孩子的內(nèi)心真實感覺，不引導孩子去調整內(nèi)心感受，那才是真正地心狠。心狠是傷害孩子，有遠見是幫助孩子，兩者之間差距是非常大的。

@童教雷鳴，一個小小的多平臺自媒體人，專注于6-16歲孩子的潛能開發(fā)和學習能力提升，解決孩子的教育思路和方法，讓孩子少走彎路，讓家長少花錢，歡迎關注！

與其說他們心狠，不如說他們愛的更理性。

有的父母為了孩子辛辛苦苦大半輩子，卻養(yǎng)出一個不務正業(yè)的白眼狼。

猶太媽媽沙拉寫的《特別狠心特別愛》中有一段話：“中國父母給予孩子的愛，不是太少，而是太多了，不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不懂得在適當時機向他們索要，因此最終導致子女們一輩子艱難，一輩子朝他們索要！”

白眼狼是怎樣養(yǎng)成的？都是父母不夠狠心的緣故：

舍不得孩子做事，舍不得孩子委屈，舍不得孩子哭，舍不得孩子………

舍不得的結果就是孩子對自己越來越狠心。

我是生活能力偏弱的人，知道生活能力弱有可能帶來的各種問題。有了女兒以后，我不斷反思：我應該養(yǎng)出怎樣的孩子？

我把獨立放在首位。幼兒園時就訓練女兒獨立買菜、做飯、獨自上學、獨自處理事情，自己支配金錢。甚至生病了，都是自己背著小包，坐上農(nóng)班車，去找在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院上班的爺爺奶奶。

女兒很小的時候我就告訴她：如果有一天，家人都不在了，你也要有能力活下去，而且要很好地活著。

有的父母辛苦付出，孩子卻永不知足，總認為父母愛自己不夠多。我的女兒隨著年齡增長，卻越來越感激我們給予她的愛。

小學三年級時寫過一篇作文，里面有一句話：母親的愛，看似殘酷，但是這殘酷中卻蘊含著偉大。

現(xiàn)在，她經(jīng)常感激我們給予她的各種自由，感謝我們給予她的與眾不同的愛。

看著女兒能夠獨立地越走越遠，路越走越寬，考慮問題越來越周全，生活規(guī)劃越來明確，我也慶幸自己當初沒有受周圍環(huán)境的影響，堅持了自己的養(yǎng)育方式。

其實父母幫孩子做事的過程，就是剝奪孩子自我成長機會的過程。你做的越多，孩子的發(fā)展機會就越少；你做的越多，孩子就越習慣不勞而獲，也越接受的心安理得。

當父母的越放手，孩子的鍛煉機會就越多，發(fā)展的機會也越多，能力自然越強，孩子也會為自己的能干而得意。

有遠見的父母，肯定會狠心放手，培養(yǎng)孩子適應一生的能力和素養(yǎng)，助其更好地成長！

有遠見的父母不是對孩子心狠，而是放開緊握的雙手讓孩子獨立成長。

孩子的每個成長都有獨立性，從咿呀學語到蹣跚學步需要父母間斷的放手，這樣才能對孩子的成長起到至關重要的作用。

1. 對孩子放手的第一件小事：吃飯
   

喂飯的時候總是跟在孩子后面一口一口的喂，飯沒吃到幾口卻繞著家轉了幾圈，這種哄喂方式?jīng)]喂到飯，孩子還養(yǎng)成了一個壞習慣。

其實，吃飯是一件很簡單的事情，把孩子固定在餐桌前，打好飯菜放在孩子的面前，不要喂，不要喂，不要喂，重要的事情說三遍。

剛開始的時候，孩子會弄得一桌子一身都是飯菜，這個時候不要急，忍著。

父母肯定擔心孩子吃不飽，這個也不要急，除了主食還有輔食，總不至于餓著。

一日三餐都這樣，每天都這樣堅持著，快則一周慢則幾個月，孩子的吃飯習慣養(yǎng)成了，不用追著投喂，肚子餓了也會老老實實端坐餐前正兒八經(jīng)吃飯。

放一時的手，促進好習慣的養(yǎng)成，其他的殘局就把手收回來好好收拾。

2. 對孩子放手的第二件小事：刷牙洗臉穿衣洗澡

忘記了小時候成長的模糊記憶，但是我們對自己孩子的成長有清晰的路線，基本的生活習慣養(yǎng)成，是每個孩子的必經(jīng)之路。

說說我的女兒吧，從刷牙開始，她不接受牙膏味道，就給她買了喜歡的草莓口味，接受了這個味道就開始刷牙了。

洗臉倒是沒有排斥的，小的時候幫她洗，等她能擰毛巾了就讓她自己動手。

就這樣，刷牙和洗臉都是自己動手了，慢慢養(yǎng)成了洗刷的習慣。

穿衣服這件事上應該是上了中班后在學校養(yǎng)成的，幼兒園的老師經(jīng)常跟她們班的小朋友說：自己的事情自己做，直到現(xiàn)在女兒還會用“自己的事情自己做”來教育我。

洗澡是女兒五歲的時候主動說自己洗，然后就一直自己洗了，中間很多次都尋求幫助，但都沒答應，順便還學會了洗頭。

放手放的自然而然，也要順水推舟。

3. 對孩子放手的第三件小事：學習

現(xiàn)在升學壓力這么大，孩子的學習是件很重要的事情，但是父母要適當?shù)谋O(jiān)督，學習也需要讓孩子獨立去體會并成長。

女兒在讀一年級，她剛接觸的新知識都是我們已經(jīng)學過了的，所以看問題的時候總站在自己懂的那一面去指責她不懂的一面。

每當這個時候她都是沉默低頭，次數(shù)多了我才發(fā)覺是我太急了，于是把自己的速度放慢配合她的學習進度，就這樣幾分鐘解決了。

孩子學習走的每一步都有她自己的見解，父母想要深入了解孩子的學習，就必須跟著孩子的腳步走，走不動的時候推一把。

4. 對孩子放手的第四件小事：興趣愛好

沒有生來就會的孩子，都是靠后天的培養(yǎng)。

女兒喜歡畫畫，沒有去上培訓課，但是我陪她一起學習畫，小孩子的想法天馬行空，畫出來的東西有時候讓你感動，有時候讓你爆笑，有時候讓你哭笑不得。

女兒還喜歡手工制作，家里不要的瓶瓶罐罐廢紙箱都會被她收藏到角落，放假的時候經(jīng)常拿出她的剪刀做出各種各樣的小東西。

給女兒報了個舞蹈班，練習拉丁舞。剛開始不愿意，在學習的過程中不斷熟悉熟練，得到老師的獎勵，還收獲了好多跳舞的同伴。

興趣要培養(yǎng)，最重要的還是堅持。

放手促進成長，握手給予關愛，松緊節(jié)奏靈活，雛鷹才會自強。

慈母多敗兒，古話還是有一定的道理�，F(xiàn)在，物質條件好了，誰家的孩子不是寶呢！寵愛是標配啊，但是寵歸寵，過度了就不好。今天對孩子的溺愛在未來會以痛苦加倍的還給我們�？上В�大部分家長沒有意識到這一點。很多孩子從小就意識到，父母的就是我的，我的還是我的，我家有錢有權，不用吃苦努力，父母的錢我可以花一輩子，不知道孩子的這種想法是從何而來，是父母灌輸還是耳聞目染？！殊不知這樣會害了孩子也害了家長。雖然說我們中國人講究傳承，父母的大多會留給孩子，但授人以漁不是更好嗎！

【我的觀點】為什么說有遠見的父母，都對孩子心狠？我認為，父母對孩子心狠，并不是狠毒的狠。而是想放手讓孩子在成長的道路上學會做個自立、自強、自律的好孩子。

一、父母要狠，才會成就孩子

1.現(xiàn)在的家庭大多都是一個或兩個孩子，家長們都對孩子過于關注，所有大人都圍繞這個孩子轉，讓孩子有種“在家很重要”的感覺。于是飯來張口，衣來伸手。過分依賴，長時間已成為一種習慣。然而，當大人不在幫忙的時候，孩子就一愁莫展，不依不饒。想讓孩子試著學會這些本能。那家長就要對孩子“狠”了。讓孩子餓一次。

表妹的孩子在5歲時騎自行車，不帶輔輪子的那種，很喜歡騎，但是騎不穩(wěn)，老哭著要大人在后面扶著，追著他跑。時間長了這累得大人夠嗆，就要孩子自己練習騎，孩子死活不同意。那媽媽一狠心，確定不再扶著孩子，讓孩子想騎就練，不騎就算了。孩子沒辦法，又想騎，只好不怕摔倒，繼續(xù)練習，沒多久就騎得很順手了

2.現(xiàn)實生活中，許多孩子都愛睡懶覺，常常叫幾次都起不來，起來了還懶洋洋，慢吞吞的。每天都是“黃帝不急太監(jiān)急”，長期如此，孩子的習慣性慢慢形成。放心睡，不怕遲到，有大人叫起床。那么家長想要孩子意識到上學會遲到就要對孩子“狠”一次。讓孩子遲到一次。

孩子在父母的保護下永遠無法學會飛翔，必須給他們一個機會。

3.讓孩子養(yǎng)成還原的好習慣。就是把用過的東西放回原來的地方。許多孩子家里的玩具多的數(shù)不勝數(shù)。喜歡的時候拿出來玩玩，不喜歡就到處亂扔。大人看不得亂七八糟的樣子常常跟在屁屁后面收拾放回原處。因此孩子覺得有人收拾整理，自己就懶得的去整理了，慢慢又養(yǎng)成了一個習慣。習慣形成了便難以改變，那么這時候又要對孩子“狠”一次。讓孩子獨立完成還原玩具。

雖然收拾是件簡單的事，但長時間的形成會讓自己生活亂七八糟，整齊有序的生活讓人舒服，也表明了人的素質。

二、想要成就孩子，父母對自己也要狠

1.孩子的成長離不開父母的教育，很多父母要求孩子不要看電視，不要玩游戲或手機。知道要求孩子的同時自己卻忍不住要看。很多家長食吃飯的時候還不停刷屏，那么這時候，想要教育孩子，家長也對自己“狠”一次。別在孩子面前不�？措娨暫退⑹謾C。

無論你對孩子如何去管教，你本身就是孩子的榜樣

2.生長在城里的孩子條件比較優(yōu)越。什么苦也沒吃過，家長可以利用假期帶孩子體驗一下勞動的生活，體驗一下“粒粒皆辛苦”的意思。那么這時父母對自己“狠”一次。自己也體檢一下勞動成果，讓孩子體驗到生活不是容易的事情。

曾看到過一句話：你不愿意讓孩子去吃苦。那么這個世界會讓他很苦；你對孩子不夠狠心，那么這個世界會狠狠地替你教育他。

3.狠心的父母，才能培養(yǎng)出好孩子。有些父母看到孩子打架，總會第一時間過去幫忙質問，甚至幫助孩子，但這樣反而對孩子不利，孩子的事情孩子自己處理，無論打輸或贏，至少孩子有一個經(jīng)歷，一個教訓。那么這時父母“狠”一次，不要心疼孩子。

最后，我想說的是，孩子在成長的過程中。總會經(jīng)歷很多事情才會長大的，父母要狠心放手，才會讓孩子更好的成長。希望我的觀點對你有幫如果你有不同意見，歡迎留言探討！

【我是小凌云，喜歡寫作，在現(xiàn)實的生活中不斷增值自我，歡迎你的關注，謝謝！】

心狠，不是心狠手辣，而是適度的選擇放手，讓孩子經(jīng)受挫折教育。

01

挫折教育，讓孩子更快成長

孩子的成長過程中，如果都是一帆風順，要風得風，要雨得雨，孩子不會知道，這個世界，除了家庭之外，處處都是風雨。

拿嬰幼兒走路來說，爸爸媽媽怕孩子摔跤，選擇不放手，始終牽著。

孩子即使學會走路，一旦失去幫助，他自己也不敢去邁步，不敢獨自去面對一個人的處境。

當然，還有讓孩子自己吃飯，自己收拾房間等等，很多父母，都為拿孩子還小為借口，幫孩子做了。

殊不知，這是在剝奪孩子成長的權利。

一個受過挫折教育的人，成長經(jīng)驗豐富，更懂得珍惜。

放手讓孩子自己去做，需要狠一點。

02

家長最高級的教育，是幫助孩子，成為他自己

孩子，不是你的孩子，他不想成為父母的樣子，因為他更想成為他自己。

每一個孩子，來到世上，都是獨一無二的，不是父母的復制品。

他們成長，他們探索，他們執(zhí)拗，他們喜歡說不，他們選擇叛逆……這些反應，都是在告訴家長，他們想成為他們自己。

如何讓孩子成為自己，是需要每一位家長思考的問題。

楊楊爸認為，起碼做到以下幾點。

（1）遇事先聽孩子怎么說。

每一個孩子的內(nèi)心，都干凈如水，他們的想法，更是簡明清澈。只是很多時候，這些想法，不符合家長的判斷或認知，于是批評教育。孩子的情緒被壓抑，個性與創(chuàng)造力收到限制。

（2）讓孩子自己選擇，并選擇尊重孩子的選擇。

隨著孩子不斷長大，他的路，終究是他自己走，他的生活，始終是他自己的生活。讓孩子自己選擇，不管結果怎么，父母都要現(xiàn)在身后，共同面對。

（3）選擇逐步退出孩子的生活。

每個人，都有自己的生活，聰明的父母，都會在孩子成人后，選擇退出，不干涉，選擇過自己的生活。

讓孩子成為他自己，就要讓孩子經(jīng)歷風風雨雨，父母看著孩子經(jīng)歷風風雨雨，而不替孩子遮風擋雨，父母真的需要點狠心。

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