老師完全有必要了解現(xiàn)在孩子（學(xué)生）感興趣的東西，這樣不僅能拉近和孩子之間的距離，也是當(dāng)好老師的必然要求。

一、只有了解孩子感興趣的東西，才能因材施教。師者，傳道授業(yè)解惑，從孔子弟子三千，到今天的現(xiàn)代化教學(xué)，老師始終傳承著”因材施教”的教育思想。老師知道了學(xué)生的興趣點(diǎn)，才能在備課、上課、布置作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)有所側(cè)重，針對孩子的興趣分類指導(dǎo)，從而收到因材施教的效果。

李老師教化學(xué)當(dāng)班主任，班上有個(gè)孩子小明學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)成績差，是班上的問題學(xué)生。李老師了解小明喜歡動手，就安排小明幫助自己管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)助手。為了當(dāng)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)肋手，小明除了把老師課上講的知識學(xué)會后，還掌握了大量化學(xué)知識。半個(gè)學(xué)期，小明的化學(xué)成績就考到了全班第一名�；瘜W(xué)第一名讓小明樹立了信心，他用學(xué)化學(xué)的方法和功夫?qū)W習(xí)其他學(xué)科，很快成為全班總分第一名，由差學(xué)生變成了好學(xué)生。

二、了解學(xué)生感興趣的東西能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，學(xué)生對什么東西感興趣就會特別專注，格外下功夫，從而取得可喜成績。

蒙陰縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋昊君同學(xué)喜歡電腦編程，學(xué)校老師和家長發(fā)現(xiàn)后，積極引導(dǎo)，并利用假期帶其外出培訓(xùn)，孩子的電腦編程特長逐步顯示出來，參加全國小學(xué)生電腦編程大賽獲得一等獎。

三、了解學(xué)生感興趣的東西能提高老師的威信。老師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生都希望老師無所不能，自己感興趣的東西老師不但感興趣而且做得很好，這不僅能拉近老師和孩子的距離，而且讓孩子感覺很厲害，心服口服。

我任班主任的班級開聯(lián)歡會的時(shí)候，我了解到學(xué)生對音樂特別感興趣，我就把在師范學(xué)校學(xué)到的音樂特長展示一下，吹吹笛子，彈彈琴，雖然吹得一般彈得一般但孩子們還是佩服得五體投地，經(jīng)常和其他班級的同學(xué)顯擺：我們班主任會很多樂器。

總結(jié)：老師只有了解了學(xué)生感興趣的東西，才能因材施教，調(diào)動學(xué)生的積極性，拉近和孩子們之間的距離，提高自己在學(xué)生中的威信。相反，如果對學(xué)生感興趣的東西一問三不知，老師就不能掌握學(xué)生的情況，學(xué)生會和老師產(chǎn)生距離感，老師在學(xué)生心目中的形象也會大打折扣。

作為教師，無論何時(shí)何地都要了解學(xué)生的興趣愛好，以便集思廣益，更好的因材施教，從而提高教育教學(xué)效果。

做老師容易，做好一個(gè)老師為難。做老師除了有水平外，更缺泛不了教學(xué)的方法，尤其是在孩子們面前更應(yīng)是這樣。

做為老師多了解孩子們一些感興趣的事情，利用課余時(shí)間互動一下，你這位老師就會受到孩子們的尊重。那么，你在講課的時(shí)侯，孩子們自然會認(rèn)真聽你的授課，如果在教學(xué)當(dāng)中能添一些與課程有關(guān)的興趣話題，會更加增加了孩子們聽課的興趣，對孩子們的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

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太有必要了。親其師，信其道。老師要想讓學(xué)生親近，學(xué)生要信其師道，只有比學(xué)生知道的多，了解的多，這樣老師說的話才有說服力。你知道學(xué)生所想，所需，對你所教的對象才能因材施教。所以，很有必要了解學(xué)生所想，所需。

教師了解學(xué)生的興趣從而拉近師生關(guān)系很有必要。

現(xiàn)在的社會不同于過去的社會，現(xiàn)在的孩子不同于過去的孩子�，F(xiàn)代社會發(fā)展，文明進(jìn)步，文化多姿多彩，物質(zhì)日益豐富，精神需求日趨多樣，成人也有了豐富多彩的生活世界。學(xué)生生活在這樣的世界里，自然就有了多樣的興趣和追求。這是社會發(fā)展進(jìn)步的體現(xiàn)。

既然這樣，我們教育工作者就要正視這樣的現(xiàn)實(shí)，使教育效果最大化。教書育人，靠行政命令丶棍棒方式，管得了一時(shí)，管不了一世，甚至?xí)�對學(xué)生人格健全成長產(chǎn)生不良影響，從而影響到社會的和諧發(fā)展。教育入心，春風(fēng)化雨，方能枝繁葉茂，茁壯成長。而抓住學(xué)生興趣點(diǎn)施以教育，就是行之有效的方法之一。

比如，學(xué)生喜歡足球，你也具有足球常識，和學(xué)生交流就有了共同語言，利用球類知識對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教育和人格教育，肯定會取得良好的教育效果。比如，課堂設(shè)計(jì)時(shí)用學(xué)生的興趣點(diǎn)切入，逐層引導(dǎo)，使課堂在活躍中走向深入，這樣的效果是顯而易見的。凡此種種，不一而足

當(dāng)學(xué)生的興趣點(diǎn)被點(diǎn)燃時(shí)，教育就變成了涓涓細(xì)流滋潤萬物，熊熊火怇照亮星空，教育也就有了生命。

我認(rèn)為老師很有必要了解現(xiàn)在學(xué)生們感興趣的東西，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生不僅僅是師生關(guān)系還應(yīng)該是朋友關(guān)系，就是“良師益友”。

常言道：“親其師，而信其道�！�，所謂“親”應(yīng)該是親近的意思，要讓學(xué)生與老師親近，老師除了：“傳道授業(yè)”外更應(yīng)該是知心朋友。要做到這一點(diǎn)老師就必須了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，興趣愛好等等，用最時(shí)髦的話說就是要在“同一個(gè)頻道”上。我從教三十年和學(xué)生的關(guān)系一直在同一個(gè)頻道上，曾有同事跟我說：“很佩服你跟學(xué)生的關(guān)系，怎么他們都喜歡圍著你轉(zhuǎn)�！�，我和學(xué)生相處的原則是：在不違反原則的基礎(chǔ)上從學(xué)生的角度去處理問題。比如早戀是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題，也是最難處理的問題。而在我看來卻不是什么大不了的問題，尤其是對高中生而言。首先從學(xué)生的角度看問題，高中生都是17,18歲的大小伙子和姑娘，對異性感興趣和好感是生物的本能，是再正常不過的事，但往往讓家長讓老師直接打上了“早戀”的標(biāo)簽。如果老師能理解學(xué)生那可以和他們交心，指導(dǎo)正確處理男女同學(xué)間的交往，所謂地早戀也沒那么可怕。 還有其他方面，比如打球，比如玩游戲……更多共同的話題會讓代溝縮小，學(xué)生會更相信和尊敬，更便于教育引導(dǎo)。

我建議作為老師多了解自己的學(xué)生，包括他們的興趣愛好，多與他們朋友式的交流，相信會是他們心目中最美的老師和朋友。關(guān)注我吧，讓我們一起來探討教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

非常有必要。老師跟學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友。即讓學(xué)生對老師敬畏，又愿意和老師交心。

現(xiàn)在的學(xué)生厭學(xué)，雖說跟學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)，但與老師的影響也有很大關(guān)系。

為什么有些老師的課倍受學(xué)生歡迎？能引起學(xué)生情感上的共鳴？為什么有些學(xué)生特別討厭上某老師的課，老師竟被學(xué)生轟下講臺？這些問題應(yīng)該引起學(xué)校的重視，也應(yīng)該引起老師們的反思。

為師者如何走進(jìn)學(xué)生的心靈？讓學(xué)生不厭其倦地聽你在課堂上演繹？你因臨時(shí)有事，缺了一節(jié)課就讓學(xué)生望眼欲穿？

當(dāng)一名合格教師也許不難，而要成為一名優(yōu)秀教師就不容易了。知識淵博，富有氣質(zhì)，授課有趣，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)等等，這些無時(shí)不刻在潛移默化地影響著學(xué)生。

筆者認(rèn)為，做老師的一定要了解學(xué)生，要熟知每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生的性格喜好，要針對學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，而不是武斷地搞“一刀切”，對學(xué)困生棄之不管。

我們身邊不乏這樣的案例：某班學(xué)生紀(jì)律松懈，學(xué)生調(diào)皮難管，評比各項(xiàng)指標(biāo)最差�？墒巧�入高一個(gè)年級后，在新班主任的調(diào)教下竟脫胎換骨一般。這就是優(yōu)秀班主任的魅力，像一名高超的醫(yī)者，做到了對每個(gè)患者對癥下藥，藥到病除。

因此，為師者一定要對學(xué)生了如指掌，了解學(xué)生的興趣，學(xué)生的志向，從而不斷鼓勵學(xué)生積極向上，朝著制定的目標(biāo)奮力飛翔。

在一定程度上是有有必要的。

有句話說，“做一輩子教師，必須一輩子學(xué)做教師�！边@句話的意思是，要想做好教師這份工作，需要始終保持一顆向?qū)W的心，需要對很多事保持好奇心，活到老，學(xué)到老。

對于孩子感興趣的東西在一定程度上是有必要了解一下的。有以下幾個(gè)方面的原因：

• 第一，了解學(xué)生是老師的必備功課。我們在備課過程中，除了備教材，備教法，備課堂，還有一項(xiàng)很重要，就是備學(xué)生。在我看來，備學(xué)生不只是了解學(xué)生之前學(xué)過哪些內(nèi)容，掌握了多少，還應(yīng)該包括他們對哪些內(nèi)容感興趣，哪種當(dāng)時(shí)更容易讓他們接受。

• 第二，了解學(xué)生感興趣的內(nèi)容有利于課堂更高效的進(jìn)行。拿我自身講課的經(jīng)驗(yàn)來看，當(dāng)我選擇一個(gè)他們感興趣的話題為切入點(diǎn)或者中間穿插一個(gè)這樣的話題能讓他們把更多的注意力集中在課堂上，更有利于課堂的高效有序進(jìn)行。講新課的時(shí)候，我的課件總是會放一些他們喜歡的圖片或者小動畫，每當(dāng)這時(shí)，他們都聽得格外認(rèn)真，還會對下一堂課充滿期待。
• 第三，了解學(xué)生感興趣的內(nèi)容回拉近師生關(guān)系。所謂“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡哪個(gè)老師，就會對哪門課格外用心。用學(xué)生感興趣的內(nèi)容深入淺出的講你需要講的內(nèi)容，往往事半功倍。

那么，老師有沒有必要花費(fèi)大量時(shí)間和精力了解學(xué)生感興趣的內(nèi)容，只為了拉近關(guān)系呢？

沒有必要。說到底，教師的主要任務(wù)是教書育人，而不是跟學(xué)生搞好關(guān)系，不能本末倒置、顧此失彼。如果為了跟學(xué)生拉近距離而花費(fèi)大量時(shí)間和精力，反而可能適得其反。而且對學(xué)生喜歡的很多東西做到了解就可以，沒有必要精通。像學(xué)生喜歡的游戲，了解一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了，不用真的打得很厲害，還是應(yīng)該用更多的時(shí)間和精力考慮學(xué)生的教育問題。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多新事物出現(xiàn)，老師了解一下新事物，不只是為學(xué)生，也是為自己能跟上時(shí)代的步伐，從這點(diǎn)上來講，有必要了解一下學(xué)生喜歡的東西。但沒有必要在這方面花費(fèi)太多心思，還是應(yīng)該以教書育人為主。

關(guān)注我，每天分享教育小知識！我是@文淺淺

有必要！

老師不僅要專業(yè)優(yōu)秀，也應(yīng)該是個(gè)“雜學(xué)家”，至少給學(xué)生好學(xué)的形象。

了解新興的東西越多，越能理解知識的觸類旁通，讓講解知識的方法更靈活！這也是我這么多年堅(jiān)持有機(jī)會就和學(xué)生一起參加體育課、打籃球等活動的原因！

很高興回答這個(gè)問題，“你覺得老師有無要了解一些現(xiàn)在孩子感興趣的東西，因此拉近距離？”

我認(rèn)為，沒有必要去刻意而為之。

一，學(xué)生個(gè)體差別大，興趣愛好多，老師刻意追尋，恐有不及。

1. 現(xiàn)在的學(xué)生多才多藝。有人通歷史，有人精棋藝，有人愛籃球，有人專科技……老師能了解完的可能性不大，可操作性也不強(qiáng)。

2.學(xué)生在成長，興趣在擴(kuò)張，老師能跟得上嗎？

3.努力刻意為之，結(jié)果也未必如你所期。

不同的人對同一事物有著不同的看法，也就是我們常說的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，老師以自己的生活經(jīng)歷和所處的這個(gè)年齡特點(diǎn)，根本拿不出來和學(xué)生一樣的看法和評價(jià)。

生硬而為之，只會讓學(xué)生覺得刻意，東施效顰。

二，為師者自有師道，當(dāng)銘記“學(xué)高為師，德高為范”，“立德樹人”。

1. 教學(xué)生知識，授學(xué)生于漁，教學(xué)生做人，授之以德。
2. 愛學(xué)生所愛，在學(xué)生需要引導(dǎo)時(shí)，給予正確的引導(dǎo)。

總之，我們常說“親其師，信其道”，這句話真的很有道理。

但是 ，拉近師生距離需綜合因素才可及，刻意而為，未必會有真實(shí)效！