一歲多的小孩兒調(diào)皮受傷就大哭，這是人的本性啊，所以說作為家長的你一定要注意孩子的情緒，一定要做好一歲多孩子的啟蒙教育，要成為孩子的好朋友，不要溺愛讓孩子。慢慢的在教訓(xùn)和良好的教育當(dāng)中長大對孩子一生一世都是一件受益匪淺的好事。

你好，很樂意回答你的問題。1歲的小孩不懂事，有點(diǎn)也聽不明白理由，我認(rèn)為是應(yīng)該先安撫他不哭吧，不哭了你在慢慢給他說道理。多少會(huì)聽進(jìn)去一點(diǎn)的。你覺得呢？

1歲多的小孩，調(diào)皮受傷而大哭，家長是應(yīng)該先批評(píng)還是先安撫？

我覺得對于這個(gè)年齡段的孩子，毫無疑問，應(yīng)該先去安撫（不是溺愛保護(hù)），等平靜下來再去做溝通（而非批評(píng)）！

分析孩子哭的原因

1.身體受傷，疼痛引起的哭

無論孩子是調(diào)皮、還是意外受傷，當(dāng)因?yàn)樘弁炊�哭泣時(shí)，我想家長都應(yīng)該在第一時(shí)間進(jìn)行安撫，并且及時(shí)查看是否受傷的情況。低年齡段兒童因?yàn)樗�傷、磕傷，�?jīng)常會(huì)出現(xiàn)頭部、口唇、手指外傷等情況。此時(shí)，及時(shí)安撫以使孩子平靜，仔細(xì)評(píng)估受傷情況，是合格的家長應(yīng)該做的事情！如果這種情況還要先批評(píng)一頓的話，我覺得未免有點(diǎn)不近人情。

2.受驚嚇后，心理因素導(dǎo)致的哭

心理學(xué)家曾這么說“孩子學(xué)會(huì)走路，就好比經(jīng)歷了第二次分娩。對于孩子來說，行走的目的不僅僅是行走，更是好奇心的驅(qū)使……我們也可以認(rèn)為是孩子自我意識(shí)開始萌芽、樂于獨(dú)立探索世界的開始！”

他們可能會(huì)因?yàn)樽呗芳寄懿皇炀殹⑹植窟\(yùn)動(dòng)欠靈活，而出現(xiàn)這樣那樣的磕磕碰碰，但是，每一次的碰撞和觸摸都是他們在認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界的過程！

有心理學(xué)資料表明“孩子跌倒后并非我們想象的那樣疼，而且孩子年齡越小，對痛的刺激敏感度越低。有時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，很短的時(shí)間后他們就會(huì)把驚嚇和疼痛忘卻，又開始新的玩耍了……”

因此，如果家長在確定沒有發(fā)生嚴(yán)重的身體外傷后，應(yīng)該做適當(dāng)?shù)陌矒�，努力快速讓孩子平靜下來。然后，再通過溝通的方式，讓他們明白這么做會(huì)有危險(xiǎn)，這樣會(huì)更加有效。如果，家長直接就進(jìn)行批評(píng)教育，那么會(huì)讓孩子潛意識(shí)認(rèn)為“家長是在否定自己探索的行為”，那么長此以往，孩子容易會(huì)產(chǎn)生自卑、畏縮的心理。

是安撫，不是溺愛保護(hù)

有時(shí)候，我們會(huì)碰到這樣的情況——低年齡兒童摔倒后，長輩會(huì)立馬跑過去扶起。然后，表情夸張地，邊心疼地安撫，邊咒罵地不平、旁邊的人不好等等……

其實(shí)，這不是我們所推薦的安撫，而是一種溺愛式的保護(hù)。正如前面所說，低年齡的孩子可能很快就會(huì)忘記疼痛，轉(zhuǎn)而去玩耍新玩具了。安撫的作用是讓孩子感受到安全感，能夠快速地平靜下來。而不是，家長流露出驚慌失措的情緒，反向感染孩子產(chǎn)生更恐懼、更緊張、更不安的過程。有人說“小孩摔倒，不要哄，越哄哭得越厲害”，講得就是父母將不安的情緒傳染給了孩子的情況。因此，我覺得當(dāng)題主說的情況出現(xiàn)時(shí)，家長需要注意安撫的方式，努力讓孩子平靜；而不是進(jìn)行溺愛式保護(hù)，反而容易使孩子產(chǎn)生依賴，缺少獨(dú)立性！

如何安撫和溝通？

1.鼓勵(lì)孩子自己站起來、不要哭

有心理學(xué)家分析過“當(dāng)孩子意外受傷（摔倒、磕傷、夾傷）時(shí)，孩子沒有哭，父母應(yīng)該觀察情況，不要急于過去。如果孩子很快站起來，說明并無大礙；如果孩子不站起來也不哭，父母可以去鼓勵(lì)孩子自己站起來。這樣一來，孩子會(huì)有安全感，而且不會(huì)因?yàn)榭謶侄�大哭起來。并且長此以往，他就會(huì)選擇自己慢慢爬起來！”

所謂“不積跬步無以至千里”，作為父母，應(yīng)該從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。當(dāng)孩子出現(xiàn)各種情況時(shí)，通過陪伴和鼓勵(lì)來讓孩子擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)！

2.適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌抟粫?huì)兒

孩子受傷后，家長應(yīng)及時(shí)看孩子受傷的情況。嚴(yán)重的話，及時(shí)去醫(yī)院治療；不嚴(yán)重的話，可以讓孩子趴在我們的懷里哭，輕拍或撫摸他。父母簡單的擁抱就是孩子永遠(yuǎn)的安全港灣，自然也會(huì)讓孩子迅速得到心理治愈！

有些家長不許孩子哭、打擊他、壓抑他，這是不對的！這容易使孩子幼小的心靈留下陰影，嚴(yán)重的還會(huì)影響孩子的人格，變成懦弱、膽怯、自卑的人。所以孩子哭泣時(shí)，父母要接受他們天性的流露，不要嘲笑、不要批評(píng)！用擁抱、用鼓勵(lì)，來讓孩子體會(huì)到父母的愛和保護(hù)！

3.教孩子學(xué)會(huì)方法，避免再次發(fā)生受傷

當(dāng)孩子平靜下來后，家長還應(yīng)該教孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且和孩子一起想辦法，來避免再次發(fā)生受傷。

比如，手指被門夾傷了。一方面，家長應(yīng)當(dāng)告訴孩子開門和關(guān)門都要小心翼翼，不能大力關(guān)門，這樣容易夾到手；而另一方面，家長也應(yīng)該考慮是否可以通過做一些安全設(shè)置（如：防夾手門檔、門塞等等），來防止意外出現(xiàn)！

再比如，踩到玩具摔倒了。一方面，家長應(yīng)當(dāng)告訴孩子要整理好玩具，不能亂扔，否則踩到的話，又會(huì)弄痛自己了。另一方面，家長也可以給孩子設(shè)置專門的玩具整理箱、并且以身作則不亂扔?xùn)|西，把房間弄整潔！

這樣，孩子才會(huì)不斷的成長，逐漸養(yǎng)成自信、勇敢的性格，以及克服困難的習(xí)慣！

結(jié)語：一歲多的孩子，我們家長還是應(yīng)該多安撫！批評(píng)少點(diǎn)、鼓勵(lì)多點(diǎn)！呵斥少點(diǎn)、引導(dǎo)多點(diǎn)!盡量控制自己的情緒，你的溫柔是孩子永遠(yuǎn)安全的港灣！

我是萌齒君，愛搞笑、喜歡科普的牙醫(yī)奶爸！請多多關(guān)注、點(diǎn)贊和支持哦！

遇到無意磕到、碰到、摔倒這樣的情況，我基本都是先給孩子一個(gè)“愛的抱抱”，等孩子情緒平復(fù)后再慢慢曉之以情、動(dòng)之以理的跟孩子巴拉巴拉擺事實(shí)、講道理。

只要孩子從這次的事件中有所得，那這個(gè)“錯(cuò)誤”就范值得！

成為過去的事實(shí)，與其給孩子“傷口上撒鹽”不如“雪中送炭”

帶孩子的過程中，沒有哪個(gè)家長敢拍著胸脯說：“我家孩子沒磕、沒碰、沒摔過！”盡管我們已經(jīng)一再小心、再三叮囑。

可孩子終究是孩子，玩性大、自我保護(hù)意識(shí)未形成、日常安全常識(shí)欠缺等等都使得他們在長大成人之前不得得吃些“小苦頭”。

比如：開柜子門（抽屜）手被夾到、爬高上天摔到、不注意桌角柜子被幢到、不穿鞋光腳走路被尖銳的物品刺到……

每當(dāng)這樣的時(shí)候，我都會(huì)這樣做。給他一個(gè)愛的抱抱，告訴他：媽媽在！或者第一時(shí)間問他：需要媽媽幫忙嗎？

事情已經(jīng)發(fā)生，無論情況如何？當(dāng)下最重要的事情是跟孩子一起面對結(jié)果，收拾殘局！這樣的時(shí)候，與其在孩子的“傷口上撒鹽”不如“雪中送炭”。多吃小虧，以后長大才不會(huì)吃大虧。

哥哥大概1歲3個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)走得很溜了。對抽屜、柜子門特別感興趣。

有一天，我就看著哥哥拉開抽屜又關(guān)上。前兩次孩子力氣小、推得慢，加上我家抽屜是沒有助推力（摩擦力也有點(diǎn)大，不易推進(jìn)去。有助推力及易滑動(dòng)的家長可不能輕易放孩子自己嘗試。）的那種老式抽屜。

因此，幸運(yùn)的沒出事！孩子看了我兩眼，看我沒阻止便玩了起來！其實(shí)，為娘的是想看看他怎么被抽屜夾手！

結(jié)果，第三次就中招了，兩只手都被抽屜夾到了。瞬間，晴天變陰天。哇哇哇大哭起來~

我沒有一句責(zé)罵，過去就抱起孩子安慰起來�！�好啦！好啦！沒事啦！媽媽在！”

等孩子哭畢，為娘的肯定還是要大秀一下我的智慧呀！

“寶寶，你看！你剛才是這樣夾到小手手的。媽媽教你，抽屜拉開之后要關(guān)起來的話，小手手要抽出來，放到抽屜面上再推動(dòng)抽屜關(guān)起來，這樣手手就不會(huì)被抽屜夾到了。”

說完，當(dāng)場還要讓寶寶繼續(xù)嘗試。孩子哪里肯呀！我就親自上陣，扶著他的手一起做。孩子躡手躡腳的試了幾次。

果然，用老媽的方法就不會(huì)被抽屜夾手。從此之后，抽屜、柜子門都沒夾過他的手。

每次，開門或進(jìn)電梯，他的手扶在框上，我都會(huì)提醒：這樣會(huì)夾到手！他立馬收手！無需多言！

當(dāng)然，以下幾種情況！我不會(huì)立馬給他抱抱和安慰，而是會(huì)選擇先說教后再給他獎(jiǎng)勵(lì)的抱抱。

1、 孩子在嘗試初期遭遇挫折

比如：哥哥學(xué)走路時(shí)，沒走穩(wěn)摔倒在地（屁股著地）。我會(huì)在遠(yuǎn)處張開雙臂并對他說：加油！媽媽相信寶寶能做到的！快，起來走到媽媽身邊來！

2、 孩子破壞規(guī)則、耍賴、撒潑的時(shí)候

當(dāng)孩子破壞規(guī)則耍賴、撒潑，我不僅不會(huì)給他愛的抱抱，還會(huì)嚴(yán)厲的制止他這樣的行為。但是，當(dāng)他控制住自己的情緒和行為之后，我會(huì)給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的抱抱！

3、 因好奇心去故意嘗試危險(xiǎn)事物

每個(gè)孩子對世界上所有的未知事物都充滿了好奇。但是，并不是孩子所有的好奇事物都要滿足他去嘗試。

有些危險(xiǎn)的事情，在前人經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中就可以得知：避而遠(yuǎn)之！

因此，對于孩子來說，危險(xiǎn)的事物我們直接會(huì)掐斷，不給予任何嘗試的機(jī)會(huì)。但是，與此同時(shí)我會(huì)將結(jié)果用他能理解的方式告訴他。

有一次，哥哥想去碰觸電源開關(guān)。我直接是喝聲制止，告訴他：“涵涵（對待嚴(yán)肅的事件，我一般不會(huì)叫他寶寶）這個(gè)東西很危險(xiǎn)，你不可以碰！碰了就會(huì)死掉，死掉就再也見不到媽媽、爸爸了，知道嗎？”

在孩子童年時(shí)期，遇到“困難”和需要安慰時(shí)，父母的態(tài)度對孩子將來性格的形成、處事得的方法和態(tài)度也起著至關(guān)重要的作用，以下幾種父母常見的反應(yīng)最不可取。

1、 自責(zé)，過渡驚慌型

這類父母，每當(dāng)孩子受傷或遇到困難時(shí)，總覺得是自己沒有照顧好孩子，將所有的責(zé)任都承攬?jiān)谧约旱纳砩稀?/p>

孩子摔倒，第一時(shí)間不問緣由先抱起來，驚慌失措不說還連呼：“媽媽錯(cuò)了！媽媽錯(cuò)了！”這樣不僅沒有安撫好孩子的情緒還會(huì)使孩子覺得這是件“天大的事”。

對于新事物，孩子反而會(huì)越來越畏懼嘗試，對他來說腦海里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)父母驚恐的表情。

2、 馬后炮式責(zé)罵型

當(dāng)孩子受傷后，這樣的父母往往說的第一句話是：看見沒？叫你不聽我的~怎么這么不聽話等等。

事件已經(jīng)發(fā)生，這個(gè)時(shí)候不需要父母再來灌后悔藥、也不需要在傷口上撒鹽，他需要的鼓勵(lì)與正確的引導(dǎo)。喋喋不休只會(huì)讓孩子更加煩躁，不利于親子關(guān)系的建立。

3、 推卸責(zé)任型

孩子碰到桌子角了，是誰的錯(cuò)？肯定是孩子自己的錯(cuò)呀！可是，有的家長就會(huì)將這個(gè)事實(shí)扭曲。

“來！奶奶打桌子，碰到我們小寶了！”“地面不好，摔到我們寶寶了，踩它踩它！”

（貌似老一輩都愛用這招，這里讓奶奶背鍋吧！）

這樣的錯(cuò)誤的描述不僅不會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的不足，還會(huì)在將后來的成長中，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，習(xí)慣性甩鍋、推卸責(zé)任。

4、 挫折教育過度，漠視型

現(xiàn)在，大家都認(rèn)識(shí)到挫折對孩子的成長是有益的，于是挫折教育大行其道。當(dāng)孩子遇到什么事情，都一刀切，認(rèn)為孩子應(yīng)該接受挫折。

可是，有的挫折已經(jīng)超過了孩子的承受范圍，家長還不自知。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落、畏懼等時(shí)，就放下“挫折教育”給孩子一個(gè)正面的肯定和鼓勵(lì)。

接受不完美的自己，才能成為更好的自己！挫折教育下，有愛包裹的堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)更有力量。不要讓父母的挫折教育變成孩子眼中的淡漠。

對于孩子摔倒、磕到、碰到，大家還有什么想法呢？歡迎留言交流！

屁話育兒，屁話連天圖個(gè)樂！喜歡記得關(guān)注和點(diǎn)贊喲！

1.如果是第一次，可以先安撫小朋友的情緒，再告訴注意的問題和后果
2.如果第二次還是如此，就不要安慰小朋友，讓他真實(shí)的感受到應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)任，具體做法看視頻

{!-- PGC_VIDEO:{\"thumb_height\": 720, \"vposter\": \"http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/46b772d5460e439ab3e74ab85ff8cf8e\

剛好家有1歲多的小男孩。

1歲多小孩其實(shí)還不太會(huì)分辯安全與危險(xiǎn)，能不能去做什么的。很多話還不會(huì)講，但能聽懂些，模仿能力也強(qiáng)。

如果有因調(diào)皮而受傷，如果不嚴(yán)重，我一般會(huì)先觀察他自己有什么反應(yīng)，會(huì)怎么樣做，然后才會(huì)過去安撫，然后告訴他以后不能那樣做，不然會(huì)有怎么樣的后果。

比如，小寶之前喜歡推拉陽臺(tái)的玻璃門，我故意用東西在地上擋住一邊，這樣推拉也不會(huì)夾到手，但他會(huì)把東西拿走。有二次就夾到了，但不嚴(yán)重。我安撫他后，告訴他：不能推，會(huì)夾到手（語言簡單點(diǎn)，復(fù)雜了聽不懂）。然后把手放到推拉門縫邊，故意做被夾到手痛的樣子。后面他再推拉，我就做出夾到手痛樣子，再也沒受傷過。

人家本身受傷了，不先安撫先批評(píng)，會(huì)更受傷更傷心的。

伊佳覺得一歲多的小孩，調(diào)皮受傷了大哭，家長應(yīng)該第一時(shí)間安撫，和孩子產(chǎn)生共情！

首先，孩子的年齡在這里擺著，一歲多剛學(xué)會(huì)走路，對環(huán)境充滿的好奇，都想自己摸索一遍，她不知道“深淺”，也就是說不知道哪里安全？哪里危險(xiǎn)？

女兒小的時(shí)候，爬小椅子，啪就摔了，哭的“哇哇”的，剛開始都哭不不來了！趕緊原地抱在懷里，一邊安撫一邊看摔壞了哪里？

我小侄子都能從沙發(fā)上爬到鞋柜上，還要往下跳，嚇得我嫂子以后都不敢讓她兒子離開她的視線！

其次，孩子疼了，肯定潛意識(shí)里就知道這個(gè)東西或者這個(gè)行為不好玩，即使你不教育她，當(dāng)時(shí)你再讓她玩一次或者弄一次，她肯定不干！

后期她還記不記得，就得家長引導(dǎo)了，有的孩子忘的快！

最后，教育什么時(shí)間都可以，但孩子受傷需要愛的時(shí)候，就要及時(shí)給予，才不會(huì)給孩子留下心理陰影！

孩子受傷大哭，家長第一時(shí)間應(yīng)該先安撫好孩子（如果是破皮之類，記得先給寶寶的皮膚清潔消毒），讓孩子有一個(gè)情緒緩沖期，等孩子冷靜下來后，再慢慢溝通，下次碰到開柜子門手被夾了，爬椅子摔了，不穿襪子跑滑倒…等等這些問題，我們該如何去避免。

像我家寶寶小的時(shí)候，家里的桌子柜子的邊邊角角都是黏上防撞角的，防止不小心磕到頭。陪伴寶寶的時(shí)候，視線盡量不要離開寶寶，這樣可以避免許多不必要的傷害。高質(zhì)量的陪伴是對寶寶負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

當(dāng)然是先安慰。

一歲多的小朋友可能還不能清楚流暢地表達(dá)他內(nèi)心的不愉快，所以如果受傷以后，可能會(huì)以大哭的方式表達(dá)內(nèi)心的不滿。

我兒子三歲半，總是習(xí)慣到處爬，有一次趴在餐桌底下玩，手里拿著他喜歡的卡片，結(jié)果從桌子底下爬出來的時(shí)候，腳下一滑，沒有站穩(wěn)，手里由于那著東西，沒辦法撐地，結(jié)果下巴碰到地上，嘴唇被牙齒咬破，小嘴巴里都是血，那一刻，哭的稀里嘩啦，身為媽媽的我看到當(dāng)然是特別心疼，可是順口就批評(píng)他，“跟你說幾遍了，桌底下容易受傷，你就是不聽”。結(jié)果，三歲半的兒子大吼，“別說了，別說了”。我抱起他，幫他清洗完傷口，抱著他坐在沙發(fā)上，等他情緒穩(wěn)定了，我問他“剛才你是不喜歡媽媽那樣說嗎”，他回答“你不愛我了嗎？”就因?yàn)樵谒�受傷后，我批評(píng)了他，他竟然懷疑我不愛他了。

所以，一歲多的小朋友因?yàn)檎{(diào)皮受傷后，批評(píng)是需要的，但是我覺得要有先后順序。

一、可以先給孩子一個(gè)擁抱，安慰一下受傷的小心靈。

作為父母最害怕的是孩子的大哭，孩子一哭，就會(huì)手忙腳亂。所以當(dāng)你擁抱孩子的時(shí)候，允許孩子哭泣，大哭有助于孩子恐懼情緒的抒發(fā)。在孩子大哭的情況下，你對孩子的批評(píng)，孩子根本聽不到心里，反而覺得你不愛他了。等孩子情緒穩(wěn)定下來，再給與孩子批評(píng)指導(dǎo)。

二、父母不必過于驚慌，給孩子成長的機(jī)會(huì)。

小孩子在成長的過程中避免不了磕磕碰碰，根據(jù)自然后果法，有些小的磕碰，父母不需要過度驚慌，也無需頻繁嘮叨孩子應(yīng)該怎么做，其實(shí)孩子經(jīng)過自己的體驗(yàn)，下次同樣的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯了，所以在保證孩子安全的范圍內(nèi)，允許孩子的自我探索，給予孩子成長的空間和機(jī)會(huì)，對于一些小的磕碰，也是孩子成長的機(jī)會(huì)。

很榮幸能回答這個(gè)問題。
一歲的寶寶受傷了，首先我們要做的是安撫寶寶的情緒。這個(gè)時(shí)候，寶寶不只是身體上的疼痛，還有心理上的害怕。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毞浅�沒有安全感，需要家長及時(shí)安慰。
另外呢，因?yàn)閷殞毮挲g比較小，說太多的道理，他可能不太理解。這個(gè)時(shí)候，我們可以借助工具來幫忙。一個(gè)是書籍，我們可以找安全方面的繪本，當(dāng)做一個(gè)故事講給寶寶聽。還有一個(gè)就是視頻、動(dòng)畫片之類的。這些方式呢，寶寶比較容易接受。

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