建議你及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)業(yè)解決。高一孩子輟學(xué)可能的原因包括新入高中無(wú)法適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活；學(xué)業(yè)壓力大不能承受；在新的環(huán)境中跟同學(xué)、老師的人際關(guān)系不良；在學(xué)校受到了刺激或者打擊等等，另外，家庭環(huán)境或者孩子跟家人之間的互動(dòng)可能對(duì)孩子出現(xiàn)這種狀況也有影響，這些方面如果沒(méi)有通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)來(lái)幫助孩子和家人調(diào)整改善，孩子會(huì)很難再有信心和勇氣重返校園。曾經(jīng)有一個(gè)案例，一個(gè)高一男孩，因?yàn)楦�同學(xué)發(fā)生矛盾被老師誤解，于是輟學(xué)在家，此后長(zhǎng)達(dá)6年都沒(méi)有離開(kāi)家門(mén)。所以孩子輟學(xué)，一定要盡快聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)業(yè)解決，否則會(huì)極大地影響孩子的身心發(fā)展，學(xué)業(yè)也會(huì)受到影響，對(duì)家庭的打擊也很大。

孩子的輕度抑郁，很大可能是上述提到的各種因素所誘發(fā)，但不會(huì)這么簡(jiǎn)單，跟孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷有較大關(guān)系，這些需要在專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師的陪伴和引導(dǎo)下，幫助孩子找到并處理掉抑郁的根本原因，癥狀自然消失；很可能也會(huì)對(duì)孩子的家庭環(huán)境等社會(huì)支持系統(tǒng)做一個(gè)調(diào)整。

平時(shí)在家，家人可以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)、多跟家人溝通交流、多做放松練習(xí)等等來(lái)自我調(diào)節(jié)。

雖然父母離婚了，但依然是孩子的父親和母親，在孩子遇到困難的時(shí)候，需要攜手幫助孩子度過(guò)難關(guān)。如果母親在邀請(qǐng)父親支持孩子方面感覺(jué)吃力困難，可以向心理咨詢(xún)師提出需要，心理咨詢(xún)師會(huì)根據(jù)咨詢(xún)情況，在合宜的時(shí)間把父親帶入咨詢(xún)，輔導(dǎo)父親給到孩子支持和力量。

孩子抑郁這種事情真的是不能忽視。我有一個(gè)朋友，他們家的孩子就是抑郁癥，一天到晚想著就是自殺，死亡。剛開(kāi)始的時(shí)候，周?chē)�的人都特別不理解，現(xiàn)在嚴(yán)重過(guò)了，搞得她不敢去上班只能在家看著孩子。

很多人都認(rèn)為對(duì)抑郁癥認(rèn)識(shí)的不夠清楚，認(rèn)為抑郁癥的人就是矯情，吃飽撐的沒(méi)事干，你不好好的日子，天天在那兒尋死覓活。沒(méi)有人真正的去理解他們的感受和痛苦。

雖然說(shuō)上高一輟學(xué)，作為母親你肯定是擔(dān)心孩子會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，但是這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得孩子的心理健康是要大于學(xué)業(yè)的，比任何都重要。

首先我們要清除孩子為什么會(huì)抑郁，

您說(shuō)您是單身，所以孩子抑郁是因?yàn)槟�婚姻不幸福，家庭破裂�?dǎo)致的孩子的情緒出現(xiàn)問(wèn)題呢，還是說(shuō)你對(duì)孩子比較嚴(yán)格、比較苛刻導(dǎo)致他性格出現(xiàn)問(wèn)題?

我們必須要從根上先找到問(wèn)題所在，才能針對(duì)具體的癥狀下藥，去解決它。

其次，既然孩子選擇輟學(xué)在家，那就讓孩子靜心的修養(yǎng)，給孩子辦休學(xué)，多陪伴孩子，多和孩子聊天。

必要的時(shí)候我建議看心理醫(yī)生，找專(zhuān)業(yè)的人士幫助孩子緩解情緒。

甚至我覺(jué)得可以帶孩子換一個(gè)環(huán)境，去另外一個(gè)城市，換換心情，有的時(shí)候也可能對(duì)孩子有一定的改善。

前幾天微博上看到一個(gè)消息，也是一個(gè)很帥氣的男孩子，長(zhǎng)時(shí)間受到抑郁癥的困擾，他已經(jīng)很努力了去療愈自己，但是最終沒(méi)有走過(guò)去，選擇了自殺真的很讓人痛心。

所以我不希望這樣的悲劇再次發(fā)生，也祝愿您的孩子早日康復(fù)。

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)必刪）

首先請(qǐng)確定孩子是抑郁癥還是抑郁情緒，抑郁癥有三大特征：

1、思維遲緩

2、心境低落

3、意志消沉

具體來(lái)說(shuō)有以下但不局限于以下癥狀：自我價(jià)值感缺失、沒(méi)有快感、睡眠的變化（嗜睡或失眠）、飲食的變化（食欲不振或者嗜食）、持續(xù)的傷感和焦慮、心中空蕩蕩的、沒(méi)有目標(biāo)和希望、缺乏內(nèi)驅(qū)力、無(wú)名頭痛、煩躁、易激惹、無(wú)法集中注意力、自罪感、自卑、社交關(guān)系及溝通能力變化……

當(dāng)以上癥狀同時(shí)出現(xiàn)五種以上并持續(xù)兩周以上就需要及時(shí)就醫(yī)并配合專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)了。

如果是抑郁情緒，可以用來(lái)自助的部分是：

1、每天持續(xù)運(yùn)動(dòng)40分鐘以上，有氧運(yùn)動(dòng)，要有一定的強(qiáng)度，可以帶來(lái)愉悅、興奮的感覺(jué)，在睡前兩小時(shí)不要做，避免亢奮影響睡眠。

2、母親多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)去肯定孩子，避免用空洞的語(yǔ)言。這是一種趨勢(shì)性鼓勵(lì)。

3、人類(lèi)對(duì)外部環(huán)境刺激會(huì)有三大類(lèi)反應(yīng)，“戰(zhàn)斗”性反應(yīng)——用憤怒、亢奮、積極探索等，逃避性反應(yīng)，假死狀態(tài)，請(qǐng)用適合的方法來(lái)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力來(lái)調(diào)整。

4、單身母親很不容易，有些母親心中很愛(ài)孩子，但是在單身狀態(tài)下會(huì)把自己的“愛(ài)”用指責(zé)、自罪、控制、焦慮、煩躁的狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，如果題主有，那就要改變自己來(lái)影響孩子的改變，母愛(ài)像城堡一樣保護(hù)著孩子，但城堡中沒(méi)有光明和方向時(shí)，孩子就沒(méi)機(jī)會(huì)走出去，母親放下自己的焦慮，認(rèn)真的改變自己。我在做一些個(gè)案咨詢(xún)時(shí)，往往是母親的狀態(tài)改變后孩子就能伴隨改變，并越來(lái)越好。

5、允許孩子有抑郁情緒或抑郁癥，接納他的現(xiàn)狀，并積極的投入生活中。請(qǐng)注意孩子進(jìn)入青春期的心理特點(diǎn)，在孩子成長(zhǎng)為成年人的過(guò)程中，他們會(huì)用“叛逆”來(lái)證明自己的存在、價(jià)值，這是一種探索和成長(zhǎng)，請(qǐng)策略化的溝通。

6、母親也要增加自我肯定，與孩子共同制訂家庭目標(biāo)、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)給他自由才會(huì)讓他有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自律，家長(zhǎng)要做的就是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)，給孩子時(shí)間、給自己時(shí)間。

7、尋求外部力量的支持和幫助，找專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師是首選，如果父系家族中有恰當(dāng)?shù)娜丝梢郧笾�，孩子的老師和同學(xué)也很好。

8、想辦法不要讓孩子獨(dú)處，抑郁情緒會(huì)自己發(fā)酵。

9、我前面回答了一些抑郁癥的問(wèn)題，請(qǐng)看我的一些微頭條或者回答他人的問(wèn)題。

以上就是我的回答了，僅供參考。

上高中的時(shí)候，我曾經(jīng)有一個(gè)同桌，高中的時(shí)候得了抑郁癥，而且有心臟病做過(guò)手術(shù)，身上有手術(shù)縫合的線的痕跡。她是我們學(xué)校最好的班轉(zhuǎn)下來(lái)的，因?yàn)槲覀儼嗍亲詈玫奈目瓢�，讀文科只能從那出來(lái)（因?yàn)槲覀兡菦](méi)分科的時(shí)候，最好的班都是培養(yǎng)理科生的，如果想讀文就得去低一個(gè)層次的班），她剛剛分科的時(shí)候每次都是第一，我當(dāng)時(shí)能和她同桌是因?yàn)樘貏e努力，偶然勉強(qiáng)擠了前十六名，才有機(jī)會(huì)去給那些成績(jī)好的位置。下一次月考我就摔出去了，換位置的時(shí)候哭的可慘了（高三我就死死的守住了我年紀(jì)前三的位置:)好吧，扯遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)，她參加了學(xué)校的排球隊(duì)，還經(jīng)常大晚上的去跑步，還經(jīng)常撕紙，把一張紙撕的碎碎的。有一次，我問(wèn)她為什么成績(jī)那么好，還有時(shí)間去參加排球隊(duì)，她看看我，然后說(shuō)自己經(jīng)常特別難受，想給自己找事情做，我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么在意，我給她寫(xiě)了一個(gè)小紙條，說(shuō)我們一起加油好好考大學(xué)，有什么不開(kāi)心的事都可以和我說(shuō)。后來(lái)，有一次，晚自習(xí)，她突然和我說(shuō)想自殺，問(wèn)我能不能一起，我愣了愣，我說(shuō)兄弟你開(kāi)什么玩笑呢!后來(lái)考試換了位置，再也沒(méi)同桌過(guò)。再后來(lái)，她成績(jī)?cè)絹?lái)越差，抑郁癥也越來(lái)越嚴(yán)重，坐第一排，就覺(jué)得班上后面的同學(xué)都在背后議論她，就申請(qǐng)坐到最后一排去。后來(lái)請(qǐng)了假，去醫(yī)院治療，回來(lái)后一直在吃藥，吃藥可能有反作用，班主任說(shuō)總感覺(jué)她反應(yīng)遲遲的，上課經(jīng)常睡覺(jué)，班主任經(jīng)常不放心常常來(lái)教室看她。突然有一天，她的媽媽來(lái)我們教室罵人，大聲質(zhì)問(wèn)著，說(shuō)出了我們班一個(gè)男孩子的名字，男孩出去后，她媽媽一直哭，差點(diǎn)動(dòng)了手。因?yàn)槟莻�(gè)男孩子和我挺熟的，他說(shuō)，莫名其妙她媽媽在她書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了他的照片，女孩幻想男孩喜歡她，和她媽媽說(shuō)過(guò)我們班的男孩子都暗戀她，她媽媽以為她是因?yàn)槟莻�(gè)男孩才變成這樣的，結(jié)果班主任找男孩問(wèn)話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)男孩根本沒(méi)和她說(shuō)過(guò)多少句話。而且，我們班都知道那個(gè)男孩子和我們班另一個(gè)女孩子早就偷偷在一起了，只是老師不知道。班主任還說(shuō)過(guò)，有一次他和她在操場(chǎng)走，本來(lái)想開(kāi)導(dǎo)她的，突然她指著一棟男生宿舍說(shuō)，上面一層樓的男生都在看她，在議論她。班主任讓她別亂想，但是她很慌張，特別害怕，老師就讓家長(zhǎng)把她接回去了。后來(lái)她留級(jí)了，班主任讓她好好養(yǎng)病，到時(shí)候讓她轉(zhuǎn)到我們下一屆的尖子班讀書(shū)，因?yàn)榭紤]到去復(fù)讀班讀書(shū)，學(xué)風(fēng)沒(méi)那么好。后來(lái)我們忙于高考，就漸漸淡忘了她。畢業(yè)后回母校，探望復(fù)讀班的同學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她也在復(fù)讀班，可能是因?yàn)檩喌桨嘀魅螏��?fù)讀班吧，去班主任家里做客的時(shí)候，說(shuō)起她，老師滿(mǎn)滿(mǎn)的惋惜，如果她沒(méi)有的抑郁癥，應(yīng)該能上一個(gè)比較好的985吧，現(xiàn)在每天都要吃藥，天天打瞌睡，可能因?yàn)槌运�，整個(gè)人也胖了許多，整個(gè)人內(nèi)向多了。不過(guò)病情在朝好的方向發(fā)展，現(xiàn)在她已經(jīng)是一個(gè)大一學(xué)生了，還好結(jié)果還是好的。

以下是我的一些感想:

1.輟學(xué)是因?yàn)橐钟舭Y，孩子無(wú)法學(xué)習(xí)，在今天，學(xué)歷如此的重要，孩子不能上學(xué)，心理也是很焦慮的。

2.最好去抑郁癥治療比較資深的醫(yī)院，抑郁癥的人心里總是莫名其妙的難受，心里特別脆弱。自尊又接受不了自己和別人不一樣。

3.不要刻意強(qiáng)調(diào)孩子的病情，不要時(shí)刻提醒他是有抑郁癥的人，耐心的，陪伴他，讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)他的心里。

4.愛(ài)能治愈一切?

附上小lucky的照片，希望每個(gè)人都是幸運(yùn)的

中國(guó)父母教育孩子總是批評(píng)，打罵，要不溺愛(ài)，鼓勵(lì)鼓勵(lì)鼓勵(lì)，多聽(tīng)孩子心聲，他喜歡什么，體育(那就給報(bào)籃球，拳擊班，我兒子喜歡拳擊，(防衛(wèi))，現(xiàn)在可愛(ài)學(xué)了，身體也好了，性格變得開(kāi)朗了，因?yàn)樽孕帕�，所以也�?ài)說(shuō)了，

孩子抑郁，一定跟父母教育有關(guān)，不行找個(gè)心理老師，把家長(zhǎng)孩子都帶著，當(dāng)心理老師面，讓心理老師看看，就什么都明白了，

趁早看看，別把孩子一生悔了

在正常人的世界里，他無(wú)法理解抑郁是什么情況？

抑郁癥（Depression）是一個(gè)不被理解的疾病，經(jīng)常被誤解為“不開(kāi)心、“自卑”、“內(nèi)向”、“沉悶”、“矯情”、“懶”、“沒(méi)病找病”。。。。。。，而“失眠”、“焦慮”、“情緒低落”、“大腦遲鈍”、“自責(zé)”。。。。。。

而被沒(méi)日沒(méi)夜的折磨著抑郁癥患者，才會(huì)真正遭遇這些滋味的含義。

抑郁癥是一種病，非意志不堅(jiān)定，更不是矯情，而是跟感冒一樣的病，只是作用的部位不同而已，抑郁癥只作用于大腦。

人類(lèi)的情緒感受，靠的是化學(xué)遞質(zhì)在大腦內(nèi)傳遞，傳遞的有情感（5-羥色胺），傳遞的有興奮（多巴胺），腎上腺素（讓人活躍）。

抑郁癥者，分泌失調(diào)，失去了感受快樂(lè)的能力，也沒(méi)法感受和回應(yīng)積極情緒，嚴(yán)重者大腦結(jié)構(gòu)可能會(huì)改變，即負(fù)責(zé)記憶生成的海馬體，很有可能會(huì)萎縮。隨著病情的發(fā)展，大腦白質(zhì)上，會(huì)有患者被破壞，神經(jīng)通路受損會(huì)引起各種不適，如：無(wú)故失眠、反映遲鈍，容易疲勞。很多患者都不知掛號(hào)該是精神科的事情。

全球有3億人受抑郁癥折磨，每年有近100萬(wàn)人自殺，其中近一半是抑郁癥；這一組數(shù)據(jù)，足以說(shuō)明抑郁癥的危害。

人類(lèi)的醫(yī)學(xué)依然無(wú)法破解抑郁癥的病因，有遺傳、生理、心理、社會(huì)環(huán)境等，這些因素都有可能引發(fā)抑郁癥，甚至光照，季節(jié)交替也會(huì)有影響。女性的發(fā)病率是男性的兩倍，因女性的內(nèi)分泌變化大，經(jīng)期、產(chǎn)后、更年期都易患上抑郁癥。

沉重的壓力和重大的精神刺激也有可能誘發(fā)抑郁癥，壓力越大危險(xiǎn)越大，這一點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中，是誘發(fā)抑郁癥的最大元兇。

可以確定的是，抑郁癥是能夠治療的!

在物理治療、藥物治療、心理治療，都會(huì)有不同的療效，從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這三種治療方式，都存在延緩治療，耽誤最佳治療時(shí)間。

● 心理治療，看似心病還需心藥治，如果提供心理治療的人士，不是患者所信賴(lài)的人選，是很難在有效的時(shí)間內(nèi)控制患者病情，這就需要一定的心理磨合。

● 物理治療，腦部電抽搐干預(yù)，雖有記憶障礙的副作用，但是可逆的。

● 藥物治療，一查一大把，似乎有以毒攻毒的味道，依賴(lài)性和副作用都很多，醫(yī)源性的病癥度也會(huì)被拔高。

談了這么多，也只是想先說(shuō)清楚抑郁癥是什么，因?yàn)檎嬲�了解這個(gè)病癥的人，很少，包括患者自己在內(nèi)，相信只有這樣，有這樣問(wèn)題的家長(zhǎng)才真能知曉該怎么辦。

故，在得知有這樣問(wèn)題病癥出現(xiàn)后不是恐慌，不是內(nèi)疚，不是盲目投醫(yī)，而是需要重新整頓孩子的生活，整頓他的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，整頓他的發(fā)展目標(biāo)，給予足夠的鼓勵(lì)和幫助，心病不光要有心藥醫(yī)治，解鈴真的還須找到那個(gè)系鈴人，越快找到系鈴人，越能快速將孩子從亞情緒，亞精神狀態(tài)中帶出來(lái)。

看似要解決的問(wèn)題需要更多的辦法，找到抑郁癥孩子的病因問(wèn)題，才是解決怎么辦的最好辦法。

看似很多現(xiàn)成的辦法，真不是那么好用。

只有你最理解和了解自己孩子的問(wèn)題。

喜歡的話不妨點(diǎn)個(gè)關(guān)注吧，您的關(guān)注是我最大的動(dòng)力！

面向孩子，您的私人家庭教師。

我身邊有很多重度抑郁的朋友才會(huì)暫時(shí)休學(xué)在家，也不至于輟學(xué)，而您的孩子，直接就輟學(xué)了。說(shuō)實(shí)在的，這種情況，我覺(jué)得，換位思考一下的話，肯定也會(huì)非常焦急自己孩子的情況。畢竟，好好培養(yǎng)那么大的一個(gè)孩子，結(jié)果就突然，就終止了。而且，處于一個(gè)非常艱難的境地。

我覺(jué)得，抑郁癥是一個(gè)時(shí)代的問(wèn)題。就相當(dāng)于，我們上一輩的人，面臨的吃飯問(wèn)題一樣。也就是說(shuō)，物質(zhì)的問(wèn)題的上一代人，主要要解決的問(wèn)題。而這一代人，很多人面臨的，就不僅僅是物質(zhì)的問(wèn)題了。因?yàn)榛�本的吃穿，大家都是有的，更多的，就是考慮精神上的滿(mǎn)足了。

而抑郁癥，其實(shí)就是精神方面出了問(wèn)題。我覺(jué)得，我們要調(diào)整心態(tài)，共同的去面對(duì)他。就像，面對(duì)過(guò)去吃飯的問(wèn)題一樣。這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。需要我們帶著勇氣，智慧，愛(ài)，才能夠可能跨越過(guò)去。

那馬，既然他是輕度的抑郁，就讓他做點(diǎn)力所能及的事情，興趣愛(ài)好，嘗試著和信任的交流，甚至可以幫他請(qǐng)個(gè)心理咨詢(xún)師。推薦簡(jiǎn)單心理上的。然后，作為母親的你，陪伴，支持，接納，理解是最重要的。而不是評(píng)價(jià)，責(zé)備，給他自由，同時(shí)給他引導(dǎo)，讓他慢慢走出來(lái)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)工作。

成年人抑郁走出來(lái)都很難，給你個(gè)建議，我在網(wǎng)上看到很多人都說(shuō)對(duì)抗抑郁，首先這個(gè)對(duì)抗就是不對(duì)的，你要告訴孩子，首先接受自己的不完美，每個(gè)人的心情都有低谷，這是很正常的，其次選擇它喜歡的運(yùn)動(dòng)，多巴胺對(duì)他有好處，自己的體會(huì)別人很難相信，如果我對(duì)你說(shuō)，我是通過(guò)誦讀心經(jīng)好的，我知道你不信，很多人都不信，我也沒(méi)想到心經(jīng)會(huì)有這個(gè)好處，幾個(gè)月后，我的心越來(lái)越溫柔，越來(lái)越溫暖，越來(lái)越平和，很多人覺(jué)得我的變化太大了，我現(xiàn)在覺(jué)得生活是多么的美好，哪有時(shí)間抑郁和計(jì)較，而且時(shí)間久了，我居然能感受到樹(shù)葉的低語(yǔ)，草兒的歡跳，真的是一花一世界，一樹(shù)一菩提，你來(lái)誦心經(jīng)回向給孩子，你試試吧，我知道好多人不相信我，可我說(shuō)的是實(shí)話

我在讀高三的時(shí)候，也不想上學(xué)了，每天都請(qǐng)假回家。

我的親身感受來(lái)說(shuō)，原因可能會(huì)是一種自卑感，因?yàn)樽约焊�同伴一樣努力的學(xué)了，可是成績(jī)非但沒(méi)有提高反而下降了。然后就不想努力，認(rèn)為努力與回報(bào)不成正比，每天就想著怎么請(qǐng)假回家。

當(dāng)時(shí)是因?yàn)橥�桌，宿舍人，爸媽�(zhuān)�她們所有人都在告訴我不能，不能就此止步，那么以前就白費(fèi)了，還沒(méi)有感受大學(xué)的愜意就不上了，太虧了。

家長(zhǎng)可以站在孩子的角度想一下，可以以他喜歡和向往的東西去引導(dǎo)他。

不論孩子長(zhǎng)到多大，都會(huì)希望父母待他如孩童一般，希望多關(guān)注自己一點(diǎn)。

希望我的回答對(duì)你有所幫助

或許母親可以準(zhǔn)備些錢(qián)，請(qǐng)些假，帶孩子出去暴游一圈，讓孩子多鍛煉一下身體，多欣賞欣賞大自然的美，慢慢敞開(kāi)自己的心扉，，，