問,如何反擊致命校園欺凌?:最保護自己的方式:轉(zhuǎn)學。校園霸凌,其就是反社會行為在校園的體現(xiàn),某程度上可以認為這些霸凌者具有反社會人格。而對反社會人格:-
最保護自己的方式:轉(zhuǎn)學。
校園霸凌,其就是反社會行為在校園的體現(xiàn),某程度上可以認為這些霸凌者具有反社會人格。而對反社會人格的人,李玫瑾教授曾提出過一個觀點:24小時看守。
我所見識過的,制止霸凌最好的方法,第一是轉(zhuǎn)學,但需要家庭有一定條件;
第二是震懾。高中時一同學被霸凌,打電話他哥,下班開個警察來接,再無霸凌;
在國外是有這樣一個機車群體,一群紋身壯漢,義務到校門口接被欺凌的孩子,起震懾作用。但是我們國內(nèi)沒有這樣的組織。
第三是以暴制暴。
以暴制暴不是不可以,代價太大,往往反擊者需要面臨牢獄之災,作為受害者的孩子,其會遭遇霸凌,一個原因就是根本沒勇氣或者沒能力反抗,需要家長或者外界的幫助,所以反擊者通常會是成年人。
另一個解決的方向,是心理干預。未成年保護法讓這些霸凌者免于責罰,但通常這些霸凌者都伴有一定的心理問題(不一定成疾),一旦出現(xiàn)校園霸凌行為,則強制進行心理干預,合格再重返學校。
對霸道胡為,欺負良善,欺弱凌強的行為,社會要以公安機關(guān)為主力來綜合治理,以前對此類違法還有少年勞教處罰。不能聽之任之。尤其青少年勾結(jié)社會黑道,就應及時糾正和打擊。恢復少年犯罪勞教制度。一概否定是錯誤的。
有條件轉(zhuǎn)學,或,與校聯(lián)系,或與其家長溝通,有理有節(jié),無法,先報案,再無路解決,告訴警察,我要以毒攻毒。
校園欺凌大多源于社會暴力,蕩平社會暴力,斷絕根源才能還校園以寧靜。而蕩平社會暴力必須鏟除社會暴力的保護傘。
總之,反擊致命校園欺凌難度很大。
這個問題要學校、家長、安保、派出所、聯(lián)合管理這個問題。
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