我都56歲了，還在代課、代班。還有一個60歲的老師，依然在代課，5月份退休，現(xiàn)在還走不了，學(xué)校缺教師啊。他得干到7月份，放假時再離校。還有一個今年59歲，仍在代課、代班，在一線崗位上。哪有題主說的男55歲以上，女50歲以上就不代課、代班的事情�，F(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)非常缺老師，尤其是中青年教師，課程都分不完，教師排班人都不夠。老教師不代課、不代班，那是根本沒有的事情，胡說八道。有些已經(jīng)退休的，還被返聘回來支教。哪有富余的人員承擔(dān)工作，讓老教師松弛一下的事情。農(nóng)村學(xué)校都是這樣的。要到現(xiàn)實(shí)中去調(diào)查，不要憑摳腦袋胡說。

別放屁了，哪個老師50歲很少教課？我是女老師，51周歲了，一星期15節(jié)課，我同事男57周歲了，一周12節(jié)課，別往這里故意胡說八道，一線老師夠不容易了，就別往老師身上潑冷水了

作為題主應(yīng)先做調(diào)查然后再提出問題，不能憑空想象就提問題，這樣有�？陀^實(shí)際，讓那些已近退休卻還奮斗在一線的教師寒心。

我所在的學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校，我們這里根本不存在題主所說的現(xiàn)象。我們這里的老師無論男女，絕大多數(shù)都要在一線工作到臨近退休前一個月的月末，從沒有提前一年或幾年就不在一線教學(xué)的現(xiàn)象。

眾所周知，教育主管部門每年都要到各校合編的（按照學(xué)生和班級的多少來確定教師的多少），只要沒退休的教師就要頂編制，他如果不上課就要增加別人的負(fù)擔(dān)，試想他怎么能不上課呢？

不同的學(xué)校不同的安排與待遇，我是學(xué)校的中層干部，今年五十二了，教著語文課，身體真的不很好，換有慢堵肺，過敏性支氣管炎，天氣不好，連出氣都費(fèi)勁，只要連續(xù)上兩節(jié)課，身體累得動都不想動一下，有時候真想辭去干部身份去后勤看宿舍，可是學(xué)校看宿舍的是我原來教過的一個學(xué)生，四十多歲，卻得了股骨頭壞死，學(xué)校照顧他不再教課，去管理學(xué)生宿舍！

我沒有什么資格發(fā)牢騷，學(xué)校比我歲數(shù)大的副校長和工會主席都在任課，老師中，得過癌癥的老師得過嚴(yán)重腰間盤突出的女老師也都在教課。開會的時候，那個得腰椎間盤突出的女老師都不能坐著，只能站著聽會。歲數(shù)超過四十五，幾乎沒有哪一個老師身體沒毛病，都不容易！我們學(xué)校老師平均年級也在四十五左右，嚴(yán)重老化。歲數(shù)大了，身體不好了，學(xué)校有所照顧是正常，現(xiàn)在年紀(jì)輕輕的就去攀比，等自己老了，等自己身體差了，你會如何？

我不知道城里老師待遇如何，我們屬于鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校從沒有給老師免費(fèi)體檢過，都是等身體不舒服了才去醫(yī)院檢查，檢查出來就可能病情嚴(yán)重了！即使這樣，老師也無可奈何，因?yàn)槟氵�任課，一個蘿卜一個坑，總不能因?yàn)樽约旱牟《�耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)吧！

問問堅(jiān)持在一線的五十多歲的老師們，有幾個身體健康的？

九年義務(wù)教育階段，50歲以上的女教師和55歲以上的男教師，到了年紀(jì)后，就很少教課了，這種現(xiàn)象，分三種情況而論 : 第一種情況， 個人身體健康狀況不錯的，能不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)的教師，這個年齡正是經(jīng)驗(yàn)豐富，傳道授業(yè)解惑的年齡。他們好比是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一座座行走的寶庫。所授的知識也每每精準(zhǔn)有深度，知道不同年齡階段的學(xué)生接受的知識深度，了解不同性格的學(xué)生適合什么樣的教學(xué)模式，知道怎樣調(diào)動孩子們的興趣，并能及時讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

這樣的老教師也是深受學(xué)生和家長尊敬和愛戴的，充滿正能量。是一名自律性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)的德高望重的教師。所謂親其師而信其道。學(xué)生會圍在這樣的老教師身邊，悉心聽這樣的教師授課。學(xué)校應(yīng)該給這樣的教師提供展示的平臺，不要因?yàn)槟挲g大了，就一刀切。影響了優(yōu)質(zhì)的師資力量，打消這部分教師的積極性。同時還要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)臏p輕老教師不必要的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，讓這樣的老教師充分發(fā)揮他的光芒。

第二種情況，有責(zé)任心，可是身體條件確實(shí)不允許的。多數(shù)的50歲以上的教師，在年輕的時候都是班主任，他們在年富力強(qiáng)的20多歲的年紀(jì)，正是我國八十年代左右。那時正是我國基礎(chǔ)教育最薄弱的時期，沒有現(xiàn)代化的任何教育手段。特別是農(nóng)村學(xué)校，一直粉筆，一塊黑板和三尺講臺就成了他們?nèi)�部的教具和教學(xué)設(shè)備。有的老師期末復(fù)習(xí)時還有刻鋼板，給學(xué)生們做復(fù)習(xí)，盡心盡力。

當(dāng)時學(xué)生的人數(shù)非常龐大，多數(shù)孩子的基層教育沒有得到重視，缺少家庭的基礎(chǔ)教育，教育難度相當(dāng)大。老教師中，還有一部分人經(jīng)歷了民辦轉(zhuǎn)正，各種鎮(zhèn)里通考。年輕的他們費(fèi)勁了心力，同時也為我國的基礎(chǔ)教育做出了很大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在他們身體不好了，有的老教師年輕時不注意，落下了職業(yè)病，說話一多，嗓子就疼�；蛘呤歉�年期現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不能勝任班主任工作了。學(xué)校也不要勉強(qiáng)他們，給他們安排一些教學(xué)需要的力所能及的教學(xué)工作。讓他們給年輕的教師做副手，幫扶一下年輕教師，對班級有問題的個別學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)，幫著看看幼兒園等一些工作，應(yīng)該讓這些“心有余，而力不足”的老教師感到自己的價值，讓他們有工作的幸福感。

第三種情況，現(xiàn)在不怎么學(xué)習(xí)了，對現(xiàn)代化的教學(xué)適應(yīng)不了的教師，覺得自己臨近退休了，在學(xué)校過著“養(yǎng)老”狀態(tài)的教師。學(xué)校應(yīng)該及時地與他們溝通，了解他們的思想狀況。根據(jù)具體情況，把他們的興趣和工作結(jié)合起來，調(diào)動他們的工作積極性，適當(dāng)調(diào)整工作的強(qiáng)度和任務(wù)，安排的工作在他們可操作范圍內(nèi)，讓他們的價值得以體現(xiàn)。

總之，要搞活學(xué)校的工作氣氛，，要人人都有工作的幸福感，要讓年輕教師會工作，老教師熱愛工作。我相信心態(tài)好的老教師，退休之后的生活也一樣多姿多彩。

我覺得你說的這種早早不帶課的情況還是十年前的事了。工作十年呆了兩個學(xué)校，第一個學(xué)校因?yàn)檎{(diào)走的老師太多，每個老師的工作量都增加了，五十好幾的人不光是班主任還帶雙班。快退休的老師比如說男老師五十七八了，這種情況只簽到不帶課，但要干學(xué)校的雜物比如說文印室，圖書室這類地方。現(xiàn)在呆的學(xué)校，因?yàn)榻處熇淆g化特別嚴(yán)重，即使還有一個月就退休了，也還在一線。學(xué)校對這些老師的要求和對年輕老師的要求是一樣的。今年暑假有一個老師就該退休了，而且他的兒子六月份要結(jié)婚。學(xué)校就通知她五月份可以提前休。等到了五月份，因?yàn)閷W(xué)校缺人，事情太多，說好的提前退休的話又變卦了。最后她是正常時間退休，沒有提前一天。我今年33，我和我的兩個舅舅在同一個學(xué)校。親舅。一個今年53，帶的初三兩個班的化學(xué)，七年級四個班的歷史。小舅47，帶的九年級的體育，一周的課數(shù)平均17節(jié)。而且兼任學(xué)校的團(tuán)支部書記，學(xué)校足球教練。每天課外活動都要帶學(xué)生訓(xùn)練，常年堅(jiān)持。這個可以看看潘石屹先生發(fā)的養(yǎng)正足球和他的教練。這個人說的就是我小舅。所以像樓主說的這樣，上了年齡就退休的情況，至少在我這里是不存在的。

先給大家講一件事：我到一個新學(xué)校教書，每年的重陽節(jié)學(xué)校都要請已退休的老教師回原學(xué)校走走，敘敘舊，再請他們吃頓飯。有時我們的老師也去看看他們。有一次我跟著去看時就覺得好奇，問同去的老師：怎么不見退休的老師當(dāng)中有教語文和數(shù)學(xué)的老師呢？同去的老師說：教語文和數(shù)學(xué)的老師教書時太累了，身體不好，有的退休不長時間就去世了，有的身體不好來不了。我聽后，后背一陣發(fā)涼！

在中小學(xué)校超過五十歲的主科教師已不能勝任繁重的教學(xué)工作。

中小學(xué)教師工作到五十歲以后，由于長時間超負(fù)荷工作，身體上多少都有一些毛病，再加上現(xiàn)在教學(xué)壓力較大，難以承擔(dān)繁重的教學(xué)工作了。

1.身體上吃不消。

一般每天兩節(jié)課，體力差的老師站都站不動。再加上備課、批改作業(yè)，管理學(xué)生，應(yīng)付各種檢查，沒有精力來應(yīng)對這一切。有時候是心有余而力不足。

這個年紀(jì)的老師，背也駝了，眼也花了，頭腦也不靈活了，反應(yīng)也跟不上當(dāng)今的快節(jié)奏。這個年紀(jì)也正是男人女人的更年期，忍受自身的痛苦不說，還要忍受工作上帶來的壓力，這也讓他們不勝其煩。

在學(xué)校開各種會議時，經(jīng)常聽到一些頭發(fā)花白的老教師傳來呼嚕聲，領(lǐng)導(dǎo)聽到，也只能睜一只眼閉一只眼。

2.思想意識跟不上潮流，失去進(jìn)取心，不利于教學(xué)。

這個年紀(jì)的老教師由于身體原因，往往不愿意再學(xué)新東西，因此，新的教學(xué)理論、方法他不能掌握，就不適應(yīng)現(xiàn)在的孩子。現(xiàn)在都是現(xiàn)代化教學(xué)手段，老教師有的連開關(guān)在哪里都找不到，更何談使用了。

3.當(dāng)今的學(xué)生有偶像崇拜心理，喜歡青年教師，不喜歡老教師。

時代不同，行業(yè)也不同。醫(yī)生是年紀(jì)大的受歡迎，而教師卻是年輕教師受歡迎。因?yàn)槟贻p教師緊跟時代潮流，想法和說出來的話，和學(xué)生一致，有共同愛好，很快師生之間就能融合在一起。而老教師就沒有這一優(yōu)勢。有時學(xué)生說話寫作文當(dāng)中出現(xiàn)一些新詞匯，老教師都不懂，更何談交流了。老教師和學(xué)生之間有著幾代人的代溝。

【結(jié)束語】

誰都有年老的時候。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對老教師給予照顧。比如給他們一個班的課，實(shí)在干不動了就安排一些后勤、教務(wù)工作。能上課的老教師可以彈性坐班，沒有課時可以回家備課。我想教師都能理解。

50歲女老師，55歲男老師，到年紀(jì)后就很少教課了，我認(rèn)為應(yīng)該如此。這也是給他們工作三十多年的福利，也是學(xué)校人性化管理的體現(xiàn)。

本人今年55，教齡35年，還上兩個高三畢業(yè)班語文，每周16節(jié)課，還兼學(xué)校詩教工作，折合課時4節(jié)�？偣�20節(jié)。這還不是鄉(xiāng)村小學(xué)，是省級示范中學(xué)。本校象這種情況的老師不在少數(shù)。所以不能以偏概全。

對于山區(qū)學(xué)校，根本就不存在這種現(xiàn)象。

我們農(nóng)村學(xué)校，在編老師都是干滿點(diǎn)，干到退休至月份才回家，有個別還延長回家時間，因?yàn)橐粚W(xué)期沒結(jié)束，無法離開崗位，到了退休那個月份，沒有老師接崗，做為老師能把班學(xué)生放下不管，退休回家，所以還有延遲幾個月，到學(xué)期結(jié)束才離開崗位，這叫退休沒有退崗。

最典型的我身邊還有幾位老師，因?yàn)榈昧瞬恢沃�癥，但因?yàn)闆]到退休年齡而住院放療化療之后仍然是堅(jiān)持在崗位上班，還有位因?yàn)樾哪X血管病而醫(yī)治后留下腿腳不靈便，但依然拄拐上課堂。

以上這些情況，足以證明山區(qū)農(nóng)村公辦學(xué)校老師沒有不足退休而在休息的現(xiàn)象。大家有啥疑問，可以關(guān)注討論！

你說的只是一些吧？這種情況肯定是有的，但是我們不能把它當(dāng)成是一般情況�，F(xiàn)在我說說我們這里的事實(shí)吧。

在我們這里，不管男女老師，都不會有這樣優(yōu)厚的待遇。女老師55歲退休，那老師60歲退休，根據(jù)你所說的，老師都可以在退休前的五年就可以不上課了，就可以養(yǎng)老了。我們也希望有這樣的待遇呀，但是我們不能。我們這里的老師，不管是男的還是女的，不到退休歲數(shù)的最后一天，你絕對不能辦退休的，除非是病啦，那叫病退，一個正常的人都不會以這種東西來作為借口退休的。

我就有一個朋友，被有關(guān)部門填錯了歲數(shù)，這樣他就得多工作50多天。他也只能笑納。在這50多天中，他依然勤勤懇懇，不落下一節(jié)課。

還有一種情況是，比如說你五月份到退休年齡，但是五月還沒放假呢。所以你必須上課到七月份才能夠退休，因?yàn)槟闶稚系陌嗉壱呀?jīng)是定下的。

對了，我們這里的這個年紀(jì)的老師，絕大部分都在第一線上。他們和年輕人一樣上課，備課，改作業(yè)，管班，出試題，監(jiān)考，改卷，講評，甚至還有很多這個年紀(jì)的老師依然當(dāng)班主任的。

還有一些比較優(yōu)秀的老師，在退休之后依然被學(xué)校返聘回來上課的。

所以你說的這種情況看來是極少數(shù)，我們沒經(jīng)過調(diào)查，所以我們不能說有很多或者都是這樣，我們也不能說絕對沒有。我們要看看具體情況到底是怎么樣的，不要把它當(dāng)成一種行業(yè)規(guī)律就好了。