孩子為什么會(huì)被冤枉呢？

這個(gè)問(wèn)題非常值得父母深思。

01、

這個(gè)問(wèn)題讓我想起“破窗效應(yīng)”，如果把一輛嶄新的汽車砸開(kāi)一個(gè)洞，放在某個(gè)雜亂的地方，那么，這輛車的命運(yùn)可能就是被嚴(yán)重地破壞下去，到最后片甲不留。

而如白紙一張的孩子，如果被貼上負(fù)面的標(biāo)簽，比如邋遢、搗蛋、愛(ài)打架、不愛(ài)交朋友等等，那么，等待這個(gè)孩子的也會(huì)是比較悲慘的命運(yùn)，什么壞事情發(fā)生之后，很可能馬上會(huì)成為“冤大頭”、“替罪羊”。

所以，首要的是，作為父母一定不要隨意給孩子貼標(biāo)簽，就算是出于保護(hù)孩子的目的，也一定不要對(duì)老師說(shuō)，“我的孩子很內(nèi)向”，“我的孩子很膽小”，“我的孩子太調(diào)皮”，“我的孩子非常不講衛(wèi)生”等等。如果一個(gè)孩子被負(fù)面標(biāo)簽限制，那么，其他孩子就可能為了不必承擔(dān)事情的責(zé)任，而給孩子身上潑臟水。

孩子沒(méi)有你想象的那么脆弱、那么不堪，你的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)影響老師、同學(xué)和孩子自己對(duì)自己的認(rèn)知與看法。

要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且常常贊美他，讓他更多地關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，而非常缺點(diǎn)，那么，孩子的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少直至消失。

02、

除了不要給孩子貼標(biāo)簽，還要注意有所側(cè)重的培養(yǎng)孩子各方面的能力。

如果是因?yàn)楹⒆觾?nèi)向、不愛(ài)交際被同學(xué)排擠，那么，我們就要專門培養(yǎng)孩子的社交能力。

如果孩子是因?yàn)殚L(zhǎng)得太弱小而被欺負(fù)，那么，我們就要引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，讓孩子強(qiáng)壯起來(lái)，變得沒(méi)那么好欺負(fù)。

如果孩子確實(shí)很搗蛋，總是惹是生非，那么，這可能是一個(gè)缺少父母關(guān)注的孩子，他在通過(guò)一些不良行為尋求存在感，結(jié)果成為班上人人喊打、不受歡迎的孩子。那么，父母就要在日常生活中多關(guān)注、關(guān)心、陪伴孩子，多和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，當(dāng)孩子內(nèi)心得到了愛(ài)的滿足，不良行為自然就消失了。

總之，要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，才能真正幫助到孩子。

03、

另外，對(duì)于一些惡意的傷害，父母一定要勇敢地說(shuō)“不”，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子懂得反抗、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，理直氣壯地走好未來(lái)的人生路。

-END-

孩子和其他孩子打架拌嘴，家長(zhǎng)都可以寬容對(duì)待，甚至于對(duì)自己孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)，但是如果孩子被別的孩子誣陷，作為家長(zhǎng)一定要零容忍，一定要請(qǐng)老師弄清楚事實(shí)真相，還孩子一個(gè)清白，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的重要，如果此時(shí)此刻父母不能成為他強(qiáng)大的后盾，那么其他時(shí)候她都會(huì)喪失對(duì)父母的任性，最重要的是如果被別人誣陷對(duì)于孩子的心理創(chuàng)傷非常非常的大，孩子可能一輩子都會(huì)活在陰影中。身邊有一個(gè)朋友，上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，但是不太會(huì)和班上的同學(xué)相處，比較內(nèi)向。有幾個(gè)調(diào)皮的孩子決定修理他一下，幾個(gè)學(xué)生誣陷他偷同學(xué)的筆，雖然他百般解釋，但是因?yàn)槠渌麕讉�(gè)同學(xué)早已經(jīng)串通好，老師最后都認(rèn)為他應(yīng)該把筆找出來(lái)，他極力想證明自己，但是越想證明越讓人覺(jué)得是狡辯，他告訴父母，但是父母覺(jué)得老師都認(rèn)為他偷了那就應(yīng)該是，父母批評(píng)他趕緊把筆拿出來(lái)，他說(shuō)那個(gè)時(shí)候他才小學(xué)四年級(jí)，但是無(wú)比絕望。最后誣陷他的同學(xué)大度的表示不再計(jì)較，原諒他，老師也就說(shuō)這事就這么過(guò)去了。但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)這事情就一直都沒(méi)有過(guò)去，成為他心中永遠(yuǎn)的痛。在成年之后有時(shí)候壓力大他都會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)又誣陷他。

后來(lái)三十多歲，同學(xué)聚會(huì)，多年不見(jiàn)的同學(xué)再見(jiàn)面，他第一件事情就問(wèn)那幾個(gè)同學(xué)當(dāng)年到底怎么回事，結(jié)果幾個(gè)同學(xué)說(shuō)就是一個(gè)玩笑，咋還記著。他怒吼這些同學(xué)一點(diǎn)都不知道對(duì)于自己的傷害有多大。他轉(zhuǎn)身離去，再也不想和這些人見(jiàn)面。而在幾個(gè)同學(xué)看來(lái)一個(gè)玩笑而已，但是對(duì)于被誣陷的人來(lái)說(shuō)，這是對(duì)尊嚴(yán)的踐踏，對(duì)他品質(zhì)的傷害，不可原諒。

所以，父母必須為孩子找回公道，孩子心理健康與否就在于他能不能被信任。

當(dāng)然溝通最重啦。一方面為孩子申訴，主要還是家人的理解與鼓勵(lì)。

回答這個(gè)問(wèn)題的前提是：明確孩子是被冤枉的。

一般我會(huì)分這幾步來(lái)解決：

第一步，首先告示孩子，你理解孩子的感受：委屈和憤怒以及無(wú)助。

第二步，告訴孩子你是他永遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)的后盾，這件事需不需要你的幫助。很多時(shí)候有些誤會(huì)只是一件小事情，只是情緒受很大的影響，孩子只是求發(fā)泄情緒，并值得要多大動(dòng)靜的去解決。

第三步分兩種情況：

如果孩子不需要你出面來(lái)解決，那么跟孩子溝通事情的經(jīng)過(guò)，分析一下以后應(yīng)該如何避免此類事情的發(fā)生，不再讓別人誤會(huì)自己。

如果孩子需要你出面，先讓孩子平靜下來(lái)，將事情的來(lái)龍去脈盡量清楚的講一下；然后聯(lián)系老師落實(shí)情況，在學(xué)校課堂上面講明；同時(shí)需要在家長(zhǎng)群內(nèi)進(jìn)行溝通。

一般到孩子需要家長(zhǎng)出面解決的情況是比較嚴(yán)重的了，說(shuō)明孩子在學(xué)校的社交已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題，需要慎重對(duì)待。

將事情真相公布于眾，不就行了。

首先要搞清楚是什么原因？不能單憑一面之詞，但肯定有知情者，或許因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有給孩子做證明，一定要搞清楚前因后果才能下定論。

關(guān)鍵是孩子被誣陷，老師如何處理？當(dāng)然，你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題肯定是老師處理的結(jié)果，讓孩子受委屈了。你一定要，搞清楚這件事前因后果，來(lái)龍去脈。才能更好的保護(hù)孩子的自尊心，你沒(méi)有說(shuō)具體事情，我也不能隨便猜測(cè)。

很心疼孩子被誣陷，但是也要讓孩子從這件事情里吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。一定要好好的安慰孩子，積極幫助孩子。

首先家長(zhǎng)要理解孩子此時(shí)此刻的心情，然后感同身受的安撫孩子，理解孩子被冤枉同時(shí)產(chǎn)生的委屈。

引導(dǎo)孩子進(jìn)入客觀事實(shí)里面思考分析。澄清事實(shí)，是什么原因?qū)е卤辉┩�，如何證明我與這件事無(wú)關(guān)。這是提升孩子的識(shí)別辯證能力!

事后讓家長(zhǎng)與孩子共同感受這樣處理的結(jié)果是不是很客觀合理，讓孩子遇見(jiàn)事情會(huì)主動(dòng)積極的面對(duì)。

找出真相，強(qiáng)烈譴責(zé)冤枉孩子的學(xué)生，并讓他賠禮道歉，再和老師一起安慰孩子。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境都是不一樣的，孔子說(shuō)要“因材施教”，所以校外菌認(rèn)為，遇到問(wèn)題時(shí)，也要因人處理。

一般來(lái)說(shuō)，孩子被冤枉了，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。讓孩子告訴你，是因?yàn)槭裁幢辉┩髁耍�原因是什么，讓孩子的心理得到釋放�?/p>

另外，家長(zhǎng)不可站在狹義的角度思考，先入為主。如果老師冤枉了孩子，可能是因?yàn)槔蠋煹囊粫r(shí)疏忽；如果是同學(xué)冤枉了，可能是孩子簡(jiǎn)單思考導(dǎo)致的。

孩子的事其實(shí)無(wú)“大事”，受氣也受不了多大的氣，被冤也冤不到哪里去！作為家長(zhǎng)，要讓孩子學(xué)會(huì)有事自己去處理，受了委屈也沒(méi)什么大不了的，不受胯下之辱，怎么能成頂天大器！

具體來(lái)說(shuō)，孩子被冤枉了，無(wú)非以下處理方式：

1、憋在心里，所有的眼淚都吞進(jìn)肚子里，不解釋，不伸辯，當(dāng)一個(gè)任人宰割的窩囊廢；

2、和人爭(zhēng)辯，爭(zhēng)辯不清，記仇，找個(gè)機(jī)會(huì)，往他家的窗戶上扔塊石頭出出氣；

3、做個(gè)無(wú)心菜，無(wú)論是誰(shuí)冤枉了，無(wú)所謂，不與他計(jì)較，找朋友或家長(zhǎng)傾訴一下，把委屈倒出來(lái)了事；

4、被冤枉時(shí)，不在氣頭上解釋和處理，冷靜下來(lái)想想，或者過(guò)一段時(shí)間之后，再交流處理，有禮有節(jié)有據(jù)還自己一個(gè)清白，做個(gè)既大肚能容不平事，又不懼權(quán)威的坦蕩人！

你覺(jué)得采取哪種處理方式更好呢？

一、建議到學(xué)校和老師溝通。

僅僅聽(tīng)孩子的一面之詞，獲取的信息也許不準(zhǔn)確，至少不全面。如果真受委屈了，可以讓老師來(lái)解決。而且到學(xué)校了解情況后，可以獲得全面的信息后，回來(lái)可以對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。

二、利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。

人的一生受委屈的情況會(huì)經(jīng)常遇到。引導(dǎo)孩子用積極的心態(tài)面對(duì)委屈。很多情況下，心胸都是被委屈撐大的。人的一生不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論遇到什么情況都要以積極的心態(tài)面對(duì)。委屈、不被理解在每個(gè)人的人生歷程中對(duì)話遇到。能夠通過(guò)溝通消除誤會(huì)是個(gè)皆大歡喜的結(jié)果。但是不被理解也是常態(tài)，我們不能改變別人，只有改變自己，改變自己的心態(tài)。