“社會(huì)本身就是一所大學(xué)，而且還是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)”？

個(gè)人覺得，這種提法是有一定的根據(jù)，但不是全部。

社會(huì)一一大學(xué)，早在毛澤東時(shí)代就已經(jīng)提出“社會(huì)是一個(gè)大學(xué)堂”。那個(gè)時(shí)候，高考，升學(xué)早在六十年代初就已經(jīng)叫停了。什么“工農(nóng)兵”管理學(xué)校，什么“貧下中農(nóng)”管理學(xué)校等等的一類社會(huì)制度。由此而產(chǎn)生出來的一系列社會(huì)亂象，“鬧革命促生產(chǎn)，搬倒臭老九（知識(shí)分子）等等運(yùn)動(dòng)，一哄而上。大學(xué)停課，全國學(xué)校成了有名無實(shí)聾子的耳朵，虛假擺設(shè)。在那個(gè)時(shí)候，學(xué)校學(xué)生學(xué)到的知識(shí)普遍帶有虛無縹緲的社會(huì)知識(shí)。毫無大用。直到七八年恢復(fù)高考以后的第一場考試，還記得張鐵生交白卷的事實(shí)嗎。一場考試下來，對(duì)于試卷上的問答題，一問三不知，還其談美曰“臭老九的題問，我不答”等等一系列的不堪入耳的語言。傷了自己的心，也傷了一個(gè)有良知的知識(shí)分子的心。

由此，可以想象，在一個(gè)沒有理論基礎(chǔ)的人生中全憑在社會(huì)上的闖蕩，很難擔(dān)此重任。馬克思主義的理論學(xué)說的實(shí)踐與統(tǒng)一，都是建立在自身理論素質(zhì)的基礎(chǔ)之上，并通過多年學(xué)習(xí)，總結(jié)，歸納，實(shí)踐才最終形成的偉大思想。

理論是基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐是理論的升華，這是一條幾千年以來巔覆不破的真理。

有社會(huì)知識(shí)無理論基礎(chǔ)，中國將不會(huì)出現(xiàn)象袁隆平，錢學(xué)森這樣一大群科學(xué)家。相反，無社會(huì)實(shí)踐有理論知識(shí)，只能是空談?wù)`國。

理論與社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一，一脈相承，缺一不可。

贊同。高爾基人生三部曲笏三部就是《我的大學(xué)》描述的就是社會(huì)經(jīng)歷。盡管如此說，但如果身處一個(gè)封閉的社會(huì)環(huán)境，象魯迅先生說的；活在一個(gè)封閉的，黑暗鐵盒子里面，稍有頭腦的人，是會(huì)發(fā)瘋的！。更別說與時(shí)俱進(jìn)了。但我們中國廣大人民現(xiàn)在生活的很自由。大部分人都能跟上時(shí)代潮流，所以我們要珍惜這來之不易的生活，要更加勤奮的為自己的國家盡自己的努力使家園更美好。

贊同。這是沒有圍墻的的大學(xué)。不說豐功偉績，毛澤東不是博士，甚至大本也不是，他的光輝著作誰能比擬？一首《沁園春,雪》，前無古人，后無來者，讓中文系畢業(yè)的試試？

社會(huì)本身就是一所大學(xué)，而且必修，終身才能畢業(yè)。及格不及格，蓋棺論定。

我感覺社會(huì)跟大學(xué)比起來還是有區(qū)別哦 最起碼在學(xué)校里 孩子們有好多想法都比較單純 步入社會(huì)以后可不是這樣

社會(huì)是一所大學(xué)，一所與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)，沒錯(cuò)，它只是一所經(jīng)驗(yàn)大學(xué)，人生的實(shí)驗(yàn)基地，領(lǐng)悟人生的又一所大學(xué)，真正的學(xué)校是知識(shí)的海洋，從知識(shí)轉(zhuǎn)化到社會(huì)就是實(shí)踐，社會(huì)上有文化，有本領(lǐng)的人有的是，而切不同尋常，辦法，技巧，經(jīng)驗(yàn)，要我們?nèi)�學(xué)習(xí)的東西大多，太多，要深入交流，溝通學(xué)習(xí)，這個(gè)人生大課堂要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，真有好多在學(xué)校學(xué)不到的東西，非常贊同這所與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)。

我覺的不是完全相同，在大學(xué)讀書的人學(xué)習(xí)的知識(shí)，與社會(huì)知識(shí)不能畫等號(hào)！

這種說法有道理，我贊同�！吧鐣�(huì)本身就是一所大學(xué)，而且還是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)”。

這里的大學(xué)是廣義的大學(xué)，沒有固定的老師，能者為師，三人行必有我?guī)煟瑳]有專門的教材，知識(shí)是百科知識(shí)，學(xué)習(xí)方法是實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知，形式是學(xué)以致用，效果是舉一反三，立竿見影。社會(huì)大學(xué)，是最能鍛煉人的學(xué)校，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)一定能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

是的。完整的教育包括四種教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和宗教教育。父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母要特別注意。學(xué)校要完成德智體的綜合素質(zhì)教育。到了社會(huì)上，你接觸的人，包括你的領(lǐng)導(dǎo)和同事，都是你的老師，三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從�?，其不善者而改之。宗教教育讓你懂得因果，菩薩畏因，眾生畏果，你千萬不要造惡因，你就不會(huì)受惡果。

我贊成這個(gè)觀點(diǎn)。隨說世界上沒有社會(huì)大學(xué)，可是它卻存在于整個(gè)世界上，而且無處不在，人無時(shí)無刻不在其中，在那里你能學(xué)到大學(xué)里你學(xué)不到的東西，而且非常實(shí)用，是你為人處世必不可少的，讓你知道怎樣做人，有很多學(xué)問，你永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)。

我非常贊同這種說法。社會(huì)本身就是一所大學(xué)，是一所綜合大學(xué)，不僅教會(huì)你許多知識(shí)技術(shù)，還教會(huì)你許多做人的道理，怎樣與人相處，怎樣在社會(huì)上發(fā)展，怎么才能生活的更好。隨著科技的進(jìn)步，我們也在與時(shí)俱地學(xué)會(huì)了怎樣使用電腦學(xué)習(xí)工作，使用手機(jī)。不僅學(xué)會(huì)使用手機(jī)打電話，從使用QQ到用微信視頻聊天。直到現(xiàn)在的手機(jī)掃碼，手機(jī)微信支付寶支付，坐火車不用車票，使用身份證等。