媽媽有給孩子進行英語啟蒙的意識和行動很好，這個時候我們要明確學(xué)習目標和可能的學(xué)習途徑然后理性判斷。

4歲寶寶零基礎(chǔ)學(xué)習英語主要目標就是想要孩子培養(yǎng)語感和英語學(xué)習興趣，具體表現(xiàn)在學(xué)會26個字母、日常的單詞和簡單對話，也可以學(xué)習一些英語歌謠等。

如何能幫助寶寶達到這一效果呢？

1.看繪本，如果家長英語不錯，具有引導(dǎo)孩子學(xué)習的能力，包括時間、精力、耐心和正確的發(fā)音方式等。如果有時間，掌握一定的教學(xué)技巧，能夠合理的安排教學(xué)內(nèi)容和過程，可以采取自己教學(xué)，如帶孩子一起讀英文繪本，玩游戲，看原版英文視頻動畫片等等方式來學(xué)習。家長教學(xué)的好處是以身作則，也可以增進親子關(guān)系。

2.去教育機構(gòu)，如果家長不具備教學(xué)能力和時間精力，機構(gòu)將會是更高效和專業(yè)的選擇。目前國內(nèi)外有很多針對幼兒英語學(xué)習的機構(gòu)，今年更是出現(xiàn)了很多線上教學(xué)的機構(gòu)，選取北美外教，配備輔導(dǎo)老師課后糾音，這些都是不錯的學(xué)習途徑。不過機構(gòu)收費情況差異很大，質(zhì)量也參差不齊，家長要謹慎選擇。

這兩個其實并不沖突

英語的專業(yè)機構(gòu)可以幫助孩子系統(tǒng)的學(xué)習英文，繪本可以從另外一個方向?qū)�孩子得英語進行啟蒙。大面積繽紛的繪畫讓孩子們覺得眼前一亮，首先從視覺上就會產(chǎn)生興趣。而且繪本基本上以圖畫講故事為主，其實只看圖畫也可以讓小朋友明白故事的大致意思，這也大大提高了孩子們對繪本的興趣。有了興趣就完成了第一步，就可以試著讓孩子接受英語和學(xué)習英語了。

再者，閱讀繪本一定要從家長開始形成習慣，長時間的堅持下去。而且要知道，讓年幼的孩子自己翻繪本是沒有任何意義的，家長要和孩子一起，配合視頻或者音頻，游戲歌謠等等，和孩子互動，共同學(xué)習。

給4歲的寶寶做英語啟蒙是個很好的想法。如果爸爸媽媽的英文很好，發(fā)音標準（或基本標準），可以給寶寶讀繪本、英文故事或在家里用英文和寶寶聊天，說一些簡單的指令或日常用語。如果不是去雙語幼兒園，而只是一般的英語教育機構(gòu)，還是不太建議。因為每周一到二次的“英語啟蒙”，對于4歲孩子來說效果不大。這個時期，孩子主要是模仿，多聽，反復(fù)聽才能模仿出來。

建議：給寶寶選一些英文兒歌或歌曲，沒事的時候給寶寶聽；找一些BBC的原版短片，孩子們通過聽，看相呼應(yīng)，逐漸理解短片內(nèi)容，跟著模仿。如果可能，家長可以和孩子一起看，幫助孩子更好的理解短片及里面句子的含義。很多教育機構(gòu)都會選擇BBC的原版短片作為教學(xué)內(nèi)容播放給孩子們看。

我覺得沒有必要上機構(gòu)，畢竟四歲的寶寶已經(jīng)上幼兒園，而且有了一定的溝通能，也可能在幼兒園學(xué)到了一些簡單的基礎(chǔ)。

其實英語，最重要的是一個學(xué)習氣氛，比如寶寶在家的時候，父母陪孩子玩的時候，可以給她增加一些英語類型的小游戲，也可以教她一些簡單的英語溝通方式。

繪本我覺得是一個比較好的方式，詞句相對簡單，而且也便于記憶，也可以在網(wǎng)上找一些繪本的教導(dǎo)課程，家長可以陪孩子一起學(xué)習，每次花個十幾分鐘時間，又省事，又方便的。

更何況，寶寶才4歲，對于英語的學(xué)習，也只是打基礎(chǔ)的年紀，多培養(yǎng)一下她對英語的興趣比較好。每星期又要上幼兒園，又要上機構(gòu)課程的，其實也挺累的。要勞逸結(jié)合嘛。平常多和孩子有一些英語交流，絕對對孩子英語水平提高，有很大幫助的。

你好，我是緣起西示風。這個問題不能一概而論，要分情況。

1，要看家里經(jīng)濟情況了。如果經(jīng)濟條件好，就去教育機構(gòu)，因為，英語不是三天兩天能學(xué)好的，要做好準備長期投入的經(jīng)濟和心理準備，你看，在中國大學(xué)都在學(xué)英語，你就知道這是一場馬拉松???♀?，不是一下能學(xué)好的。教育機構(gòu)收了你的錢，專職老師專門教。有規(guī)劃，有系統(tǒng)，很專業(yè)。

如果家里條件一般，就在家里讀繪本吧，只要家長自己能堅持，哪怕你用音頻教孩子，自己也一邊學(xué)，一起成長。效率也很高。把你教孩子的時間想象成你在工作，節(jié)約錢就是賺了錢，也很劃算。

2，要看家長有沒有時間。家長如果沒有時間，工作很忙，沒有時間，精力有限，不適合自己教。教孩子是很辛苦的工作，很考驗家長的耐心。為了你家里安寧，怕你氣得崩潰發(fā)怒。真心勸你送教育機構(gòu)吧。免得損害孩子心理健康，發(fā)怒對你身體有害。

如果家長時間多，尤其很多全職媽媽本來就不工作，時間自由，生活輕松，就在家讀繪本吧，也能高效學(xué)習。這樣的家長就不要借口自己做家務(wù)累，懶得教了。和孩子一起讀繪本，孩子學(xué)到了知識，親子關(guān)系也能得到提升。

3，還要看家長有沒有英語基礎(chǔ)。如果家長英語發(fā)音不錯，有英語功底，自己都夠格當英語啟蒙老師，就放心的教吧。并且這份工作來得輕松。

如果家長英語很差，就算了吧，雖然可以靠音頻，但是光靠音頻學(xué)起來乏味，學(xué)生難以堅持，自己也非常吃力，事倍功半，得不償失。還有的家長不服氣，硬生生用自己不標準的發(fā)音教孩子，把孩子語音帶歪了，以后老師糾正起來也費力。

總之，看你屬于哪種家長，分析一下再做打算。

希望我的建議能幫到你。

這邊建議先提升寶寶的學(xué)習能力，因為對于4周的寶寶來說除了英語還有很多重要的東西要學(xué)。學(xué)習能力上去了，學(xué)什么都快的。

首先我們得看前提條件，第一，家長的英語水平。第二，看家庭的經(jīng)濟水平。第三，看教育機構(gòu)的教學(xué)水平。搞清楚這些以后，我們在再詳細分析。首先讓孩子讀繪本最大的好處是比較經(jīng)濟實惠，而且比較容易隨時隨地學(xué)習，對孩子學(xué)習的連續(xù)性比較好，同時也能更好的增加親子關(guān)系。但對父母要求比較高。然后是培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢是比較專業(yè)，學(xué)習英語的環(huán)境比較好。還能夠讓孩子更好的養(yǎng)成自律和交際能力的提高。劣勢是經(jīng)濟上會是一筆不小的負擔，如果零基礎(chǔ)的話性價比會比較低，還有很重要的一點就是培訓(xùn)機構(gòu)的水平參差不齊，很難去判斷！總結(jié)起來我覺得如果是零基礎(chǔ)四歲寶寶可以先從一些英語繪本開始，循序漸進，等有了一點基礎(chǔ)在再考慮培訓(xùn)機構(gòu)，這樣也不容易讓孩子有挫敗感，提高孩子的學(xué)習興趣，讓孩子更有自信心！

在寶寶4歲時就考慮寶貝的英語學(xué)習問題，可見寶媽的理念還是非常進步的，因為3-6歲是語言的黃金期，6-10歲是次黃金期。寶貝英語零基礎(chǔ)想學(xué)英語的話@可可醬英語 還是建議去培訓(xùn)機構(gòu)，當然了繪本也要繼續(xù)讀。為什么這么建議呢？以下是我的看法。

首先，培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)方法更專業(yè)一些。如果一個機構(gòu)能夠以少兒英語立足，它肯定有自己的理念和方法。有好的方法才能更好的引導(dǎo)孩子，在培養(yǎng)孩子興趣的基礎(chǔ)上讓孩子模仿英語，并逐漸輸出英語。機構(gòu)里的老師每天面對不同的孩子，也比較有經(jīng)驗。

其次，培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習時間更規(guī)律。去培訓(xùn)機構(gòu)最大的好處，就是每周都能保證有英語學(xué)習的時間。但是如果家人自己在家里讀繪本或聽兒歌陪伴的話，需要家長有較強的執(zhí)行力。

再次培訓(xùn)機構(gòu)課程體系比較系統(tǒng)。每個年齡段學(xué)習的內(nèi)容，孩子們要掌握的知識點和所培養(yǎng)的能力都有所不同。機構(gòu)會選擇最適合孩子的，因為孩子有表現(xiàn)，家長才愿意掏錢。

最后，如果家庭條件允許，可以選擇外教，不僅能學(xué)英語，還能鍛煉和不同的國家的人相處的能力，孩子會更自信。

【結(jié)束語】建議送輔導(dǎo)機構(gòu)，并不是說把孩子送到機構(gòu)就萬事大吉了。最好一如既往的堅持讀繪本，堅持完成各種作業(yè)打卡。在長期的教學(xué)生涯中，不難發(fā)現(xiàn)家長抱怨沒效果的孩子總是那些參與最少的孩子。踏踏實實去做的家長必然能引導(dǎo)出一個學(xué)有所得的寶貝。

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4歲的孩子正是學(xué)習語言的黃金年齡，如果如果說家長不是很專業(yè)的英語老師，還是建議去機構(gòu)學(xué)習整個體系的比較好。

家里學(xué)習繪本不好的原因有下面幾個方面。

（1）繪本雖然它有一些畫面，而且有英語聲音信號，但是零基礎(chǔ)的孩子無法聲音信號和畫面無法進行正確的對應(yīng)，孩子自然不知道他聽到的英語聲音信號是什么含義。孩子在家里學(xué)習繪本的整個過程就相當于鸚鵡學(xué)舌，就相當于去跟讀，通過不斷地跟讀錄音學(xué)得英語。孩子經(jīng)過一段時間的學(xué)習，他可能會說一些簡單的單詞和一些短語以及一些句子，但是對于孩子思維邏輯的提升效果不大。因為孩子現(xiàn)在學(xué)習英語，從一定程度上是學(xué)習第2外語，我們通過學(xué)習語言的理論——二語習得。也能夠明白現(xiàn)在尤其是4~12歲的孩子學(xué)習英語的一些方法和理論指導(dǎo)。如果有條件一定要去比較知名的品牌機構(gòu)進行系統(tǒng)的學(xué)習，這樣的話比在家里家長單獨給寶貝教繪本好很多。

（2）如果家長的英語水平不是很專業(yè)，會影響到寶貝的發(fā)音，一旦這個發(fā)音形成之后是很難改掉的，這個是非常重要的。英語水平好不好，一定程度上可以通過他的口語水平表現(xiàn)出來，如果說寶貝在剛開始啟蒙的時候，沒有按照正確的發(fā)音方式去學(xué)習，等后期形成一定的習慣之后是很難改掉的。

建議家長還是去比較知名的英語培訓(xùn)機構(gòu)去系統(tǒng)的學(xué)習，最好是習得型的英語培訓(xùn)機構(gòu)，不是應(yīng)試型的那種，因為4歲零基礎(chǔ)的寶貝前期關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習興趣，這個是最重要的。

我認為④歲寶寶在家讀讀繪本，多聽聽英語錄音，就磨耳朵。

以前也想給小孩報培訓(xùn)班，后來去打聽，試聽課時，聽一專業(yè)老師說，4歲的小孩子最主要的就是磨耳朵，我們試聽課時我也發(fā)現(xiàn)，老師讀的什么，小孩子就在那里模仿，讀的挺好的，但是下課了一個也記不住。

當然如果自己家條件特別好，不差那一點錢，也可以去學(xué)，學(xué)的好的話也挺好的，長大想去哪里都可以。