很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)有一個(gè)優(yōu)雅的素養(yǎng)和掌握一門(mén)藝術(shù)；都想從小進(jìn)行培養(yǎng)；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，父母是最好的老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響；特別是在啟蒙教育階段，如果有父母陪伴著孩子學(xué)習(xí)，讓孩子不但感到幸福，也會(huì)很快樂(lè)。

啟蒙教育，特別是音樂(lè)，不能急于求成，首先要培養(yǎng)孩子對(duì)這方面的興趣愛(ài)好，讓孩子能夠感受到音樂(lè)的美妙和樂(lè)趣；在家里多播放一些歌曲音樂(lè)，會(huì)樂(lè)器的家長(zhǎng)也可以經(jīng)常在孩子身邊演奏音樂(lè)，周末帶孩子出去欣賞一些音樂(lè)會(huì)演唱會(huì)之類的活動(dòng)；營(yíng)造一個(gè)音樂(lè)氛圍；慢慢熏陶孩子的成長(zhǎng)；當(dāng)孩子對(duì)音樂(lè)不抗拒或者喜歡上的時(shí)候，你就可以找老師或者報(bào)名參加一些音樂(lè)基礎(chǔ)培訓(xùn)班，讓孩子學(xué)習(xí)一些基本樂(lè)理知識(shí)了；因?yàn)楹⒆右呀?jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，孩子以后學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)進(jìn)步很快，也一定會(huì)成功。

四歲以前多聽(tīng)音樂(lè)，古典音樂(lè)和經(jīng)典流行音樂(lè)為佳，注意選擇好播放設(shè)備，幼兒聽(tīng)力還處于初始化階段，靈敏度很高，大人聽(tīng)不到的雜音孩子都能聽(tīng)到，用手機(jī)播放或劣質(zhì)音響設(shè)備會(huì)對(duì)孩子的聽(tīng)力造成影響。

同時(shí)可以和孩子進(jìn)行律動(dòng)方面的小游戲，一些簡(jiǎn)單的小打擊樂(lè)器既實(shí)惠又好玩，節(jié)奏培養(yǎng)是音樂(lè)啟蒙教育的第一步，奧爾夫等國(guó)際知名音樂(lè)教學(xué)體系也是遵循的也是這個(gè)原則。

四周歲以后可以嘗試學(xué)習(xí)專業(yè)樂(lè)器，鋼琴是最理想的音樂(lè)啟蒙樂(lè)器，如果家庭條件允許，應(yīng)該優(yōu)先考慮它。

剛剛寫(xiě)完一篇關(guān)于音樂(lè)啟蒙的文章，你關(guān)注我的頭條號(hào)---慧心父母正面管教，可以查看。

現(xiàn)在家庭中，父母對(duì)孩子美感藝術(shù)的培養(yǎng)和熏陶越來(lái)越重視。音樂(lè)作為藝術(shù)的一種，深得大眾喜愛(ài)。我們的生活中，到處充斥著音樂(lè)因子。沒(méi)有音樂(lè)的生活，如同沒(méi)有佐料的飯菜。同樣，音樂(lè)能力的培養(yǎng)，自然備受家長(zhǎng)的推崇。對(duì)于孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，作為家長(zhǎng)，該從何處著手？

我不是專業(yè)的音樂(lè)老師，但我自己的孩子學(xué)習(xí)小提琴2年時(shí)間，在這期間，我陪他一起學(xué)習(xí)，也閱讀了大量關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。從這些經(jīng)驗(yàn)和書(shū)籍中，我總結(jié)了孩子的音樂(lè)啟蒙可以從以下幾個(gè)方面入手。

啟蒙時(shí)間沒(méi)有起跑線

有不少文章、說(shuō)法，提倡孩子的音樂(lè)啟蒙，越早越好，最好從娘胎里就開(kāi)始，對(duì)孩子進(jìn)行胎教時(shí)，給孩子磨耳朵，放歌給胎兒聽(tīng)。也就是要贏在起跑線。

這固然有一定的道理，但并不絕對(duì)。

如果有些父母錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)間段，也不意味著孩子就與音樂(lè)無(wú)緣。

任何時(shí)間的啟蒙開(kāi)始都不晚。重點(diǎn)在于孩子的耳朵中隨時(shí)隨地有音樂(lè)流淌。

兒童音樂(lè)啟蒙，從“聽(tīng)”開(kāi)始

想要培養(yǎng)孩子的音樂(lè)能力，調(diào)動(dòng)他對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，最好的辦法是隨時(shí)隨地的聽(tīng)音樂(lè)。

聽(tīng)音樂(lè)始于樂(lè)器學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器前，父母要多讓孩子聽(tīng)音，增加音感。

孩子的音樂(lè)啟蒙教育，主要目的并不是為了學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏，而是啟發(fā)孩子的音樂(lè)潛能，也就是培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，那么最好的辦法就是隨時(shí)隨時(shí)的聽(tīng)音樂(lè)，也就是磨耳朵，并配合一些肢體律動(dòng)。

聽(tīng)什么呢？

說(shuō)到啟蒙，就涉及到要啟蒙些什么內(nèi)容。要給孩子聽(tīng)些什么呢？

有說(shuō)要給孩子聽(tīng)古典音樂(lè)，有說(shuō)要放兒歌，有說(shuō)要帶聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，眾說(shuō)紛壇。

其實(shí)，什么內(nèi)容并不是太重要。古典音樂(lè)、兒歌、流行歌曲、爵士樂(lè)、民歌、廣場(chǎng)舞等等，甚至爸爸媽媽自編自唱的歌曲都可以，主要通過(guò)聽(tīng)音，讓孩子感受音樂(lè)的節(jié)奏、律動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)感，為將來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)器和聲樂(lè)打下基礎(chǔ)。

特別是媽媽的歌聲，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，媽媽的聲音孩子聽(tīng)得最多，最方便也最喜歡，媽媽在家?guī)Ш⒆訒r(shí)，順便唱歌給孩子聽(tīng)，不但刺激聽(tīng)覺(jué)，更能增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到媽媽的愛(ài)。而這個(gè)甜美又有用的方法，不需要花錢(qián)，也不需要假手他人。

啟蒙的形式

孩子的音樂(lè)啟蒙，最好的開(kāi)始之地是家中。父母自己能唱給孩子聽(tīng)最好，如果沒(méi)時(shí)間，就經(jīng)常放歌給孩子聽(tīng)。與孩子一起玩音樂(lè)律動(dòng)游戲，配合肢體動(dòng)作更好。還可以找一些可以發(fā)聲的玩具或利用家中的器具，一起玩敲敲打打的游戲，與孩子享受歡聲笑語(yǔ)之際，訓(xùn)練孩子對(duì)聲音的辨識(shí)和聽(tīng)力。說(shuō)到利用家中的器具，廚房是個(gè)好地方，做飯之余，與孩子來(lái)一場(chǎng)鍋碗瓢盆奏鳴曲，一定很有意思。

要不要參加培訓(xùn)班

對(duì)于要不要參加培訓(xùn)班，如果有好的音樂(lè)啟蒙機(jī)構(gòu)則可以選擇�，F(xiàn)在主流的比較好的音樂(lè)教學(xué)啟蒙方式是奧爾夫音樂(lè)，前提是正宗的。很多機(jī)構(gòu)雖然掛著奧爾夫音樂(lè)的名頭，實(shí)則沒(méi)有繼承其精髓，需要父母仔細(xì)斟酌。如果決定要去參加培訓(xùn)班（團(tuán)體，非一對(duì)一），孩子的年齡最好在4—5歲之間，因?yàn)椋�這時(shí)，孩子可以理解老師的要求，而且也可以坐的住，對(duì)老師開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)可以參與其中，獲得的培訓(xùn)效果較好。

最后想說(shuō)

最好的啟蒙老師是父母

最好的啟蒙地方是家里

前提是父母要有心和用心。

啟蒙主要還是從孩子的興趣愛(ài)好入手，要找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向，如果孩子對(duì)音樂(lè)特別擅長(zhǎng)，那就多為孩子播放些音樂(lè)、兒歌、故事、歌曲之類的，多讓寶寶接受這樣的環(huán)境熏陶。平常也可以教寶寶唱歌或和他一起尋著節(jié)奏拍手哼唱，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氛圍有助于他們快樂(lè)學(xué)習(xí)。

另外，選擇聲光感強(qiáng)烈的繪本，和寶寶一起共度，提升寶寶的音樂(lè)敏感度和互動(dòng)性
。

孩子的音樂(lè)啟蒙可以從胎教的時(shí)候開(kāi)始，當(dāng)然這個(gè)階段主要是媽媽的主觀選擇。到了出生以后，通過(guò)對(duì)孩子日常生活的觀察，為孩子選擇一些針對(duì)性比較強(qiáng)的音樂(lè)來(lái)視聽(tīng)。同時(shí)，可以購(gòu)買(mǎi)一些音樂(lè)益智玩具，讓孩子從聽(tīng)覺(jué)到觸感，都有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

到了三歲以后，可以讓嘗試一些簡(jiǎn)單的電子樂(lè)器，培養(yǎng)興趣和音樂(lè)的節(jié)奏律動(dòng)感。鼓勵(lì)孩子多表達(dá)，有機(jī)會(huì)可以帶孩子多去看音樂(lè)劇、舞臺(tái)劇和話劇。還可以組織孩子的小伙伴們一起來(lái)進(jìn)行表演，讓孩子從多個(gè)方面來(lái)領(lǐng)略音樂(lè)帶來(lái)的美好。如果確定了孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，那么接下來(lái)就是順理成章堅(jiān)持和學(xué)習(xí)了。

混沌大學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看視頻：

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我將從如何利用玩具，如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，家長(zhǎng)如何進(jìn)行引導(dǎo)三個(gè)方面表明如何幫助孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育。

1，如何利用玩具

樂(lè)器玩具對(duì)幼齡兒童音樂(lè)啟蒙，說(shuō)實(shí)話玩耍大于教育，一方面是幼齡兒童專注力時(shí)間短，另一方面算是現(xiàn)在玩具的歌曲，都是年代久遠(yuǎn)的經(jīng)典兒歌，比較脫離現(xiàn)代生活，孩子只能聽(tīng)個(gè)旋律，對(duì)歌詞情感都理解不了。至于音樂(lè)啟蒙的課程，我也帶孩子參加過(guò)，但不得不說(shuō)，國(guó)內(nèi)的原創(chuàng)兒童音樂(lè)太匱乏了，很多兒童歌曲套用成人思維來(lái)創(chuàng)作，沒(méi)有真實(shí)情感，更少了童真童趣。

當(dāng)孩子年齡比較小時(shí)，可以買(mǎi)一些音樂(lè)類的玩具給孩子，通過(guò)不同的發(fā)聲，讓孩子對(duì)聲音敏感，對(duì)不同的聲音做到區(qū)分就可以了。

2.如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

如今的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上有很多的兒歌系列可以給孩子做音樂(lè)啟蒙教育，比如qq音樂(lè)，喜馬拉雅都有兒童專區(qū)。

兒童專區(qū)兒歌曲量很龐大，但分類很合理很智能，找歌完全不用”刨”，定位推薦排序都很精準(zhǔn)，適合媽媽快手找歌。編輯精選會(huì)根據(jù)主題挑選一些優(yōu)秀的兒歌，而且主題都是跟早教相關(guān)，例如“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”，孩子就非常喜歡，跟著歌曲模仿動(dòng)物叫聲，孩子可以記住貓貓、狗狗這些，真是好聽(tīng),好玩又好學(xué)。

3.家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

對(duì)于孩子的興趣，我覺(jué)得要先尊重他們的個(gè)人意愿，他愿意學(xué)習(xí)某樣興趣就讓他學(xué)，而不能將自己的想法強(qiáng)加給他。不要因?yàn)閯e人的孩子是這樣，所以他/她也要這樣。

為了幫助他認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的興趣傾向，可以讓他多做嘗試。無(wú)論是學(xué)藝術(shù)、烹飪、體育、閱讀等等，都需要給他提供嘗試的機(jī)會(huì)，而不要過(guò)早的下判斷。每樣?xùn)|西盡可能讓他體驗(yàn)一段時(shí)間，然后讓他自己做決定是否繼續(xù)。

當(dāng)他選擇繼續(xù)，你需要一定的監(jiān)督，他的理智沒(méi)成熟到有控制力，有的孩子不太懂得堅(jiān)持的重要性，這個(gè)時(shí)候就得由你出面去給他一定的壓力，說(shuō)服他明白堅(jiān)持的意義，即使一時(shí)不明白，也要使他忍耐，給些獎(jiǎng)勵(lì)幫助他繼續(xù)。如果真的沒(méi)有興趣了，再放棄。

以上就是我的三個(gè)角度對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的看法。

美的音樂(lè)可以增進(jìn)寶寶的樂(lè)感，使其心情愉樂(lè)，而多聽(tīng)高雅的古典音樂(lè)，還能開(kāi)發(fā)寶寶的右腦;對(duì)于0-3歲的寶寶們來(lái)說(shuō)，他們的四肢、手指的筋骨發(fā)育尚未成熟，音樂(lè)的啟蒙和開(kāi)發(fā)，則是最適合他們的藝術(shù)教育了。音樂(lè)猶如給寶寶的想象和創(chuàng)造力插上了一對(duì)翅膀，使其更好的發(fā)展。對(duì)于三歲前寶寶的音樂(lè)啟蒙教育，父母可以做到以下幾點(diǎn)：

1. 讓寶寶【聆聽(tīng)】周圍的【聲音】

   正常的寶寶，出生后便能聆聽(tīng)周圍的一切聲音：在房間里掛一個(gè)風(fēng)鈴，讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音;聽(tīng)聽(tīng)廚房里放水的聲音，鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的聲音;聽(tīng)聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲;聽(tīng)聽(tīng)爸爸、媽媽、外公、外婆等說(shuō)話的聲音;或給寶寶聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音，如口琴、笛子、電子琴等;或多放一些優(yōu)美的古典音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。

2. 教寶寶【制造】好聽(tīng)的【聲音】

   當(dāng)寶寶6、7個(gè)月能坐立時(shí)，可以教寶寶制造各種好聽(tīng)的聲音。如用小木棒敲擊翻過(guò)來(lái)的桶、鍋、盆、陶器等各種能敲出好聽(tīng)聲音的物品;將小石頭放入廢棄的塑料瓶中，讓寶寶搖一搖，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么聲音;給寶寶一個(gè)塑料袋，讓他隨意地揉、扯、甩，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音;有條件的，媽媽也可以敲打真正不同的樂(lè)器，經(jīng)常這樣訓(xùn)練，可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感。

3. 和寶寶一起做有【節(jié)奏感】的【游戲】

   用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽(tīng)，然后讓寶寶自己拿著敲打;讓寶寶坐在媽媽的腿上，一邊給念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體跟著節(jié)奏振動(dòng);讓寶寶做各種模仿動(dòng)作，如打鼓、吹喇叭，或?qū)W兔子跳、小鳥(niǎo)飛等。

4. 經(jīng)�！静シ拧亢寐�(tīng)的【經(jīng)典名曲】

   3歲前寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力是最為敏感的，也是訓(xùn)練其音感的最佳時(shí)期，因此，從寶寶出生起，媽媽就可以給寶寶唱搖籃曲，或經(jīng)常播放一些優(yōu)美的、好聽(tīng)的經(jīng)典名曲。如莫扎特、肖邦、舒伯特等偉大音樂(lè)家的作品，聽(tīng)熟后要經(jīng)常進(jìn)行更換，寶寶在多次反復(fù)的聽(tīng)唱中，產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，從而體會(huì)到樂(lè)曲中的節(jié)拍、音調(diào)及強(qiáng)弱，這樣寶寶的聽(tīng)力也會(huì)有所提高，有助于寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、增進(jìn)記憶力、模仿力和專注力。

孩子從小就讓他多聽(tīng)音樂(lè)，如爸爸媽媽會(huì)也隨時(shí)唱給他聽(tīng)，做什么事都得堅(jiān)持，天天聽(tīng)他就會(huì)放進(jìn)腦子里，日積月累就會(huì)慢慢會(huì)許多歌，什么事都是靠父母一起努力，如一個(gè)人不努力也白搭，因?yàn)楹⒆邮莾蓚�(gè)人的，不要一任何借口找理由，想讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，離不看父母的努力。