現(xiàn)在中專生都不是成績(jī)很好的孩子在讀，他們的學(xué)習(xí)上你也不要太認(rèn)真太較勁，保證生命安全保證不出大問(wèn)題就行，本來(lái)去那些學(xué)校讀書的孩子就是去混日子去的。

你何必那么認(rèn)真，最最最最最最最輕松就是中專教師了。

這個(gè)年齡的孩子就是有這個(gè)特點(diǎn)，我們做家長(zhǎng)的也會(huì)經(jīng)常遇到。比如，你好心給她提個(gè)建議，人家理直氣壯地說(shuō):我樂(lè)意!再如，該看功課了，要么說(shuō)等會(huì)兒，要么大吼一聲:我知道!從教育心理學(xué)上說(shuō)，可能有一些方法，我也不太懂，我只是分享一下作為家長(zhǎng)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。起先，我看有些文章說(shuō)，要跟孩子做朋友，但是我試過(guò)后發(fā)現(xiàn)太難了，整個(gè)腦回路都不一樣。然后，我嘗試一些套近乎的套路，比如投其所好呀，多聊天呀。她感覺(jué)能在我這里找到認(rèn)同理解和幫助，就不怎么排斥了，有時(shí)候有啥事還挺樂(lè)意分享的

我最有體會(huì)了，二十幾年前，我從農(nóng)村普通中學(xué)調(diào)到了一個(gè)小小的中專，至今仍然刻骨銘心。一句話 老師不是老師，（老師們勾心斗角)學(xué)生不是學(xué)生!一年之后，果斷離開！雖然待遇很好！所以，如果可以的話，三十六計(jì)走為上策。

好學(xué)生都上本科，稍微差些又去大專了，實(shí)在差的家長(zhǎng)還不死心，放社會(huì)還早就去中專了。孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)的湊到一起不亂才怪呢，老師必須必備的就是駕馭課堂的能力。它是心里學(xué)和閱歷的結(jié)合。它又是課上和課下和學(xué)生互動(dòng)的結(jié)果。你觀察誰(shuí)是中心，怎樣拉打結(jié)合處理的好你的課堂紀(jì)律最好。我曾經(jīng)中專的班主任，他們私底下都管我叫老大。

盡自己的力吧，好好教書，好好育人，這些孩子可能都有自己的想法，但他們都不是傻瓜，會(huì)明白你的苦心。當(dāng)然也可以做個(gè)隨波逐流的老師，每天照常打卡上班，只是在你退休時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己盡然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生記得自己，即使記得也是因?yàn)檫@個(gè)老師混日子的，覺(jué)得他浪費(fèi)了自己的時(shí)間。