這大概由下面幾個因素決定。

首先看學校，不同的學校要求不一樣，不同的學校水平不一樣，這樣他們的博士畢業(yè)生畢業(yè)時文章數(shù)肯定不一樣，一般說來，水平高的大學博士發(fā)的文章好些，文章說可能也多些。比如，有的985高校要求畢業(yè)時應該有四五篇文章，其中核心幾篇，sci幾篇都是有明確規(guī)定的，這就是為什么國內好多期刊文章泛濫成災，沒辦法，為了畢業(yè)，不得不發(fā)。

第二，做研究肯定要看個人天賦，有的人三年小二十篇sci有的人延期一次又一次，七八年了還達不到學校要求，必須承認，人和人的天賦有差距，還差距很大。

博士不容易畢業(yè)，而且在職的尤其時間長。有了老婆孩子肯定要分散一部分精力，而且有工作了后顧之憂也少了。不像純學生那么容易投入精力。

答題/帥小西De--期待為您解惑！

小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！

▼小西期待您的關注與點贊，這將是我答題最大的收獲！

博士畢業(yè)能發(fā)多少文章是個人能力，發(fā)100篇也可以，發(fā)1篇也行，但是能不能順利畢業(yè)就另說了。

個人覺得題主是想問，博士畢業(yè)需要發(fā)多少文章？為什么需要發(fā)這么多文章？

1，目前很多學校正在逐步取消博士論文的硬性要求，更多的學校對論文的數(shù)量和層次都要要求。

越好的學校要求越高，有的學校要求sci，有的學校要求國內核心期刊，以下是國內一些學校的要求，題主可以參考。

清華大學：2019年起，不再硬性要求發(fā)表論文，新規(guī)稱：”鼓勵依據(jù)學位論文以及多元化的學術創(chuàng)新成果評價博士生學術水平，不再以學術論文作為唯一依據(jù)。

北京大學：本人為第一作者身份（導師為第一作者時本人可以為第二作者）在國內核心刊物或國際重要刊物上至少發(fā)表或被接受發(fā)表2篇論文。

北京師范大學：4篇以上（含4篇）學術論文公開發(fā)表（其中至少1篇為CSSCI期刊論文），或2篇以上（含2篇）學術論文在CSSCI期刊上發(fā)表。論文第一作者應為博士生本人（與導師共同署名文章同視為第一作者），第一署名單位應為北京師范大學馬克思主義學院。

浙江大學：SCI 文章兩篇。且對IF(影響因子）有要求。

為什么要發(fā)這么多文章？

這么多人考博士是為了什么？做研究唄，做研究總得有研究成果吧，沒有研究成果的博士和你我有什么區(qū)別。

而展現(xiàn)研究生成果最直接的方式就是論文，對于學校來說，這個評價標準特別好量化，而且是借助第三方權威機構的力量來進行量化。

將來會有更多的學校會學習清華大學的方式，多元評價，但是在沒有監(jiān)督的情況下也容易出問題，有利有弊吧。

希望以上回答對你有所幫助。

博士畢業(yè)一般發(fā)多少文章？這問話問的都沒有一個限定，中文期刊還是SCI？幾區(qū)？影響因子高不高等等方面都沒有，只單單問多少篇文章，是不是有點太過草率了？

我要說的是，博士畢業(yè)向來不是以發(fā)了多少篇文章來定義好壞的，因為單純的看數(shù)量并沒有什么實際意義，現(xiàn)在更看重的是上面我說的那幾點，不然你發(fā)的再多也不好找工作，一樣不具有核心競爭力。

多數(shù)博士畢業(yè)有發(fā)文要求

這個要求有時候不是學校要求的，而是博士導師要求的，若是沒達到要求，導師一般不會讓你畢業(yè)。

至于發(fā)文章的要求，都已經到了博士這個等級了，大部分的導師都是重質不重量的，不信的話你可以問問身邊的博士生，他們畢業(yè)要求發(fā)表的文章是規(guī)定多少篇嗎？不是的，他們一般都會回答你幾區(qū)、影響因子為多少以上的SCI一篇至兩篇，當然也有不做要求的，那幾區(qū)都無所謂，影響因子也不做考量。

是的，導師寧愿自己的學生整個博士就發(fā)了一篇一區(qū)或者二區(qū)、影響因子為5以上的SCI，也不要發(fā)了五六篇四區(qū)、影響因子零點幾的。

其實這是一個很現(xiàn)實的問題，而且在很多高�；蛘呖蒲性核�招聘博士畢業(yè)生時，他們要求的也都是高水平的文章，分區(qū)比較靠后的可能需要十幾篇才能抵得上人家一篇。而985/211等（現(xiàn)在可能主要說雙一流）高校的要求更是高的嚇人。

所以不要再問什么博士生一般能發(fā)多少文章，應該問的是博士生一般要發(fā)幾區(qū)、影響因子多少以上的文章才能畢業(yè)更為準確。

不同學校不同學科對于學術論文發(fā)表的要求是不一樣的。

我舉幾個學校的例子吧，大家可以根據(jù)自己學校的情況進行補充。

資料來源于網絡，如果不準確請大家更正。

我見到有師兄發(fā)了2篇SCI剛剛能夠畢業(yè)的，有師兄都快畢業(yè)了還沒寫到2篇SCI不斷為畢業(yè)發(fā)愁，我也見過有師兄發(fā)了10篇SCI的，直接去某二本學校任教安家費就100萬，每個博士能夠發(fā)多少文章的數(shù)量真的天差地別。

根據(jù)我的觀察博士是否能夠滿足畢業(yè)要求和導師的關系更大一些，但是博士是否能夠發(fā)出高水平的文章更多的還是靠自己是否有足夠的想法、自己是否真正深入探索問題了。

1.博士是否能夠達到畢業(yè)的要求真的和導師的狀態(tài)有關。

有些博士生導師真的不會太管學生，心好一點的可能還會想辦法讓你博士順利畢業(yè)，有的干脆就是你自己想辦法、想idea，如果你想不出來的話你很可能就要延畢了。聽說有個師兄就是導師不太管沒辦法畢業(yè)，最后退學了讀了幾年書還是本科學歷。

有些博士生導師對學生真的會盡職盡責一些，會定期督促博士生的進度，剛開始想idea給博士生練練手，有一套成熟的培養(yǎng)體系，這樣加上自身的努力，還是會有些學術強的學生突出出來。我們課題組的師兄就已經發(fā)表了3篇頂級期刊，還是非常厲害的。

2.博士畢竟要自己想出一些想法，有足夠的創(chuàng)新點才能夠發(fā)表文章甚至投好的文章。

博士剛開始看文獻、看論文都是為了打開自己的思路，看了前人做的東西你發(fā)現(xiàn)他的有哪些改進的地方，這時候你和老師交流是否這個想法有進行下去的必要，如果能夠做那么就把其付諸到實踐當中，做實驗就是這樣的啊，文章不過就是做實驗后的總結。你的多少篇文章就代表你博士想出了多少個成熟的創(chuàng)新點。

3.博士能夠發(fā)多少文章還取決于專業(yè)。

一般來說傳統(tǒng)工科、文學類的專業(yè)都比較難發(fā)文章，因為真的工科做實驗、文科一些專業(yè)調研還是需要一定的實驗周期的，但是像化學、材料、生物類的就相對好發(fā)文章一些。這些專業(yè)的博士平均論文數(shù)量還是比其他專業(yè)要高一些的。

結束語：能夠發(fā)多少篇文章還是要看導師的狀態(tài)、自身的努力有關系的，這也是為什么讀博一定要找一個好導師的緣故。同時不同專業(yè)的博士平均發(fā)文章的數(shù)量也不太一樣，生物、化學類的還是比其他專業(yè)多發(fā)文章的。

如果有什么問題歡迎關注和私信我！

不同學校,同一學校不同專業(yè)要求都不一樣,有些專業(yè)發(fā)十幾篇屬一般水平,有些專業(yè)發(fā)一兩篇已經不錯了,不能比.

這種事和很多因素有關。

1.文理科之間以及不同的研究領域差別很大。理科相對好發(fā)表文章。在理科中，材料化學領域也相比數(shù)學物理方向好發(fā)。

2.你的導師是否是你所在領域的大牛。大牛的課題組相對好發(fā)文章，也相對好發(fā)好頂級期刊。

3.這和個人能力有關。我是在材料領域，已我認識的人為例，有人博士期間可以發(fā)十八九篇一作的文章，也有因為達不到學校畢業(yè)要求而被延期的。

4.和你所在學校的層次有關。學校這個平臺的好壞直接影響你好不好發(fā)文章。同樣一篇文章以好學校的名義投稿和以一般學校的名義投稿差別很大。這是我的切身體會。

我家女兒和男友湊巧都是博士，不過她們都在美國，美國博士是五年制，他們都是數(shù)學統(tǒng)計專業(yè)，男孩子2019年底讀了三年半就畢業(yè)了，他在國際學術期刊上發(fā)表了7篇論文，其中有三篇是A級刊物。女兒比他遲入學一年，她的導師要求她必須有三篇論文，2020年7月剛參加了全美統(tǒng)計學學術會議，在會上發(fā)言做了交流，女兒導師說，這種級別的會議上的發(fā)言稿就是一篇論文呢。我知道的就是這么多了吧。

以我們學校工科博士畢業(yè)要求為例，將文章分為三個層次：

第一層次：SCI小類一區(qū)，以及大類TOP期刊；

第二層次：SCI小類二、三區(qū)期刊；

第三層次：SCI其他期刊，EI收錄的中國科協(xié)全國性一級學會辦的學報，專利

博士畢業(yè)要求為滿足下列條件之一：

（1）第一層次1篇；

（2）第二層次2篇；

（3）第二層次1篇，同時第三層次2篇；

（4）第三層次4篇，其中SCI期刊文章不少于2篇