在英語教學這個崗位上人才是過剩的，因為絕大多數的人知道學英語能掙錢，可是不知道該怎么掙錢，首先想到的就是我學英語，我可以教別人學英語。

能夠教英語的人實在太多了，因為教零基礎的孩子或者是零基礎的成年人學英語，不需要你英語的水平有多高，只要能夠會做題能夠懂得基本的語法常識就能夠做這樣的工作。

因為這部分低學歷，低水平的人將這部分的市場吸飼料了，因此在市場上的金主們給出來的工資，以及英語教師通過競爭給出來的價格都不會很高。

在涉外行業(yè)中，英語教師的收入是屬于平均水平最低的那一個檔次。

在這個問題上，如果我們國家能夠學猶太人開設一下，如何掙錢這個課程，或者說對英語人才開設一門就業(yè)指導課程，讓大家明白學了外語以后應該怎么去用，應該如何把自己的能力和知識轉化成現金那么，就可以很大程度的避免這樣的現象。

但是，英語教師這個崗位是不可能消失的�，F在有很多可能促成英語教師這個崗位消失的因素。

• 用人工智能教學替代英語教師。（效果差，無法替代）
• 取消英語高考（學習需求雖然沒了，但是社會上的崗位需求仍然在，他們會轉為職業(yè)培訓，所以他們還是老師。）
• 國家禁止學英語（外交部還需要會英語的人才呢這個不可能出現。）

人工智能教英語，可以用比較低的價格，讓廣大的英語學習者學習，但是這樣的學習方法有欠缺，畢竟人工智能沒有辦法糾正一個人的發(fā)音問題以及思維上的錯誤，他只能通過學習者的語言表達進行一個接收，然后再給予反饋。

所以，英語能力本來就很好的人，用人工智能進行交互的時候會覺得很順暢，可是英語水平本來就差的，那些初學者用人工智能教學的方式就會覺得好像在跟機器尬聊。

所以，通過這一系列的分析，你就可以看得出，英語教師這個崗位目前還是很難消失的只不過這個崗位本來也不掙多少錢，大家沒有必要擠破頭去當老師。

最好的英語學習方式是你有自己的一個職業(yè)方向以及學習的專業(yè)，在這個基礎之上你的英語仍然非常好，如果學有余力再增加一門小語種，那么你就會成為一個行業(yè)里面的高收入人才。

舉一個例子，我有一個朋友，他們兩夫妻都是屬于機械方向的。他們兩夫妻一個英語好，一個德語好，大學畢業(yè)以后在上海生活，現在畢業(yè)大概15年時間，已經在上海買了兩套房。他們的生活其實很簡單，他們生產螺絲，但是把螺絲按照德國人的要求生產出來，然后再出口到德國。就通過這樣的方式，它壟斷了從中國到上海的高端螺絲出口貿易。

他們兩個都是外地人去上海讀書，然后留在上海的新上海人，但是能夠做到在上海全款買兩套房，沒有貸款，還生了兩個孩子，全家人還搬到上海去了，你們可以看一下學外語重不重要。

如果你們家人有在北京上海工作的，你們仔細的問一下你們的家人，你就會知道學外語到底這么重要了，在北京上海這些大城市，幾乎每一個能夠生存下來的公司都有一定的涉外能力，那么里面的員工晉升到一定程度的時候一定有出國當經理的可能性。那么這樣的機會是給誰的呢？當然是外語好的那些人。

在小城市里面發(fā)展未必就不需要用到外語，雖然你可能直接用到外語的，場景少于北京，上海，廣州和深圳，但是在小城市里面仍然有非常多的生產型企業(yè)，他們生產的產品是可以流向國外的。

只不過很多時候位于北京，上海，廣州，深圳的貿易公司她們在內陸采購采購的過程，并沒有讓這些工廠知道他們的貨物是流向國外的。與此同時外國人也不知道這些貨物是從哪里生產出來的因此只能通過這些貿易商來進行購買。

在這個過程中，貿易商就起到了一個中介的作用，他們并不生產，但是把國內的貨物搬運到國外，再把國外的財富搬運回中國，從中在歌曲相當大的一部分的利潤。

如果你的外語好，能夠進入到這樣一個內陸企業(yè)的銷售部門，你動動手指在互聯網上把自己的產品Po出去。外國人看到你的相關信息就有可能聯系你，只要報價合適，他們就有可能不遠萬里來到中國跟你去洽談。

我出生的城市是中國的非常偏遠的18線城市，在我所在的城市里面也有很多的企業(yè)，他們已經在做這樣的事情，因為我經常在城市里面的五星酒店里面遇到德國人，沒事我還會跟他們調侃兩句。

國內的企業(yè)把產品賣給國內的人，你可能一個產品生產出來賣15塊錢，你只掙5毛錢，但是同樣的產品你賣到歐洲賣到國外，你15塊錢的產品你可以賣到20塊錢，也就是一個產品掙5塊錢，與此同時外國人還覺得你的產品非常便宜，比他原來可能要支付的價格還要更高。

當然了，如果你這么做那些貿易公司，可能會損失慘重，國家可能也會有一定的損失，但是如果你了解到貿易公司賣給他們的價格是30塊錢，你賣28塊錢，增加一定的競爭力，同時給國外的客戶壓縮一點物流的成本，提高一點服務，提高一點時效，那么你同樣可以掙得高額利潤的情況下獲得更大的市場。

這就是學外語的用處，學外語的好處就是不需要別人給你這樣的工作，你只需要會上網，懂得動一動手指，懂得發(fā)信息，你就有可能獲得意想不到的額外收入。學外語不是沒有用的，何必去當老師呢？

現在有人說隨著中國的崛起，英國美國的衰落，英語已經變得不重要了。越來越多的人認為已經不用在學英語了，英語已失去了往日的風采。真的是這樣嗎?答案是否定的。首先，英語是目前世界上使用最廣泛的語言之一，也是國際上通用的語言。聯合國工作語言的一種。第二，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十人就有一人說英語。除英國和美國外還有加拿大，新西蘭，澳大利亞以及英國的一些殖民地國家。第三，全世界70%的郵件是用英語書寫或用英文寫地址。全世界廣播電視節(jié)目有60%是用英語進行的。大部分科學資料是用英語出版發(fā)行。第四，隨著互換網的高度發(fā)展，英語的作用，優(yōu)勢超過了任何語言。在未來的中國要想趕超美國，要進一步對外開放，學習國外的科技，金融，軍事，文化等離不開英語。綜上所述，我認為未來十年，英語會越來越被重視，學習英語的人會越來越多。

10年不可能，100年估計會。

因為目前很多國際交流都是通過英語來實施的，這就決定了學習英語的必要性。有英語學習，就必然需要英語老師。一種語言的學習和使用習慣，不可能會短時間內改變。所以未來十年英語老師這個職業(yè)，應該不會消失那么快。

隨著我國國際地位的提高，使?jié)h語成為國際重要領域、重要場所的交流語言，世界上越來越多的人喜歡用漢語進行交流。這樣的話，可能英語老師這個職業(yè)，在我國的學校里就逐漸減少乃至消失了。

希望這一天可以盡快到來吧。

大約近30年前，我在外企任翻譯及英語培訓師，公司里有人就揚言，過不了幾年，就不需要我們這種職業(yè)的人了，到時人人都會講英語。

30年過去了，翻譯、英語老師職業(yè)不僅仍然存在，需求還似乎有增無減，甚至海歸、清華北大畢業(yè)的都有人從事英語老師的工作。

如果你相信我們國家還會繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)和世界保持交流，你會認為，未來10年后，孩子們，職場青年們，不再需要英語老師了嗎？！

說起來，還要感謝當年那些嘲諷英語老師不再被需要的人。她們的“鞭策”，讓我居安思危，努力拓展自己，不要只能夠單一地從事翻譯或英語老師的工作。后來在另一家公司，終于成功轉行進入市場營銷行業(yè)。能夠進入這行，以及后來不錯的發(fā)展，我的英語能力立了一定功勞。在九十年代，市場營銷(marketing)還是個新鮮事物，部門高層都來自海外，專業(yè)培訓以及相關學習材料都是英文的，英語差的人，很難進入這個部門。

10年后，各行各業(yè)對外交流往來的機會應該會更多。10年，在歷史長河中，僅是短短的一瞬間，世界的格局估計不會有太大的改變。不管什么原因，認為英語將不再重要，放棄了學習，可能你放棄的，不僅僅是英語，而是人生的某些機會。

年初我去西班牙旅行的時候，我的英語口語不好，出國旅行交流不便。但這次我用智能手機也能幫忙解決一些臨時溝通的問題。比如，我會讓智能手機里面的微信小程序幫忙將漢語翻譯成英語，拿給外國人看或聽；有次在西班牙一家酒店前臺，我向服務員要一把剪刀，但前臺好幾個服務員都聽不懂英語，結果我用微信里的程序將這句話翻譯成西班牙語，他們一下子就明白了。

還有就是到了景點，我會對著景點的說明牌拍照，然后用微信里的圖片文字識別或傳圖識字小程序幫忙翻譯，也能大致了解上面的意思。我就想，未來手機一定有這樣的功能，可以幫助不同國家的人直接通過手機流暢地對話。那時大部分人可能不需要專門花時間學習一門外語了；即使要學習，也可以跟智能機器人教師（就在手機里）學習了。

當然，我相信真正的英語教育專家和翻譯家是不會失業(yè)的，因為要做到所謂傳神的翻譯，可能還要靠人類的專家。而且未來他們可以成為智能機器人的教師，將他們專業(yè)的知識，通過人工智能專家的協助，植入智能機器人系統(tǒng)之中，讓智能機器人代替他們去完成大量的重復性勞動。

然而，對于大多數以傳授知識和技能為主的普通教師，可能沒那么幸運了，你可能真的需要開始思考轉行或下崗的問題了。

不會。英語是要學習的。只要不作為主科。作為選修科還是必要的。畢竟應用廣泛，這是英美帝國的罪惡。

中國今后應大力推廣中國語。讓中語走向世界，擴大交流范圍。推動中文成為世界必不可少的交流工具（電子科學領域希望能進行中文改造與創(chuàng)新發(fā)展）。

未來十年英語教師這個職業(yè)會消失，個人感覺這個判斷有些武斷，雖然現在人工智能的發(fā)展日新月異，雖然以科大訊飛為代表的企業(yè)推出了很多可以進行多種語言實時翻譯的技術和APP，但是毫無疑問的是，科技無論如何發(fā)展到何種程度都無法代替人，個人感覺現代科技就像是勞動工具，都是為人所用、為人服務的，離開了人，一切都是空談。學習也是這樣，只要有學生，教師這個職業(yè)就不會消失。英語作為世界上使用最為廣泛的語言，其影響力是難以估量的，世界上的很多報紙、期刊、媒體都以英文呈現，我們要更好地融入世界，讓世界了解中國故事、了解中華優(yōu)秀文化，英語是必不可少的中為重要的媒介語言之一。

毫無疑問，現代科技的發(fā)展使得很多人可以通過電腦足不出戶學習很多知識和技能，包括英語的學習也是如此，但是網上的英語學習永遠無法替代課堂上老師的講授，因為在課堂上，學生面對的不是冷冰冰的電腦，而是有血有肉的老師。老師教授的不是干巴巴的英語知識，而是將傳道、授業(yè)、解惑融為一體的綜合教育，學生學到的是如何做人、如何做事、如何成才。

另外，也許有人感覺在我們國內英語教育太普遍了，很多人都學過英語，很多大學生都考過了英語四級、六級，因此，后面孩子英語的學習完全可以自己來教。事實上并非如此，一名合格的英語教師不是認識幾個英語單詞、會說幾個英語句子就可以勝任的，他們要學習教育學、心理學、教學法等一系列課程和知識，每年還要定期接受各種培訓、各種考核，有的學校還推行教師末位淘汰制度，成為一名合格的教師并不容易，成為一名英語名師更是難上加難。俗話說，隔行如隔山，如果不明英語教學之道而盲目教育孩子，很有可能會事倍功半甚而至于南轅北轍，正所謂“差之毫厘，失之千里”。再比如中文是我們的母語，很多人都會說，但是我們是不是每個人都可以做語文老師教孩子呢？恐怕未必，很多人學了十幾年語文有時還會提筆忘字，而至于語文的語法、寫作很多人恐怕不甚了了，更不用說古文字、古漢語方面的知識了。

因此，就筆者的觀點而言，未來英語老師這個職業(yè)不會消失，很有可能隨著中國對外開放的推進和中國綜合國力的增強而會越來越有吸引力，現在除了孩子要學習英語，很多成年人因為工作需要、很多老年人因為旅游需要而開始學習英語，將來為了向更多的外國人教授中文，英語教師的需求很有可能會只增不減呢。

教師是創(chuàng)造性的工作，能教英語的人很多，但能教的好的人很少，教學是門藝術，所以，在未來不能被新技術輕易代替的工作，是不會被取代的，教師這個職業(yè)也不會消失。

教師的工作是一個完整的復雜的全過程，是一個系統(tǒng)，有課前的準備，有授課的過程，尤其是課堂上師生之間的良性互動，是任何科技手段都做不到的，包括現在的AI人工智能技術，人工智能能在某些環(huán)節(jié)代替人工，但復雜的人工操作它是無能為力的，比如，線下課堂老師與學生的對話交流，有表情，有情感，有血有肉的活生生的人才能達到溝通交流的高境界，換成是一架模仿人的機器人，你試試能行嗎？

假如人工智能能取代老師的工作，那我們的大學教育都換成機器人吧，不用教師，不用教授，大學也不必在線下，都搬到線上來，北大開到線上，清華開到線上，哈佛、劍橋都開到線上，你覺得可能嗎？

所以，即使AI智能技術在高級再先進，他不可能代替復雜的具有創(chuàng)造性的工作

10年英語老師不至于消失，會減少，完全沒有英語老師也不現實！但高考的那些其它語種的比例會慢慢提高，英語在高考中的比重會越來越低，對應的英語老師的比例也會越來越低。

記得剛剛興起網絡教育的時候，有人就開始斷言，教師這個行業(yè)終究會消失，因為以后孩子們都可以網上學習，足不出戶就可以學到最先進的知識，全國只需要有一個老師，每天在網上給孩子們上課就可以了，但這種說法很快被打了臉，今年的疫情，不得已都采用了網絡教育的方法，效果如何呢？我想大家心里邊兒都明白。

英語教育也不外乎如此，認為英語教師會消失的原因主要有以下幾點：

首先有人認為現在英語學習越來越不重要，現在有很多的翻譯軟件，不需要學習就可以完成翻譯，因此完全沒有必要來學習英語，但事實真的如此嗎？且不說翻譯軟件的準確率如何，因為我相信他會越來越完善的，但再準確的翻譯率也代替不了人們語言的直接交流，人的內心的情感表達是微妙的，一個語氣一個眼神，都可能代表了不同的意思，而這種翻譯的機器，他總是生硬的，更何況談到重要的場合，對于準確性要求就更高了。更何況這種人工智能軟件的開發(fā)，本身就需要很高的英語水平，不學習這種英語水平哪來的呢？

另外，隨著全球化的日益推進，國與國之間，人與人之間的交往越來越頻繁，不光英語會越來越重要，其他的各種小語種，也都需要我們去學習，語言交流畢竟是人類交流的首選。

其次，就是有人認為網絡教育會取消教師的作用，今年的疫情已經告訴我們，根本代替不了。教過書的人都知道，三分教七分管。講的再好，沒人去聽也沒有什么作用。而孩子是需要管理的，要想讓孩子學得好，必須有一個能夠管得住孩子的老師。

最后，有人認為只要高考取消英語，英語就沒什么用了。要知道，現在在國際上這個場合所有的文件都是英文的，一個新加坡人和一個香港人談生意，盡管他們都會漢語，但最后簽署的文件很有一定是英文的，現在世界上主流的軟件，也都是以英文為母本的，國家為了民族的發(fā)展，不可能取消英語，師夷長技以制夷，100多年前魏源就提出了這樣的觀點，閉關鎖國永遠不會進步。這是被歷史認識的事實，母語重要，英語也重要，別的小語種也要學習，立足本國，放眼世界，一個民族才能夠有所發(fā)展。