對于教師這個行業(yè)，很多人都覺得特別的好，不光是能有著教書育人的責任，也會特別受人尊敬。尤其是在寒暑假的時候，還能夠有假期，相對來說比較穩(wěn)定，有著各種的福利以及待遇。這就讓很多人都覺得是一份非常理想的工作，但是現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展和變化之后，現(xiàn)在的教師職業(yè)也是面臨了職業(yè)危機，現(xiàn)在也就導(dǎo)致很多的老師都在提前做這些準備。針對于教師所面臨的一些新挑戰(zhàn)。 一、教師的待遇。像很多人都覺得教師的工資非常的高，但其實只不過是在一些一線城市，或者是比較發(fā)達的城市里面，教師的成績才非常的高，還是工作特別久的一些老教師，職稱等級高，閱歷豐富，待遇才能高。，普通的老師其實工資都是比較的穩(wěn)定，也不是特別的高，只不過是工作相對來說比較穩(wěn)定，尤其是現(xiàn)在取消了課輔導(dǎo)班之后，大部分的老師就只能夠有一個比較固定的工資，只能說是勉強的糊口。 二、農(nóng)村、城市的待遇比較有差異。像是現(xiàn)在國家已經(jīng)給予了一些農(nóng)村老師補貼，為的就是能夠讓有一些年輕人到這些地區(qū)之中進行工作。還有很多農(nóng)村老師的門檻比較低，由于在教師編制壓力比較大的情況之下，有一些人也愿意去再加上補貼比較多，這就導(dǎo)致有著越來越多的人愿意去農(nóng)村教學(xué)，也能夠提高當?shù)氐慕虒W(xué)水平�？墒且渤霈F(xiàn)了一些新問題，農(nóng)村的交通特別不發(fā)達，經(jīng)濟情況比較的落后，老師去的時候多數(shù)都是一些山區(qū)。
三、有一些年紀比較大的，精力就非常的有限，自行前進的時候，就需要在路上花費特別大的精力，也是一個非常大的挑戰(zhàn)。在教學(xué)期間也會遇到一些問題，他們的思想非常的開放，在教學(xué)的時候，多數(shù)都比較新穎，可是對于農(nóng)村的孩子來說，他們根本就沒有接觸過這些東西。導(dǎo)致這些老師在教育的時候沒有辦法設(shè)身處地的為這些孩子所著想，在談到一些高科技產(chǎn)品的時候，就會導(dǎo)致學(xué)生以及老師之間出現(xiàn)代溝，肯定會影響教學(xué)的進度。 四、教師的男女比例比較大�，F(xiàn)在男性承受的壓力非常多，一般情況之下都有，上有老下有小，需要養(yǎng)家。對于一些收入比較少的工作來說，根本就沒有辦法去做，承擔不了責任。而老師的工資在最開始的時候就是特別的的晉升，空間又不高，就導(dǎo)致很多的男性根本不愿意去當老師。在這種情況之下，也就出現(xiàn)了男女比例比較失衡的這個狀況，因此也有很多人都不滿意。這就導(dǎo)致有許多學(xué)生在上學(xué)的時候都是女老師，就覺得多了一些陰柔之氣，缺少陽剛之氣。特別是女老師在面對就業(yè)的時候，壓力特別的大，很多的女老師最終也都會去選擇辭職。 五、學(xué)生數(shù)量減少。在近幾年以來，我國的老齡化非常的嚴重，也沒有新生出生，就導(dǎo)致人口已經(jīng)出現(xiàn)了負增長的狀況。孩子生的少之后，教育的人肯定也會變少，這讓老師非常的緊張，在以后可能需要的老師就更加少了，也擔心自己面臨失業(yè)。
六、教育制度改革�，F(xiàn)在時代發(fā)展的非常的快，教育制度上面也是在不斷的進行調(diào)整，為了就是能夠適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展情況以及社會，這就對教師的待遇進行了調(diào)整，以及改革，對生殖以及教學(xué)也提出來的要求。就像很多私立學(xué)校的老師，根本就沒有編制，也是屬于失業(yè)，功利的老師面臨新的風險之后，有一些地區(qū)也將取消老師的編制，改為合同工，面臨的壓力，對于老師來說也是無法承擔的。 隨著社會以及時代的發(fā)展之后，哪怕是教育的制度也是在不斷的進行改革，老師們所面臨的風險也是非常的多，現(xiàn)在的教育也不是說一成不變，而是隨時隨地的根據(jù)現(xiàn)在時代進行改變，不管是任何職業(yè)，其實都會在接受一些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在對于老師這個比較穩(wěn)定的職業(yè)來說，也出現(xiàn)了一些新的職業(yè)危機。

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