現(xiàn)在家長對于孩子的教育是非常重視的，孩子的學(xué)習(xí)就是最重要的事情，一旦是學(xué)習(xí)不好之后就會想盡辦法希望孩子的學(xué)習(xí)，成績能夠提高。可是有一些孩子卻是不好好去學(xué)習(xí)，在家長教育的時候卻依舊選擇偷懶選擇去玩游戲。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代的進(jìn)步，已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)的社會之中，大多數(shù)的孩子都特別喜歡去玩手機(jī)玩游戲，只要是學(xué)習(xí)不好之后家長肯定是會限制孩子去玩游戲的，覺得對學(xué)習(xí)沒有任何的好處，但其實也不是的，有一些游戲，對孩子學(xué)習(xí)是非常有幫助的。 之前網(wǎng)友就分享自己家女兒已經(jīng)快要上一年級，平常就是比較的聰明，他總是對任何事情都懷揣著好奇，到了幼兒園之后也非常的好動，是屬于非常活潑的，最開始還覺得應(yīng)該要管教一下，不要打擾到其他的小朋友上課，連老師都曾請過家長說自己家的女兒在上課的時候隨意亂動，對別人對自己都有影響。這也讓網(wǎng)友覺得自己家的孩子是不是有多動癥，還專門去醫(yī)院里面做了一些檢查，最后顯示一切正常，什么問題都沒有，發(fā)育也非常的好，智商也特別的高。 可以讓網(wǎng)友非常的疑惑，那為什么還是非常的好動以及頑皮，最終也沒有找到比較合適的解決方式，眼看著孩子已經(jīng)快要上一年級，進(jìn)入九年義務(wù)教育之后，跟幼兒園是完全不同的，也在想到底什么方法能夠幫助孩子改變這些現(xiàn)象。可一直都沒有找到合適的方法，直到后來再咨詢過兒童心理學(xué)研究專家之后才知道，孩子之所以有這種現(xiàn)象，就是注意力不集中，導(dǎo)致孩子在一件事情上面無法集中精神，很容易受到外界的影響，對什么事情都非常的好奇，雖然說非常的聰明，可是在學(xué)習(xí)上面卻不會有什么進(jìn)展。 后來網(wǎng)友一想，自己家孩子就是有這種情況，主要是注意力不集中，之后對孩子其實影響是非常嚴(yán)重的，會影響孩子的學(xué)習(xí)以及成績，還會影響孩子的心理，甚至是會影響孩子的做事效率，再讓孩子注意力那么低，網(wǎng)友也意識到對孩子非常不好，于是想辦法去提高，就給孩子下載了一些能夠提高專注力的游戲，讓孩子去玩，剛開始的時候孩子還像模像樣。可是最終卻發(fā)現(xiàn)根本就沒有什么作用，還依賴了手機(jī)，在做事情的時候，依舊是沒有太多的精神，也無法集中精神，專注力也不高。
甚至是玩了一小會之后就堅持不下去，這讓網(wǎng)友覺得非常的頭痛，不知道該怎么辦，學(xué)習(xí)的成績也沒辦法得到提升還會自暴自棄，長期的學(xué)習(xí)不好，對學(xué)習(xí)也沒有了什么興趣，甚至還會產(chǎn)生一些心理方面的問題，這已經(jīng)影響到了孩子的日常生活，如果是長大之后也會同時很多的機(jī)會。后期經(jīng)過網(wǎng)友的整理之后就發(fā)現(xiàn)像是一些手機(jī)上面的游戲是屬于快節(jié)奏的，非常不適合孩子玩，就應(yīng)該去整理下來。 在日常生活之中，每天15分鐘的時間去培養(yǎng)孩子，最開始時間可以稍微短一些，家長一定要去抽出時間培養(yǎng)孩子的專注力，去買一些卡片或者是買一些注意力能夠集中玩的游戲，家長和孩子一起玩。并且家長一定要去調(diào)整好自己的情緒，不要暴躁，在玩的時候要對孩子及時的指導(dǎo)，也不要全部都給孩子說，讓孩子仔細(xì)的去思考，如果是堅持不下去之后，一定要引導(dǎo)孩子，只有正確的引導(dǎo)才能讓孩子堅持下去。
在平常就可以去選用一些卡片或者是卡牌之類的，可以去挑選孩子比較喜歡玩的一邊讓孩子玩耍一邊去學(xué)習(xí)這些卡牌類的一定要注意就可以選擇一些小故事或者是成語之類的，都是可以的，在玩的時候既能學(xué)習(xí)也能增強(qiáng)記憶力，時間久了之后，孩子的專注力就會被提升上來。

Tags：家長不管孩子，孩子天天在家玩“紙牌”

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