人民教師就是鐵飯碗，尤其是在社會上面的地位是非常高的，很多人也都喜歡教師這個(gè)職位，就是因?yàn)楣ぷ鞲＠�比較好，也比較穩(wěn)定，尤其還有寒暑假孩子在放假的時(shí)候作為老師也是可以休息的，也非常讓人羨慕，也是多數(shù)人覺得最理想的一個(gè)工作，但實(shí)際上教師這個(gè)職業(yè)和想象之中是有差別的，并不是說就是那么的簡單。 在沒有當(dāng)老師之前許多美好的事情的當(dāng)了老師之后也會發(fā)現(xiàn)慢慢的有一些矛盾也就浮現(xiàn)出來，就比如學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，因?yàn)橄袷菍W(xué)生問題也是家長最為在意的一個(gè)問題，有的一些家長他們和老師溝通的時(shí)候，肯定因?yàn)檎Z言不通順或者是情緒上的問題，也會出現(xiàn)一些矛盾，就比如檢查學(xué)生作業(yè)之類的，這個(gè)矛盾也是存在許久。
最主要的點(diǎn)就是檢查學(xué)生寫作業(yè)，這件事情到底是該老師的責(zé)任還是家長的責(zé)任，就有一部分家長覺得，自己已經(jīng)把孩子給送到學(xué)校里面去了，就不需要再自己管，畢竟自己花錢了，而老師他們的義務(wù)就是去管孩子學(xué)習(xí)問題，而且自己已經(jīng)交了錢之后這些事情再讓自己去做，那么交錢的意義在哪里？
老師存在的意義又在哪里，可是有一部分老師又覺得檢查作業(yè)本身就是家長的問題，要是作業(yè)完成的不好就是因?yàn)榧议L的原因就是家長失責(zé)了，所以說這個(gè)矛盾是一直都存在的，有時(shí)候一不小心還會出現(xiàn)一些摩擦，就針對于學(xué)生沒有寫作業(yè)這件事情老師也是非常煩悶的，有時(shí)候也會去追問家長。 在近日就有一個(gè)學(xué)生沒有寫作業(yè)，老師也是非常的生氣，直接在家長群里面去質(zhì)問家長，結(jié)果被懟也令場面十分的尷尬，當(dāng)時(shí)學(xué)生也是沒有完成作業(yè)，老師就在家長群里面去問了家長，而家長就表示因?yàn)樯�病了所以沒寫，老師就說以后一定要去提前說明，因?yàn)檎Z氣比較僵硬，所以當(dāng)時(shí)也遭到了學(xué)生家長的怒懟，場面也是十分尷尬的。
其實(shí)很多家長都遇到過這種事情也是會忍氣吞聲當(dāng)成這個(gè)家長是比較有勇氣的，就覺得像是這些工作都是老師的工作，為什么還要牽動于家長。但實(shí)際上學(xué)生如果是沒有完成作業(yè)，不光是老師，家長也是有責(zé)任的，雙方都有責(zé)任，只不過每個(gè)人的看法都不一樣，有人認(rèn)為是家長做的對，則有人也認(rèn)為老師做的對。 那么監(jiān)督以及檢查到底是歸于誰的，并沒有什么劃分，因?yàn)槔蠋熀图议L都是要負(fù)責(zé)任的，從整個(gè)事情上面去分析老師的錯(cuò)誤，就是沒有監(jiān)督學(xué)生寫作業(yè)，在發(fā)現(xiàn)沒寫作業(yè)之后就去質(zhì)問了家長，也沒有控制語氣，因?yàn)楸容^生硬，所以也就引起了矛盾，而對于家長來說在平常也應(yīng)該像老師提前去說明學(xué)生生病了沒有寫作業(yè)。
在指出之后也應(yīng)該去控制一下脾氣，不應(yīng)該怒懟，那么整件事情上面老師也可以有著更好的處理方式，千萬不要被情緒主導(dǎo)，不然事情就會朝著更壞的方向去發(fā)展，而對于家長來說，在平常就應(yīng)該積極的與老師溝通，有一些問題是可以告訴老師的，期間就說明也避免在之后會引起一些誤會，而且也會增加事情溝通的成本。 如果是孩子遇到比較特殊的事情沒辦法完成也要去告訴老師，千萬不要去一味的偏袒，其實(shí)像現(xiàn)在家長怒懟老師之后，只不過是一時(shí)的爽，對于孩子來說還是非常不好的，一定要去冷靜下來。家長也要去和老師好好的溝通。
畢竟兩者都要上線，才能夠保證孩子的學(xué)習(xí)問題，只有雙方和諧才能夠使學(xué)生持續(xù)性的發(fā)展，再加上學(xué)習(xí)也并不是要靠著老師以及家長的，最主要的還是要去看學(xué)生，平常一定要去擺正自己的態(tài)度，才可以做的事情，就要及時(shí)的去更正。

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