為了能夠讓學(xué)生之間擁有著集體精神，減少差異化，強(qiáng)化整個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，所以國家教委在1993年的時(shí)候下達(dá)中小學(xué)生統(tǒng)一著裝文件。我國國內(nèi)很多學(xué)校都會(huì)將運(yùn)動(dòng)服作為校服，但是這一個(gè)做法其實(shí)也會(huì)讓大家有一些爭議。將運(yùn)動(dòng)服作為校服，會(huì)忽略學(xué)生身材線條的發(fā)展，沒有辦法促進(jìn)女孩子養(yǎng)成自信心。有一些家長還有專家則表示如果進(jìn)行校服改革可以選擇用漢服來代替，可以體現(xiàn)出民族特色。 如果要想將漢服作為校服款式，首先就應(yīng)該深入的了解漢服，漢服的主要特點(diǎn)就在于擁有著不一樣的禮儀韻味，選擇一門服裝，學(xué)問的背后也必然是一個(gè)比較龐大的服裝體系，有著不一樣的裝飾品，有著不一樣的顏色，有著不一樣的款式。各有各的優(yōu)點(diǎn)各有各的特點(diǎn)，到底應(yīng)該如何選擇呢？同樣為了能夠讓學(xué)生體現(xiàn)出德智體美勞全面發(fā)展也會(huì)有著很多不一樣的特色課程。那么這一些服裝是不是就會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)時(shí)并不是很方便，并不適合這些需要活動(dòng)的課程，然后也需要去制作一個(gè)比較合適的漢服，這點(diǎn)才是非常重要的。
學(xué)生在訂購的時(shí)候家長可能也會(huì)考慮到孩子的發(fā)展以及生長，本來就會(huì)選擇肥大的，運(yùn)動(dòng)服款式也會(huì)加上一些大尺碼，一套校服就可以穿好幾年，這對(duì)于學(xué)生的家庭也不至于會(huì)造成太大的負(fù)擔(dān)�？墒侨缃竦氖袌�(chǎng)上，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些漢服的價(jià)格基本上都在幾百上千元，而且都是修身的款式，這也就意味著在孩子成長的過程中就需要不停的更換，所需要的費(fèi)用也是比較大的。 一般學(xué)校都會(huì)規(guī)定所有時(shí)間都應(yīng)該穿著校服，校服基本上幾天就需要進(jìn)行清洗運(yùn)動(dòng)服的，材料會(huì)具有耐臟以及吸汗的特點(diǎn)，能夠有效符合這些孩子活潑好動(dòng)的性格，雖然說價(jià)格比較便宜，但是并不會(huì)讓孩子穿著有一些不舒服。漢服本身就是一種貼身穿的衣服，如果材料比較廉價(jià)，必然就會(huì)導(dǎo)致孩子覺得特別的不舒服，而如果太過于昂貴一直清洗，這其實(shí)也是一個(gè)不一樣的價(jià)格。所以如果是從這一個(gè)角度來分析漢服，顯然并不是很適合的。
為什么會(huì)出現(xiàn)校服，無非就是為了能夠體現(xiàn)出趣差異性，為了能夠減少貧富差異，也希望能夠有效減弱男女差異，如果將漢服作為校服的款式，那么雖然可以保留貧富化的任務(wù)，可是還是會(huì)把男女差異直接的展現(xiàn)出來。這些孩子本身就處于懵懵懂懂的階段，對(duì)于兩性關(guān)系比較好奇，所以這可能就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長在這一方面也會(huì)有很多的顧慮。 從社會(huì)角度上來分析，我們?nèi)粘４┲鴱脑�先的傳統(tǒng)服飾到現(xiàn)在的正常服飾，早就已經(jīng)過了很多年，漢服在目前的階段依然還是一個(gè)小眾文化，僅僅只是在一部分人中流行，人們只會(huì)知道漢服所代表的就是一種中國傳統(tǒng)文化，可是根本就沒有去挖掘背后的一些韻味，僅僅只是在表面上去了解漢服，其實(shí)這只不過是一個(gè)流于表面的形式，根本就是違背了改革的初衷。
時(shí)代一直都在改變，我們也需要不停的去適應(yīng)，而并不是一味的只知道回到傳統(tǒng)的生活方式中，應(yīng)該用其他的方法來不停的去繼承傳統(tǒng)文化，甚至也可以選擇一天作為傳統(tǒng)的文化節(jié)，這才是漢服文化比較好的一種滲透方式，能夠讓大家感受到不同時(shí)代對(duì)于美的一種定義，也可以有效培養(yǎng)出正確的審美觀念。所以通過以上的內(nèi)容，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)把中小學(xué)校服更改成漢服的樣子，這顯然就沒有實(shí)施的意義，而且可行性也并不是很大，我們對(duì)于傳統(tǒng)的文化本身就應(yīng)該保持一種取其精華去其糟粕的狀態(tài)。而并不是回到那個(gè)時(shí)代過著一樣的生活，這才是非常重要的。

Tags：有些專家建議把中小學(xué)校服改為漢服樣式，這個(gè)提議是否可行？

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