隨著時代的發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)擁有了許許多多的高科技，而且也有了很多的電子設(shè)備，因為這些電子設(shè)備也是能夠促進(jìn)時代發(fā)展的，主要是應(yīng)用這些設(shè)備之后不管是在任何方面都已經(jīng)有所進(jìn)展，也能夠幫助學(xué)生們?nèi)�學(xué)習(xí)更多的知識，夏日以前沒有這些高科技，只能死記硬背去看一些書本上的內(nèi)容，也不知道怎么樣去糾正發(fā)音。 只能看著嘴型不斷的去個人糾正，有一些老師工作比較認(rèn)真的，還能夠靠譜的通過去格式，有一些老師如果說稍微有一點失誤，之后最終也沒辦法使孩子的學(xué)習(xí)，成績提高一個老師的業(yè)務(wù)水平對于學(xué)生來說是非常重要的，這也就是為什么總是會有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)驗的老師都會去旁聽，這是想看一下老師們的教育是否達(dá)標(biāo)。
就在前不久，當(dāng)時一個姓陶的老師他就是在旁聽課上面出現(xiàn)了一件事情，當(dāng)時這個老師就直接性的崩潰了，也大哭不止，其實像是這種剛剛頁面成功的老師肯定是要去走一個流程的，按照慣例就會有領(lǐng)導(dǎo)以及老師們來聽課，看一下是否是有著個人能力是否能通過教育的資格，而在之前他已經(jīng)開始各種備課，也有各種各樣的PPT。 為的就是能夠好好的去講課，留下一個比較好的印象，也要證明自己的實力，而當(dāng)時就在備好的時候，就有一個老師給這個調(diào)餡老師提醒說費這么多功夫不如現(xiàn)場演習(xí)會更好，當(dāng)時陶老師就覺得是作弊，沒有采納，但實際上他去準(zhǔn)備各種PPT本身就是錯誤的，老師的建議并不是作為反而是一種經(jīng)驗的體現(xiàn)，直到后來被考察這一天，陶老師還覺得自己一定是能夠通過這一關(guān)，當(dāng)時就打開了PPT。
但人算不如天算，明天和意外誰也不知道哪個會先來，當(dāng)時準(zhǔn)備的PPT就出現(xiàn)了亂碼，當(dāng)這個老師看到自己的PPT出現(xiàn)亂碼之后，就是十分的緊張，后來也不知道該怎么樣去解決，下面的老師以及領(lǐng)導(dǎo)們也是一臉的漠然，這簡直就是一個大型的翻車現(xiàn)場，這個老師當(dāng)時也是可能想著自己是無能為力的，結(jié)果就直接哭了下來。 那這一場專門針對于陶老師的，旁邊肯定是失敗了的，現(xiàn)在再去想起來之前那個老師給予的善意的提醒，再想去做改變一切都已經(jīng)晚了，當(dāng)時這件事情也是記了很多人不一樣的感覺，同時也是引起了大多數(shù)人的討論，像是剛剛進(jìn)入到社會之中去工作，本來就是非常正常的，也都沒有經(jīng)驗，必須要去通過摸爬滾打才能夠有經(jīng)驗，才能夠增長自己的工作經(jīng)驗。
在剛剛上班的時候并非是要好表現(xiàn)，而是要去吸取經(jīng)驗，這樣也能避免用力過猛而出糗，哪個人都一定要有著這樣的感覺，千萬不要去覺得別人基于自己的一些幫助是不可以去聽的，一定要去多聽多問，這樣才能夠很好的接受。想要考驗一個教師的教學(xué)質(zhì)量是否能夠達(dá)標(biāo)，一定要去要求有著高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量。 但每個人的工作能力都是完全不一樣的，所以也希望大部分人能夠理解剛剛參加工作的老師們，家長也要有所包容性，但這些老師千萬不要去過于依賴軟件，這樣就有點本末倒置，畢竟要個人擁有才能才是一輩子的事情，一定要個人擁有經(jīng)驗才已經(jīng)可以像是這種教師，在講課的時候把所有的精力都放在PPT上。
相反會擁有更多的備課，像是有一些老教師他們講課的時候，根本就不會去制作過多的PPT，反而是會準(zhǔn)備更多的備課預(yù)習(xí)一下之后要講的課程，這樣才是該有的素質(zhì)，PPT有時候是會出現(xiàn)錯誤的，也解決不了任何的問題。

Tags：PPT意外出現(xiàn)亂碼，女教師課上情緒失控，網(wǎng)友：直接講課很難嗎

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