現(xiàn)在已經(jīng)接近了期末很多孩子他們在上課的時候家長們都是特別的著急，不知道孩子的學習成績到底怎么樣才能夠提升，尤其是在近幾年之中由于疫情的影響，大部分的學生都是在家里面去上網(wǎng)，課也沒有去線下上課也都不知道孩子的學習狀況到底還能不能調(diào)整起來，一但是說起來自己家孩子學習情況就覺得孩子身上的問題是比較多的。
就例如孩子總喜歡去看動畫片，看手機，斜著眼看東西之類的，就是不想著好好的去看書，甚至是有一些孩子，他們還經(jīng)常性的看東西跳行跳字，看錯字認錯題目，學過的東西也是轉(zhuǎn)眼之間就忘掉了，根本就記不到心里面去，在寫字的時候也總喜歡顛三倒四的，就總喜歡翻這些，然后家長覺得是特別的惱怒。 也是特別的憤怒，不知道該怎么去調(diào)整孩子，就例如有些人都會帶孩子去做檢查之類的，再經(jīng)過醫(yī)生系統(tǒng)的評測之后，基本上都會覺得是孩子學習特別的糟糕，最終其實也就是會得出一個系統(tǒng)的測評，孩子學習不好，就是因為感官能力特別的差，在孩子1~4歲的時候就是啟迪的時刻。
在這個階段之中就應該去鍛煉孩子的感覺統(tǒng)合能力，再讓大腦和身體協(xié)調(diào)的過程之中，更加的優(yōu)秀機體在環(huán)境之中，利用感官就例如聽覺，視覺，味覺，嗅覺，觸覺前庭和本體覺，這些都是能夠讓人去獲得一定的消息的，在經(jīng)過大腦處理之后就做出一些反應，因此在發(fā)現(xiàn)孩子感官能力比較弱的時候就可以去訓練一下。
這樣也能夠加強身體的素質(zhì)，并且也是針對不同的體能訓練達到不同的效果，但是在訓練的時候要去考慮到心理的狀態(tài)，并且根據(jù)實際情況去調(diào)整訓練的項目才行，這樣才能夠幫助孩子提升感官能力，才不會造成傷害孩子的腦功能，病情也不會起到一些反向的作用，就有很多科學家在研究的時候就發(fā)現(xiàn)孩子在啟迪智能發(fā)展這一方面之中。 一到4歲才是最好的一個年齡階段，家長們就是可以在這個階段之中對孩子的期盼，做一個訓練就能夠?qū)�孩子的大腦發(fā)育，起到一個很好的幫助，首先則是色彩感訓練，就例如現(xiàn)在關(guān)于色彩以及心理關(guān)系的研究是比較多的。
色彩心理學的概念也是，由此而生出來就例如人看到不同的顏色就會展現(xiàn)出不同的心態(tài)，黑色的時候就像是特別的陰沉，黃色，橙色，紅色就會有著特別開心活力的現(xiàn)象，其次則是訓練方式方法，在給孩子進行色彩訓練的時候。
開始給孩子看一些圖片，黑白的彩色的都可以，也要去買一些比較顏色鮮艷的玩具繪本衣服之類的，在孩子稍微大一點之后就可以叫孩子涂鴉繪畫，同時在音樂感方面也要去訓練孩子每一個人都是擁有著不同的天賦，就例如每個孩子身上也都有一些潛在的音樂天賦，就可以去挖掘孩子的這部分能力，讓他們?nèi)ヌ岣咚季S功能。 并且豐富內(nèi)心世界，對于事物的理解能力和感知能力都會變強。在平常就可以多給孩子聽一些比較歡快的兒歌童謠，或者是比較悅耳的輕音樂之類的，讓孩子感受到音樂以及節(jié)奏感，還有小動物的叫聲喇叭聲之類的孩子，在這個過程之中就能夠發(fā)生變化，其次則是語感訓練，像是在嬰兒期期寶寶不會說話的時候他們就會選擇哭。
這也是他們最直接的一種表達方式，讓寶寶開口說話就是每個家長都期望的一個愿望，那么在平常就可以多給寶寶去對話，并且借助一些事物的形狀去實現(xiàn)，讓孩子去認識形狀餅干，果蔬品牌之類的，只要記住之后。
他們就能夠發(fā)揮自己的想象力，并且也可以讓孩子通過觸摸物體將感覺反射的大腦提高反應能力，這些都是能夠幫助孩子的孩子，能不能聰明和后天以及先天的因素都是有所關(guān)系的，作為父母就應該早早的去鍛煉孩子。

Tags：孩子學習不好,歸根為感統(tǒng)能力差

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