首先謝謝邀請，還有我的女兒高二的時候，也得抑郁了，我也沒時間陪她，先是學(xué)習(xí)特別好的女兒，說輟學(xué)了，就不讀書了，怎么勸也不行，最后我想，健康跟學(xué)歷面前，我選擇她健康。后來她來上海了，我陪她去各個大學(xué)去逛，騎車聊天。沒有說過一次讓她回去上學(xué)。后來過了十幾條，她自己說，媽媽我回去讀書了，我現(xiàn)在沒資格照顧你。后來回去了，到五月份，她又打電話說，她每天睡不著。她有病了，很嚴(yán)重，我回去了，醫(yī)院里面各種檢查下來，一點問題都沒有，后來她自己聽到結(jié)果，崩潰了，她跟醫(yī)生說，不可能，我病的特別嚴(yán)重！以后我掛的心理科。醫(yī)生診斷結(jié)果，女兒抑郁了，而且有自殺傾向，那時候我覺得天都塌了。醫(yī)生讓用藥，可是我堅持自己想法，不用！我跟女兒說，每個人青春期都會這樣的，我也這樣經(jīng)歷的，但是相信自己，你想的所有糟糕的事情，其實都是經(jīng)歷。也是每個人都會經(jīng)歷的，別人可以跨過去，你也可以，后來女兒沒用藥，我?guī)缀趺刻炫闼�聊天！回到上海也是那樣。女兒成績，也是慢慢上來了，我也告訴她，考試好壞跟他能力沒關(guān)系，考上那里大學(xué)，或者不考大學(xué)都沒什么。無論怎么樣，我都陪她，也非常慶幸，女兒今年高考了，雖然跟之前成績差別很大，但是也算很好了，她前兩天還說，媽媽，其實有幾個月，我白天看小說，晚上寫小說，考試抄同桌！現(xiàn)在想想，那時候真傻，我也告訴她，不經(jīng)歷，不知道對錯！所以希望你可以跟孩子做朋友，而不是長輩的關(guān)系！慢慢陪他，肯定可以走出來的！

朋友的孩子，是個男孩，高二第二學(xué)期抑郁癥了，孩子不想去上學(xué)，他兩口子全都單位請假，全程在家陪孩子，老婆在家做飯。他對孩子說，孩兒，咱你想干啥咱就去干啥，學(xué)不上也罷，但我們必須健康的自在的活著，你說你想干啥去，爸陪你去，孩子說想去海南，北京看看，他就陪著去花了一個月時間回家了，回來孩子依然不想上學(xué)，于是他每天早上帶孩子跑步，打乒乓球，玩游戲，想干什么就干什么，自由自在，日子就這么過著，中間也有去其他地方玩，就這么玩了五個月，突然一天，孩子說，爸爸，我想去上學(xué)，他說，孩子，好啊，這時候高二已經(jīng)結(jié)束了。他陪孩子到學(xué)校，和孩子溝通后把孩子從原來重點班調(diào)到普通班，跟著高三普通班，第一次�？伎嫉饺�班第十，往后一次比一次厲害，這個時候，孩子心情也越來越好了，去年參加高考竟然考到了北大。雖不是所有孩子都能有這樣的結(jié)果，但父母的陪伴開導(dǎo)十分重要，這個孩子的重生全靠了他的父母，尤其是他的父親全程陪伴游玩開導(dǎo)！這個很重要，希望對你有幫助！

謝謝邀請！我覺得能說出這樣的話，是因為做父母的根本不知道什么是抑郁癥，也不知道對于一個高二的孩子來說，患抑郁癥意味著什么？！

首先，你要知道抑郁癥不是單純的心理問題，而是困擾人類的重大健康問題，是僅次于惡性腫瘤的世界第二大疾病，而且是一種慢性致殘性精神疾病。

很多人說抑郁癥需要陪伴，需要開導(dǎo)，需要心理治療，如果是輕度抑郁癥可能上述這些就夠了，但是根據(jù)你說的情況分析，高二的孩子因為抑郁癥已經(jīng)不能繼續(xù)學(xué)業(yè)在家，很可能已經(jīng)是中重度抑郁癥了，這樣的話單純的心理治療是完全無效的，必須盡快開展藥物治療！高二大約17歲，一般的抑郁癥發(fā)病年齡大概30歲-45歲，發(fā)病如此早的抑郁癥同時存在相當(dāng)雙相風(fēng)險，很可能最后演變成更為嚴(yán)重的雙相障礙，所以盡快開展科學(xué)的治療是很必須的。

對于抑郁癥的治療，藥物治療的有效率在60%-80%左右，有將近50%的患者經(jīng)過首次系統(tǒng)治療后不會再發(fā)作。所以，我們說，首次系統(tǒng)治療是最重要的，如果效果好，可能就真的不再復(fù)發(fā)了。

相信你的工作很重要，但和孩子的整個人生相比還那么重要嗎？好不夸張的說，如果真的因為治療不及時，慢慢轉(zhuǎn)為慢性病程，那可以說她的整個人生都將會走上崎嶇的岔路。

可能你還抱有僥幸心理，認(rèn)為抑郁就是小心眼，想不開，過一陣子就好了？但真正的抑郁癥是疾病，是神經(jīng)突觸間隙的五羥色胺減少造成的愉悅感消失，所以說抑郁癥有著典型的生物屬性而非單純的心理作用。我們做常用的抗抑郁藥SSRI 就是選擇性五羥色胺再攝取抑制劑，通過阻斷神經(jīng)細(xì)胞突觸對于細(xì)胞間隙的5-TH的再攝取，而增加神經(jīng)突觸間隙的5-TH水平，使患者恢復(fù)愉悅感和興趣，從而達(dá)到緩解抑郁癥狀的目的。我希望不管多么重要的事情都暫時放下，哪怕丟了工作，也不能耽誤孩子的治療，有家人的陪伴，相信孩子會更好的接受心理治療，藥物治療的依從性也會有顯著的改善。

還有一定記得，如果孩子之前曾經(jīng)出現(xiàn)過興奮、話多、覺得精力特別充沛，學(xué)習(xí)成績突然升高等等表現(xiàn)，哪怕只有3-4天，也一定要告訴你的主治醫(yī)生。因為如果確診為雙相抑郁，那么治療的方法會有很大的變化，可能都不需要抗抑郁劑。

就講到這吧，希望我的回答對你有所幫助。如果還有什么拿不準(zhǔn)主意，或是需要解釋的可以隨時私信留言，我會一一幫你解答的。

一定要引起注意

我初中語文老師的女兒也是讀高中的時候 跟同桌吵了一架 后面怎么就患了抑郁癥了 之后休學(xué)一年 在家吃藥養(yǎng)病 一年的陪伴和調(diào)理看著視乎好了 后面又復(fù)學(xué) 考了大學(xué) 但一直在服藥 也沒有出現(xiàn)什么問題 直接結(jié)婚了 要寶寶得停藥 停藥后就一發(fā)不可收拾了 抑郁癥狂躁癥 越來越嚴(yán)重 在家里砸東西 胎兒也沒了 造成更嚴(yán)重的抑郁癥和狂躁癥 砸東西打人 連父母都打 父母都是老師 他的爸爸是高中老師 停了工作在家專職照看女兒 好幾年了一直不見好轉(zhuǎn) 還賣了房子看病 她的媽媽 就是我的語文老師實在是受不了了 抱著娘兩一起去死的決心 先掐死她女兒 再自己自盡 結(jié)果沒掐死 估計是被家人發(fā)現(xiàn)了 所以沒掐死 但造成她女兒大腦缺氧 看到的照片是 孩子手腳萎縮 手就像中風(fēng)一樣蜷著 只有嬰兒的智商了 天天在醫(yī)院躺著 父母喂飯吃 我的語文老師以前很愛打扮 很有氣質(zhì) 那年知道這事的時候 看到語文老師蒼老了好多啊 是一種疲憊感 很痛心的真實故事 就是抑郁癥引起的家庭變故

希望你們家人一定引起重視 越早看越好

抑郁癥屬于病期比較長，且不好治愈的疾病，在治療上除了使用藥物，更重要的是要積極，主動配合，進(jìn)行自救。只要堅持治療，對自己有信心，選擇正確醫(yī)治方法，是可以治愈的。需注意，使用藥物醫(yī)治適用于病情在中度之上的抑郁癥。

家長最好還是抽出時間多陪陪孩子，多了解孩子心理的想法，找到發(fā)病原因，對癥治療，才有利于病情的恢復(fù)。

孩子患有抑郁癥，家長不可因為忙，沒時間，而不管孩子，這樣只會令病情更嚴(yán)重。孩子在學(xué)校期間，家長可與老師溝通，令老師了解孩子情況，以便在校期間多留意孩子舉動。

此外，抑郁癥人群，需注意避免自傷、自殺情況出現(xiàn)，若自殺想法較強，要果斷采取電痙攣醫(yī)治，等病情穩(wěn)定，再使用藥物進(jìn)行鞏固。所以，需要家長多注意孩子平時的情況。

治療、緩解病情方法：

藥物治療

現(xiàn)在TCAS是醫(yī)治抑郁一線藥，二代的非典型的抗抑郁藥屬于二線藥。抑郁屬于心理原因造成的病癥，藥物治療只是治標(biāo)，只有心理上發(fā)生變化才是根本。若內(nèi)在問題解決不了，心理動力不能發(fā)生改變，癥狀便總會存在，就需要不斷使用藥物來控制。若心理動力有所變化，癥狀得到改善，就可逐漸停藥。

除了家長的看好之外，病人自身也需要做到放松，進(jìn)行舒緩壓力，卸下重任，在生活里多些愛好、興趣，令自己性格開朗，可以多進(jìn)行運動，散步，慢跑，爬山，游泳，打球，學(xué)習(xí)太極等。

電痙攣醫(yī)治法

該法屬于快速，有效的醫(yī)治法，利用適量電流經(jīng)腦部，刺激中樞神經(jīng)放電，令整個人體肌肉出現(xiàn)節(jié)奏性抽搐。這種醫(yī)治法由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行，人基本感覺不到痛苦，可令抑郁癥及抑郁情緒快速緩解，有效率達(dá)百分之七十到九十。

心理醫(yī)治法

心理療法，主要是疏導(dǎo)、渲泄。一般病人自進(jìn)行心理醫(yī)治前，是令人不理解、沒人訴說的，所以醫(yī)生需關(guān)心、安靜傾聽病人的訴說，讓病人知道自己的痛苦，人們是能夠理解和接受的；醫(yī)生和病人談話時，需防止出現(xiàn)矛盾性，否則易造成病人誤解；不可因醫(yī)治難就喪失信心，要有足夠的耐心，醫(yī)生和病人要共同渡過病期；讓病人接受現(xiàn)實，正視自己的病癥，積極配合，治療病癥。

不同病因，不同程度病情的病人，需采取相對適宜辦法進(jìn)行醫(yī)治，病人若想恢復(fù)健康，像正常人一樣快樂、積極、陽光等，就要強迫自己主動治療，積極配合，這樣才能快速，有效改善病情，從根本上消除抑郁。

建議你們務(wù)必重視，親自帶孩子去就醫(yī)，堅持就醫(yī)不能中斷，哪怕是犧牲一個人的工作。

不然，很有可能孩子的情況惡化，你們的余生難安。

我親眼看見一個鄰居的家庭，就是這樣被毀了的。

張叔叔陳阿姨，張叔叔有工作，陳阿姨全職主婦，他們有一個兒子，清秀文雅，讀高三。

孩子高考失利了，沒有考上大學(xué)。然后害羞，天天躲在家里不出門。那些年，抑郁癥還不為人知，家里人也羞于討論、求醫(yī)。

后來，張叔叔丟下陳阿姨和兒子，因病離開人世了，離拿退休金還差一年。

陳阿姨沒有收入，僅僅靠一點存款和兄弟姐妹們的支援過日子。兒子的病情越來越重，她也沒法出去打工。

到后來，兒子的病情太嚴(yán)重了，好像發(fā)展到自殘和攻擊陳阿姨了，只好去本地精神病醫(yī)院，定期拿藥吃藥。

現(xiàn)在，陳阿姨應(yīng)該六十多歲了，兒子也三四十歲了吧。就靠低保，兩母子相依為命。

所以，如果是抑郁癥，一定不要拖延，一定要找專業(yè)的醫(yī)院專業(yè)的醫(yī)生，持續(xù)看病吃藥。

千萬別拖延��！

首先，這種情況是先去專業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行診斷和治療，聽聽他們專業(yè)的意見是什么。另外抑郁癥也分輕重，不是所有的抑郁癥都需要休學(xué)。不管病情輕重，作為父母，在這個關(guān)鍵的時候應(yīng)該以孩子為重，多陪伴，少給壓力，對孩子來說都是很好的。

第二，抑郁癥在高中學(xué)生之間并不罕見。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計在高中，特別是高二高三學(xué)生中抑郁癥患病率在4.5%左右，最主要的原因還在于考試升學(xué)的壓力。每年因為抑郁而休學(xué)的也占有很大的比例，但是高中抑郁癥有個顯著特點是只要不學(xué)習(xí)，離開學(xué)校，離開升學(xué)的壓力抑郁癥很快就會好。

在那種緊張的考試壓力下每個人都能感受到深深地壓力，如果是父母催的急，而自己的成績又不好，會讓他們加重心里的負(fù)罪感。去年有新聞報道考生在高考之前跳樓自殺，全國范圍內(nèi)發(fā)生了三起，而他們得成績還算比較不錯的，就是怕考不好而自殺。所以所以父母應(yīng)該做的是陪伴，鼓勵，少給他們壓力。

第三，科學(xué)的治療是主導(dǎo)，父母的陪伴和鼓勵 作為輔助，給孩子一個健全的心理，讓他能夠通過人生中這一大考驗。鑒于高中抑郁癥都特點，離開高考壓力后就會好，很多人選擇休學(xué)。但是如果休學(xué)來逃避高考又給患者心里增加了一個，永遠(yuǎn)過不去的關(guān)卡，反而不利于以后的成長。

所以從父母的角度來說應(yīng)該支持孩子繼續(xù)讀完高中，挺過高考。具體做法上表現(xiàn)為和孩子一起跑步解壓，一起看書學(xué)習(xí)，不給他太大的壓力，給他樹立一個正確的思想觀念，培養(yǎng)一個和諧的家庭。

第四，如果是癥狀較重，完全不能看書學(xué)習(xí)，在這種情況下只能選擇休學(xué)，然后學(xué)一門手藝。在這個社會上沒有學(xué)歷但是有過硬的手藝，拿手的技術(shù)也能養(yǎng)活自己，生存下去。如果沒有學(xué)歷，沒有技術(shù)，啃老的話那么人生真的就算廢了。

孩子得了抑郁癥，家長還得養(yǎng)家，沒時間陪護(hù)，這很正常。抑郁癥不是您一直陪伴就會好的，這要看病情的輕重。

給您說個例子：

孩子住院，母子倆住在一個房間。母親不愛說話，孩子也不愛說話；母親看手機，孩子也看手機。兩個人都在床上躺著。母親為了省錢，自己買了個簡易床，省下了床位費。

您要遇到他們很難。一般在飯點、上廁所和洗漱能看到其母子�？磥砟赣H的遺傳基因強大，孩子和母親的行為一樣一樣的。

孩子身高一米八，身體健碩。才住院時，我問他怎么難受，他說：“心悸、心慌�！�

我說：“有時心煩嗎？”

他說：“有�！�

我說：“怎么心慌？”

他指著胸說：“有一個地方點不舒服�！�

我說：“在上大學(xué)？”

他說：“高中也不上了，就在家里呆著呢�！�

我說：“住院幾次了？”

他說：“這是第二次。”

我說：“怎么又復(fù)發(fā)了？”

他說：“斷藥了！”

我估計這個孩子已經(jīng)輟學(xué)，真為這個帥哥可惜。治療期間有一個療程，近三個月，母親始終陪護(hù)。主要是為孩子買飯。期間，我問了三次，在最后一次追問，這個孩子終于說病情好多了，然后母子出院回家。

住院期間，我每次觀察，他們都在玩手機，都躺在床上，都不外出運動。

我就想，他們回家了，母親還這樣陪護(hù)嗎？不得而知！

因此建議家長為孩子做表率，不要自己先做低頭族。幫助孩子找個別的愛好。還就是，該看病，必須看病。一旦孩子病情緩解，平時多監(jiān)督孩子吃藥、吃飯等，作息也要有規(guī)律。孩子不愿意上學(xué)，逼迫是沒用的。只能聽天由命，聽之任之了。但是，作為家長也得學(xué)點心理學(xué)知識，知道孩子吃的什么藥，起的什么作用，當(dāng)孩子復(fù)發(fā)病情時，學(xué)會自救，或者能幫助他自救。

有一個家長說了實話：“家里有一個這樣的患者，整個家庭就完蛋了，甭想好過了�！�

這話有一定道理。希望引起家長們高度注意，因為家家有本難念的經(jīng)。希望家長們也從此案例得到一些啟示，您該怎么做？！

我表哥的女兒是高三得的抑郁癥，和你描述的一樣，去了好多醫(yī)院也沒用，孩子就是在家玩，也看不出來什么病，別人一提上學(xué)她就哭，一家人已經(jīng)沒有辦法了，也是有病亂投醫(yī)，最后去河北易縣那邊找了一個風(fēng)水先生，風(fēng)水先生說，你家平房高封柵（有的地方叫女兒墻）的雨水砸在散水上對女孩不好，改一下房沿就行，結(jié)果改了一個月以后，孩子和他爸說想去上學(xué)，結(jié)果第二年高考，考上了北京某二本大學(xué)。哎，有些事情真是不好說呀，不知是不是巧合。

我兒子在高二也得了郁郁癥，已經(jīng)發(fā)展到疑病階段（就是他感覺他肚子痛、痛的厲害，全身會不由自主的發(fā)抖，其實根本沒病，就是心理壓力造成的）也到醫(yī)院看了，孩子也要求休學(xué)。

我的經(jīng)驗：除非萬不得已 不能休學(xué)！待在家里更完蛋！在學(xué)校老師、同學(xué)可以交流，有助于疏解緊張、沒中還得感謝下學(xué)校老師，當(dāng)時班主任個年段段長都堅決反對我孩子休學(xué)。后來堅持了三個月左右終于挺過去了！

現(xiàn)在在讀大三了。