真的沒必要上幼小銜接。幼兒園也不是什么都不教，孩子在幼兒園學(xué)會了紀律規(guī)則，人際交往 ，團隊合作，自理能力，這些都是小學(xué)階段甚至以后整個人生都必須具備的技能。

幼兒園特別是公立幼兒園，一般嚴格執(zhí)行“去小學(xué)化”，的教學(xué)模式，孩子每天在各類游戲中度過，其實在游戲中，孩子也會學(xué)一點拼音，漢字，簡單的數(shù)字加減，以及簡單的英語口語，對于上小學(xué)需要的基本技能而言，其實已經(jīng)夠了。

家長最擔心無非是兩點：

一是，自己是“零起點”，別人家的孩子在“搶跑”。剛上學(xué)，貌似那個讀了幼小銜接的孩子很厲害，讀書快，寫字快，自家的孩子學(xué)起來很吃力，其實這個完全不用擔心。

只要孩子智力正常，快的話，兩三個月就趕上，慢的話，半年，最多一年，就會迎頭趕上。

二是，孩子不會提筆寫字。有經(jīng)驗的老師看一個孩子聰不聰明，就看手的靈活度，所謂“手聰”，只要孩子平時自理能力強，自己吃飯穿衣，自己整理書包，做做手工，練習(xí)拿筆寫字，其實很容易的事。

家長可以在孩子幼兒園畢業(yè)的暑假，教孩子寫寫字，孩子一定覺得很有趣。

其實，以我的經(jīng)驗而言，家長與其讓孩子讀幼小銜接，不如在家的時候多陪孩子讀讀課外書。這樣，孩子既識字，上小學(xué)又保持了好奇心和新鮮感。

而那些讀幼小銜接的孩子，因為知識點都熟悉，上課就提不起勁，不專心聽講，這種壞習(xí)慣延續(xù)到二三年級，成績就難免下滑。

所以，想要孩子順利入讀小學(xué)，我建議你：

第一，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

這是一個受益終身的好習(xí)慣，愛閱讀的孩子入學(xué)后很快顯出自己的與眾不同，而不愛閱讀的孩子基本就具備差生的潛質(zhì)。

第二，保持孩子的好奇心和信心。

有些孩子剛?cè)雽W(xué)，還是神采奕奕，沒多久，默寫聽寫背誦，各種學(xué)習(xí)任務(wù)都來了。沒有基礎(chǔ)的孩子很吃力，如果家長此刻總是打擊和否定，孩子很快就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

正確的做法是，家長與孩子一起努力，度過慌亂的前幾個月，孩子適應(yīng)后，會覺得攻克一個又一個難關(guān)，是件很有成就感的事情。

第三，每天問孩子“今天開心嗎？”

我在校門口接到孩子的第一句話，都是“今天開心嗎？”，孩子都會很開心的回答我：“今天好開心啊”。

在別人眼里枯燥嚴肅的學(xué)習(xí)，在我潛移默化的提問下，孩子覺得上學(xué)是一件蠻開心的事。有這種心情，孩子的學(xué)習(xí)成績想不好，都難。

綜上，這個家長，真的不要為幼小銜接的事煩憂，幼小銜接的好處在第一年很明顯，之后好幾年，缺點和弊端才會不斷顯現(xiàn)。

只要用心陪伴孩子，你的孩子上小學(xué)沒問題的。前提是，你要做好和孩子一起面對未知和困難的準備，不能把困難都扔給孩子一個人，這樣，孩子很容易失去信心。

不過凡事都有例外，如果你的孩子是9月1日之后出生，不能當年入讀小學(xué)，家里又沒有人能帶好孩子，那最好還是把孩子送進幼小銜接班，至少，可以避免孩子每天呆在家里無所事事，沉迷電視，成為“沙發(fā)土豆”。

以上就是我的一些個人經(jīng)驗看法，希望對你有啟發(fā)。

很多幼小銜接班的宣傳，比如：“幼兒園什么都不敢教”、“現(xiàn)在孩子都上幼小銜接班，小學(xué)老師上課進度快，孩子跟不上”、“很多小學(xué)要求上學(xué)前孩子就會100以內(nèi)加減法，要會認1000個漢字”等等。讓很多家長都心里發(fā)慌，生怕自己的孩子輸在了起跑線上。

一位比較資深的小學(xué)老師說，那些提前學(xué)習(xí)一年級知識的孩子，雖然一年級的時候成績看起來不錯，但其實這些孩子是在吃老本兒，等到三年級后，他們的成績就慢慢走下坡路了，因為這時候孩子很多學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，老師和父母都很難幫他糾正了。

對于馬上要上一年級的孩子來說，會多少知識不重要，重要的是要掌握一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、 學(xué)會整理

孩子上一年級后，有很多課本、作業(yè)本、輔導(dǎo)書，一般剛?cè)雽W(xué)的孩子，都不太會整理書包，導(dǎo)致經(jīng)常找不到自己的課本，其實這是非常影響學(xué)習(xí)效率的。所以父母在孩子上小學(xué)前，要有意識地培養(yǎng)孩子收撿和整理的習(xí)慣。一般可以從讓孩子學(xué)會整理自己的衣柜、玩具開始，讓孩子懂得什么是分門別類，這也是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的好機會。

2、 學(xué)會傾聽

我們都知道小學(xué)上課的時候，老師通過課堂教學(xué)來完成傳授知識的任務(wù)，因此，父母要從小培養(yǎng)孩子專心聽講的好習(xí)慣。

這里父母要了解兩層意思，第一層就是學(xué)習(xí)興趣，如果老師上課的內(nèi)容孩子都知道，他是不會認真聽課的，所以父母一定一定不要把一年級的知識提前教給孩子，因為一旦孩子養(yǎng)成了上課不認真聽講的習(xí)慣，后面會越來越難改！

第二層就是孩子的專注力，這個涉及到的知識就多了，需要父母從孩子很小的時候有意識地培養(yǎng)，有興趣的父母可以在網(wǎng)上自行查找這方面的知識。

3、 盡早培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段語文最主要的環(huán)節(jié)就是閱讀，而閱讀主要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。因為一旦孩子到了三年級還不能夠自主看書、不愛看書的話，孩子的閱讀能力和閱讀興趣就很難形成了。

4、學(xué)會報告

孩子上小學(xué)前，一定要學(xué)會什么情況下要舉手報告。因為上幼兒園時的環(huán)境比較寬松，上課時間也短，老師也比小學(xué)老師親切可愛，可是小學(xué)就不一樣了，孩子心里會有點犯怵，有些事情就不好意思說了，比如上廁所，很多剛上一年級的小朋友經(jīng)常會尿褲子，就是因為這一點。所以父母要提前告訴孩子，遇到事情不要怕，要大膽地舉手告訴老師。

5、 提前去要上的小學(xué)走一走

進入小學(xué)，意味著孩子身份巨大的轉(zhuǎn)變，如何激發(fā)孩子上學(xué)的愿望呢？其實最好的辦法就是帶孩子去學(xué)校周邊參觀一下，讓孩子看看教室是什么樣的，父母也可以順便跟孩子聊聊小學(xué)的生活，幫孩子提前感知，這樣孩子會更好地適應(yīng)小學(xué)的生活。