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      孩子剛?cè)ゾ捅粚W(xué)校勸退,大家是怎么處理的?

      2020-09-03 11:13閱讀(182)

      孩子剛?cè)ゾ捅粚W(xué)校勸退,大家是怎么處理的?:孩子剛?cè)W(xué)校就被勸退。這已經(jīng)不是小問題了。正在上學(xué)的孩子失去了學(xué)校。在社會上流浪,可不是什么好事情,F(xiàn)在最應(yīng)

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      孩子剛?cè)W(xué)校就被勸退。這已經(jīng)不是小問題了。正在上學(xué)的孩子失去了學(xué)校。在社會上流浪,可不是什么好事情。

      現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是:

      一,認(rèn)真和孩子談一談,讓孩子自己說被勸退的原因是什么,想一想學(xué)校的做法是不是有道理。

      二,聽自己孩子的話,畢竟是一面之詞,也可能孩子說的是真實(shí)情況,也可能孩子為了掩蓋自己的錯誤,避重就輕,說的不是真實(shí)情況。在這種情況下,應(yīng)及時給老師打電話或者到學(xué)校去了解學(xué)生被勸退的真正原因。

      三,經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)自己的孩子確實(shí)存在比較嚴(yán)重的問題;蛘哂兄卮筮^失。或者擾亂學(xué);蛘n堂秩序,讓其他學(xué)生沒法上課;蛘卟凰歼M(jìn)取,天天睡覺看小說看手機(jī)。老師怎么教育也沒有效果……

      不論是義務(wù)教育階段還是非義務(wù)教育階段,學(xué)校都不肯輕易勸退學(xué)生,既然學(xué)校把孩子勸退了,說明孩子確實(shí)存在一定的問題。

      四,了解了這些情況以后,再和孩子認(rèn)真的談一談。幫助孩子認(rèn)識錯誤的嚴(yán)重性及其危害。教育孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目的。讓其重新樹立努力學(xué)習(xí)的決心和信心。

      如果孩子通過教育能夠認(rèn)識到自己的錯誤并洗心革面,今后一定嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),不再犯以前的錯誤。說明孩子通過這件事接受了教訓(xùn)。這就有了成為一個好孩子的希望和可能。

      五,在孩子認(rèn)識了自己的錯誤以后。讓孩子寫出比較正規(guī)的書面檢討和保證書。自己帶著他回學(xué)校,請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師給以原諒?梢栽俅巫尯⒆踊匦W(xué)習(xí)。如果孩子的錯誤不是特別嚴(yán)重,一般學(xué)校還是會收留的。

      六,如果原學(xué)校無論如何不肯接受,這就要考慮為孩子另換一所學(xué)校,讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      另換一個學(xué)校并不是壞處,這樣可以讓孩子在新環(huán)境下減少思想壓力,重新開始,努力做好自己。

      七,如果孩子明明錯了并不認(rèn)識錯誤;蛘唠m然認(rèn)識了錯誤,但已應(yīng)對學(xué)習(xí)失去了興趣。不想再回學(xué)校了。

      在這種情況下要及時安排孩子從事一些力所能及的勞動。讓他通過勞動了解社會,體驗(yàn)生活。認(rèn)認(rèn)真真的讓他受一月兩月的苦。或許他就變得老實(shí),變得有心學(xué)習(xí)了。

      八,通過讓孩子勞動一段時間,孩子如果有心學(xué)習(xí)。還可以為他選一所普通學(xué);蛘呒夹g(shù)學(xué)校,讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      九,如果孩子執(zhí)意不再去學(xué)校學(xué)習(xí),那就找一個可以學(xué)技術(shù)的地方,讓孩子學(xué)一門技術(shù),將來好提高自己的就業(yè)質(zhì)量,應(yīng)付將來的生活。

      最后需要指出的是,這事兒千萬不要到學(xué)校去鬧。這樣做不但與事無補(bǔ),只會壞了自己及兒子的名聲。

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      問問題得把前因后果交代清楚,說不明白壓根別問

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      什么原因勸退?為什么勸退是關(guān)鍵。如果孩子本身有問題學(xué)校不會剝奪受教育權(quán)力。也就是說學(xué)校不會因?yàn)樾栴}勸退你的孩子。自己先找自己的原因。

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      晚一年上叫緩學(xué),不叫勸退,F(xiàn)在孩子緩學(xué)很正常,有的是家長覺得孩子還不具備適應(yīng)小學(xué)教學(xué),主動申請讀大一歲的,有的是學(xué)校老師通過觀察,覺得孩子適合晚點(diǎn)入學(xué),建議家長緩學(xué)的。不要小看老師的專業(yè)性,半天足夠一個有經(jīng)驗(yàn)的老師掌握孩子的基本情況了解。

      當(dāng)然,教師有權(quán)建議孩子緩學(xué),但無權(quán)拒收。家長可以堅持入學(xué),學(xué)校必須收。但家長一定要想好,自己為什么堅持入學(xué),是很確定孩子真的有能力很好的適應(yīng)并跟上其他孩子,還是單純地認(rèn)為孩子不能按年齡讀書,是丟臉的不好的事情。我見過堅持把孩子送入學(xué),結(jié)果孩子跟不上,又想辦理降級的家長?墒,義務(wù)教育是不允許降級的,學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)后,你就算想換個學(xué)校降級都不容易。反正我們這里要辦理降級,除非辦理半年以上的因病休學(xué),這半年學(xué)生不能到校,休學(xué)在家接受治療,復(fù)學(xué)時還要提供這半年的診療記錄,縣級以上醫(yī)院診斷書。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)跟不上,非常打擊孩子,又不能降級,只能破罐子破摔硬著頭皮跟著年級拖畢業(yè)的時候,真的是欲哭無淚。

      總之,一定從孩子的實(shí)際情況出發(fā),確定是否緩學(xué),千萬不要因?yàn)橐粫r之氣,做出后悔的決定。

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      能換就換,不能換就找上面的,義務(wù)交易沒大事情不能這樣的

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