大家好，我是欣語媽媽，很高興回答這個(gè)問題。

自從寶寶的年齡越來越大后，寶媽們就發(fā)現(xiàn)一向乖巧可愛的寶寶越來越不聽大人的話，不管什么事，總愛反著來。

其實(shí)從寶寶6歲的時(shí)候就有點(diǎn)叛逆了，那么寶寶6歲叛逆期如何度過？現(xiàn)在我們來看一下吧。

6歲的寶寶漸漸有了自己的思想，知道自己想要什么，有可能會(huì)在一些行為上和父母的想法相違背了。遇到這種問題，父母?jìng)儜?yīng)該靜下心來想想寶寶們真正想要什么，不能一味的去苛責(zé)寶寶，要試著尊重理解寶寶。

對(duì)待叛逆期的寶寶要有足夠的耐心，千萬不能和他大吵大鬧，通常來說進(jìn)行體罰都是錯(cuò)誤的行為，應(yīng)該是要坐下來好好和寶寶聊一下，好好商量才是正確的做法。

家長(zhǎng)要盡量給寶寶們多一點(diǎn)自由的時(shí)間和空間，6歲寶寶雖然需要管教，但是需要家長(zhǎng)采用正確的方法，不要強(qiáng)迫孩子干自己不喜歡的事情。

那么，6歲寶寶如何平穩(wěn)地度過叛逆期呢？

（1）、　家長(zhǎng)要鼓勵(lì)支持寶寶獨(dú)立自主的愿望。

比如教他自己穿鞋，穿襪子，家長(zhǎng)要和寶寶保持事物的趣味性，給予寶寶正確性的指導(dǎo)。

（2）、家長(zhǎng)不能和寶寶對(duì)著干。

父母不要為了糾正寶寶的拗勁，死死堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，讓寶寶做他不喜歡的事情。殊不知孩子內(nèi)心還是不順服的，這樣會(huì)使孩子更加叛逆，而是要支持孩子。

（3）、家長(zhǎng)不能一味地順著寶寶。

家長(zhǎng)如果是一味的順從寶寶，吃什么買什么，漸漸地就會(huì)造成孩子任性、刁蠻、霸道的個(gè)性。

（4）、家長(zhǎng)要用心、用實(shí)際行動(dòng)去感化、說服寶寶懂事。

面對(duì)叛逆期的寶寶不能打不能寵，他們正處于一個(gè)特殊的時(shí)期，父母只有用心去感動(dòng)孩子、用行為去感化孩子。

總之，6歲寶寶生活中叛逆期的一些不正常表現(xiàn)，只是生理期的一種正�，F(xiàn)象，家長(zhǎng)要保持冷靜和采取正確的態(tài)度去對(duì)待孩子，管教孩子，而不是一味地寵溺孩子，或者和孩子對(duì)著干。否則會(huì)事與愿違，使孩子的叛逆之路愈走愈遠(yuǎn)！

歡迎大家點(diǎn)贊或分享，并關(guān)注【欣語媽育兒說】

你好??

??6歲的娃娃：正是暴風(fēng)驟雨的叛逆期 ；在美好、和諧、懂事的5歲之后，就進(jìn)入暴風(fēng)驟雨的人生第2叛逆期了。娃娃們頑固、自負(fù)、蠻不講理。對(duì)父母常�！翱怪疾蛔稹�，“我不要那樣!我就要這樣!”6歲娃同時(shí)在兩個(gè)極端游走。他可以在學(xué)校里做一個(gè)模范生，回家里當(dāng)一個(gè)小惡霸，也因?yàn)樗�的兩極化，把筆畫或數(shù)字反寫是很常見的6歲現(xiàn)象。

這個(gè)叛逆期的特點(diǎn)是孩子極端的、同時(shí)的兩極化。他有能力在轉(zhuǎn)瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。

了解6歲幼兒的特點(diǎn)；

1. （1）容易敏感，容易受傷。 6歲女孩子梳著漂亮小辮兒的時(shí)候，會(huì)有被稱贊的望，如果不及時(shí)滿足，就會(huì)有挫敗感，得不到滿足，會(huì)有心理沖突，情感上也特別容易受到傷害。
2. 2）爸爸媽媽對(duì)孩子的健康狀況和心理狀況要多關(guān)注些，多呵護(hù)些。如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒緊張(咬指甲，咬衣服…)，我們最好能想辦法再降低對(duì)孩子的要求，以緩解孩子的情緒緊張情緒。
3. （3）6歲的男孩，摔一跤可能哭得讓你詫異？他怎么比過去嬌氣了好多。他還會(huì)顯得笨手笨腳的，時(shí)常跌倒、碰傷。
4. （4）世界的中心不再是媽媽，而是自己。他們非常需要媽媽不斷保證愛他，卻又一不如意就拿媽媽做出氣筒。他與媽媽的關(guān)系也游走于兩極之間。他既深深地依賴媽媽，又同時(shí)嘗試要自己站起來，心理上希望他不用依賴任何人。因?yàn)闆]有足夠的安全感，他希望按事事處處按自己的意愿。因此對(duì)父母常�！翱怪疾蛔稹�。
5. （5）很愿意在老師面前做個(gè)好學(xué)生，自覺以老師的話為圣旨，甚至老師越嚴(yán)格他越有安全感。哪怕一天的課下來他身心疲憊，也很少對(duì)老師有所發(fā)泄。

所以當(dāng)我們遇到孩子的敏感叛逆期的問題發(fā)生時(shí)，可以參照下面幾點(diǎn)方法：

①表現(xiàn)出充分關(guān)注事件??

②認(rèn)可孩子的感受??（理解孩子的感受，表達(dá)出希望滿足孩子的要求，但……）

③告訴孩子要做什么，而不是不要做什么??（相信孩子可以做到）

④在孩子的幫助下找出一個(gè)解決辦法??（與孩子一同協(xié)商解決問題的辦法）

⑤ 用行動(dòng)堅(jiān)持到底?（說話算數(shù)，既尊重孩子也尊重自己）

父母要做的重點(diǎn)就是多些寬容吧。??

因?yàn)閻??往往就造就了一個(gè)人，給孩子尊重，如果孩子不被尊重，他和父母、老師的關(guān)系就容易變成一種討好的關(guān)系。時(shí)間久了，這種討好的品質(zhì)就固定在孩子的身上，他長(zhǎng)大以后就會(huì)變得討好別人，就變得自卑。

懲罰在當(dāng)下或許能解決問題，但它無法教給孩子技能。尊重孩子，讓孩子在其中懂得了尊重他人以及尊重自己；他知道了自己可以合作并承擔(dān)責(zé)任；他懂得了感到沮喪沒有關(guān)系，但他不能總是隨心所欲；他學(xué)會(huì)了相互忍讓！

所以，我們要尊重孩子，而這尊重體現(xiàn)在每一天、每一個(gè)生活細(xì)節(jié)中。

您好，我是微笑向暖，很高興回答這個(gè)問題。

孩子的一生中，一共有三個(gè)叛逆期，第一個(gè)是2至3歲的時(shí)候，第二個(gè)是我6至9歲，第三個(gè)是12至18歲。不同的孩子叛逆期各不相同，叛逆表現(xiàn)、心理發(fā)育特點(diǎn)也有很大的不同，6歲的孩子漸漸進(jìn)去社會(huì)模式，和老師、同學(xué)等不同的外人打交道，有了自己的想法，有自己的獨(dú)立思想意識(shí)，在有意無意中表現(xiàn)自己，慢慢地也開始和家長(zhǎng)唱反調(diào)，不想再被家長(zhǎng)管。這個(gè)時(shí)期，面對(duì)家長(zhǎng)的教育，他們開始不耐煩，聽不進(jìn)，情緒波動(dòng)大，易沖動(dòng)，和家長(zhǎng)頂嘴，而且對(duì)生命沒有畏懼感。這個(gè)時(shí)期的孩子，往往試圖證明他們的想法與大人不同而做出極端的舉動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)的我們，面對(duì)孩子的叛逆期，教育方法也要因人而異，要根據(jù)孩子的性格而改變：

一 溝通，大多數(shù)時(shí)候，溝通比命令有效。6歲的孩子，是一個(gè)矛盾體，集兩個(gè)極端于一身。他們一方面很依賴媽媽，一方面又想離開媽媽，按照自己的想法獨(dú)立。是孩子與母親真正分離的起點(diǎn)。所以，這時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心溝通與安撫，蹲下來傾聽孩子的心聲，讓孩子把他們的意見說出來，理解孩子的觀點(diǎn)和思維模式，不要用父母的身份和道理打壓孩子。

二 學(xué)著和孩子做朋友，適當(dāng)?shù)匕堰x擇權(quán)讓給孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子，最想證明自己就是個(gè)“小大人”了，如果家長(zhǎng)給孩子機(jī)會(huì)去證明自己，如報(bào)名興趣班或者買衣服，家長(zhǎng)聽取孩子的意見，不要一味地認(rèn)為應(yīng)該報(bào)哪個(gè)班或者哪件衣服漂亮，強(qiáng)加給孩子，讓孩子自己選擇他們喜歡的，那么孩子就會(huì)覺得自己的人格受到家長(zhǎng)尊重。

三 家長(zhǎng)在約束孩子和給孩子空間做好平衡，不要過份約束也不要一味放縱，應(yīng)該做到松弛有度，在給孩子自主選擇權(quán)和空間的同時(shí)也要讓孩子知道做事的規(guī)矩和道理，這樣，孩子有事會(huì)和你商量，也能加深和家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

以上就是我的回答，希望能幫到您！

1：多一些溫柔的包容和鼓勵(lì)，少一些一味的否定和懲罰

2：多給孩子一些陪伴，帶孩子一起出去游玩，或者玩一些親子游戲，也可以帶孩子做一些運(yùn)動(dòng)如游泳、跑步等，讓孩子更加信任父母，而且大大增強(qiáng)孩子與父母的親密度

3：適當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)自解決問題，而不是以否定孩子的想法和行為來試圖控制孩子。

對(duì)于青春期 叛逆 較明顯的小寶，父母會(huì)注意到與之不好商量。這里推薦幾條比較實(shí)用的親子聊聊天技巧。尊重小寶父母不要經(jīng)常盯著小寶的弱點(diǎn)，不要拿小寶的短處同別的小寶的優(yōu)勢(shì)比較。在與小寶接觸時(shí)，父母應(yīng)盡量多找小寶的優(yōu)勢(shì)，并多鼓勵(lì)，減少小寶對(duì)父母的抗拒心理。換位思考父母也是從青春叛逆期走過來的，只是沒目前的小寶表現(xiàn)得明顯，因此面對(duì)小寶令人不解的行為，不妨換位思考，想想小寶咋回事會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解小寶，能找出問題的癥結(jié)。忌從學(xué)習(xí)入題同小寶溝通交流，父母不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓小寶心有壓力，懷疑父母溝通交流的動(dòng)機(jī)。溝通交流時(shí)，父母可以從家事入手，將小寶的控制情緒下來后，再談?wù)�事。穩(wěn)定情緒父母帶著情緒去教育小寶，當(dāng)然是不理智的，會(huì)引起小寶愈加抗拒。因此，父母在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育小寶。待冷靜后，再去同小寶溝通交流。允許小寶犯錯(cuò)這個(gè)時(shí)間段正是小寶導(dǎo)致主見的關(guān)鍵階段，小錯(cuò)肯定難免，因此，父母應(yīng)當(dāng)允許小寶犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛小寶的手上腳上。同時(shí)，父母是小寶最好的表率，叛逆期的小寶 模仿 能力強(qiáng)，父母的良好言行能給小寶潛移默化的影響。減少小寶的負(fù)擔(dān)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的父母把自個(gè)沒實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到小寶身上，小寶從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不肯的培訓(xùn)，使得小寶們沒挺好的得到精神的放松，這樣就給小寶帶來了很大的精神負(fù)擔(dān)，所致他們不愛生活、叛逆期提前到了，希望父母讓小寶學(xué)習(xí)的時(shí)候也適度的給他們玩的時(shí)間！

轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)：

當(dāng)孩子上了大班，意味著他們即將踏入小學(xué)的門檻，這時(shí)候很多老師和父母都開始焦慮了，為什么呢？因?yàn)樗麄兌紝⒂瓉砣松�第二個(gè)叛逆期——“兒童叛逆期”。相比2-3歲“寶寶叛逆期”，6歲孩子開始以自我為中心，開始獨(dú)立思考問題，越來越不好對(duì)付。但是只要你真正了解孩子的心，找到科學(xué)的應(yīng)對(duì)方法，所有的叛逆期都不可怕。

如果孩子出現(xiàn)以下情況，說明他可能進(jìn)入叛逆期。

• 認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感，反應(yīng)激烈。
• 和父母和老師唱反調(diào)，不理睬大人，不喜歡按照別人說的去做。
• 如果大人再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩。
• 破壞性行為過多，比如生氣就撕書、摔東西等。
• 跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突，容易動(dòng)手。

孩子叛逆的心理原因是什么？

1、我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能行。

2、為什么我不能？

3、試探家長(zhǎng)的底線。

4、想受到關(guān)注。

5、我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6歲兒童叛逆期，大人該怎么做？

1、深入了解孩子行為的原因與動(dòng)機(jī)。

平時(shí)要注意觀察，多與孩子交流。要充分理解孩子要自己嘗試、獨(dú)立表現(xiàn)的要求，盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M足。當(dāng)你想發(fā)火時(shí)，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。孩子的每一個(gè)行為一定能投射出孩子內(nèi)心的真正訴求。

2、原則問題絕不遷就。

叛逆期的孩子是矛盾的，不斷挑戰(zhàn)規(guī)則，又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂，孩子一定缺少安全感。大人在制定規(guī)則時(shí)要慎重：規(guī)則一旦制定，就必須遵守；不制定超過兒童能力的規(guī)則，例如要求孩子上課不走神等。抓大放小，要有重點(diǎn)。除危及生命、健康的堅(jiān)決不能做之外，其余的多鼓勵(lì)孩子嘗試。

3、多種方法巧妙引導(dǎo)。

叛逆期的孩子“問題”多、情況多，應(yīng)根據(jù)不同的情況采用不同的辦法巧妙引導(dǎo)。

• 激將法，利用孩子唱反調(diào)的心理，想要孩子做什么，就偏偏不讓孩子做什么。
• 冷處理，適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆拥哪承┱?qǐng)求與行為，裝作沒看見，孩子看到自己的行為沒有引起他希望的效果，便會(huì)自動(dòng)停止。
• 把問題交給孩子，讓孩子自己想辦法解決。
• 傳遞正面信息，明確告訴孩子要怎么做，不要說不能怎么做。
• 借助權(quán)威，通過孩子特別喜歡或佩服的人，告訴孩子怎么做。
• 運(yùn)動(dòng)發(fā)泄法，精力旺盛的孩子逆反行為越強(qiáng)，通過運(yùn)動(dòng)游玩，使孩子精力有發(fā)泄的渠道。
• 大人要言傳身教，做孩子的榜樣。

4、負(fù)面情緒冷靜處理。

孩子情緒激動(dòng)時(shí)，千萬不要和孩子講道理。當(dāng)孩子大哭時(shí)，情緒處理四步走：抱著孩子或者到安靜的地方，靜靜的聽孩子哭一會(huì)，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什么哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。例如：XX不讓你玩他的玩具，你是傷心？還是生他的氣��？對(duì)孩子表示同情和理解，例如：我知道你好傷心，傷心你就哭一會(huì)吧！等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉(zhuǎn)移注意力，例如：我們?nèi)ネ嫔匙影桑?/p>

未來寶寶的漢字學(xué)習(xí)不要忽視哦~分享一個(gè)幼兒識(shí)字APP【貓小帥識(shí)字】。很多小寶寶都會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品感興趣，我們剛好可以利用這個(gè)來教他識(shí)字。這個(gè)軟件的課程豐富，還有生動(dòng)形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。還能共度親子時(shí)光！增進(jìn)親子感情！

更多孕產(chǎn)、育兒的資訊可以關(guān)注一下“4399小評(píng)菓快樂育兒”

最好的方法是您的耐心，好好和自己的孩子多溝通相處，慢慢就好了！

{!-- PGC_VIDEO:{\"thumb_height\": 496, \"vposter\": \"http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/8630f66e1a764f91bdd754e7bd4db762\