做好孩子心理疏導教育是一門學問，下面給你參考：

第一，要改變你所有的教育模式。小時候你可以說“快寫作業(yè)去”“走我們上學去”。但到到了青春這個階段不要這樣了。告訴孩子，你現(xiàn)在長大了，有一些事要自己做，需要幫助時你就說話，你如果不說的話，我不管，你要自己管自己。而家長則要暗中盯著孩子的一舉一動，只是表面上開始放手。

第二，把孩子當作自己的同事和朋友一樣尊重對待。沒有孩子同意不能看孩子日記，孩子已經(jīng)長大了，她需要有一個獨立的心理空間了。你不能這樣去了解她的心理，而是要尊重她，不要動涉及她隱私的東西。

第三，要讓他參與家庭大事。孩子走向工作單位，往往是要先做領(lǐng)導的助手，所以一定要有動手能力。作為家長，家里老人病了，周一到周五你照顧，周六、周日讓孩子照顧，這樣你老了他也會照顧你。

第四，善于從孩子的態(tài)度中發(fā)現(xiàn)自己教育方式的問題。有的父母愛得沒有節(jié)制，他今天對你不尊重，明天出去對老者也不尊重，他以后有苦頭吃。在家里你要讓他明白，讓他先反省自己，然后再告訴他。

第五，要關(guān)注孩子最好的朋友及其相關(guān)家庭背景。我們要讓孩子有朋友，但又不能讓他跟不好的朋友同流合污。

第六，要關(guān)注孩子的興趣，盡可能與他共同感興趣。找到孩子的興趣點，也是找到他未來的職業(yè)所向。

第七，要給孩子信任，減少不必要的嘮叨。孩子青春期時，你一定要注意，不要嘮叨，你的嘮叨只會讓他離你越來越遠，話要說，一兩句足夠了。

第八，為他的善良、成功、負責表現(xiàn)出驕傲。我們夸孩子不能只是以學習多好作為評判，而是看孩子是否懂事，我生病的時候他怎么照顧我，孩子在班里是不是做了一件對別人有幫助的事。

第九，減輕他的學習壓力，孩子處于青春期，父母第一要做到讓他保持健康。這個階段孩子學習壓力非常大，你能做的不是幫他做作業(yè)，也不是替代老師給他講課。你做什么？除了生活以外最重要的是陪他運動。每周末拿兩個半天帶著他出去運動，比如說走步、打球、游泳。你要相信，他心情越好，學習越輕松，他越煩躁，學習成績就會越差，弄不好還會得抑郁癥。

第十，不要回避性教育�？梢愿�孩子討論異性，什么人可以做一生的朋友，但不能做戀人，不能做愛人，不能做伴侶。這些從小學高年級就可以跟孩子討論，讓孩子早一點明白異性，明白未來走入家庭生活時，你要的是什么。此外在性的問題上也不要回避。讓孩子首先覺得面對這個事很坦然，要用很輕松的方式把這個問題向孩子講清楚。

總之，告訴孩子，人最重要的是什么？第一，健康。第二，守法。第三，活得充實有意義。

小孩子要么膽子小、不敢在班上發(fā)言，要么性格孤僻、不與別的小孩說話、做朋友，要么愛哭，遇到一點委屈就哭個沒完，等等吧，都需要家長的重視，做好孩子的性格培養(yǎng)和心里疏導。怎么疏導呢？一是培養(yǎng)該子的自信心。以上表現(xiàn)，說明孩子膽子小，沒有適應集體生活的勇氣和習慣，多帶孩子外出參加集體活動，多去兒童樂園參加趣味活動等。讓孩子多融入集體活動，多經(jīng)受人多地方鍛煉。二是多鼓勵，少批評。與孩子的老師多交流該子在學校的學習情況，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，請老師協(xié)助，在課堂上，給孩子多提問，找出孩子的優(yōu)點，多肯定鼓勵。多與孩子喜歡的小朋友在一起玩，共同幫助培養(yǎng)孩子的興趣愛好。三是多與孩子交流。家長可以給孩子講自己的故事，可以講勇敢少年的故事，啟發(fā)孩子成長。也可以讓孩子講在學校、在與小朋友們玩耍中所發(fā)生的事情，鍛煉孩子說話能力。四是要多讓孩子髙興快樂。不觸碰孩子的心里底線，少讓孩子生氣，多做孩子喜歡髙興的事情，多用愛心溫暖孩子，讓孩子多一些自信，多一些勇敢和快樂。在六一兒童節(jié)即將到來之際，祝福小朋友們開心快樂，莊壯成長！

如何做好孩子的心理疏導教育呢？

1、學會傾聽，而傾聽不僅僅是用耳朵，需要我們?nèi)�身心的傾聽，說起來簡單，可能需要更多的練習和覺察，傾聽的時候，我們要放下內(nèi)心自己的價值觀，放下什么是對，什么是錯，允許孩子想的和我們不一樣，比如我們覺得孩子就要回家第一件事寫作業(yè)，孩子卻說想玩一會，此刻，我們需要和孩子更多的溝通，而不是評判孩子是錯的，傾聽到孩子希望回家能夠有一些休息、希望有一些輕松。

2、每個父母都應該是最好的教練。我們不能聽而任之，孩子做什么都行，也不可能讓孩子完全按照我們想的來做事，這樣我們和孩子都會很痛苦，具體的心理學原因，這里不去深究，我們知道父母需要學會一些教練技術(shù)，這是很具體的學習重點，學會做好引路人，引領(lǐng)孩子在正確的方向上，讓孩子看到如何做才能支持到自己的成長，如何做才能培養(yǎng)自己的勇氣、自信、堅持。

3、樹立規(guī)則感，現(xiàn)在是講求同理心、共情孩子，培養(yǎng)孩子情商的年代，而這樣的年代并不是不需要規(guī)則感，規(guī)則感會使孩子感受到輕松、安全，比如說如果沒有紅燈停、綠燈行這樣的規(guī)則，我們過馬路會感到安全嗎？所以需要家長在培養(yǎng)孩子自主性、創(chuàng)造性的同時，也需要樹立規(guī)則感，讓孩子感受到安全。被關(guān)愛，而樹立規(guī)則感需要同理心傾聽、教練技術(shù)的引領(lǐng)，而不是強制、命令、指責和批評孩子。

如需更多溝通，可以關(guān)注我，也可以給我留言，我們繼續(xù)交流。

我是高三老師，也是高三班主任，那我就談談對高三的學生進行心理疏導，該怎么進行？

作為家長，減少孩子焦慮的最好辦法就是增強孩子對于考試的掌控感，和孩子一起討論在接下來的時間能做些什么，可以怎么做，具體找些辦法，幫助孩子理清思路。家長讓孩子保持良好的心態(tài)，良好的心態(tài)也是孩子高考取勝的重要法寶。

方法

一、讓孩子優(yōu)化情緒

? ? 心理學家認為，人在學習過程中，情緒扮演著十分重要的角色。同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果就兩樣。在迎接高考和高考階段，家長都要教育孩子學會轉(zhuǎn)移情緒，使其將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，這樣才能發(fā)揮的更好。

? ? 在情緒緊張的時候，可以讓孩子聽聽輕音樂，哼哼小調(diào)，彎彎腰，瑤瑤脖子，講講趣事，幽默幽默。考場上可以做深呼吸、望望窗外。通過這些，可以調(diào)節(jié)心理，優(yōu)化情緒。

二、讓孩子自我減壓

? ? 臨考前要讓孩子降低心理預期目標，不要老想著一定要考什么名牌大學。要讓孩子知道，高考不是人生的全部，只是一個階段、一個經(jīng)歷。只要一平常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。把高考看成一次機會、一種挑戰(zhàn)，會以一個積極的心態(tài)去面對。

三、讓孩子強化自信

? ??如果自信不能讓孩子一定成功的話，那么丟失信心就一定會導致失敗。不管孩子現(xiàn)在是成績特別拔尖，還是與別人家的孩子有一定的差距，都千萬不用忘了要讓孩子每天帶著自信起床。不論怎樣，每個人都有自己的優(yōu)勢與不足。在高考前，要告訴孩子，對于自己的不足不用過分自我責備，要多想想自己的優(yōu)勢與潛力，從而激發(fā)自信心。

四、讓孩子自我提問

? ? 自我質(zhì)辯是心態(tài)自我調(diào)整的良方之一。如果您的孩子存在“離高考越近就越擔心自己的能力”的憂慮現(xiàn)象，您就可以教他驚醒如下的自我質(zhì)辯：

自問：這種擔心有必要嗎？自答：毫無必要（并自我分析）；

自問：這種擔心有益嗎？自答：完全沒有（分析理由）；

通過這樣類似的自我質(zhì)辯，心中的擔憂也就化解了。

五、讓孩子積極暗示

? ? 積極暗示可以強化孩子的信心，然而消極暗示會降低孩子的信心，徒增煩惱。家長應該啟發(fā)孩子，在考前根據(jù)自己的情況，進行積極暗示。比如：”這樣的考試每個人都會緊張，誰在考試時調(diào)整得快，誰就能考的更好。“”我一定可以的！“”我進步大！“”我喜歡挑戰(zhàn)！“通過良好的自我暗示，可以驅(qū)散憂慮，克服怯懦，回復自信，吧自己的心態(tài)調(diào)整到最好。

六、讓孩子正常作息

? ? 考前要讓孩子保持充足的睡眠，養(yǎng)精蓄銳去音節(jié)考試是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時間去進行題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，也是得不償失的。考前睡得著是好事，睡不著是常事，也要讓孩子坦然面對。但這時最可怕的不是沒睡好，而是因為沒睡好二帶來的失敗心理——啊！這回我完了。即使一夜失眠，對第二天的考試也是影響不大的，反而影響大的倒是自己先亂了分寸。

七、讓孩子保持平常心

? ? 古訓有言：”不以物喜，不以己悲。“無論考試結(jié)果如何，都要孩子保持一顆平常心。讓他保持一顆平常心，坦然面對一切可能發(fā)生的事情，這不僅僅只是對高考而言，這樣無論將來孩子面對怎樣的困難或挫折，都能泰然處之，并且最終一定能收獲自己的美好人生。

1家長要讀些心理學書籍，在科學方法下指導

2在游戲中潛移默化訓練

3無條件的愛是治愈心理問題的良藥

4創(chuàng)造出去玩，和小伙伴玩的機會。

總之放平心態(tài)，耐心細心，長期堅持，必有效果

一、讓孩子優(yōu)化情緒 心理學家認為，人在學習過程中，情緒扮演著十分重要的角色。同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果就兩樣。在迎接高考和高考階段，家長都要教育孩子學會轉(zhuǎn)移情緒，使其將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，這樣才能發(fā)揮的更好。 在情緒緊張的時候，可以讓孩子聽聽輕音樂，哼哼小調(diào)，彎彎腰，瑤瑤脖子，講講趣事，幽默幽默。考場上可以做深呼吸、望望窗外。通過這些，可以調(diào)節(jié)心理，優(yōu)化情緒。

二、讓孩子自我減壓 臨考前要讓孩子降低心理預期目標，不要老想著一定要考什么名牌大學。要讓孩子知道，高考不是人生的全部，只是一個階段、一個經(jīng)歷。只要一平常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。把高考看成一次機會、一種挑戰(zhàn)，會以一個積極的心態(tài)去面對。

三、讓孩子強化自信 如果自信不能讓孩子一定成功的話，那么丟失信心就一定會導致失敗。不管孩子現(xiàn)在是成績特別拔尖，還是與別人家的孩子有一定的差距，都千萬不用忘了要讓孩子每天帶著自信起床。不論怎樣，每個人都有自己的優(yōu)勢與不足。在高考前，要告訴孩子，對于自己的不足不用過分自我責備，要多想想自己的優(yōu)勢與潛力，從而激發(fā)自信心。

四、讓孩子自我提問 自我質(zhì)辯是心態(tài)自我調(diào)整的良方之一。如果您的孩子存在“離高考越近就越擔心自己的能力”的憂慮現(xiàn)象，您就可以教他驚醒如下的自我質(zhì)辯：自問：這種擔心有必要嗎？自答：毫無必要（并自我分析）；自問：這種擔心有益嗎？自答：完全沒有（分析理由）；通過這樣類似的自我質(zhì)辯，心中的擔憂也就化解了。

五、讓孩子積極暗示 積極暗示可以強化孩子的信心，然而消極暗示會降低孩子的信心，徒增煩惱。家長應該啟發(fā)孩子，在考前根據(jù)自己的情況，進行積極暗示。比如：”這樣的考試每個人都會緊張，誰在考試時調(diào)整得快，誰就能考的更好。“”我一定可以的！“”我進步大！“”我喜歡挑戰(zhàn)！“通過良好的自我暗示，可以驅(qū)散憂慮，克服怯懦，回復自信，吧自己的心態(tài)調(diào)整到最好。

六、讓孩子正常作息 考前要讓孩子保持充足的睡眠，養(yǎng)精蓄銳去音節(jié)考試是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時間去進行題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，也是得不償失的。考前睡得著是好事，睡不著是常事，也要讓孩子坦然面對。但這時最可怕的不是沒睡好，而是因為沒睡好二帶來的失敗心理——��！這回我完了。即使一夜失眠，對第二天的考試也是影響不大的，反而影響大的倒是自己先亂了分寸。

七、讓孩子保持平常心 古訓有言：”不以物喜，不以己悲�！�無論考試結(jié)果如何，都要孩子保持一顆平常心。讓他保持一顆平常心，坦然面對一切可能發(fā)生的事情，這不僅僅只是對高考而言，這樣無論將來孩子面對怎樣的困難或挫折，都能泰然處之，并且最終一定能收獲自己的美好人生。

助力三千教師成長，促進百萬家庭受益。

論因果 談教育

以心理 觀人生

如果還沒理解，請關(guān)注李彥君老師（抖音直播、西瓜視頻）每日中午12:30——13:00抖音直播間，每日為大家分享心理教育、家庭教育方法，咱們不見不散！

1、對孩子的過分溺愛容易給孩子的心里健康造成不必要的影響，所以做好心理教育的工作很重要，小面我們就來看看有哪些要點吧！

2、關(guān)心孩子是必要的，但是凡事過猶不及，要掌握好分寸過分的關(guān)注和關(guān)心容易使得孩子以自我為中心，成為自大的人。

3、不要通過賄賂孩子的方式，來使得孩子聽話或者在考試過程中取得高分之類的，要讓孩子知道這一切都應該自身自發(fā)努力的。

4、不要讓孩子一直呆在老人的身邊，這樣容易使得孩子缺乏交流而變得內(nèi)向，要讓孩子多個同齡人在一起這樣有助于孩子的發(fā)展。

5、下面說說孩子自信心的問題，孩子的自信心主要來自于自己做事情的成功而獲得的，所以不要安排那些他們做不到的事情去故意挫敗他們的自信心。

6、過分嚴厲的管教，比如打罵，都會導致孩子心理的不健康成長，容易使得孩子變得自卑，容易說謊話之類的陋習。

7、經(jīng)常看到一些父母因為不想答應孩子的要求而去恐下孩子，這樣其實會產(chǎn)生逆反的心理，父母也會失去在孩子心中的地位。

我覺得更多的要從孩子的角度設身處地的為孩子考慮

這是個復雜的問題。孩子的心理疏導從孩子一出生就得開始。嬰幼兒階段、少兒階段，青少年階段等，不同階段疏導的方式和側(cè)重點不同。共性的地方就是要理解孩子的情緒，給予共情，給予尊重�；�于理解和尊重的原則，啟發(fā)孩子用孩子自己的方式化解情緒，才能讓孩子健康快樂成長。

題主的提問顯得有點太籠統(tǒng)了。要做好孩子的心理疏導就必須對癥下藥才行。所以，要想給孩子做好心理疏導工作，首先就必須弄清孩子的心理癥結(jié)所在。

一般來說，多發(fā)生在孩子身體上的心理癥狀，一是自閉癥，二是多動癥。

對于有自閉癥傾向的孩子，要鼓勵他們走出去，多與小朋友們一起玩耍做游戲，時間允許的情況下盡可能多的帶著孩子親近大自然，在欣賞大自然的雄壯和瑰麗的同時，給孩子講一些童話故事、科普知識，寓教于樂。使孩子逐步喜歡上外面的美麗世界，對探索自然知識產(chǎn)生濃厚的興趣。

對于有多動癥傾向的孩子，就要多立一些規(guī)矩，當然要循序漸進，不能急于求成。明確告訴孩子，無論喜歡做什么都不能沒有節(jié)制，要把玩兒和學習捆綁，學習一會兒再玩兒一會然后再學習，把這一過程不短重復以形成孩子的條件反射，開始時玩的時間可以長一點，（但是其后要逐漸減少）。學習的時間短一點，但是其后要逐步延長。完不成任務堅決不能讓步，就算孩子再哭再鬧也不能動憐憫之心。

做孩子的心理疏導工作不能有急躁心理，孩子年齡小可塑性強，只要假以時日，一定會起到較好的效果。