很高興回答你的問題：我的觀點是高二成績不能決定高三最終成績，但一定會對高三成績產(chǎn)生很大的影響。

我是一名高中老師，30多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，學(xué)生的成績是不斷變化的，高二的最終成績是高二學(xué)習(xí)的結(jié)果，盡管高一以前的基礎(chǔ)狀況對高二成績有影響，但高二知識的積累量和進(jìn)步幅度是由高二的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)模式等決定的；

高三的最終成績即高考成績是在高二基礎(chǔ)上，由高三的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)模式等決定的。愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)好，成績才能提升快。

比如，有一位學(xué)習(xí)很努力的女同學(xué)，高二成績中等偏上，進(jìn)入高三因?qū)W習(xí)壓力過大，出現(xiàn)厭學(xué)、怕學(xué)及由此產(chǎn)生的身體不適狀況。經(jīng)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)后，她明白高考考什么、怎么考，使其打消對高考的恐懼；幫助她認(rèn)真、客觀的做成績分析，使其找到學(xué)習(xí)的著力點即學(xué)習(xí)學(xué)什么，避免了低效重復(fù)學(xué)習(xí)；幫助優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，使其知道怎么學(xué)，提升了學(xué)習(xí)效率。此后該生成績提升很快，在今年的高考中以620的成績被中國人民公安大學(xué)提前錄取。

最后給這位同學(xué)三點建議：

1、假如你是高二學(xué)生，請記�。褐�識在于積累，天才出于勤奮；羅馬不是一天建成的；泰山不讓坯土，故能成其高。你今天的所有努力，都會變成高三的基礎(chǔ)，笨鳥先飛方可早入林、站好位！

2、假如你是高三學(xué)生，請記住：成績代表過去，當(dāng)下決定未來，面向目標(biāo)，不辭辛苦，只有經(jīng)過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱苦努力，才能達(dá)到更高的、一般人達(dá)不到的境界，你才能真正體驗到“驀然回首，那人正在燈火闌珊處”成功感覺！

3、學(xué)習(xí)是需要學(xué)習(xí)的，建議你通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率避免低效勤奮。請記�。阂�(guī)范的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法。

愿你學(xué)出優(yōu)異成績，考入理想大學(xué)！

以上當(dāng)否，請參考！

我覺得高二的成績會應(yīng)該對高三的最終成績產(chǎn)生比較大的影響，但并不一定能決定高三的最終成績，因為高三這一階段的復(fù)習(xí)是不容忽視的。

我們知道，高二下學(xué)期結(jié)束之后，高中的新課就“劇終”了。考生到了高三，就由原本的“學(xué)生”演變?yōu)椤翱忌�”——很多高中學(xué)校的高三學(xué)生幾乎每天都是在“考考考”中度過的，估計“考生”兩個字就是這么來的吧？

高二的成績?nèi)绻�比較好的話，那么到了高三，在心態(tài)上和那些高二考得很差的同學(xué)相比，要自信太多了。比如高二階段語文和英語的成績都很棒，而數(shù)學(xué)這個科目的成績居于中上水平，那么到了高三的時候，基本上在語文和英語這兩個科目上可以花很少的時間，然后全身心撲在數(shù)學(xué)這個科目的提高上，這應(yīng)該是非常合理的安排。

反之，如果在高二的時候，幾個科目都徘徊在及格線上，或者出現(xiàn)某個科目不及格的現(xiàn)象，那么到了高三的時候會出現(xiàn)兩種心態(tài)：其一，“死豬不怕開水燙”的心態(tài)，對考入理想的大學(xué)基本上不抱任何希望，這種心態(tài)的人到了高考那一天想要考出理想的成績，除非有驚天奇遇，否則萬萬不可能做到；其二，壓力非常大的心態(tài)，這種學(xué)生到了高三之后學(xué)習(xí)上的“責(zé)任弦”繃得緊緊的，高三這一年基本上是耗盡“洪荒之力”在補全薄弱學(xué)科基礎(chǔ)知識上的短板，這種同學(xué)有可能在高考的時候?qū)崿F(xiàn)“逆襲”而成為傳說中的“黑馬”，也有可能在高考之時“名落孫山”，最終“鎩羽而歸”。

高二階段的學(xué)習(xí)成果很重要，我覺得高三的“攻堅拔寨”也非常重要：高三階段如果能夠校準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法上的瑕疵，跟得上高三復(fù)習(xí)的快節(jié)奏，那么高三這一年時間的成績很可能會穩(wěn)步前進(jìn)；反之，在高三這一年自亂陣腳，某個學(xué)科越學(xué)越怕，那么考生的成績就會出現(xiàn)“自由落體”的現(xiàn)象，這對高三的學(xué)生而言是相當(dāng)可怕的。

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，如果高二階段的學(xué)習(xí)成績不錯的學(xué)生選擇在高三的時候沾沾自喜，認(rèn)為高考沒有多大的問題，于是開始玩物喪志，比如身陷某種網(wǎng)絡(luò)游戲之“泥淖”，那么在高考的過程中有沒有可能考出理想的成績呢？我覺得別說門，就是連窗戶都沒有�！扒迦A北大的路，是用卷子鋪出來的”，對于大部分高三的學(xué)生而言，他們心中往往都有這么一種堅定的信念支撐著他們砥礪前行。

文章最后，愿進(jìn)入高三階段的每一個考生都能潛心復(fù)習(xí)，在高考時考出滿意的成績，考入理想的大學(xué)。

不能。比如我自己

高一：剛開始進(jìn)入高一一直發(fā)奮努力、因為英語、語文是強項、所以更喜歡花費時間在這兩科上面、后面導(dǎo)致偏科情況、高一雖然不能說是自己非常努力的一年、但至少盡力學(xué)習(xí)

高二：學(xué)文科、文科都是記的比較多、自己后來就不怎么學(xué)習(xí)。好像自己比較貪玩、就是大部分時間花在、打游戲、玩上面、成績一直位于班級20名、全校文科150名以外（文科6個班、差不多300多人）那時候沒想過努力學(xué)習(xí)、經(jīng)常出去玩、打游戲之類的。

高三文科分實驗班和普通班。出乎自己的意料、倒數(shù)最后一名進(jìn)入實驗班、看到分班名單那一刻、挺激動噠。高三是令人緊張的一年、是改變?nèi)松�的一年。班級的學(xué)習(xí)氛圍很好、大家討論最多下次月考你復(fù)習(xí)怎樣、離自己理想大學(xué)分?jǐn)?shù)還差多少，那時候自己沒有玩的心情。六科中、數(shù)學(xué)、政治歷史最差，數(shù)學(xué)周末報了補習(xí)班、其他兩個經(jīng)常向同學(xué)請教怎么學(xué)。自己忙碌的身影穿梭在教室、熬夜，咖啡伴隨左右、后面高考出乎自己的意料、考了523分。也算給自己滿意的答卷

高二成績不能決定高三、如果找對方法、相信自己、你就可可能是那批黑馬

高二成績會影響高考，但不會起決定作用，高三的四五月份的大型考試可預(yù)判，最終還是高考說了算。

高考成績真正穩(wěn)定應(yīng)該是在高三下學(xué)期的幾次大型聯(lián)考（或叫三月、四月、五月模擬考）上。高考成績主要與高一高二的基礎(chǔ)知識，高三一輪二輪復(fù)習(xí)狀況，加上學(xué)生的查漏補缺以及之后的模擬訓(xùn)練情況有關(guān)。

高二了，大部分人都適應(yīng)高中生活和學(xué)習(xí)，新鮮感漸漸消除，開始注意高考，把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，所以高二有很多黑馬出現(xiàn)是很正常的。

要想實現(xiàn)高二成績飛躍，必須意識到高二是高中成績分水嶺的年級，原因有四：

1、知識量大

高二是整個高中階段知識容量最大的一年，高二學(xué)年知識總量占高考考核知識量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。

2、難度上升

高二是攻克重難點的階段，學(xué)習(xí)的課程難度陡然上升，記憶需求增多，邏輯推理能力要求加強，知識多、進(jìn)度快、難度大!

3、兩極分化

高二已經(jīng)適應(yīng)高中生活，高考壓力還沒有那么緊迫，學(xué)生會放松，同時，會考分散了一定學(xué)習(xí)時間，以致于出現(xiàn)分化。

4、干擾增多

青春期逆反心理及對高考的期待與恐懼，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，造成精力不集中、經(jīng)�；孟胛磥�。戀愛現(xiàn)象也是一大干擾因素。

而要實現(xiàn)成績的飛躍，能力的提高，對于新高二的同學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

1.主攻教材。高考80%的題目都是基礎(chǔ)題，一定要把教材中的知識定理概念理解清楚。

2.有目標(biāo)有計劃學(xué)習(xí)。自己給自己定個目標(biāo)，然后朝著這個而目標(biāo)去努力學(xué)習(xí)，去刻苦學(xué)習(xí)。成績或許當(dāng)前不怎么理想，但不要氣餒，我們終究面對的時候高考，而現(xiàn)在就是我們一步一步向上爬的時間，只要努力了，成績就會上升的。同時結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)度，制定合理、高效的學(xué)習(xí)計劃，并堅定執(zhí)行。

3.提高學(xué)習(xí)效率。不要熬夜學(xué)習(xí)，課堂上能解決的就一定要在課堂上解決，注意力一定要集中，提高我們的學(xué)習(xí)效率。課后鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要想著熬夜學(xué)習(xí)，該睡覺的時候就要睡，這樣才會有精力面對第二天的學(xué)習(xí)。

4.整理錯題。如果說學(xué)習(xí)有什么捷徑的話，那一定是錯題整理。通過對過往復(fù)習(xí)出現(xiàn)錯誤的習(xí)題進(jìn)行整理，然后結(jié)合薄弱處有針對性的復(fù)習(xí)，快速、高效。

5.面對合格考，我們要靜觀其變，正面理解，積極應(yīng)對，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

　　不要盲目地夸大或縮小合格考所產(chǎn)生的影響。畢竟是否會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，也是因?qū)W生個體而異的。對一部分人來說，可能學(xué)習(xí)壓力更大；對另一部人而言，也可能會提前“解脫”，根據(jù)學(xué)生的選擇不同而不同。而關(guān)于自招，學(xué)生不要盲目跟風(fēng)去“跑量”，對自己定位準(zhǔn)確更重要。從長遠(yuǎn)來看，合格考受重視是大勢所趨，讓學(xué)生在不斷增加的壓力中率先解脫出來。畢竟各地合格考政策規(guī)定不合格的是極少數(shù)，故回歸課本將成備考趨勢�！�

6.保持充足的睡眠。學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，解決問題的最好辦法，一定要休息好，休息的好，精力才好。精力好大腦的記憶離才會好，學(xué)習(xí)才有效率。千萬不要以自己睡眠為代價進(jìn)行學(xué)習(xí)， 否則很容易形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和身體的兩重傷害。

班主任給你回答吧

肯定決定你的成績

不要不服氣，有的學(xué)生可能會說我高二不好好學(xué)，高三沖擊一下還能考的不錯。

那么我要說，你高二好好學(xué)，高三接著努力可能考清華北大，不至于就高三沖一下才考個小本科。

就如你高二不好好干，成績差，你說高三你還能考100分。那么如果你高二高三一直優(yōu)秀，絕對能考130以上。

明白這個道理了吧？

同理，你高二好好學(xué)了，決定著你高三的高度！你可以暢想你的理想，否則理想再降一個檔次！

不能。有個真實的案例，證明高二成績并不能決定高考成績。真的是我同學(xué)真實經(jīng)歷。在高三開學(xué)分班考試時，被分到了b班，而在我們學(xué)校，有三個更好的班，文科可以考上一本的人大概150人，她那時分?jǐn)?shù)排名遠(yuǎn)在500名開外。后來她向老師求情，成功留在A班。在后來，她不斷問問題，做試卷。這對于她來說，是非常困難的，她很喜歡玩，喜歡手機，可她在高三選擇放棄這些。她每天活力四射在背書，但我們很多人忽略了她。直到她在一模考試中一鳴驚人，考入班上前二十名，隨后，她越來越猛，在二模、三模考班里前十。當(dāng)然高考估分也十分優(yōu)異，考個一本是沒問題的。當(dāng)然，我身邊也有很多高一高二尖子生，在高三玩樂中，成績墊底。真的，只要你想并且敢做，高三努力學(xué)習(xí)不晚。但如果你高二成績好，是會給高考增加優(yōu)勢的，這點不可否認(rèn)，但不要過度看待高二成績，只有高考成績才是最重要的。不到最后一定不要放棄。

高二的成績能影響高三的成績，或者說直接影響高三的成績，但是不是決定。

高中學(xué)習(xí)高一高二高三分別有不同的功效，或者說分別有不同的目的或者意義。拿高三來講，它的主要作用就是直通高考，即使在高一和高二某些板塊兒，即使內(nèi)容有所欠缺，那么在高三的時候，只要做到對應(yīng)的做題方法、思維，加強訓(xùn)練，加強鍛煉，針對高考題型有所提升，有所進(jìn)步，那么高昊的成績還是應(yīng)該有所體現(xiàn)，有所進(jìn)步。

但是如果兩個同學(xué)，一個同學(xué)在高二學(xué)的好，一個同學(xué)在高二沒有學(xué)好，那么在高三的時候一定是高二學(xué)習(xí)好的同學(xué)更比較有優(yōu)勢，無論是在學(xué)習(xí)方法，還是在做題方法上，都比另一個小伙伴兒進(jìn)步的空間、速度更大一些。如果發(fā)生這種情況，那么你的小孩兒，或者你就是那個小孩兒，正處于這種高二的情況的話，你可能要比別人付出更大的時間或者精力去思考學(xué)習(xí)方法、做題方法，而且還要付出更多的時間去獲得最后的總體成績。

我覺得這個很難說，不是簡單的是與否就能夠確定的。這個要因人而異，我覺得50%的人高二和高三高考差不多，還有50%的人和高考成績不一樣。

高考這個事情雖然是個科學(xué)的東西，但是受自己狀態(tài)發(fā)揮的問題，也有運氣或者玄學(xué)的成份存在。再就是高二一般都是剛分科，很多人的成績還不穩(wěn)定，到了高三反而才會比較確定一些。

我身邊的一個妹妹，高二分科時選擇了理科，第一次考試成績也不錯，有560多分，高二整體也是不錯的，能在年級前200名，最好的時候考到580分，差不多年級100左右。家里自然對她抱有期望，希望她高三學(xué)習(xí)扎實一些，考的更好，能考上一個211。。但到了高三不知道什么原因，成績就逐漸下滑，從560到550，從550到520分。。這時家里也不期望211了，希望過了一本線，上個一本也好。。結(jié)果最終高考成績下來，只考了490多分，離一本線還差不少，最后去了一個一般的二本。

同樣的我認(rèn)識的另一個孩子反而是不一樣的故事。這個孩子是我的一個客戶，高二時成績也就600分左右，但是心氣還挺高，一般的211不想去，會死想去985。。我就把現(xiàn)實告訴了他，你現(xiàn)在這成績只能上普通211，想上好的，你看看這些學(xué)校的分?jǐn)?shù)再說。。這孩子也是有骨氣，本來就聰明只是以前不夠勤奮，高三后成績提高到了620分左右，比較穩(wěn)定，一�？汲隽�630多分都成績，這樣985就有望了。結(jié)果高考的時候更是超常發(fā)揮考了650分左右，最后去了東南大學(xué)。。他自己都感慨，老師，我都沒想到我高考考這么好，平時比我好的，有幾個還不如我呢，我很知足。

所以，最終你想怎么樣，是穩(wěn)定進(jìn)步有好成績，還是不如往昔，這個決定權(quán)在你自己，別人無法給你答案。

高二成績不能決定高三的成績，但絕對會影響高三的成績。從概率上來講，高二期末成績好的，到了高三成績會不錯，不太好的仍然會不太好。

但是一般特殊的會分為兩類。

高二成績好，高三成績下滑

我的一個高中同學(xué)就是這樣，上高中高一高二都是班級第一名，但是到了高二暑假迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，到了高三抵制不住游戲的誘惑，晚上偷偷跑出去上網(wǎng)，白天睡覺，高三成績一路下滑，高考才考了一個本三。

高一高二學(xué)習(xí)成績中等，高三成績優(yōu)秀

我們班還有一個同學(xué)，平常成績一般，但是到了高三特別努力，整天追著老師問題，甚至每天晚上去廁所，借著廁所的燈光做一套理綜卷。

半年的時間成績突飛猛進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)站住了第一名的成績。

高一，高二只是一個階段，打下了基礎(chǔ)高三才有飛躍的可能，高三同樣是不短的時間，同樣也會有很大的變化。是化身為龍，一飛沖天，還是慘淡收場取決于學(xué)生的努力程度。

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個人認(rèn)為高三的最終成績在高二就基本定型了，特別是在名次、競爭力方面，高二就一定天下了，高三只是鞏固。當(dāng)然了，也有少數(shù)學(xué)生的成績名次、競爭力在高三出現(xiàn)反彈或逆襲，但那應(yīng)該是個例，不是常態(tài)。

舉個例子。姑媽的孫女因為成績好，去年高二時老師讓她報名參加高考，高考成績下來，她的成績超過了98%的高三生，達(dá)到了中科大少年班錄取的標(biāo)準(zhǔn)，但這個孩子高二時沒走，她想考清華，今年她參加高考，如愿被清華錄取。

這不，學(xué)校還讓她回母校給學(xué)弟學(xué)妹作報告，分享學(xué)習(xí)心得呢！

請看下面的分析：

一、高二課程占比

高中三年，很多學(xué)校對課程的安排學(xué)習(xí)進(jìn)度一般是：高一占40%，高二占60%，高三基本上就是復(fù)習(xí)、做卷子，所以高二非常重要�？梢砸哉f高二99%都決定了高三的最終成績。

二、高二的意義

高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

1. 自暴自棄類。高二這一年，面臨的是要學(xué)習(xí)高中課程60%的內(nèi)容，這樣的過程無異于攀爬一座艱險橫生的高峰，其辛苦可見一斑，所以不少學(xué)生在攀越這座高峰的途中，都被極度的勞累和高強度、高難度的跨越打趴，有些甚至還自暴自棄。
2. 勉強撐持類。還有的學(xué)生即便沒有被打趴，沒有自暴自棄，但因為自身能力有限，加上方法受限，所以也只能勉強保持自己攀爬的名次，想要上升一個臺階是一件非常困難的事。
3. 成功跨越類。可就在這個時候，那些學(xué)習(xí)能力強、悟性高、基礎(chǔ)好的學(xué)生就會脫穎而出，成功跨越，并遙遙領(lǐng)先。而且如果不出現(xiàn)其他變故，他們的這種遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢會被繼續(xù)保持到高三、到高三的最終一錘定音。

所以，高二一年可謂都在攀爬一道大山，處處充滿了險峰，如果沒有堅強的毅力，沒有百折不撓的精神，及巧妙的方式方法，是很難跨越的，所以這個時候就出現(xiàn)了攀爬人員的極度分化。所以也可以說高二是一道分水嶺，直接把幾類學(xué)生給清清楚楚地區(qū)分開了。

三、幾點建議

高二這一年，無疑，很多學(xué)科都會上難度，所以幾乎所有學(xué)生都在攀爬，所以這個時候無論這座高峰是怎樣的千回百轉(zhuǎn)，作為學(xué)生也要百計千方地予以跨越，而千萬不要一下就被打懵了：

1. 每科都要準(zhǔn)備一本錯題集。高二學(xué)習(xí)進(jìn)度變快、知識點變難，所以這個時候一定要每科準(zhǔn)備一本錯題集。整理錯題可以加快加深你對知識點的消化，從而增加你的做題質(zhì)量。這個表面上看好像很費時間，而其實每天花點零碎時間整理一點點，時間一長就成了一筆巨大的財富。而當(dāng)考試前，把錯題集拿出來翻翻，就會知道思維漏洞容易出現(xiàn)在哪里，在答題時去刻意改正，那么這筆財富就會發(fā)揮巨大的價值。這是是多少優(yōu)秀的考生百試不爽的一種好方法，確實能做到事半功倍，所以高二學(xué)生不可等閑視之。
2. 養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣。縱觀多年高考，有的學(xué)生明明有90分的水平，卻只能考到七八十分；而有的學(xué)生明明只有70分的水平，卻能考到八九十分。不要不服氣，因為后者平時答題就是個有心人——非常規(guī)范，因為他考試時不僅注意到字體的大小、清晰度、卷面的整潔程度，還包括做題步驟是否規(guī)范完整、證明及解題過程是否嚴(yán)謹(jǐn)清晰，所以他能做到能得到的分?jǐn)?shù)一分不丟，有時還能超常發(fā)揮；而前者卻總以為平時考試無關(guān)緊要，所以隨隨便便，不想他把這樣的壞習(xí)慣帶到了高考，而面對因為粗心大意、不規(guī)范而丟分，只有徒生慨嘆了。所以，成功在于好習(xí)慣的點滴積累，所以一定要平時就養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣。
3. 養(yǎng)成善于利用零碎時間的好習(xí)慣。高二時學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程安排得也非常密集，所以想要有大片時間用于獨自學(xué)習(xí)只怕很難，所以這個時候就要學(xué)會善于利用零碎時間的好習(xí)慣，比如事先準(zhǔn)備好填充碎片時間的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如背單詞，比如練字，比如背文言文，等等。這些只有提前做好了時間規(guī)劃，才不至于有太多無法利用的碎片時間。
4. .注意鍛煉身體。即便學(xué)習(xí)任務(wù)再重，也要每天早起半個小時，花個10分鐘時間跑步，然后為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。之所以如此，是因為身體好了，才能在睡眠不足時擁有足夠好的精神狀態(tài)；只有身體好了，才能在換季感冒大爆發(fā)時保持健康，不影響學(xué)習(xí)。只有身體好了，才能在長時間高強度的腦力勞動中找到解壓大腦放松神經(jīng)的方式。

小結(jié)：

總之，高二這一年非常重要，因為高考成績基本在高二就定型了，高三只是進(jìn)一步鞏固、拔高。但是否高二沒學(xué)好，到高三就自暴自棄了呢？否也，因為高三也有逆襲的。即便不能成功逆襲，也要每一天都有事情做，每一天都補缺補差，每一天都抓重點，搞一題懂一題，咬緊牙向優(yōu)等生看齊，盡量縮短差距，盡量全力追趕。相信努力總比不努力好，相信付出就有回報。

以上觀點，大家贊同么，歡迎留言。