那是你的認(rèn)為，那是你的角度，從事情的整體來(lái)看，是透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，你所謂的缺點(diǎn)，也許是人家故意留下的破綻，反問(wèn)你一句，你能看出誰(shuí)是壞人嗎，誰(shuí)做的壞事嗎，在刻意隱瞞的情況下，我想你是看不出來(lái)的。至于缺點(diǎn)嗎，應(yīng)該與事實(shí)有偏差，可能是大智若愚呢，也許是故意不修邊幅呢，我要說(shuō)的是，你所見(jiàn)到的事實(shí)，不一定是真正的事實(shí)真相，從朋友之交淡如水的角度，沒(méi)有必要發(fā)現(xiàn)宣揚(yáng)別人的缺點(diǎn)，按照自己的行為準(zhǔn)則，正常的做事就好了，看人看優(yōu)點(diǎn)，交人交好人，敬而遠(yuǎn)之，惹不起，躲得起，何必拘泥別人的不好的地方，斤斤計(jì)較，吹毛求疵呢。

人總是這樣的，就像看新聞，總是先看丑聞，可能是人性和好奇心所致！

好事難長(zhǎng)記，壞事記百年。人之本性。

這是人的本性。

就比如在工作上，很多時(shí)候很多老板不會(huì)記得員工的優(yōu)點(diǎn)也不會(huì)記得員工的努力。在感情里，往往也只記得對(duì)方的不好、記得對(duì)方的缺點(diǎn)，所以才會(huì)因此而引起的吵架。

有一個(gè)中國(guó)的古話很容易說(shuō)明:好事不出門，壞事傳千里

有甚多原因把引人而異，有句老話說(shuō)的好人無(wú)完人

如果發(fā)現(xiàn)是比自己強(qiáng)的，你想找到他缺點(diǎn)，是想給自己不如人的小自卑找補(bǔ)找補(bǔ)，平衡一下；如果是發(fā)現(xiàn)不如自己的，你想找到他缺點(diǎn)，是想給自己的小自尊弘揚(yáng)弘揚(yáng)，優(yōu)越一下。說(shuō)到底，都是以我為中心的小心思在作祟。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的缺點(diǎn)比發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)更容易，這是因?yàn)槿肆?xí)慣附和性、自私性，所以才這樣的。

1.人的習(xí)慣附和性，人們遇到什么事，習(xí)慣跟隨大流，不會(huì)主動(dòng)思考，主動(dòng)思考很累，得不到任何報(bào)仇。時(shí)間長(zhǎng)久了，那就會(huì)一直跟隨大流，他們?cè)趺纯矗�我也這么看，他們第一眼看到的是缺點(diǎn)，我也是，有問(wèn)題嗎？大家都這樣！

2.人的自私性，人之初，性本善。在人出生不久都是向善的，當(dāng)接觸社會(huì)后，會(huì)形成以自我為中心，我好比什么都好的性格，就是我說(shuō)的自私性。所有看問(wèn)題時(shí)，見(jiàn)不得別人的優(yōu)點(diǎn)，幾乎都看缺點(diǎn)！

您好！我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，為什么發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更容易！

因?yàn)槊總�(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都多于缺點(diǎn)，習(xí)慣優(yōu)點(diǎn)模式偶爾有缺點(diǎn)就特別注意。就像學(xué)習(xí)很好的人，突然一段時(shí)間學(xué)習(xí)不好了，別人就會(huì)很在意。所以無(wú)論是親人或者者朋友或者同事，都要記著人的好處，不要把目光停留在缺點(diǎn)上，應(yīng)該寬容善待他人。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事

一個(gè)老師叫一位學(xué)生起來(lái)做題，只不過(guò)有一道出錯(cuò)

在座的同學(xué)就大聲說(shuō)她出錯(cuò)了

老師反問(wèn)：“為什么他做了那么多道題對(duì)，你們卻只看到她錯(cuò)的那一條呢？

這真的是一個(gè)我們都該反省的

我努力試著去看別人的優(yōu)點(diǎn)

而看到自己的缺點(diǎn)

這能幫助你更好的了解自己，也有助于你和別人相處融洽

以上就是我的回答，謝謝！喜歡的點(diǎn)點(diǎn)贊吧！��！

沒(méi)有什么更不更容易的問(wèn)題，關(guān)鍵是看發(fā)現(xiàn)者站在什么立場(chǎng)上去看這個(gè)人，站在不同的主觀立場(chǎng)或客觀立場(chǎng)看一個(gè)人，就會(huì)決定更容易看到這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。