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      教育培訓(xùn) > 怎么理解“孤獨(dú)”?

      怎么理解“孤獨(dú)”?

      2020-10-13 01:41閱讀(60)

      怎么理解“孤獨(dú)”?:這里的”孤獨(dú)“打上引號(hào),說(shuō)明不是指性格上的孤獨(dú),更不是自閉癥,而是指人處于主動(dòng)或被動(dòng)的獨(dú)處狀態(tài)。(下同)與獨(dú)處相對(duì)應(yīng)的是:-孤獨(dú),理

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      這里的”孤獨(dú)“打上引號(hào),說(shuō)明不是指性格上的孤獨(dú),更不是自閉癥,而是指人處于主動(dòng)或被動(dòng)的獨(dú)處狀態(tài)。(下同)

      與獨(dú)處相對(duì)應(yīng)的是”群處“。人每天除了“群處”的時(shí)間外,剩下的就是獨(dú)處的時(shí)間。獨(dú)處有很多益處。

      1,獨(dú)處有益調(diào)整情緒,休養(yǎng)精神。誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)與他人相處和交流很費(fèi)腦力的,時(shí)間長(zhǎng)有吃虧的感覺(jué),如果能夠單獨(dú)靜一下,是一種休息方式。

      2,獨(dú)處有益凈化思想,提高人的修養(yǎng)和品質(zhì)。獨(dú)處才有時(shí)間自省吾身,檢查自己的行為和言論是否出格或不當(dāng)?shù)取?/p>

      3,獨(dú)處有益靈感和閃光點(diǎn)出現(xiàn)。當(dāng)寫文章時(shí)或論文時(shí),在安靜的獨(dú)處中思索,靈感會(huì)不期而至,思路頓時(shí)清晰起來(lái),下筆如神助,一氣呵成。

      4,獨(dú)處有益計(jì)劃籌謀要處理的難事大事。獨(dú)處有利于思考,在思考中通過(guò)各種比較鑒別,找出最佳處理方案。

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      走過(guò)繁花,歷經(jīng)喧囂。在紅塵中跌跌撞撞的你,怎么也溶不進(jìn)那浮華與狂躁。那些光怪陸離,燈紅酒綠中的狂男艷女,達(dá)官商賈,公知新貴,土豪劣坤…。你不肖與之形同于虛幻的五色光環(huán)之聚焦,而是選擇于燈火闌珊處,情愿孤獨(dú)在寂靜當(dāng)中。

      大千世界,你來(lái)我往,粉墨登場(chǎng)者絡(luò)繹不絕,你方唱罷,我又一出。名利場(chǎng)中,已無(wú)羞恥,權(quán)與錢,色與錢,黑與權(quán)無(wú)時(shí)不在交換。那些作死般的得意忘形,那些飲鳩似的狂妄自大,那些呈一時(shí)之快的魚(yú)肉百姓。牠們叢林法則卻殃及眾生,牠們的明爭(zhēng)暗斗卻波及無(wú)辜。名利己收,禍害于人。

      你呼喊無(wú)音,呼救無(wú)應(yīng),呼吁無(wú)果。你只有背過(guò)身去,逃離 遁隱,你能不孤獨(dú)。

      紛紛擾擾的世界,光怪陸離的世界。你打拼了,奮斗了,抗?fàn)幜,你使盡全力頂風(fēng)冒雨。你雖未輸,但也沒(méi)有贏。一身疲憊,滿心蒼涼。你累了,困了,煩了。你靜處于寂孤之中,舔撫著自己的創(chuàng)傷,回味著,思考著。一切是否要從頭來(lái)過(guò)?還是這般卑微的混去?

      我們平凡之人,改變不了什么,更回天乏力。隨性而住,隨遇而安。安于清平,順應(yīng)自然。得之其所,失之其所……。

      是命運(yùn)注定了你的孤獨(dú)?

      是時(shí)勢(shì)迫使了你的孤獨(dú)?

      是你心甘情愿亨受這份孤獨(dú)?

      是與生俱來(lái)你便獨(dú)有份孤獨(dú)?

      你不再與人訴說(shuō)過(guò)往,沒(méi)有什么榮辱可以打動(dòng)你,沒(méi)有什么名利可以動(dòng)搖你。在快意的孤獨(dú)中寂遼向遠(yuǎn)。

      遠(yuǎn)方!我的情結(jié)與遠(yuǎn)方……!

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      怎么理解“孤獨(dú)”?

      首先要清楚孤獨(dú)是什么?我不是大辭海,不想從字面解答這個(gè)詞,而且作者既然提問(wèn),肯定要的也不是字典上的解釋。

      那么,我就把我個(gè)人見(jiàn)解和您交流一下,希望能給您一點(diǎn)幫助。

      獨(dú)孤,不是一個(gè)表象,而是內(nèi)心。有外部表象的,不叫孤獨(dú),叫孤單。孤獨(dú)的人不一定孤單,那些孤單的人也不一定孤獨(dú)。

      說(shuō)得好像有點(diǎn)繞口哈,但是既然提問(wèn)是要理解“孤獨(dú)” ,也只能先去閱讀理解這個(gè)詞,再進(jìn)行詳細(xì)分析。

      下面我就對(duì)“孤獨(dú)”這個(gè)詞做一個(gè)詳細(xì)分析

      所謂孤獨(dú),和一切外界因素?zé)o關(guān),與性格,與外部環(huán)境,與場(chǎng)合,都無(wú)關(guān)。因?yàn)樗鼇?lái)自你的內(nèi)心。

      總有些人曲解“孤獨(dú)”,把人性格內(nèi)向,喜歡獨(dú)處理解為“孤獨(dú)”,其實(shí)那是孤僻,和孤獨(dú)大相徑庭。

      孤獨(dú),獨(dú)屬自己的內(nèi)心世界,那里自有風(fēng)月,但是與別人無(wú)關(guān),別人也進(jìn)不來(lái)。

      一個(gè)人,獨(dú)守自己的內(nèi)心,想自己所想,思自己所思,愛(ài)自己所愛(ài)。無(wú)人可以傾訴,也無(wú)人會(huì)聽(tīng),會(huì)理解,那么這個(gè)人就會(huì)陷入無(wú)邊的孤獨(dú)世界。

      作為一個(gè)現(xiàn)代人,每天奔波勞碌,在職場(chǎng),在路上,都要與無(wú)數(shù)人擦肩或打交道,但這些人大都也只是路人或者同事客戶,都不會(huì)交心,我們的內(nèi)心依舊孤獨(dú)。

      甚至 ,很多時(shí)候,家人和朋友也不能理解我們。有時(shí)我回老人家里,也會(huì)與家人姐妹說(shuō)起工作的煩惱,他們都會(huì)一概回答:人家能干,你也能干,就那么干唄。

      這種話真令人寒心,先不說(shuō)每個(gè)人在職場(chǎng)待遇本來(lái)就有區(qū)分,不能一概而論。就親人角度來(lái)講,我和他們傾訴工作不易,是想得到家人體恤溫情,不是要他們用對(duì)外人的套話來(lái)敷衍我。

      感同身受,親人之間的共鳴,同喜同悲,他們沒(méi)有,許是我從小不受寵吧,他們習(xí)慣性忽略我的感覺(jué),也沒(méi)耐心去傾聽(tīng)體會(huì)。久之,我也不再說(shuō)了,甘苦自知就好。

      心,在家里體會(huì)到孤獨(dú),這應(yīng)該不是我一個(gè)人的個(gè)例。時(shí)下,常有有很多中小學(xué)生自殺,社會(huì)輿論總是偏向于現(xiàn)在的孩子是溫室花朵,太脆弱。

      其實(shí)不然,現(xiàn)在孩子大都獨(dú)生子女,他們沒(méi)有兄弟姐妹,從小沒(méi)有同齡人陪伴玩耍交流。家里父母親人對(duì)孩子內(nèi)心世界又能理解多少?

      慢慢孩子大了,學(xué)習(xí)壓力,升學(xué)壓力,孩子拼了,家長(zhǎng)瘋了,哪里還會(huì)注意心理問(wèn)題?家長(zhǎng)忘了,他們是親人,孩子任何時(shí)候都需要他們,他們是孩子唯一心理依托,他們溫暖的懷抱,是孩子受傷后投奔的依靠。

      孩子在外,學(xué)習(xí)壓力,同學(xué)交往,甚至校園凌霸,這時(shí),家長(zhǎng)不去了解孩子的內(nèi)心,不去給孩子疏導(dǎo)解惑,任由孩子一個(gè)人孤獨(dú)地去拼搏。那么當(dāng)這個(gè)孩子在外受到他不能承受的打擊,內(nèi)心又沒(méi)有個(gè)強(qiáng)大的支撐,心理上沒(méi)有個(gè)溫暖堅(jiān)實(shí)的后盾,他惶恐無(wú)助之余,難免做出偏激的事。馬上高考中考了,家長(zhǎng)們長(zhǎng)點(diǎn)心吧!

      當(dāng)然,孤獨(dú)也不全是不好的,孤獨(dú)既然來(lái)自內(nèi)心,也有助于人安靜下來(lái),直面自己的內(nèi)心,利于思考。

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      怎樣理解孤獨(dú)?

      孤獨(dú),與歡聚相矛盾,是個(gè)體在眾人的包圍中,卻無(wú)人能進(jìn)行情感溝通的一種情緒,它是當(dāng)今人際心理痛苦最普遍的來(lái)源。

      每個(gè)人經(jīng)常會(huì)在一段時(shí)間,被這種感覺(jué)包圍,并持續(xù)一段時(shí)間,甚至終身為寂寞所苦。

      其實(shí),孤單不單單是一種消極情感,它處理得好,則可以造就優(yōu)越,成為一種吸引力。周國(guó)平說(shuō):“和別人混在一起時(shí),我向往孤獨(dú)。孤獨(dú)時(shí),我又向往看到我的同類!币痪湓捑偷莱隽斯陋(dú)的真諦,矛盾而又復(fù)雜。正如每個(gè)人都是矛盾的結(jié)合體。誠(chéng)然,孤獨(dú)可走向積極的一面,也可能走向消極的一面。

      孤僻就是因?yàn)楣陋?dú)而導(dǎo)致的一種病態(tài)。

      怎么擺脫孤獨(dú)?“孤獨(dú)中有大快樂(lè),溝通中也有大快樂(lè),兩種都屬于靈魂。一顆靈魂發(fā)現(xiàn)、欣賞、享受自己所擁有的財(cái)富,這是孤獨(dú)的快樂(lè)。如果這財(cái)富也被另一顆靈魂發(fā)現(xiàn)了,便有了溝通的快樂(lè)。所以,前提是靈魂的富有。對(duì)于靈魂空虛之輩,不足以言這兩種快樂(lè)。 孤獨(dú)并不是一種泛濫的,猶如大路貨一樣的廉價(jià)品。擁有它的前提是有一顆豐富的靈魂……”這是周國(guó)平的理解。

      心靈的孤獨(dú)與性格的孤僻是兩回事。孤獨(dú)是因?yàn)閮?nèi)容獨(dú)特而不能交流,孤僻卻無(wú)獨(dú)特的內(nèi)容,只是因?yàn)樾愿竦募膊《菇涣靼l(fā)生障礙。

      孤僻屬于弱者,孤獨(dú)屬于強(qiáng)者。兩者都不合群,但前者是因?yàn)閼峙率艿絺Γ笳呤且驗(yàn)榫裆系某鹤拷^。越是豐盈的靈魂,往往越能敏銳地意識(shí)到殘缺,有越強(qiáng)烈的孤獨(dú)感,在內(nèi)在豐盈的襯照下,方見(jiàn)出人生的缺憾。反之,不諳孤獨(dú)也許正意味著內(nèi)在的貧乏。孤獨(dú)與創(chuàng)造,互為因果。一個(gè)疏于交往的人會(huì)更多地關(guān)注自己的內(nèi)心世界,一個(gè)人專注于創(chuàng)造也會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)。孤獨(dú)之為人生的重要體驗(yàn),不僅是因?yàn)槲ㄓ性诠陋?dú)中,人才能與自己的靈魂相遇,而且是因?yàn)槲ㄓ性诠陋?dú)中,人的靈魂才能與上帝、與神秘、與宇宙的無(wú)限之謎相遇。

      正如托爾斯泰所說(shuō),在交往中,人面對(duì)的是部分和人群,而在獨(dú)處時(shí),人面對(duì)的是整體和萬(wàn)物之源的體驗(yàn),便是一種廣義的宗教體驗(yàn)。

      今日的許多教徒其實(shí)并沒(méi)有真正的宗教體驗(yàn)。一個(gè)確鑿的證據(jù)是,他們不是在孤獨(dú)中,而必須是在寺廟和教堂里,在一種實(shí)質(zhì)上市公眾場(chǎng)合的儀式中方能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)宗教的感覺(jué)。然而,這種所謂的宗教感,與始祖?zhèn)冊(cè)诠陋?dú)中感悟的境界已經(jīng)風(fēng)馬牛不相及了。”一個(gè)是不得不躲開(kāi)靈魂的世界不去想;另一個(gè)是主動(dòng)的離開(kāi)喧囂的人群去靜靜地想。所以,前者進(jìn)了瘋?cè)嗽,后者成了天才?/p>

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      〔孤獨(dú)〕乃是寂寞無(wú)聊所致,更是思想閉塞。也是悶惑困滯,猶豫郁悶。或是受人所制,受處境限制。有的是與眾不融洽受人排斥而孤獨(dú)。有的是人過(guò)于優(yōu)秀而孤獨(dú)。但是孤獨(dú)取決于態(tài)度,形成于思想消極被動(dòng),精神失落。

      為何【孤獨(dú)】,沒(méi)人作伴,人不快活,氛圍恬淡靜默,心情不舒服看不開(kāi)而孤獨(dú),欠溫暖思想失落,心理不好受,孤獨(dú)越想越孤獨(dú)。你若不想孤獨(dú)就不認(rèn)為孤獨(dú),因?yàn)槟闼枷牖钴S陽(yáng)光,開(kāi)朗看得開(kāi),所以盡想自已所愛(ài)好與興趣做,(比如玩手機(jī)看電視,就地活動(dòng),找點(diǎn)事做,去消磨時(shí)間,把孤獨(dú)突破,心態(tài)釋然,自然忘都寂寞難耐的無(wú)聊糾葛,詮釋精神隔閡。也可以把孤獨(dú)當(dāng)作修身養(yǎng)性,閉關(guān)靜心,養(yǎng)精蓄銳。更有趣的【孤獨(dú)】是人在風(fēng)尖浪上挺而走險(xiǎn),你的孤獨(dú)不起,得孤軍奮戰(zhàn)。更高境界的【孤獨(dú)】是人優(yōu)秀,出類拔萃,神秘之人。更可悲的孤獨(dú)地位顯赫,傲慢姿態(tài)高,不平易近人而孤獨(dú)。更可同情的孤獨(dú)是【空巢老人、守寡之婦、孤兒?jiǎn)嗡蕖俊?/p>

      依上闡述探討,【孤獨(dú)】在于時(shí)間難熬,閑暇無(wú)事做,情緒失落,精神悶惑所致,受處境限制,這些可以換另個(gè)態(tài)度,去尋找自已愛(ài)好與興趣,有事做也就不【孤獨(dú)】。

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      孤獨(dú)即是內(nèi)向的表現(xiàn),因生活多方面的影響造成,與父母之間的交流少,與同學(xué)朋友家人之間的交流頻率低,再者是個(gè)人先天和后天的性格導(dǎo)致,但我建議大家,不要覺(jué)得有孤獨(dú)的想法,這個(gè)世界那么大,總有能和你們說(shuō)的上話的朋友,嘗試著走出去,不要把自己關(guān)起來(lái)了,世界那么美好,等著你們一起來(lái)創(chuàng)造呢![玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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      人生而孤獨(dú),我們孤零零的來(lái),孤零零的去。

      當(dāng)我們能夠看到“孤獨(dú)”,無(wú)論我們?cè)谝馀c不在意,它始終都在。它是我們生活的一部分,我們也許就好舒服很多




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      如題,

      孤獨(dú)就是于喧囂的人海中,自己感受到的心靈的死寂。于烈日下所感受到的切骨的奇寒!孤獨(dú)是一種自我的感受,常存于人們的心中。

      孤獨(dú)既是一種自我的與世隔絕,同時(shí)也是受制于客觀環(huán)境,所造成的心靈的孤寂。是一種自身的體驗(yàn)與感受。無(wú)法被旁人所理解。則是造成自我感覺(jué)孤獨(dú)的最重要的原因。

      孤獨(dú)常與無(wú)助絕望相連。無(wú)助使你感到絕望,而絕望卻讓你感到孤獨(dú)。這既有自身的原因,同時(shí)也受制于外界的客觀環(huán)境所致。特別是當(dāng)明知主觀上的努力,無(wú)法改變客觀環(huán)境時(shí)。無(wú)助,絕望,孤獨(dú),便會(huì)油然而生。孤獨(dú)非?膳拢3J谷藷o(wú)法忍受,使人崩潰。所以沒(méi)有哪一個(gè)人,會(huì)從內(nèi)心積極主動(dòng)的去尋求孤獨(dú)。但不管你是否喜歡,孤獨(dú)卻常常與我們們相伴。這也是因?yàn)槲覀兊闹饔^期望值,超過(guò)了客觀條件所致。人說(shuō)政治家最孤獨(dú)。這就是因?yàn)椋麄冃貞殉匠H烁舆h(yuǎn)大的政治抱負(fù)。又常常不能被人們所理解。而卻因天年有限,無(wú)法在有生之年得以達(dá)成。常使英雄空悲切。

      所以。孤獨(dú)既有我們自身的因素,同時(shí)也受制于客觀環(huán)境的制約所致!要想消除孤獨(dú)。那我們就得敞開(kāi)心扉,融入社會(huì),與人交流。以求得認(rèn)同與支持。

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      這個(gè)話題挺有意思的,怎么理解“孤獨(dú)”?

      還用了引號(hào),

      是加以重視,還是所謂的某種情結(jié),

      理解孤獨(dú),是因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú)了,

      其實(shí)人生中永遠(yuǎn)沒(méi)有孤獨(dú),你也無(wú)法實(shí)現(xiàn)孤獨(dú),孤獨(dú)是不存在的,是某些人肆意宣泄某種情緒低落時(shí)候的狀態(tài),

      人生中那來(lái)的孤獨(dú),

      在家有家人陪伴,在外有同學(xué)同事朋友等陪伴,在社會(huì)上有很多人提供幫助服務(wù),

      就是在偏遠(yuǎn)地區(qū)人少許多,但是也有人陪伴的,還有父母掛念,兒女的召喚,夫婦的牽念等等,

      人無(wú)論你到哪里,都不會(huì)孤獨(dú)的,

      孤獨(dú)是一種假象,是遇不如意時(shí)想逃避的借口而已,千萬(wàn)別相信孤獨(dú)!

      人有的時(shí)候需要一個(gè)人靜一靜,這不是孤獨(dú),

      一個(gè)人的想法暫時(shí)無(wú)法得到別人的認(rèn)可,這不是孤獨(dú),

      孤獨(dú)的人是不存在的,孤獨(dú)的感覺(jué)是一種錯(cuò)覺(jué),

      沒(méi)有孤獨(dú),只有相互依存!

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      孤獨(dú)是一種主觀意識(shí),是與家人朋友之間缺少言語(yǔ)溝通,疏遠(yuǎn)的一種自我封閉狀態(tài)。

      我理解的孤獨(dú)并沒(méi)有什么不好,它可以使自己靜下心來(lái)思考很好事情,讓疲憊的身心在喧鬧的塵世得以緩沖,好好規(guī)劃一下自己未來(lái)的路子該如何走下去。

      我孤獨(dú)但不孤單,我孤獨(dú)不說(shuō)明我沒(méi)有用語(yǔ)言和別人交流的能力,是我沒(méi)有了與別人逢場(chǎng)作戲的興趣。

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