學生尊敬老師，天經地義。

1.尊師重教。尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在漫長的封建社會，統(tǒng)治者都提倡尊敬老師，把尊師提升到極大的高度，把孔子尊稱為“至圣先師”，“萬世師表”，“大成至圣文宣王”。當然，封建統(tǒng)治者尊師的目的只是為了其封建統(tǒng)治。在社會主義新時代，更要尊師重教。尊師重教有利于凈化社會風氣，有機于提高國民素質，有利于中華民族的偉大復興。全社會要形成一個尊師重教的氛圍，作為學生更應該尊重老師。孩子只有尊敬老師，才能有益于學習，孩子也才可能成才，為社會作貢獻。

2.輕視老師。現階段，我國雖然也提倡尊師重教，但是還沒有形成良好的氛圍。設立教師節(jié)，只停留在表面，老師連半天假也沒有享受到。教師就是一個弱勢群體，社會地位不高，不管是誰都可以對老師指手畫腳，老師尊嚴何在？如果連孩子也不尊敬老師，對老師有抵觸心理，那孩子把學習肯定也不能放在心上，孩子不認真學習，怎么能把學習成績搞上去？

學生尊敬老師，這是社會公德，這是公序良俗。全社會都應該尊敬老師。

歡迎大家留言評論。

感謝邀請，學生就得尊重老師嗎？

我們每一個人，來的這個大千世界，父母陪伴我們成長的時間里雖然最長，但是我們在長大的過程中，從小學到初中，高中大學，漫長的過程，都是老師在陪伴教育我們長大，從入小學那一刻，老師對每一個學生，付出的心血不比父母少。

這期間老師不僅僅教我們知識，更多的是人品品德教育，還要關心了解每一個學生的日常生活情況，安全到家，對學習差的學生，還要補課，并且老師天天備課批改作業(yè)，都是非常辛苦，人生歲月，老師陪伴我們成長的時間，大家都知道的，所以，學生必須尊重老師。

當我們走入社會職場的時候，有多少人感言，用時放知讀書少，題主提出這個問題可能是感到，老師嚴厲了，當你畢業(yè)工作以后，你才能體會到老師像父母一樣嚴格要求我們每一個學生，好好學習天天向上的良苦用心，我到現在，還是常常去看看我的恩師！他和她們幫助我，打開人生智慧的大門，才有今天可以努力拼搏的我的人生，所以，尊重老師，不忘師恩，是一個學生應該做的。待你走入社會，會體驗到我的話！

老師不一定非得要你尊重。

可是，你長大了，走上社會以后，必須尊重別人，只有這樣你才能立足于社會，才能找到一份自己滿意的工作，并且能持久地做下去。有了收入，你也才能養(yǎng)活自己和家人。

那誰來教你學會尊重別人？如果你連教你的老師都不尊敬，還能指望你會尊重別人？

老師這個詞本身沒有問題，如剛出生父母就是老師，這個時候老師如果給孩子教歪門斜道，這也叫老師。還有一種老師不但教給知識，還教怎么做人，不忘本，成為一個有用的人，

尊師有深厚的文化傳承不應討價還價

天地君親師，這是人倫，如果放在古代，敢提出如此悖論的狂徒，可以判他忤逆大罪，老師的戒尺，爸爸的嘴巴，組長的鞭子和縣太爺的棍子一個個伺候。

如果是沒文化的，那么上面的道具一個個伺候下來，如果想起義造反，那就國法伺候以省事。

如果是讀書人，因為破壞人倫，讓斯文掃地，那么祭拜完孔子以請罪，永遠禁止參與科舉考試，有功名就革除。

現在講自由平等，你要和與你爸爸差不多的老師稱兄道弟，那么只能認你是瘋子，不尊重老師的后果，雖然如今不違法，但道德有虧的人永遠走不遠。古今尊師最大的差別在于，古代道德層面又“天地君親師”的高度約定，現在只是把教師當成職業(yè)，古代尊師無法討價還價。

河南那個常某打老師，他出來了沒有？

現在題材提倡人人平等，但也不是不分場合，看看封建社會吧，當時的情境多嚇人？但尊師的傳統(tǒng)和習慣代代流傳，學生還是應該懂規(guī)矩。

尊敬老師，長輩！是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)！

我認為：學生尊重的老師的前提是老師必須德藝雙馨！

為什么這么說？

一方面，這是因為有的老師師德不好。

• 本身學生應該無條件地尊重老師，但是現在的問題是有的老師師德不好。具體表現為有些老師見錢眼開，一切向錢看。國家三令五申不讓補課，可是補課現象一直禁而不絕，而且都是高收費；有的老師課堂不講重點，回家單獨收費才講，凡事不參加補課的，就會被另眼相待，這對于家庭困難的學生來說是何等的不公平。

• 此外，老師本身應該是教書育人，為人師表的楷模，可是有的老師道德敗壞，利用手中權力玩弄潛規(guī)則，凡有不就犯者必遭報復，這些現象從小學到高校屢見報端。雖然這些是發(fā)生在少數人身上，但對老師隊伍整體形象的影響后果是嚴重的。

另一方面，是因為有的老師濫竽充數。

• 俗話說學高為師，德高為范。有的老師不鉆研教學業(yè)務，凈琢磨如何增加收入，怎么能晉職稱漲工資？特別是一些公辦學校人浮于事，真正能勝任教學的骨干并不多，任課教師的學識水平，教授能力以及敬業(yè)精神與好的民辦學校比普遍存在差距，行政人員占編現象仍然十分突出。

• 學校享受行政級別，有的校長為了向上爬，討好上級搞花架子，導致學校內部也是爭權奪利，官氣十足，缺少學習氛圍，還有的老師甚至于把自己不能晉升職稱，漲不上工資的怨氣發(fā)在教學或學生身上等等，這些都讓老師的聲譽受到嚴重影響。

總之，我認為要想學生尊重老師，老師必須做到德藝雙馨，既要有讓人欽佩的職業(yè)道德，就要有讓人嘆服的專業(yè)知識和授業(yè)能力。只要你有真才實學，能把學生自己的孩子，用愛心和知識真心實意的教書育人，學生就應該也必須尊重老師。反過來說，如果你嘴上喊的是一套，做的是另一套，學生能從心理尊重你嗎？你對學生非打即罵，沒有愛心，竟糊弄學生，學生能敬佩你嗎？一句話要讓學生尊重老師，老師必須有受尊重的資本！

但愿我的回答對你能有所幫助！

純屬個人見解，歡迎留言討論??

對老師的敬，就是對知識的重。凡天下名士，沒有不敬重老師的。這應該是為人處世的態(tài)度，是人性的美德，是人內心素質的體現。

拋開俗理 人與其它生命在生長過程中 只有謙虛的精神 才可以不斷成長 所以人類社會首先是父母的養(yǎng)育 兒伴快樂 師承教導 等等 都是建立在人與人之間的尊重產生的 所謂敵視應該針對個別危害大義 與不道德的行為 是在真正的能辨別真?zhèn)吻闆r下 定論的 學生可以說絕大多數還不具備 那么就要看社會風氣與家庭教育了

學生就得尊敬老師么？

那么請問學生就得尊敬家長么？其實這兩個問題的實質是一樣的。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。導敬師長，關愛老幼，這是中華之傳統(tǒng)美德。不要說是辛辛苦苦教育我們的老師，就是對于一般的長者，我們應不應該尊敬他們呢？

可能有人會說，對于那些個別沒有師德，或者德不配位的老師呢？當然，這樣的老師是不值得我們去尊敬的（其實，這樣的老師已經不配老師這個稱號了。）

總之，對于那些真正為學生付出的老師，真正能為教育獻身的老師，我們就得也應該去尊敬他們；相反，對于那些已經不配為人師者，則就沒必要去談什么尊敬了。