對(duì)于你這種對(duì)學(xué)習(xí)的渴望表示贊同，但如果想通過蹭課就達(dá)到和清華學(xué)子一樣的水平，這個(gè)想法太草率了。

曾經(jīng)有一位清華的學(xué)子，以高考全省第五名的成績進(jìn)入清華，在清北以外的學(xué)子來看，這樣的成績是值得驕傲的，可是你知道嗎？當(dāng)他進(jìn)宿舍的第一天就受到了打擊，宿舍四個(gè)人，一位是數(shù)年全國奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)獲得者；一位是某省的高考狀元；一位是蟬聯(lián)三年成績?nèi)�市第一保送進(jìn)的清華，面對(duì)這樣一群佼佼者，他忘記了過往所有耀眼的成績，虛心學(xué)習(xí)，加倍努力。

第一堂課讓四個(gè)人感到詫異，教授就講了十分鐘，然后布置了一個(gè)與物理模型理論相關(guān)的作業(yè)，要求第三天交。全寢室的人一臉懵逼，然后去圖書館查資料，網(wǎng)上找文獻(xiàn)，用了兩天終于明白了這個(gè)理論具體是什么，然后順利的在第三天上交了作業(yè)。整個(gè)過程，從啟蒙到學(xué)習(xí)再到掌握，從提出問題到給出解決方案，換做是你，你能做到嗎？

我也有過類似的經(jīng)歷，那是在大學(xué)參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽的時(shí)候，我們那次的題目好比一個(gè)拼圖游戲，只不過你要用所學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，三天時(shí)間，交出報(bào)告。與清華學(xué)子不同的是，我們耗盡了時(shí)間也沒能給出合格的答案，當(dāng)然也沒能獲得名次，只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

讀二流大學(xué)和一流大學(xué)差的只是師資力量嗎？從自身出發(fā)，你本就與清華學(xué)子有著距離。比你優(yōu)秀的人比你還努力，要趕上甚至超越他們，談何容易！不否認(rèn)你能通過努力強(qiáng)大自己，但你能用清華學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?jiǎn)�？你能達(dá)到清華老師認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

當(dāng)然不是！首先，沒考上清華，就已經(jīng)說明和清華的學(xué)生有差距。第二，在大學(xué)不僅僅是上課，周圍的氛圍，學(xué)生和老師的互動(dòng)交流，學(xué)校各種學(xué)術(shù)活動(dòng)或其他別的活動(dòng)，這些也很重要。

當(dāng)然如果你對(duì)自己足夠自律，除了上課，其他時(shí)間也能充分利用起來，和清華的學(xué)生距離會(huì)縮短，可能還要比個(gè)別的學(xué)渣要強(qiáng)。

但最后的差距，如果僅僅是文憑的差距，這也是巨大的差距，文憑還是最重要的一塊敲門磚。

不過，你有這樣的想法，證明你還是很上進(jìn)的學(xué)生，加油！也不用和清華北大的學(xué)生比，只要盡力做最好的自己我覺得未來也是光明的。

不要去和別人比較，永遠(yuǎn)比不完，永遠(yuǎn)有比自己強(qiáng)的人。

A學(xué)校的人智商高，B學(xué)校的人情商高，C學(xué)校的人文字水平高……你怎么比較��？

唯一要比較的是自己，如果你真的可以蹭到課，并且用心的學(xué)習(xí)了四年，對(duì)比你自己當(dāng)前的狀況會(huì)不會(huì)強(qiáng)很多呢？或者，換個(gè)角度說，你在自己的學(xué)校了，用心的學(xué)習(xí)了四年，對(duì)比你這天馬行空的胡思亂想會(huì)不會(huì)強(qiáng)很多呢？堅(jiān)持學(xué)習(xí)本身就是一件很酷的事情，不能說結(jié)果到底有多好，但你學(xué)習(xí)了總歸是沒有壞處的。加油(? ??_??)?

沒考上一流大學(xué)，上了一所稍遜色的學(xué)校，你想去頂尖學(xué)府蹭課，看得出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)有上進(jìn)心的人。

你問“四年后和本科生相比，會(huì)不會(huì)只是文憑的差別？”說實(shí)話，我并不清楚你能學(xué)到什么程度，也無法判斷是否只是“文憑”的差別。但可以肯定的是，在完成你自己學(xué)校學(xué)業(yè)的同時(shí)，又修了頂尖學(xué)府的課程，你自身一定會(huì)有一個(gè)很大程度的提升。

但你說到一個(gè)“比”，我覺得有必要羅嗦一下，我認(rèn)為你有必要厘清下面幾個(gè)問題：

一、不要舍本逐末。孔夫子說”君子務(wù)本，本立而道生“。你必須明白自己的主業(yè)是什么，這是你目前的立足之本，我希望你首先安住于現(xiàn)有的本校學(xué)習(xí)，在完成本校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再”行有余力，則以學(xué)文“，去獲取更多更高層次的信息。任何舍本逐末的做法都是不可取的。

二、明了蹭課的目的。蹭課是為了豐富自己，充實(shí)自己，提升自己？還是不甘于現(xiàn)有學(xué)校的寒酸，證明自己不比頂尖學(xué)府的本科生差？

如果只是單純地提升自己，為自己增加專業(yè)儲(chǔ)備，你會(huì)輕松很多，會(huì)有一種”學(xué)到就是賺到“的感覺，不會(huì)患得患失。如果你是跟別人攀比，想證明自己，在乎外界的評(píng)價(jià)，那么你的學(xué)習(xí)動(dòng)力一定是飄搖不定的，很容易”走火入魔“。

三、調(diào)整心態(tài)。頂尖學(xué)府也有學(xué)渣，二流學(xué)校也可以培養(yǎng)出人才。除去學(xué)校的硬件配置，求知欲才是一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的最重要因素。所以，不必對(duì)別人羨慕嫉妒恨，也不要覺得自己卑微，你付出的每一滴汗水你所做的任何努力都會(huì)化作你的財(cái)富，讓你越來越優(yōu)秀。

找對(duì)目標(biāo)，堅(jiān)定地朝向目標(biāo)邁進(jìn)，當(dāng)你只是為了自己而學(xué)，而不去跟別人”比較“，不過分看重文憑的檔次時(shí)，你一定收獲更多。

社會(huì)公共資源，挺不錯(cuò)的，有的課人多的都坐不下，可見吸引力。

其實(shí)我們學(xué)習(xí)的能力在初中級(jí)教育進(jìn)行培養(yǎng)，而大學(xué)更多的是交技術(shù)和方法。而不是學(xué)習(xí)的能力。

所謂傳道授業(yè)解惑也，可能就只有解惑才是真的需要大學(xué)來幫你，其他的看書吧。

所以蹭課，不能提高學(xué)習(xí)能力，而課本總是減少的部分，而不是全部，那么差的就不僅僅是文憑。

用人單位看重的是背后的學(xué)習(xí)能力和卓越的天賦……我等凡人還是踏實(shí)點(diǎn)活著就好。

當(dāng)然，???時(shí)間去蹭課學(xué)習(xí)，其實(shí)挺好，有重比無強(qiáng)的多。

確是如此。事實(shí)上，即使沒上學(xué)，去清華旁聽，也可以達(dá)到小學(xué)生水平，甚至聽說以前在大學(xué)里有一只貓，經(jīng)常蹭課，最后居然領(lǐng)導(dǎo)貓星人起義了！事實(shí)證明，只要有恒心，大家都可以成為科學(xué)家。

但旁聽有技巧，注意要多自學(xué)，主要知識(shí)不是老師說的，而是自己學(xué)的，多花時(shí)間自學(xué)。有實(shí)踐的課程，要多動(dòng)手，舍得斥巨資買實(shí)驗(yàn)儀器（畢竟清華里的儀器設(shè)備，想想都覺得先進(jìn)）。

祝你好運(yùn)。

當(dāng)然不可能。

第一，你得先進(jìn)的去清華的校門。進(jìn)出需要校園卡，疫情期間管理更加嚴(yán)格。

第二，有些課老師是不會(huì)讓別的人聽的。還有一部分課程的學(xué)習(xí)資料是按人數(shù)準(zhǔn)備的，只有老師手里有。課件是在班級(jí)群、課程群里發(fā)放。當(dāng)然，這一點(diǎn)比較好解決。

第三，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐資源。實(shí)踐課你沒法參與，一切需要身份證明（校園卡）才能使用的學(xué)習(xí)資源你都無法享受。對(duì)于學(xué)習(xí)、生活都是巨大考驗(yàn)。

第四，本科很難接觸到處于行業(yè)領(lǐng)先水平的知識(shí)，一切專業(yè)知識(shí)都是為了讀研做準(zhǔn)備。所以本科就是一張文憑。

不是清華的，大學(xué)時(shí)只是一個(gè)普通211，就說說當(dāng)時(shí)的情況吧。

大一的時(shí)候都是基礎(chǔ)課好多專業(yè)的人一起上，這種課隨便蹭，沒人管。課很多，從早上到晚上都是滿課，有幾天晚上還有課，另外因?yàn)槭抢砉た频男枰�去選物理實(shí)驗(yàn)課，自己去搶實(shí)驗(yàn)，白天沒時(shí)間，都是晚上去做實(shí)驗(yàn)，可以說周一到周五都是從早上上到晚上10點(diǎn)。

周六也是滿課但是晚上是沒事的，周日上午是專業(yè)實(shí)踐課。這么多課沒課表是沒法找到教室的，有課表很多課也不會(huì)讓你去上。

大二之后課就沒大一那么多，都是專業(yè)課，人很少，大多數(shù)老師是不讓蹭課的，人也都認(rèn)識(shí)。另外每一門專業(yè)課都有實(shí)踐課，這個(gè)實(shí)踐課是不可能讓外人上的。

另外每年暑假都會(huì)實(shí)習(xí)一個(gè)月，這個(gè)不是去工廠打工，是老師帶著做一個(gè)完整的項(xiàng)目或者學(xué)一門新課。

我覺得蹭課是挺難的，一是沒課表你不知道在哪上課，二是大量實(shí)踐課蹭不了，三是實(shí)習(xí)蹭不了。至于蹭課能學(xué)多少就是個(gè)人問題了

提問題的人可能沒上過大學(xué)。

上大學(xué)，課業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的一個(gè)方面，你如果完全是蹭課的話，一是可能蹭的不全，二是可能不能參加答疑、考試，如果沒有考試的壓力，學(xué)習(xí)的效果肯定大打折扣了，課程的內(nèi)容不一定真正學(xué)到手了。

還有另一個(gè)很重要的方面在于，大學(xué)四年，和一幫能力相若、世界觀相仿的同齡同學(xué)朝夕相處，大家互相交流，互相影響，此外還會(huì)參加一些課外講座、活動(dòng)，大學(xué)校園的生活，對(duì)大學(xué)生的塑造作用不比上課本身弱，也許更加重要。幾年下來，大學(xué)生終究不再是年長了幾歲的中學(xué)生。你一個(gè)蹭課的，這個(gè)過程完全是空白，是不會(huì)變成這所大學(xué)的學(xué)生的，相反，你在真正的大學(xué)生群中可能還會(huì)有一些自卑，影響了心理健康，這會(huì)影響你蹭課的信心。

突然想起，因?yàn)樘厥庠�因，今年上半年各所大學(xué)都在上網(wǎng)課，你可以想一想，如果一個(gè)學(xué)生四年全都上網(wǎng)課，和校園里走出來的真正大學(xué)畢業(yè)生，能一樣嗎？

從學(xué)歷上來講不會(huì)改變什么，你只能考自己學(xué)校的試，拿自己學(xué)校的證。

但從文化底蘊(yùn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、眼界視野等方面肯定會(huì)有很大差別，去更好的大學(xué)聽聽課你就知道老師水平和同學(xué)資質(zhì)大的差距了，你會(huì)覺得自己更需要努力，才有可能達(dá)到他們的起點(diǎn)。你會(huì)看到更大的世界，知道這世界上優(yōu)秀的人首先由智商劃分出檔次，然后以自律和學(xué)習(xí)能力分出層級(jí)，然后以資源和人脈決定最終的發(fā)展。

補(bǔ)充一點(diǎn)實(shí)用的：如果你能在清華認(rèn)識(shí)一些老師、優(yōu)秀的同學(xué)，將來你考研一定會(huì)有幫助，具體幫助有哪些，需要你自己去感受和經(jīng)歷。