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不知道你是質(zhì)疑“職業(yè)學(xué)校”呢，還是質(zhì)疑“本科”呢？但不管是哪種，我都覺得這種質(zhì)疑是源于對“職業(yè)學(xué)�！被颉氨究莆膽{”的不了解。

我還是先回答你的問題：在職業(yè)學(xué)校讀本科也有用！

理由如下：

1.職業(yè)學(xué)校越發(fā)達(dá)，國家也越發(fā)達(dá)；在未來，職業(yè)學(xué)校必將越來越受重視。

職業(yè)學(xué)校是否發(fā)達(dá)，關(guān)系著一個國家的“工業(yè)水平”；一個國家的“工業(yè)水平”，也關(guān)系著這個國家的軍事、科技、經(jīng)濟水平�，F(xiàn)代強國的競爭，歸根結(jié)底是“工業(yè)技術(shù)”的競爭。

你看華為5G，大疆飛機，這些都代表著中國的頂尖科技水平；而殲20五代戰(zhàn)機、航空母艦、宇宙飛船等項目，更是代表了中國甚至是世界頂尖級的工業(yè)水平。

沒有強大的工業(yè)基礎(chǔ)，就不可能有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和武器裝備。從這一點來講，我們國家要真正強大，必然要大力發(fā)展現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)。只有這樣，今后在戰(zhàn)斗機、核武器、大數(shù)據(jù)、云計算、移動技術(shù)等方面才能保持世界領(lǐng)先水平。

而要大力發(fā)展現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)，就必須要先大力發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校，因為只有職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校，才能培養(yǎng)出大量的現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)人才。

甚至從專業(yè)技術(shù)的角度講，職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀技工比一般的普通本科更具競爭優(yōu)勢，因為技術(shù)型人才到哪里都不愁工作。

也許，有人一提到“職業(yè)學(xué)�！本拖氲健凹脊ぁ�，一提到“技工”就想到什么“藍(lán)翔挖掘機工人”或“新東方廚師”，拜托，這都是什么時代了，怎么還停留在10多年以前的廣告中？

現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀人才，大都是移動技術(shù)運用、人工智能、智能機器人、大數(shù)據(jù)、云計算、AI技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的人才，你說說，能夠?qū)W會并運用這些專業(yè)技術(shù)的人，哪一個不是高級人才呢？

當(dāng)然，國家發(fā)展職業(yè)教育，不但是為了“強國”，同時也是為了“就業(yè)”。無論哪一個領(lǐng)域，“高科技人才”畢竟是少數(shù)，大多數(shù)屬于“普通技術(shù)工人”，這些掌握了“一技之長”的普通技術(shù)工人能夠在競爭力激烈的現(xiàn)代社會找到一個合適的、頗為穩(wěn)定的工作。

據(jù)不完全統(tǒng)計，2014—2018年之間職業(yè)學(xué)校為軌道交通、先進(jìn)制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、航空服務(wù)等新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新模式崗位培養(yǎng)了大約1750萬中高職畢業(yè)生。

未來的職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校，不僅在“規(guī)�！鄙喜坏珨U大，而且也會在“質(zhì)量”上不斷提高，這是必然趨勢！

2.“本科文憑”雖然越來越普遍，但是人們對文憑的要求只會越來越高，不會反向下降！

就目前來看，要想當(dāng)公務(wù)員，進(jìn)入政府機關(guān)單位；或者當(dāng)老師、醫(yī)生、銀行員，進(jìn)入國家正規(guī)企事業(yè)單位，“本科文憑”基本上就是“敲門磚”。

也就是說，只有擁有“全日制本科文憑”的考生，才有資格報名參加公務(wù)員、老師、醫(yī)生、銀行員等招聘考試，專科生就不具備這樣的優(yōu)勢！

瘦死的駱駝比馬大，不管是不是職業(yè)學(xué)校的本科，只要是正規(guī)學(xué)校的“本科文憑”，得到國家承認(rèn)的“本科學(xué)歷”，其價值都要比“�？莆膽{”要高得多。

不要輕易去聽信社會上的什么“讀書無用論”“本科生找不到工作”“職業(yè)學(xué)校沒用”等“歪門邪說”，有些人就是希望大家都窮，都弱，他們才好做事，才好管理。

真正優(yōu)秀的人，從來不會拒絕“更加優(yōu)秀的追求”。讀完高中讀大學(xué)，讀完本科讀研究生，讀完研究生讀博士生，學(xué)無止境！

職業(yè)學(xué)校本科的正規(guī)名稱叫做“高等職業(yè)本科”，它和“普通本科”都屬于全日制本科學(xué)歷教育。

“高等職業(yè)本科”教育，其實就是為了適應(yīng)國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和新的經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變對各類高級技能人才的需求，而進(jìn)行的職業(yè)教育。

由此可見，“高等職業(yè)本科生”的出路要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“高等職業(yè)�？粕�”，至少在國家層面的重視程度要高于后者。國家一重視，那么“就業(yè)機會”就會增加，“就業(yè)質(zhì)量”就會得到提升。

3.“高等職業(yè)本科”畢業(yè)后要想找到更好工作，必須要先提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)！

“高等職業(yè)本科”是最近幾年才申辦的學(xué)制形式，最開先出來人們還不太了解，個別地方個別單位甚至有一些“歧視”態(tài)度，其實也是正�，F(xiàn)象。

但是，作為高等職業(yè)學(xué)校的“本科文憑”是沒有問題的，國家認(rèn)可。但是畢業(yè)生要想找到更好工作，光靠這個文憑還不行，還必須先提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

包括自己在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)知識和技能，也包括道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，在舉止談吐方面必須要有修養(yǎng)，要有形象。

只要你把大學(xué)生的“專業(yè)素養(yǎng)”和“精氣神”表現(xiàn)出來，那么就不擔(dān)心找不到好工作！優(yōu)秀的大學(xué)生，是每個單位、每個公司、每個企業(yè)都及其渴望和需要的！

結(jié)束語：

所以，你不能看表面現(xiàn)象，也不能看個別現(xiàn)象，你要看準(zhǔn)國家發(fā)展的大趨勢，把眼光放長遠(yuǎn)一點，“高文憑”將會是未來社會的普遍特征，未來社會雖然不能再憑借“文憑”本身就業(yè)，但是“高文憑”一定會帶來“生活質(zhì)量”的變化！在學(xué)生時代，第一文憑能夠那多高就盡量拿多高；工作之后，再想去進(jìn)修什么文憑，就不太容易了！

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